中考考前指导

第一篇：中考考前指导

中考考前指导

战略藐视、战术重视，考前心态切莫松懈。有的同学认为临考该轻松轻松了，不过这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就难以收回。正确的策略应该是一如既往、有条不紊，有计划，有安排地进行复习。压力肯定存在，关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望，促使你兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。对待中考应泰然处之，在战略上藐视它，战术上重视它。所谓藐视，是对中考充满必胜的信心，想到自己一年来的复习，对中考相关、相似的题都已经训练过，考点都已熟悉，没有什么了不起的。要把中考当作平时的训练。所谓重视即在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，难题不轻易放弃，能做一两步，多得一两分也是好的。

现在第一因素是考试心态，第二因素是知识水平。谁有一个良好的心态，谁就掌握了夺取胜利的主动权，谁焦虑不安，谁就会功亏一篑。

临近中考怎么调整心态

十六个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。在临考的几天内，努力做好以下十件事就可能达到调整心态十六个字的要求。

第一、制定好作息时间计划。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止在家复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏与心理节奏感增强。

第二、进入中考时间节奏。按照中考时间安排自己的复习时间。有助于进入状态，有助于充分发挥已掌握的知识。

第三、每天以中考的心态做卷子。有些考生认为已经做了好几个月的试题了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试抓不住感觉，手生，影响发挥。建议考前每天以中考的心态做卷子，到中考以平常心态做卷子。

第四、抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡前半小时记忆效果最好。建议考生在这两个时段复习最关键、最重要的课程内容。

第五、最好不要看电视或大部头作品或玩电脑。容易上瘾的不要沾边，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。

第六、适当进行喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战中考。

第七、注意饮食，防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯平衡营养。不可大鱼大肉的暴食，暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。

第八、调整睡眠。从考前十天开始就不要再开夜车了。根据自己情况在十点到十一点入睡。一般保证睡眠时间不少于七小时，中午午睡二十分钟左右或卧床休息半小时。考前一天晚上不可过早上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使情绪烦躁不安，影响考试。

第九、心平气和，防止烦躁。不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和的对待考前的一些事情。考前有些紧张担心在所难免，有些焦虑不要看得太重，否则会影响考试。第十、增强信心。从现在开始不再作难题，不再一味的、漫无目的地做新题。强化自己已掌握的知识，增强信心。每个人掌握的知识的程度不一样，中考的目标就不一样。只要达到自己的能力所及的目标就是中考成功。临考前几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的灵魂，只要有良好的心态就能达到你的目标。

题外话：在中考中，不谈论涉及已考过科目的任何问题。即使是考得很好也不去想它。杜绝任何可能影响后面考试的因素。

4．拿到试卷后，按照监考老师要求，检查试卷是否完整、清晰，有没有错印、漏印，以免做题时造成不必要的损失。

5．答题前，先在试卷和答题卡上清楚地填写自己的姓名、考号。每年都有考生在答题后再填写姓名、考号，结果因为时间仓促造成漏填、错填。然后快速浏览试卷，了解试卷内容、题型等。

6．答题中，遇到难题是很正常的，如果确实不会做，可以先跳过做后面的题。如果在做其它题目时有新的灵感涌现，再回过头来解答，效果会更好一些。

7．要把握好时间。考试中选择其中比较容易解答的题目先做，剩下难度较大的题目，如时间来不及可以放弃。最后留出２至３分钟时间，检查前面答题情况，保证自己的准确率。

8．每一门考完之后就不要再去想，对没把握的题目不要再去查阅或找同学对答案，万一得知做错了，就会因为懊恼丧失下一门考试的信心，增加心理负担。所以，每一科考试结束后，稍作休息，复习下一门考试的内容。

9．考试期间，不要再大量背书，更不要熬夜。注意饮食，防止感冒，要保持良好的情绪和充沛的体力。

中考前家长要做什么？帮孩子做好考前调试

中考临近，考生们做好心理调适，对发挥出自己的最佳水平，考出好成绩很重要。那么，作为初三学生的家长应该怎样帮助自己的孩子做好考前的心理调适，在中考前发挥自己的作用呢？笔者在此提出几点建议：

第一，要帮考生调节好生活规律。临考前的三五天最好不要再让自己的孩子拼命学习了，而是要让孩子彻底地放松下来，到公园里赏赏花、散散步，到郊外去玩几个钟头，使自己的精神能够从紧张的学习状态中解放出来。要让孩子有意识地贮存一些精力去参加考试。许多有经验的家长和教师，在临近中考的前三天，就逐步让孩子放松，让他们打球、爬山、游泳，做些有趣的活动。

第二，合理安排好考生的睡眠。学生在应考前两三天的睡眠特别重要。如果睡得好，在考场上就会头脑清楚，思路畅通，潜能可以得到充分发挥。因此，考前两三天不要再开夜车，扰乱自己的生物钟，以致影响考试。如果想准备得充分一点儿，可以稍微早睡点儿，如10-11点以前入睡，早晨6-7点起床，这样不仅保证有7-8个小时的睡眠时间，而且整个上午会头脑清醒，精力充沛。

第三，合理安排好考生的饮食。临考前，大脑长期处于紧张状态，身体消耗能量较大。临考前7-15天如果饮食安排得当，吃得好，及时补充体能消耗，必将大大提高大脑的学习效率。能提供给身体必需的热量。食物一定要避免过于油腻，天气进入六月份后逐渐变热，考生的食物应以清淡可口、易于消化和吸收为主。

第四，不要给孩子加压。临考前，家长对考生在生活上给以照顾是必要的，但不可过分关照。有些考生家长在考前几个星期，甚至几个月就对考生的衣、食、住、行各个方面实行“特殊优惠”.这些行为有时会无形中加重考生的心理负担，渲染了考试前的紧张气氛。家长千万不要左嘱咐，右叮咛，唠叨个没完，而是像往常把吃的、用的准备好，让考生以平静、轻松的心态去参加中考就可以了。

第二篇：中考考前指导

中考考前指导

备战考前三天

＊＊重点看课本，不再做难题

＊＊文科侧重回顾，理科侧重记忆

＊＊防止失眠，考前一天白天不要睡觉

一、考前三天，应该停止高强度的复习。不要再做模拟题，重点巩固基础知识。最后三天，考生既不能太紧张又不能太松懈。此时就不应再做模拟题，应回过头来把课本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理。千万不要啃难题，因为这样会动摇考生的自信心。

迎考复习不在于你做了多少题，而在于你熟练地掌握了多少解题方法。多年的考试结果告诉我们，中考最终竞争的是中低档题的得分率。所以最后一段时间，要保持信心，保持最佳应试状态。

最后三天，文科侧重回顾，理科重点记忆各种公式，熟练掌握所有公式。据悉，每年中考都有考生临场因想不起公式而丢分。

其实，考前这三天大的复习，不见得就会增加考试分数，相反，过度的疲劳会使考试状态和能力降低。所以，这些天，可以做—些与学习无关的事情，但是，体力和精力消耗不易过大，这样做的目的就是，让关于考试的神经系统，处于暂时的抑制、松驰和蓄积状态。等到了考试那天，就会有一个饱满的热情和充沛的精力了。

二、调整好生物钟，考前一天白天不要睡觉。专家建议考生，最后3天的适度复习一定要按照考试顺序进行，上午考试的科目安排在上午复习，下午考试的科目安排在下午复习，把学科兴奋点调整到考试时间一致。

为了防止考试前失眠，专家提醒考生白天不管多困，一定不要睡觉，要坚持到晚上9点再睡。因为白天一睡，晚上很容易失眠，而晚上睡得太早，第二天也就醒得太早。同时睡觉时要“先睡心再睡眼”，即不要先闭眼睛，而是先听听音乐或看看闲书，让自己有睡意时眼睛自然闭起，这是因为考前紧张，先闭眼睛反而容易睡不着。

考前睡眠，好坏无大碍。人的心理潜力是非常巨大的，紧急情况下，即使三天三夜不睡，也足以应付考试。正常人在遇到重大事件的时候，都会有少许失眠，是正常反应。所以，不要太在意睡眠质量，能睡多少睡多少，睡不着就睡不着。抱着听其自然的态度，到可能真的睡个好觉。

三、易头晕低血糖者，请带点糖水。以往容易出现头晕低血糖者，考前一定要吃饱饭，还可以揣点巧克力、带点糖水，随时补充。

四、紧张者，要学会松弛训练。易出现考试紧张和考场焦虑者，要在考前简单学习一下松驰训练，只有两个动作——紧握拳、深吸气，然后屏住气，数十个数，然后松弛、呼气，反复5次，即可消除紧张和焦虑。

五、提前熟悉考试环境和交通路线。考前，应先到考试地点进行一下勘察，熟悉一下考试地点的位置、场所、环境。以免由于找不到考场，造成额外的慌乱和压力。

六、提前30分钟进入考点最合适。太早进入使考生过早进入临考状态，会使考前焦虑延长，消耗精力，不利于发挥，去得太晚，使自己没有喘息和适应的机会，容易造成紧张。

七、考试期间，不要打扰学生。考生的亲属、朋友或教师不要问长问短、问东问西的。尤其避免揪住已经考完的科目不放，或对考试情况问个不停。真的关心，是在考前和考后。考试中的过分关心，实际上只能是打扰，是帮倒忙，效果适得其反。

八、避免晨饮暴食、大鱼大肉。目前的生活水平，考生都不存在营养不良问题。所以，不必考前暴饮暴食、大鱼大肉的突击营养。过多的食物，会使血液集中于消化系统，导致困倦，注意力不集中。所以，不必为中考配备特殊饮食，只是为孩子准备一顿吃惯了的可口的家常便

饭即可，考虑到考试的暑热和焦虑，饮食宜稍清淡爽口。

考场答题技巧

1、首先写好姓名、学校、考号，并涂好答题卡相关栏目；

2、浏览试卷对试题的分量和难度有一个大概的了解，以确定自己答题的速度和重点。

3、先易后难；

4、认真审题，准确理解题意；

5、回答问题要切题，写得贴切明了，简洁正确，条理清楚。

6、解答某个问题时，如果脑中闪出其他题目的解题方法，可以迅速记下，然后解答正在做的题，这种灵感一闪即失。

7、在回答论述题或作文题时，最好先列一个简单的提纲。时间不允许，也要争取把要点写上。

8、遇到难题不要慌张，要仔细审题。实在解不出来的也不要花费更多的时间，免的难题解不开，又耽误了解答其他有把握的题目。暂时记不起来的东西，应先放一放，不要白白浪费时间。有时一放，反而恢复了记忆。

9、书写应公正清楚。

10、答完后要耐心检查，尤其要检查开头结尾及没有把握的题目。因为解答这类题目时都是心情不平静或较心慌意乱的时刻。要知道，粗枝大叶是考试失分的一个重要的因素。

中考注意事项

一、考前准备

1、必要的物质准备

兰色钢笔或圆珠笔、铅笔、2B铅笔、橡皮、圆规、三角板、直尺、指定规格的计算器（数学）、透明文具袋、垫板等，天气炎热时准备好手帕、风油精等生活用品，下雨天准备好雨具。

2、考试前几天及考试期间要注意饮食习惯和饮食卫生；不易对平时的食谱做较大的改动，尤其是不要吃太油腻的食物。

3、考试前及考试期间要注意休息，养成良好的作息习惯。

4、考前大脑要保持适度的紧张状态，不可太疲劳，也不可太放松。

二、考试期间

1、进入考场后可以运用深呼吸等方式进行自我调整，发下试卷后，首先要填写必要的信息，并检查试卷是否齐全，是否有缺页、残页；

2、遇到难题时，要不急、不躁、冷静思考，坚信所考知识点都是我们所学过的，没有学过的知识点是不会考的；

3、遇到简单的题更要认真仔细对待，确保把该得的分拿到手，因为在简单题上也容易失分，记住，题难、题易对任何学校的同学都是一样的；

4、各科一定要注意审题，要看全面，不要漏做，不要因审题不认真而失分；

5、书写一定要认真，防止被扣罚卷面分，因为你的书写认真，每科可多得2—3分；

6、考试期间，轻松积极的心态最重要，相信自己能行。、考完一科后，不要谈论已考完的学科，要集中精力准备下一科；

8、考试期间，如遇任何特殊情况，或思想上有波动，一定要保持冷静，可及时与班主任和学校有关人员联系，你一定会得到老师及时妥当的帮助；

9、合科考试的科目，一定注意合理分配时间，将两科都发挥到最佳水平。

10、中考期间任何同学不允许提前交卷。

11、考试期间，任何家长不允许随车同行。

12、考试期间，考生必须服从带队教师的安排，有事及时与带队教师联系，不统一坐车及中午、晚上不回旅馆的同学请提前与班主任联系，乘车要注意安全，遵守纪律，禁止大声喧哗，严禁将身体的任何部位伸到车窗外。

13、准考证发放后，一律不得让别人捎带，根据要求，无准考证不允许进入考场。准考证每次乘车前由带队教师发放，返回时由带队教师收缴。

14、学生按照要求以班级为单位乘坐指定的车辆，不许私自串车。请每位考生严格按照时间准时乘车。乘车时间另行通知。

考场应急处理

如果在以前考试中你曾经历过，哪怕是仅经历过一次这种突然慌乱的情况，那么，在这次中考前最好就假设自己可能再次经历这种考场病，在已经面对着这种可能性，或者说已经对此有了思想准备后，你的任务就是全力以赴为考试做准备，以便大脑没有时间思考对考试无把握的问题.有两个方面可以减少突然慌乱产生的可能性。

第一个方面是有关你的复习准备——你应该尽自己最大的 努力了解并掌握所学知识以便在考试时信心百倍。大多数考生之所以在考试中感到慌乱，是因为在考前他们就对自己的应考缺乏足够的自信心。如果你提前有计划有步骤地对所复习准备的考试内容掌握得很扎实，很充分，即使遇到难题，你也能冷静地思考答案，而不至于陷入突然的慌乱之中。

为有可能发生的突然慌乱做准备的第二个方面是心理控制。如果你能严格地、有意识地控制自己的大脑活动，把注意力集中在自己中考复习的功课准备上，不受周围紧张气氛的侵扰，并能正确对待那些与成功或失败有关的忧虑想法，那么，你在生理和心理上的慌乱表现就不会发生。

尽管我们出于善良的愿望，不希望突然慌乱等考场病在中考考场上的任何一位考生身上发生，但是，如果这种情况在中考考场上、在你身上突然发生，那么，你应该采取哪些措施应付呢？

一是放松。一旦出现突然慌乱的最初症状，你最好暂停作答，闭合双眼、轻轻地对自己说“放松”，重复6次，并注意体验全身松驰的感觉；你也可以先全身绷紧十秒钟，然后突然放松，这样就可以比较有效地消除慌乱感觉。

二是深呼吸，放慢呼吸速度。很多考生发现：当他们在考试过程中碰到难题时，呼吸频率就会加快而且呼吸变得特别短浅。结果，他们更容易忧虑并感到慌乱。你一旦发现了忧虑和慌乱的最初征兆，就要特别注意调节呼吸。在吸气时做到绵长、缓慢、深沉。在呼气时也应达到同样的要求，只要你坚持有规律的呼吸，你一定会很快恢复到心理平衡状态，正常作答。三是思路中断。一旦产生容易引起慌乱的想法。你可以果断地对自己说“停”，同时握紧一下拳头，再重复命令自己一次，这样你就对已中断原来的思路、有个停顿过程后，把注意力集中在对你来说没有任何威胁的比较容易的试题，并重新确立白信心。当你自觉情况好转后．应迅速转入正常答题。

第三篇：中考语文考前指导

与学校领导、老师商榷：

影响中考大面积质量的主要因素是有部分学生无心考试，作文不动一字，专等允许交卷的时间一到，便交上白卷走人，甚至干脆缺考。今年各校可以强化这方面的管理，考前宣传：对于提前交卷者，成绩不及格的不发毕业证书，待补考及格，方可发放毕业证。考试中途，送考老师要认真记录提前交卷者情况，上报学校，并及时与学生及家长电话联系，加大对提前交卷的考生教育力度。因为毕业证书上明确写着：三年修业期满，成绩及格，准予毕业。2014年中考语文考前指导

对于语文中考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。中考比的不仅是水平，更多的是比心态，那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？ 总原则

仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。

首先，仔细审题。中考第一门考的是语文，同学们情绪不免紧张和激动。但无论如何，看题务必仔细，审题务必认真。做选择题时，一定要审清是让选择正确的，还是不正确的，否则，不但选不出，耽误了时间，还乱了方寸。拿不准的选择题，可先放一放，一定要做好标记，以免忘记。

其次，圈点读题。现代文阅读和文言文，可先浏览全文，阅读题时要勾划关键词句，以使自己精力高度集中，引领全文基本思路。看完就能立刻答出的立刻做起来，不能答出的带着所设问题，再精读课文思考作答。

还有，规范答题。诗歌鉴赏与现代文阅读，要看分值分条答，三分通常是三个要点；四分是两个或四个要点。分层答透，字数适中，可以根据答题卡上的空白，灵活作答，需注意的是，不能超过答题纸划定的横线。

二、具体要求

保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

（2）缓解情绪，冥想放松。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。

（3）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（4）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。（5）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

三、时间安排策略：

分配时间要服从于考试成功的目的，先易后难。基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

中考语文答题时间为150分钟，比较宽裕，纵观历年考场，大多考生用120分钟左右便完成答题。有些考生生怕时间不够，匆忙答题，有时即使发现表达欠妥的地方，但已下笔成型，想修改一下，又怕影响卷面整洁。时间安排大致可以是这样的：基础知识与阅读90分钟左右，作文尽可能60分钟，只有这样，才能保证构思佳，书写从容，从而博取高分或满分。考前必做三件事 限时来做两套题，答题思路要回味

2、默写篇目再落实，重点关注易错字

3、作文素材多积累，范文定要琢磨透

四、各类题型的应考策略 名句默写

1、字迹一定要工整清楚，严禁潦草.２、脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。３、一般考查的句子都容易出现错别字，务必要注意不出现错字、别字、多字、漏字等现象。字音字形题

可考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。用排除法是一种比较好的方法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较或写出几个形似字来比较。也可通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。成语辨析题

可逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；还要注意成语潜在的感情色彩、注意成语使用范围、搭配的对象；另外，要弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；最后四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。病句辨析题

判断病句用排除法居多，必须用记号来提示自己。做题时要认真审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其是否恰当；对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其是否协调，再分别造成句子放回原文中，验证是否恰当；对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然；有多重否定或反问的句子，要将否定换成肯定来理解；对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。排序题

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯，还要注意语言音节上的和谐及押韵，再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息，语言风格要前后一致。语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。阅读题

做一篇阅读题，文章至少要读两遍。不要急着去做题，必须在进入题目之前，先通读一遍文章。重点是理解文章的体裁，了解文章大体意思，划出主旨句和重点语句，对文章有一个整体的认识和理解。切忌还没完整地阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。第二遍带着问题再读文章，目的明确，注意力容易集中，既能及时抓住文中与解题关系密切的信息，又可节省阅读时间。

答题时一要认真审题，二要规范答题。

语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

阅读题多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。所以答题要根据模式、扣住要点来答，如论证思路要有表示次序的词，如说明文和议论文语言的准确性、严密性的考查，答题的最后都要交代一下：“体现了说明文（或议论文）语言的准确性（或严密）性等。”还要弄清试题中常用的名词术语，看题目要你答什么，切不可张冠李戴。如表达方式、写作手法，、修辞手法、修辞手法、语言特点、说明方法、说明顺序、论证方法、论证方式、理论论据、思想感情等。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。诗歌鉴赏

一、题材及思想感情

①闺怨诗——佳人寂寞之愁、见春伤春之愁、怀人思归之愁、惆怅、无奈、伤春惜时

②送（离）别诗——贬官谪居之恨、游子逐客之凄凉、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝之痛、思乡怀友之苦

③怀古诗——国破家亡之痛楚、昔盛今衰之感慨（借古讽今）

④山水田园诗——自由悠闲之闲适、宁静淡泊之心境、超脱（寄情山水、向往安宁）、乐观豁达、倾慕歆羡、恬淡闲适

⑤咏物诗——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈

⑥风物诗——秀美风光、华美胜景

⑦边塞诗——气势恢弘之边塞风光、建功立业之豪迈、杀敌立功之志向、报国无门之激愤、激昂奔放、乐观豁达

⑧羁旅诗——贬官谪居之恨、时光易逝之痛、离别思念之绪、寂寞（愁绪万端、凄清冷落、孤独凄清、悲观失落）

⑨咏怀诗——寂寞愁绪、凄清冷落、物是人非、报国无门、时光易逝、郁闷忧愁、孤独凄清、悲观失落（托物言志）

二、表现手法分为抒情手法、描写手法和修辞手法

Ａ、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、情景交融）、托物言志、用典抒情、借古讽今和叙事抒情等。

Ｂ、描写手法：联想、想象、动静结合、白描、渲染烘托、虚实结合、欲扬先抑等。

Ｃ、修辞手法：衬托、象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关、白描等。

D、写景特定手法：动静结合（以动衬静）、绘声绘色（有声有色）、情景交融（借景抒情）、点面结合、高低远近、正侧结合、乐景哀情等。

三、炼字炼句鉴赏常用语

A、用语工整，形象地勾画出„„的画面。

B、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。

C、绘声绘色，精练传神地显示出„„的意境，生动形象，极富美感。

D、写出了„„的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。

E、叠字叠词还增加了诗的音律美。

四、常见评价内容

古诗的思想内容大致有九种：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸志趣、山水之情、吊古伤今等。

第一步，找出诗歌的意象（如梅、月、菊、舟、雁等），归纳其特点和所营造的意境；

第二步，结合全诗，简要分析意象、形象和诗歌主旨的关系，感受意象、意境、情境之间的关系（融情于景、借景抒情、触景生情、以景衬情）； 第三步，明确诗人在诗中所表达的思想情感。

1、表达方式：叙述、描述、议论、抒情。

描写方式：动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写、侧面描写、远近高低不同角度的描写。

2、抒情方式（直接抒情和间接抒情）：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐景衬（写）哀情、融情入景、移情于物、一切景语皆情语。

3、修辞手法：对偶、比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、排比、反复、衬托等。

4、写作技巧：赋比兴、象征、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置。文言文

由于中考选的文言文往往有故事性，所以应带着“什么人”、“做了什么事”、“结果怎样”等问题对文段用心地默读一遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。有些个别词语也可不求甚解，只要读懂大意即可。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。当你读不下去时，抓紧去阅读文言的最后一道题——有关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！！

文言文翻译一定要字字落实、一一对应、直译为主、意译为辅。特别注意省略成分的补充，注意一些特殊句式。说明文阅读

说明文的阅读步骤

（1）整体把握，微观勾勒 ①阅读原文后，可提出以下设问：本文说明的对象是什么？有什么最新成果？今后的发展前景如何？作者对此新成果的态度和看法如何？

②理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。③微观勾勒是指随时勾勒一些关键词语。一般勾画圈点以下词语：

关联词：常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折关系等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“所以”，要寻找原因„„中考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表述成条件关系等。

副词：此类文章在表述科技成果时经常用“已经”“将来”“或许”“可能”“设想”等词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延。否定词：此类文章常用来表否定意义的词有“不”“非”“没有”“否决”“推翻”“拒绝”“无条件”“严禁”“取消”等。其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思。还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任何条件的、不受限制的”，“无条件”是“无要求限制”。

表示相反的词语：注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词语如“降低”“缩小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具体理解表示相反的词语的意义，具体到一句话要仔细分辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候，地球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况截然相反”，理解“截然相反”可仿写“满月的时候中纬度地区气温有所降低”。

比喻词：由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻修辞手法或词语的比喻义，理解时要找出“本体”，如“信息高速公路”就是借用了美国50年代在全国修建的高速互联公路”一句话中：“信息高速公路”的意思不是“互联的公路”而是“互联的信息网络”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。（2）紧扣语境，把握内涵

要准确理解判断词、句在文中的意思，那就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示条件，从而把握其内些词语要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就是省略（或承前或启后）了相关阐释内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵。如何准确理解文中这些词语的含义呢？在熟知词语本身固有意义的基础上，一般有以下三种技巧：①瞻前顾后法，即联系上下文选择恰当的义项；②比照辨析法，即仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异；③参考语境法，即根据语境揣摩词语的语境义、比喻科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。

科普文的重要句子有如下几种情况：一是结构比较复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含义。二是内涵较为丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。要理解这些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清来龙去脉。常见考点及答题方法

说明文阅读命题范围主要有以下几方面：1．指出文中说明对象及其特征。2．辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。3．把握文章的说明顺序。4．理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。5．体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。6．捕捉文中重要信息。7．联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。

一、说明对象及其特征

1．说明文的说明对象有时就是题目，也有些出现在文章的开头或结尾，极少数需根据文章内容归纳提取。

2．说明对象的特征的归纳。

①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。③分散在各段中，要求抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

二、指出说明方法及其作用

1．常见说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。2．分析说明方法的作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句（一般为首句），要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。比如，“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了„„“作比较”这种说明方法突出强调了„„的特点。“打比方”这种说明方法生动形象地说明了„„的特征，把„„的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。“举例子”这种说明方法具体可信地说明了„„增强了文章的可信度。“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了„„的特征。“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了„„的本质特征。“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了„„的特征。引用使说明更具有权威性，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。3．辨析说明方法要注意的两点。一是区别“作比较”“打比方”“举例子”“引用”四种说明方法在不同文体中的不同表述方法。“作比较”在议论文中称之为“正反对比论证”的论证方法，在记叙文中称之为“对比”的表现手法或修辞手法。“打比方”在议论文中称之为“比喻证法”。“举例子”在议论文中称之为“例证法”。二是区别“下定义”“作诠释”两种说明方法。“下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。

三、把握说明顺序

说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

四、理解说明文的层次结构

要准确分析层次，理清结构，概括文意，可以从以下几方面入手。1．认真阅读全文，整体感知文段的说明对象及其特征。2．根据说明文的结构特征，抓住每段的中心句，概括各段的说明内容，然后综合概括出全文的文意。3．说明文各层之间一般有明显的过渡词或过渡段，要认真辨析，这是划分层次的关键。4．说明文无论是全文或局部，总分结构比较多，可按总分、分总、总分总等不同结构形式划分层次。5．说明文层次结构形式还有并列式、递进式等。

五、分析说明文中的重要词句 1．题型

①解释文中加点的词语的含义。②在规定字数内对某个概念或事物作解释说明。③指出重要代词所指代的内容。④体会说明文语言的准确性。⑤分析说明文的语言特色。⑥体会重要句子在文中的作用。2．答题技巧

对文中加点词语的含义的理解，切忌望文生义，一定要结合具体的语言环境以及说明对象的特征考虑。解释某个术语、概念或事物，一定要对这一术语、概念或事物的前后语句认真分析，找出有助于答题的语句，然后结合自己的理解加以归纳。代词指代的内容一般是这个代词的前面几句话，也可能是这一段文字的中心句。

体会说明文语言的准确性，常用的方法有四步答题法。第一步，解释该词的含义；第二步，分析运用该词有什么好处；第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；第四步，用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。议论文阅读

阅读议论文要掌握以下几点：

1．寻找或提炼文章的论点(中心论点和分论点)。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法是：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五总结归纳。论点的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

2．概括作者思路或分析论证过程。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段（层）内容进行准确概括和巧妙串联。如果是全文思路，可以先概括每一段大意；如果是某一段思路，可以将该段分层，概括出每层意思。语言表述为：先通过„„引出论点或分论点，再用„„事例和名言加以论述，最后得出„„的结论。

3．掌握论据类型、分析论据作用、补充论据。

阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种基本形式。分析论据在文中的作用时，应始终把握论据是用来论证观点的这一点。补充论据主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。

补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

4．辨析论证方法及作用。主要有两个方面：

(1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

(2)分析论证方法的作用。

语言表述为：

举例论证：举出„„的事例，具体有力地论证了„„的观点。

道理论证：引用„„的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了„„的观点，增强了文章的说服力。

对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了„„的观点。

比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了„„的观点，使论证浅显易懂，易被读者接受。有时一段文字中运用了不止一种论证方法，答题时要找全。

5．分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是，要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，确定本段在文中的地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。

6．理解议论文中非议论成分的作用。例如文章开头叙述的故事或神话或引用的谜语，这些记叙成分的作用是引出论点或引出论题，同时有吸引读者兴趣的作用。

7．议论文准确严密的语言风格。解题思路是：(1)这个词写出了什么；(2)体现了议论文语言的严密性。

8．仿写。考查学生的语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点：

(1)句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化的部分。

(2)修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句所用的修辞相同。

(3)字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样。

(4)语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。

9．拓展。例如就文章观点谈看法的题：答题时，首先应明确同意与否，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述。要求语言上有文采，能用上成语、名句、排比句更好。特别提醒：说明文和议论文的文体要分清，术语要对应，如不能将说明方法和论证方法混淆。小说阅读

小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。

一、小说的三要素：人物、情节、环境。

二、小说的主旨:也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。

三、环境、情节、人物和主旨之间的关系

四、解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤：

1．看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景（典型环境）下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

人物塑造方面：辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。

2．观描写重细节。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。

3．读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。情节结构方面：辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。4．获主旨多思考。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。要从客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。

五、考试命题类型

（一）、按小说内容分

1、人物形象题

2、情节概括题

3、环境作用题

4、主题分析题

（二）、按命题方向分

1、作用（妙处、好处、效果）题；

2、人物形象题；

3、人称题；

4、情节分析题；

5、行文结构题；

6、环境题；

7、主题分析题；

8、语言理解题；

9、艺术技巧；

10、赏析题；

11、探究题。散文阅读

近年来散文阅读命题所选材料突出体现以下特点：（1）选定多为当代作品，（2）具有较强的时代气息，（3）关注中学生的阅读主题，（4）考生阅读的容易入境。

1、选文多为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富。

2、选文多采用托物言志的写法。

3、叙述描写的内容组成了文章的血肉，抒情议论的内容是文章的筋骨。散文阅读的解题方法：

1、第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

2、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

3、找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，往往就是散文主旨。

4、表现手法与小说相类似。写作

好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点。可在以下几方面出彩

①标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。

②构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。

③构思要耐心。不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，列出提纲，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。

④谋篇出彩。开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。

⑤情感要真。中考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。

⑥语言优美。多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇。注意事项：

（一）作文无模式，文章有体裁

1．文体不清，掉价丢分2．盲目跟风，适得其反3．淡化文体≠不要文体4．把握文体特征 记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨； 不滥用“题记”、“后记”。

（二）学会“扣题而作，突出中心”

1．审题是作文的第一步，也是决定作文成败的重要环节。2．掌握点题的方式

中考作文点题的方式按表达方式的不同，大体可分四类：通过抒情点题，通过议论点题，通过描写点题，通过叙述点题。在中考作文的具体的写作过程中，可以灵活运用多种表达方式，在行文中间不失时机地点明题旨，回扣题意，以加深评卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。①篇首点题。开宗明义，为全文定下基调。一般来说，记叙文的开头要开门见山，见人见事；议论文的开头要亮明观点，单刀直入，一针见血。

②篇中点题。在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。

③篇末点题。在充分叙述说明或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文，深化主题，发人深省，耐人寻味的艺术效果。④首尾呼应点题。能使文章前呼后应，主题贯穿始终，既能让文章中心更加突出鲜明，又能使文章结构更为完整严谨。

特别注意——无论采用怎样的方式在什么位置点题，都要与具体事件的记叙、具体场景的描述、具体人物的描写、具体事例的分析、具体道理的阐述紧密结合，以使双方相辅相成，相得益彰；决不能喊口号，唱高调，说套话。既不能乱点题，也不能滥点题，否则就会弄巧成拙。

（三）正确选材 选择材料要避免误入歧途走进误区：

误区之一：动机不纯，抄套范文。误区之二：胡编滥造，有悖常理。误区之三：幼稚可笑，格调庸俗。

（四）写“立意明确，情趣健康”的作文

一篇考场作文，在结构完整、内容充实、语言通顺的基础上，“立意是否正确鲜明，情趣是否积极健康”，就是它能否获得高分的首要标准了。

立意准确＝扣题准确立意正确＝思想正确、情趣健康立意明确＝态度鲜明、表达清楚

（五）详略得当，中心突出 应急措施：

1、通看试卷，了解总体情况，安排答题计划。特别注意在这 5 分钟内要看一下作文题目（目的是激活你的潜意识），但考试不能先写作文。

2、作文题目太熟悉或太陌生。首先，这对每个考生都一样。太熟悉时，要小心陷阱！太陌生时，也许是充分展示自己真本领的好机会！无论如何，都要小心读材料，读提示语，读话题，读要求，不放过题目的任何一个字。别忙着动笔，让它在大脑里发酵。

3、老师说“还有十五分钟”，我的作文才写了一半。别慌，稳稳神。简化自己的文字，把最精彩最打动人的例子和句子写出来；多分段，甚至，一句一段，对话，每个人说的分一段；还不够吗，呼应开头，把开头的句子稍变一下，抄下来；再补充一个例子或者名言，吟四句歪诗；重申自己的题目或观点；成功了，六百字有余！当然，这是下策了。

4、在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，特别要在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，而且要反复地多呼唤话题。

5、一定不要忘了写标题，否则白白被扣 2 分！

6、一段的字数不宜超过 200 字。所以建议，600 字的文章，最好 5 段。以上是我就中考语文答题方面跟同学们说的几个注意点，仅供参考。希望同学们以饱满的热情、充分的信心、良好的状态在中考中取得最佳的成绩，相信你们一定行！

第四篇：中考数学考前指导

中考数学考前指导

一、考前

1、强化。把所有的重点内容强化一遍，梳理重点题型，理解解题思路和方法。如实数的运算、分式的化简、统计与概率、三角形全等。

2、牢记。熟记重要公式，结论、概念等内容。如弧长、扇形面积计算公式，三角函数特殊值等。

3、纠错。通过看、做综合试卷上的错题查漏补缺，对中考必考的基础题要重点突破，尤其是基础薄弱的学生。

4、准备。（1）签字笔；（2）铅笔；（3）橡皮；（4）直尺、量角器和圆规。

二、考中

1、浏览试卷做到心中有数。

2、考试时：

（1）从第一题开始做，应保证绝大部分的同学拿到基础题的分值100分左右（满分105分），中等生再保证拿到中档题的分值20分左右（满分30分），基础较好的同学应保证拿到前面两部分的总和的分值127分以上，然后力争在最后一题中拿到一半分数。一般来说，前面1-24或25题基础薄弱要保证的尽可能拿高分，中等以上的学生尽可能不失分。后三题基础较薄弱的学生最后一问不要看，最后一题后两问只有前五名的同学可以试做，如实在做不出来，可以放弃。

（2）遇到难题可以先跳过，先做会做的题目，特别难的可以放弃。

（3）证明题一定要写，哪怕乱写都行，不能空白，其中第一道证明题肯定要用三角形全等，不会的同学也要找到三组相等条件。

（4）填空选择中遇到角度计算的，不会可以用量角器量出，选择题中方程解的选择可以把答案代入。

（5）遇到尺规作图时①一定要像；②一定要用圆规，即有圆弧；③要有结论。

（6）分式方程要检验。应用题一定要写答，如统计、概率的应用、解直角三角形的应用、方程的应用等。

（7）结论判断一定要先做判断，一般都成立。

（8）考试结束前15分钟一定要检查，力争会做的题不失分。

（9）要做好心理缓解，遇到实在不会做的不要紧张，你不会的别人也不会。

三、考后

1、不准对答案

2、调整好心态准备好下一场考试。

第五篇：2014中考化学考前指导

中考化学考前指导

一、考前复习的重点

现在的考试已从重知识考查转到重能力考查，新题型越来越多，死知识越来越少，压轴题一般不会是已出现过的原题，靠猜题、押题是不可取的，如果竞技状态不好，发挥失常，更是得不偿失。因此，考试前几天要在保持良好的精神状态下，少做题，多看课本、多看试卷。因为不管题目怎么变化，书本中的知识点没变，通过考前的知识回顾，以不变应万变。在考前知识回顾中首先是要巩固基础知识，其次是要突破难点，对那些常考的难点，要予以特别关注，如推断题、综合实验题、信息题、实验设计题、探究题、分离提纯、鉴别除杂等，要认真分析，考试时做到沉着、冷静、遇生不慌、遇难不乱，仔细审题，难题就会迎刃而解。

二、考试时应注意的几点

（一）未雨绸缪

考前要准备好必要的文具，避免心理紧张造成压力，形成思维障碍，要坚信自己一定能成功，带着一份好心情轻松自信进考场。

（二）胸有乾坤

中考一般要提前五分钟发卷，先要按要求填好姓名、准考证号，剩余时间不要急于答题，应先通览全卷，了解共几页几题，其中难题、易题、生题、熟题各多少，了解题情，估计一下大致所需时间，以便合理安排时间。

（三）稳扎稳打

同学们在解题过程中应由易到难，稳中求效率，切忌盲目追求解题速率，这样可能适得其反。对那些难度较大，经过自己慎重思考，能做出来却没有把握的题，也要尽量把答案写上去，再在题旁做好记号，待全卷做完后先重点检查没有把握的题目，当然一下子难以解决的题虽不轻易放过，但切忌纠缠生题、难题浪费时间，致使易题、熟题没有做好或查准，顾此失彼。

三、仔细审题，规范作答

历届中考考完后都有部分考生自我感觉良好，可是成绩却不理想，究其原因，主要有以下几种情况：

（一）审题不清。许多同学在考试中遇到似曾相识的试题，往往不认真审题，而是凭自己的印象去做题，这就忽略了解题的关键步骤----审题。这样通常会因为粗心大意而失分，如选择题中有如下选项“除去氮气中少量氧气用灼热的CuO（应该用灼热的铜网），KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大（忽略了前提条件）”等。如有选择题“不

正确的是”把“不’看漏掉，填空题、推断题让写物质的名称或序号却写成元素符号、化学式等；

（二）化学用语书写不规范，如大小写不分。化学由于其自然学科的特点，专用名词有其自身的写法和要求，不能写错，如下列字容易写错：活性炭、坩埚钳、长颈漏斗、量筒等。

（三）语言描述不到位。有些简答题或语言叙述题同学知道意思，但由于平时未加强这方面的能力培养，表达不到位，词不达意，描述太简单或不全面从而造成失分。中考要想得高分，关键要细心，仔细审题，既要看清题目中显现出来的条件，又要注意到字里行间的隐含条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，看清题目的要

求，选择合适的方式，认真答题。

四、多向思考、灵活应变

考试时要排除思维定势的干扰，如遇到“似曾相识”的试题，不要“得意忘题”，而须全面审视，看看试题的条件是否发生变化，可以借鉴常用的方法是必须的，但不能简单地套用过去该试题的解法，要注意题目间的细小差异，遇到难题或思维受阻时，要提高自信心，重新审题，进一步挖掘隐含条件或变换思维角度，使自己从困境中解脱出来，实在无法解决时则不应该被缠住，此时应将其放下，避免耽误时间，破坏心态，影响信心，等大部分题目都做了，心里就不慌，再心平气和地去做难题，此时攻克难题的把握就更大了。

五、重视探究性试题

探究性试题是近年来出现的新题型，初中化学探究题往往突出对以下一个方面或几个方面的考查：①对科学探究计划的拟定；②对科学探究提出假设并验证；③对科学探究的实施方案作出评价或改进；④对科学探究的实验结果进行处理和评价。这类试题往往起点高、落点低。一般不会太难，均可运用所学基础知识解答，希望同学们反复阅读，理解含义，明确重点。排除干扰，按题意回答。

六、仔细复查，按时交卷

做完后要认真检查，先检查有无漏页、漏题，选择题勿忘涂卡，其次检查的重点应放在那些把握不大或分值较高的试题上，如发现某些答案不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确答案，才可划去原来的答案，若思考尚未成熟时，千万不要去掉原来的答案，以免失去得分机会。对计算题，要先检查方程式的书写和相对分子质量的计算是否正确，要检查有没有根据题中数据的有效数字，对结果进行精确。一些实在无把握的试题，也要尝试回答，尽量不留空白，减少失分机会。