我想象中的网络学习论文

第一篇：我想象中的网络学习论文

我想象中的网络学习

六（8）班 朱浩然

电脑是新时代的科技结晶之一。它就像《百科全书》一样，供人们学习、放松......我想象中的网络学习是这样的。课上，学生们坐在教室里，每一位同学面前都有一台笔记本。老师讲课时，我们可以把电脑合上听讲。老师也可对着电脑说话同时传输到我们的电脑上，我们直接看电脑上的视频就行了。如果老师生病了，可以提前把课录好，定时发给我们。老师和同学们在线的情况下，我们有不懂的问题可以通过聊天窗口跟班上成绩好的同学咨询，也可以向老师请教。

课后，老师布置作业时，不用在黑板上板书，只需直接在教室电脑上做成邮件发给我们。而我们做作业也如老师一样在电脑上完成发给老师。

做作业时，如果有需要查找资料的，就可以打开电脑百度一下, 如果发现对我们有价值的资料、新闻，可与同学们分享。现场考试时，老师把试卷用邮件发给我们，我们则可以用文档打开再开始做，做完后用上传器传给老师。老师和同学们过生日或节日时，可以电脑上亲自做电子贺卡祝贺他们天天快乐！

上体育课时，我们应该把笔记本关闭，让它休息一下。同学们到操场上尽情玩耍一番，休息休息眼睛，活动活动筋骨。

这就是我想象中的网络学习！

第二篇：SCI论文并没有想象中难写

SCI论文并没有想象中难写

如何写作SCI论文，医客汇最近都有谈到这个话题，再来说这个话题似乎是一直以来大家所关注的。所以今天将SCI论文写作中大家可能比较感兴趣的一些小技巧整理出来，希望大家看后有所帮助，对于SCI论文写作水平更上一层楼。

一、要熟悉你的专业，实验方法；要尊重结果，实事求是面对结果，下笔之前多看看文献，尤其是国外近期文献。相信只要是正确试验得来的结果都是可以解释的，是可以发表的。尽量使用你熟悉的词汇。不要故意使用华丽、少用或罕见词汇。

二、对于专业的“抄写”不可避免，特别是对于初写者，但是妙在“抄写”技巧。同类性质的研究文章，撰写格式大同小异，所以，格式可以“照抄”。常用句型可灵活“抄”用。有些描述性、结论性的句子在读懂的情况下尽量用自己的语言表达和总结。但千万不可照抄未读懂的原句，否则，小者笑话百出，大者断送文章前程。

三、论文在写成后，一定要请导师、老板、共同作者或者同事审阅，有必要的话也可以请信誉度高的专业服务公司（比如医刊汇）把关，提高成功率。论文一旦发表，不宜撤稿。在许多人眼里，“撤稿”几乎等同“学术不端行为”。所以，一稿多投或一稿多发亦涉及诚信问题，应在发表论文之前慎重考虑。

以上是对SCI论文写作技巧的三个小点，希望能够帮助大家。如果有什么建议欢迎补充。

第三篇：多媒体网络教学中英语自主学习论文

摘 要：多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合，可以充分发挥和利用两者的优势。本文从我国的大学英语教学现状出发, 结合相关外语教学理论，论证了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性，并且介绍了一些对学生自学能力产生积极影响的教学方法。

关键词：英语教学；多媒体网络；教学模式；自主学习

Abstract: The combination of the network teaching mode and students' autonomous learning show great advantages on the students' English learning.Beginning from the introduction to the current situation of college English teaching and learning, this paper discusses the necessity of autonomous learning in the context of multimedia network teaching mode.Besides, some teaching approaches that have positive impacts on autonomous learning capability are introduced.

Key words:English teaching;multimedia network;teaching mode;autonomous learning

2004年教育部颁布《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）,明确提出要确立学生在教学过程中的主体地位，要能使学生自主选择适合自己需要的材料学习，朝个性化学习、自主式学习方向发展。［1］提出多媒体网络化自主学习的教学模式，标志着我国大学英语教学改革进入正式实施阶段，并建议“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。

新的教学模式应以现代信息技术,特别是多媒体网络技术为支撑,使学生在进行英语学习时不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主式学习的方向发展。2005年，大学英语教学改革进入全面实施阶段, 各高校开始在英语教学过程中广泛运用多媒体网络技术和网络资源，为英语教学提供了大量丰富多彩的网络教学资源以及多种生动活泼的学习形式。

一、自主学习

20世纪50年代以来,英语学习理论经历了三个主要发展阶段，即行为主义、认知主义和建构主义。

行为主义强调学生所学的知识是客观的，教学就是教师把知识直接传授给学生的过程。它强调精熟学习(mastery learning), 保证学习者在真正掌握某个学习项目之后才可以进入下一个项目学习。认知主义学习理论更强调学生的认知主体作用,强调教学既要重视外部刺激和外在反应,又要重视学习者内部心理过程的作用,它认为教学就是要通过安排适当的外部刺激来影响和促进学习者的内部心理过程变化。行为主义和认知主义两大学习理论都强调知识的传授和迁移,强调“教”,强调教学过程中教师的中心主导地位。现代建构主义作为“教育中的新认识论”问题，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。［2］建构主义学习理论认为,学生的认知过程存在个性化差异,学习结果是不可预知的,因此教学要促进学习,而不是控制学习。它强调教学的根本任务是营造支持性学习环境,使学生在真实情境中,借助社会交往与周围环境的交互解决实际问题,强调以学生为中心,主张由学生自己控制学习进程,自我建构学习目标。

自主学习是以建构主义认知心理学和人本主义心理学为基础的。自主学习主要具备能动性、有效性和相对独立性三个特征。自主学习作为一种个性化学习，体现了建构主义理论关于学习者在已有知识基础上创建个人意义的理念，以及以罗杰斯为代表的人本主义心理学的重要思想，即强调学习者学习过程的主体地位（以学习者为中心），重视学习者的积极自发学习，强调自我评估的重要性。国内外教育界越来越意识到“语言教学的实质不是向学生机械地传授语言本身的规律，而是要创造适于语言学习的条件和环境，为学生主动地利用语言进行交际提供便利”。教学过程中的自主学习强调学生是语言学习活动的主体，强调学习者的自我监控、自我指导和自我强化，突出学习者的独立性和自主性，强调学习者自己对自己负责。我国大学英语教学长期以来的现状使得自主学习这一学习理念在外语教学领域引发了一场教育变革。Holec 是这样界定的: 学习者自主就是学生自我负责管理语言学习的能力,具体地讲,就是能够自己决定学习目标、确定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控习得过程及自我评估学习效果。［3］因此，学生在进行自主学习的同时要具备两个前提条件：第一，学习者必须有能力负责管理学习；第二，必须有一个学习机构，从而，学生能够在这个机构里自己支配学习。教师在帮助学习者实现自主学习的过程中起着关键作用。教师从以教授知识为主,变为以指导、辅导学生的学习为主,由舞台上的主角变成幕后导演,成为学生建构意义的帮助者、指导者。这种帮助、指导作用体现在:（1)激发学生兴趣,帮助学生形成持久的学习动机；（2)通过创造符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义；（3)为了使意义建构更加有效,教师应在可能的条件下组织合作学习,并对合作学习过程进行引导

。［4］

目前东北农业大学试点班学生自主学习的教材正是一套基于多媒体网络(Multimedia Network Instruction, MNI)技术的网络交互式视听说自主学习教程, 由学生自己掌握时间登陆校园网进入课程系统进行英语学习。在网络环境下的自主学习中，学习内容更加丰富，学生可以通过超链接获取相应的英语学习辅导材料。在学习过程中，学生还可以参考答案反馈、录音文字和相关语言文化背景, 随时进入个人课程管理档案, 了解自己的学习进度以及成绩等, 并且可以通过网络学习的平台中的“我的问题”向任课教师或同学进行提问。因此，学生只要确定了学习目的，就能够根据自身情况设立学习目标，选择需要的学习内容，逐步完成学习目标，最终达到自己的学习目的。在多媒体网络化的自主学习过程中，教师通过网络能够监督学生的学习过程，及时评价学习结果，给学生提供有利的反馈，从而方便学生调整学习方法，帮助学生逐渐形成高效的个性化的自主学习方式。

二、自主学习与传统教学模式的综合应用

这里说的“英语综合应用能力”就是指语言交际能力，主要包括四个方面: 第一,语法能力(grammatical competence),即与某种语言的词汇、语法、音系和语义相关的知识。第二,社会语言学能力(sociolinguistic competence),指关于语言和其非语言环境的关系的知识。学习者应学习如何使用不同的言语行为,如道歉、请求和邀请等,并对其做出相应反应,要知道对不同的说话者在不同情境下采用什么称谓形式等。第三,话语能力(discourse competence),知道如何开始谈话,如何结束谈话。第四,策略能力(strategic competence),即关于交际策略的知识。［5］长期以来，我国大学英语教学中采取的传统教学模式过分强调对学生语法能力的培养,而忽视了其他方面能力的培养,以致学生在实际交流中不知所措。针对这一具体问题, 《要求》提出：“各高等学校应当根据实际情况,确定本校的大学英语教学目标,设计各自的大学英语课程体系”,“以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高”［1］5。

以现代教育技术支持的自主学习理念有助于改变传统的“以教师为中心”的教学模式,既能充分体现教师在教学过程中的主导作用,又能发挥学生学习的主体作用，“既有老师课堂上的讲解, 又有自主学习的机会, 我们可以自己练习听说”，“每周的课堂口语活动有利于培养我们的实际交流能力”，“现在教学模式很好, 我们可以根据自己的时间来安排学习”,这些是已经参加试点教学、进行自主学习的学生们的真切体会。

三、结语

大学英语教学应该为学生提供良好的语言学习环境, 充分利用多媒体网络技术, 改进传统的以教师讲授为主的“填鸭式”课堂教学模式。自主学习是解决我国目前大学英语师资和其他教学资源不足的有效途径,也是培养个性化人才的一个重要手段。自主学习已成为当今教育界一个重要的研究主体，它充分体现了信息时代对大学生学习的要求。它不仅是一种有效的学习方式，也是一种学习能力。在这种学习理论的指导下，充分利用以多媒体网络技术为支持的语言学习环境，已成为我国大学英语教学发展必然趋势。学生自主学习能力的有效提高已经成为衡量大学英语教学和改革成功与否的重要标志。基于我国目前大学英语教学的实际情况，在相当长一段时间里，多种教学模式并存的现象仍然还会存在,这也是正常的现象。但是，在大学英语教学过程中，我们应该注意调整各种教学模式,发挥其优势,帮助学生形成良好的自主学习习惯，树立正确的学习态度,提高学生的自主学习的能力, 使他们真正地掌握英语这门语言，从而达到提高大学英语教学质量和教学效果的目的。

参考文献：

［1］教育部高等教育司.大学英语课程教学要求(试行)［M］.北京：外语教学与研究出版社，2004.

［2］叶增.建构主义学习理论与行为主义、认知主义关键特征之比较［J］.现代远程教育之研究，2006(3)：64-66.

［3］华维芬.试论外语教师在自主学习模式中的定位［J］.外语研究，2001（3）：76-79.

［4］何莲珍.自主学习及其能力的培养［J］.外语教学与研究, 2003，35（4）：287-289.

［5］顾世民.计算机网络环境下的自主学习模式与课堂教学模式的综合应用［J］.外语电化教学，2007（115）：67-72.

第四篇：我比想象中爱你们

院长吴俊清在太原工业学院 2010届毕业生毕业典礼上的讲话

尊敬的老师们： 亲爱的毕业生同学们： 大家早上好！

今天，我们在这里隆重举行2010届毕业生毕业典礼。首先，请允许我代表学院向圆满完成学业的2392名同学表示热烈的祝贺！向为培养同学们付出辛勤劳动的广大教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候！

这是一个群情激昂的时刻，也是一个含情脉脉的时刻；这是一个展望未来的时刻，也是一个踌躇满志的时刻；这是一个回顾过去的时刻，也是一个展望未来的时刻。离开校园，步入社会或进一步深造，我们深知：学业有成，不易；事业有成，更不易。作为老师、学长和你们的朋友，我想提出三点希望，与大家共勉：

一、离校不是离开，母校值得怀念

更值得我们怀念的是我们自己人生的美丽华章，有一篇《毕业离校前一定要做的最后二十件事》的文章，我从中精选了十件事，赠送给即将离开校园的毕业生同学们： 1.不管你曾经多么内向，你一定要在全班同学面前，认认真真的讲一次话，或者唱一支歌，就像你开学时一样，再介绍一回你自己。

2.拜访一回你最尊敬的老师，在毕业时，请认真的记住这条关于人生的经验。

3.向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起！” 4.认真的在你不喜欢的食堂里品尝一次食堂的免费汤，这种气味你会在很多年后还能记得。而这种不喜欢也会在岁月中慢慢发酵而变为喜欢。

5.下定决心，如果班集体还有活动的话，这次一定不要借故溜走。

6.男生在整理衣柜的时候，记得把你的球衣送给你的学弟，CD送给学妹，而游戏碟记得自己带走。

7.记得留下每一个你觉得应该是朋友的联系方法，然后把你的新单位的电话给他们。

8.终于要走了，再剪一次发，让自己崭崭新新的离开，然后，崭崭新新的开始。

9.和你一起睡了4年的床，一定要记得和它合一张影。也许多少年之后，你再回母校的时候，你首先要寻找的就是这张床。

10.尽可能的送每一个你能送的同学，你要明白，他们是你4年的同学，他们中的某人，也许是你最后一次能见到的人。希望大家能够把这十件事都做一遍，为自己的大学生活刻下既是珍藏大学时光又是开启美好未来的音符。正如张明敏在《毕业生》中所表达的一样：当南风吹来，校园里凤凰花开的时候，我们即将远行，无限离情充满心怀……你们这一届毕业生见证了学院发展历史上的关键时期，在这四年里，学校实现了升格、独立设置和更名，举办了55周年校庆，确立了建设应用型本科院校的奋斗目标，新的发展正在快速展开……你们还见证了校园面貌的发展变化，新运动场落成了、新图书馆的开工了、新学生公寓拔地而起，校园面貌正在发生着日新月异的变化……重要的是在今天，就在你们要离开大学校园的刹那，你们会发现你们自己内心的长大，你们的智慧见证着你们的成熟，请珍惜你们在这里所有的难忘时光，请珍惜你们在这里所有的的难忘时刻。

二、选好奋斗方向，坚持定向努力

当今时代是讲究绩效的时代，无论学业、产业和事业，还是公司、企业和政府，需要的是有能力且能朝一个方向共同发展的人。著名的企业教练理论认为，一个人适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天特质决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能成为本行业或本职业的专家。就像现在很多企业招聘的时候，虽然他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但还是觉得选个松树可能更方便、更容易。方向不对，再努力、再辛苦，成就有限；方向正确，持之以恒的定向努力，就容易成为本领域的专家。太原工业学院的教育理念，既包含了正确的奋斗方向，又包含了实干创业的精神。坚持把“知行合一，行胜于言”作为自己前进的力量源泉，选好适合自己的奋斗方向，拼搏进取，持之以恒，定向努力，脚踏实地，挖掘潜能，追求事业的卓越境界。希望你们不耽于空想，不鹜于虚声，从点滴做起，从小事做起，明确方向，踏踏实实，定向努力，逐步实现心中的理想。

三、情商智商并重，做不了“天才”就做一个“地才” 在新的世纪，情商和智商同等重要，且情商是事业成功的重要因素已成为世之公认的真理。就让我们把每一次曾经的失败、挫折和磨难都酿成我们人生的财富。每一次成功的经验都成为我们前进路上的加油站。曾经有位记者刁难一位企业家：听说您大学时一些门课程重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答说：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我不聪明，不是“天才”，充其量只是一个通过自己艰苦努力去奋斗的“地才”，而我们这些“地才”只能做管理他们的人。仅有智商难以获得骄人的成就，只有在良好情商的辅佐下，才能更好地开拓出自己的天地。

同学们，就在今年的6月，我们胜利召开了我院第一届“双代会”和党代会，进一步明确了建设特色鲜明和重要影响的应用型本科院校的奋斗目标和“分三步走”的发展战略，这是一项凝聚着全院师生的智慧和力量，体现了工院人共同理想和追求的重要抉择，也是工院在21世纪实现跨越式发展 的必然选择。实现这个目标，固然要靠在校师生的艰苦奋斗，同时也离不开社会各界，特别是校友们的关心、支持和帮助。希望大家在离开学校之后，无论走到哪里都关心和支持母校的改革和发展。学院的每一点发展和进步，都包含着校友的心血和汗水，过去是这样，现在是这样，将来更是这样。

在大家离开校园的时候，作为一校之长，我更希望大家珍惜时光。如果在过去我们没有认真的咀嚼大学的每一年、每一学期，我们浪费了某些时光，留有遗憾的话，那就让我们未来咀嚼每一天，每一月。大家走到社会上，当你们扎稳人生的脚步，在社会上找到立足点的时候，你回过身一看，你可能已经三十多岁、三十五岁，甚至人生的四十年都会在你的人生中成为历史，你离退休的日子就剩下二十年，二十五年，最多还有三十年。人生留给每个人奋斗的时光并不多，而要把每一天过的有意义，每一年过的有价值，让我们一生焕发出灿烂光芒的话，回顾我们的大学生活，找到我们的遗憾，把这种遗憾作为我们今后人生路上值得记起的经验和教训。做好每一天，把握好每一天，让我们在人生路上不断进步，早出成果，用我们自己的辛勤汗水，用我们的智慧浇出幸福之花，成功之果。

母校永远做你们的坚强后盾，我们永远期待着你们的成功！

谢谢大家！

我比想象中爱你们

——太原工业学院院长吴俊清在在2012届 本科毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

（2012年6月26日）

亲：

你们真的要毕业了吗？

这几天听着校园广播里播放着《相逢是首歌》、《斯卡布罗集市》，看着校园里一些同学摆着各种POSE，拍着各种个性十足甚至是雷人的毕业照；欢送毕业生晚会的舞台搭起来，淋了雨又要等一个晴天；校园里有欢聚畅饮的笑语，亦有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲泣……哦，真的是又到了离别季、毕业季。

2012届的同学们，我对你们这一届同学有着特殊的感情，因为，我们是太原工业学院的同期生。因此，刚才的那个“亲”真的是发自内心的。你们在2008年9月6、7号来这里报到，我是同年8月22日才调任太原工业学院担任院长的，比你们早来了十多天，你们是我作为太原工业学院院长迎来的第一届本科生。四年前，在经历了南方冰雪灾害、汶川地震、北京奥运会之后，你们考入大学，就是在这里，我参加了你们的开学典礼。那是给我印象最深的一次开学典礼：作为校长，我站在临时用木板搭起的简陋的主席台上，检阅 你们军训的成绩，你们坚定地踏在泥泞的土操场上，在泥水里摸爬滚打，虽泥点扑溅，但士气昂扬，斗志饱满！此情此景，促我奋起，是你们给了我必须把学校建设好的决心！

这四年，我们共同参与和见证了学院的成长。我们调整了院系，修建了标准运动场，建设了文馨园，增设了许多实验室，盖起了多栋学生宿舍楼，用上了高标准的多媒体教学楼，计算中心和实训中心扩充了几十倍，引进了百余名新教师，实现了集中供热，彻底消除了校园锅炉造成的污染，书香园已然成型，文体中心、工程素质培育中心、文科中心、电子信息中心、行政服务中心、发展创新中心和新的图书馆大楼拔地而起，学院在教育部2012年山西新建本科高校榜单上跃居第2名，学校呈现出一派生机勃勃、蒸蒸日上之势。但是，学院还有很多不能让大家满意的地方，运动场、自习室、宿舍没能给同学们提供更好的条件，甚至连大家的饮食、开水供应、洗澡都成了问题，我作为校长，深感抱歉。让2012届的同学们受委屈了，对不起了，同学们！但我相信，我们会做好，会给后面的学子们提供更好的条件。

这四年，我们共同参与和见证了你们的成长。每年的院领导与学生对话会上，同学们提出的问题眼界更宽、质量更高；55周年校庆有你们全程的参与和全身心的付出，校庆典礼那天的大风吹乱了悬浮的气球，但没有吹动你们的坚定；运动会上，你们精彩的创意和拼搏的精神，让我备受鼓舞；在抵御“甲流”时，你们的互助友爱，让我深为赞赏；机器人队一次又一次闯入全国16强，为母校扬威立名；青年志愿 者协会的同学们为了给遭遇意外车祸而多日昏迷不醒的同学捐助医疗费，捡完了校园里能捡到的所有废旧塑料瓶子，让我深为感动。

我欣赏着你们创造的一项又一项令人惊喜的成绩，也在努力让学院与你们共同成长。就在这时，时光提醒我们：你们，就要毕业了！前一次“工院讲堂”请到了青年教育专家陆士桢教授，她说80后、90后乃至00后，必将替代50后、60后、70后而成为中国的主宰，世界的主宰。在你们走上主宰的舞台之前，在今天这个告别的时候，我的内心充满不舍，也充满忐忑。此时的我是老师，或许像家长，也可能更像你们嘴碎的大哥、朋友，要唠叨，想叮咛：

一、要努力奋斗。起点不同，并不意味着终点（结局）不同；起点不同，也可以选择终点（目标）不同；但终点不同，一定意味着路径不同，一定意味着所需要付出的努力不同。我们曾经沮丧于考入这所二本院校，我们走出校门后面对的是“985”、“211”大学的毕业生甚至是海归、海待们，与我们同台竞争。竞争面前，害怕没有用，与其等待，不如拿定主意，接受现实，积累优势，才能过关斩将，成就自我。很多时候，接受现实，适应环境本身就是奋斗的组成部分，就像当年同学们来到这所学校所面对和所经历的那样。只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的把握。生命的价值不会因为出身、门第、学识等不同而有所差异，但会因为心态、努力、胆识而有巨大的不同。因为，你的付出决定了你的价值，你的价值决定了你人生的收益。

二、要持有主见。永远不要做一个随波逐流、人云亦云的人，要有主见，要坚持主见。孟子说：“行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。”就是说，做事情不明白为什么要做，天天习以为常却不知道所以然，一辈子随波逐流不知去向何方，这样的人是平庸的人。有同学说，现在不用看书，网上什么都有，这个说法是不对的。你的一生，做人做事，不可能只在网络上，你面临的人生问题，大多是你的思想、行为、习惯带来的，这些问题不可能都在网上解决。你解决问题的能力，取决于你平日知识、经验的累积与深度的思考。每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，而现在许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。追流行未尝不可，而盲从则万万不可，乱追更加不可。做事不能只凭自己的感觉，事情并不仅仅是自己想象的那样简单，理性做事才不会使自己后悔莫及。

三、要永不抱怨。在任何情况下，抱怨无助于解决任何问题，而只会降低别人对你的评价。一些同学抱怨学院的环境、老师的水平、教学的条件，说：“交学费应该用支付宝，成绩出来了再确认支付，挂了科就申请退款！老师跟在屁股后面说：‘亲，给好评啊；亲，选这课吧，包及格；亲，成绩单出来了，请查收。’看谁敢给我不及格？”但到了社会上，谁还会像学校的老师那样会在意你们的态度，会在意你们的感受，抱怨不但不管用，还可能招来一顿暴喝。仅有抱怨而没有作为，仅有批评而没有建议，仅有想法而没有办法，都无 助于你的成功。成功的人不抱怨，抱怨的人不成功。有时，不但不能抱怨，还要经得起冤枉。就在五天前，欧洲杯小组赛第3轮D组比赛中，有一场非常让人感慨的比赛，东道主乌克兰一个明显的进球被5个裁判同时误判，从慢镜头回放看，这个球已经明显越过球门线，但东道主还是含冤出局。怎么办？在能说明情况时努力说明，在无力改变的情况下，埋头再做下一次努力，历史和实力会证明你。万万不可取的是暴跳如雷，伺机报复，一蹶不振。

四、要坚守良知。最近，我们都在赞美最美司机吴斌用自己生命的最后力量将大巴车稳稳停下，保住了全车人的生命，而自己却撒手人寰；最美教师张丽莉，在学生陷入险境时，用尽全力推开学生而自己跌落在车轮下……最近，我们还在斥责皮鞋酸奶、问题胶囊、甲醛白菜、萝卜招聘、少女拒爱被毁容……要知道，人类唯一的引导，就是他的良心！如果我们这个社会还有希望，你们还有未来，未来还值得期待的话，就是所有人的心中还有向往真善美、向往良知的力量。一位印度老人对孙子说：每个人的身体里都有两只狼，它们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问：爷爷，哪只狼更厉害？老人回答：你喂食的那一只。在行动之前，要先让我们的心灵找到人类的良知。

五、要警惕电脑和网络。买电脑时，每个同学都有自己宏伟的计划：学编程、学软件、学技术，用好网络，增长本事。但现实往往是：买了电脑不是在玩游戏，就是上网聊天、看电影；一些同学在宿舍里的活动范围就是床上，以电脑为圆心，以胳膊长为半径拿取物品；有的宿舍8个同学都在上网，到了吃饭的时间，并没有人站起来招呼，而是用QQ询问“咱们吃饭去吧？”某大学材料与冶金学院学生拉出横幅：“DOTA毁一生，网游穷三代；天天上自习，必成‘高帅富’”小心电脑和网络在不知不觉中夺走你的一切。谷歌执行董事长施密特近日在波士顿大学毕业庆典上的讲话受到大家的欢迎，赢得全场起立并长时间鼓掌。他给人留下印象最深的，是他给毕业生们的一个建议：每天把手边的通讯工具（电脑、手机）关掉一小时，把这段时间花在与自己最亲近的人身上，长此以往，生活质量一定大幅提高。

六、要慎待金钱。无论是现在流行的“高帅富”、“白富美”，还是“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”；无论是某著名大学炫耀培养了多少个拥有亿万身价的杰出校友，还是丈母娘因素成为买房买车的硬需求，都把金钱作为了一个评价人成功、幸福的唯一标准。用金钱作为成功的衡量标准，除在塔尖的那位以外，其他人都是失败者。一个社会失败者太多了是很危险的，一个人失败感太强了也是很痛苦的。英国作家查理斯·卡尔顿曾说过：“收入如同鞋子，太小会很紧，太大又会跌倒。这世界上不可能人人都是富翁，每个人应视自己的能力来决定自己该过什么样及能过什么样的生活，不要有贪婪、虚妄，就能找到属于自己尺寸的鞋子。”拥有财富，不代表成功；拥有金钱，也不可能保证幸福；拥有理性对待 金钱的智慧和平常心，拥有创造财富的能力，才会获得真正的幸福。

七、要追求真爱。有同学在网上征集大学四年最遗憾的事，既有：大学四年全部玩游戏了，没有多看几本有思想的书，挂了一门不该挂的课，三国杀没升到150级，六级考了四次都没过，等等；也有：没有谈一场校园恋爱，在毕业之际谈分手，等等。谈笑之余，大家心中可能会响起了那首熟悉的旋律《因为爱情》：“因为爱情怎么会有沧桑/所以我们还是年轻的模样/因为爱情在那个地方/依然还有人在那里游荡/人来人往。”无论社会怎样物欲横流，我期望同学们仍然抱有对爱情最真诚的呵护，真爱才会有未来。生活告诉我们，爱不在于相互凝视，而在于眺望同一个方向。人生最痛苦的不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。我衷心祝愿在座的每一位同学，都能找到一份真爱，呵护这份真爱，建立一个幸福长久的家庭。

八、要坚持共赢。人生中，没有简单的你赢我赢，双赢或共赢，你才能真赢；让别人好，你才会更好。很多失败者的教训都是太精于算计自己的利益，锱铢必较，最后两败俱伤。而要想实现多赢，方法其实很简单，就是站在别人的立场想问题，老话讲“要想公道，打个颠倒”。这是一种逆向思维，需要拿出过人的眼光、勇气及大度的心胸，还要做好舍己为人的准备。总强调自我的人，最终会让别人把你抛弃。仅有一种想嬴的态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，才能四海通达。最容易成功的人，一般都不是才华横溢 但刚愎自用的人，而是最为他人考虑，时刻致力于双赢共赢的人。很多时候，如果我们及时调整心态，站在对方的立场思考问题，就会转被动为主动，博得谅解与认同。事实上，对善于“投桃”的人，现实总会对他“报李”，从而化腐朽为神奇。

亲爱的2012届同学们，这些临别赠言，就算是我这个同期生给你们远行的背囊里放入的一瓶清凉油或几包仁丹吧，虽不能给你们增添远行的气力，也还可以助你们昏惑时一份清醒吧。我、你；母校、你们，就像《传奇》中吟唱的那样：

想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远

亲爱的同学们，我爱你们，我爱你们每一个人；母校祝福你们，祝福将伴随你们人生的每一个时辰。祝愿你们像神州九号与天宫一号顺利对接一样，走出校门，攻坚克难，努力奋斗，和梦想成功对接；祝愿你们像“蛟龙”号潜水器深潜至马里亚纳海沟一样，走向社会，接触社会实际，承受生活重压，依然能够无所畏惧，取得成功。祝福将伴随在你们人生的每时每刻！在今天这个告别的时刻，我把我们这一代人大学毕业时流行的一首诗送给今天毕业的你们：

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

梦想在远方！2012届的同学们，理好我们的思绪，背起我们的行囊，向着我们的梦想，出发吧！

最后一堂思政课

太原工业学院院长吴俊清在2011届 本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的致辞

（2011年6月26日）

亲爱的毕业生同学们：

再过三天，也许四天，你们就要离开这个校园了。这几天，我在校园里，常常看到校园内外跳蚤市场的慷慨大方的卖主，用力描述着那熟悉的书本物品的好，而并不在意换回的零钞；在西校区文馨园石子路上绕了一圈又一圈又坐下来的不知是刚谈上还是要分手的情侣；看到西校区门口大大的考研红榜上那一张张动人的笑脸和一排排、一团团从身边走过或者脸孔微红，或者眼睛通红的同学；听到宿舍楼上到熄灯时分仍传出的一阵阵或高或低、或爽朗或惆怅的笑谈声……我知道，你们要走了。

我想起了那一天，我毕业留校，把同学们一个个送走。在车站强装笑脸挥手告别，回到空空如也的宿舍，人走楼空，想到四过的那些熟悉、仿佛昨日的时光。脚下的一双已好久没有洗的球鞋似乎在说明天还有一场球赛，还得我提前先占场地……然而他们都走了，只留下我一个人，有些人以后很难再见，也许有些人一生都不会再有机会见面，不禁悲从中来……是啊，四载风帆竞渡，一千六百多个日日夜夜用 我们的青春涂写了自己一生最珍贵的回忆。当今天真的宿舍门在身后“咣”的一声关上，就此告别，怎能不让人感慨：这就是我的大学四年！

大学四年，对自己究竟意味着什么？

意味着用你们最青春的生命，做完了人生中的一件大事。取得了人生中应该取得的较为重要的一种资本。但有一句话说得好，你大学四年真正学到的东西，应当是不计学位证、毕业证，抛去那些书本的知识、考试的成绩等等，在你身体里沉淀下来的、内化成为你的思想、情感、意志、品格、素质和能力的那些东西，就是人们常说的素质和本事。

人们常说，有三样东西是真正属于自己的：健康、花出去的钱、学到的本事。大学四年如此，大学毕业后更会如此！因为你有了生活的真实经历。有一句诗“书到用时方恨少”，你们谁知道它的下一句是什么？——可能很多同学不知道，这是陆游的一句诗：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”今天主要说“事非经过不知难。”经过了四年，你知道你的“难”了吗？走出校园，你只有经历了，才会知道社会之“难”、生活之“难”、成功之“难”、幸福快乐之“难”……但这些“难”，你都必须经历。在人生中，难做的事和应该做的事，往往是一回事。凡是有意义的事都不会容易。成年人的生活是没有“容易”二字的。

其实大学生活没有多少“难”的，对一些同学来讲，只有两件“难”事，一件是早上起不了床，一件是晚上下不了网。有许多事，看上去很容易，做起来有些难，做好了非常难。大家就要离开学校了，就让我代表学校的老师们，再对你们 叨叨一次，说些我们经历过，而你们就要经历的“难”，讲讲我们的心得体会，算作最后一堂思想政治课吧。

一，你今天能够顺利大学毕业。一路走来，得到了许多人的帮助、支持、鼓励、理解，他们是你生命中的恩人、贵人。就要毕业，开始人生新的阶段了，提起你的笔，给他们写一封感情真挚的信吧，在信封上亲笔写下他们的名字，并记在心里。记着，以后至少每五年这样做一次。你会发现，你的恩人、贵人会越来越多，有更多的人会越来越愿意帮助你，你会越来越成功，越快乐。

二，把你的目标列成表，没有计划你就不可能成功。不要整天没事干总胡思乱想，只有真正的行动可以拯救你。每个人在面临一个全新环境的时候，有所恐惧、有些不知所措是正常的，行动可以消除它们，行动是治愈恐惧的良药。而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。要记得跟随我们校名旁的那八个字：“知行合一，行胜于言”。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。发呆是无聊的人干的事，发泄是愤怒的人干的事，发挥是聪明的人干的事，发展是努力的人干的事。

三，从现在起，下决心去培养一些好的习惯。如果可以不抽烟，别抽；如果可以不喝酒，别喝。不要没事就习惯性地去开电视，有的人一个台一个台地不停地换，即使没有自己感兴趣的节目，也要在电视机前的沙发里耗掉时间——我们还年轻，把电视遥控器放到自己不轻易够到的地方，或者我们根本就不买电视，有时间去看书吧。没有要查找的资料、要做的设计、要写的文档，就坚决不去点那些永远浏览不完的网站；QQ的在线率越高，证明你越寂寞；大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生把电脑当成了游戏机……电脑是生活的工具，而非生活的内容；如果不是确属业务必要，那么离电脑远些，离生活现实近些。不要想睡多久，就睡多久。每个人都有潜在的能量，只是很容易被不良习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

四，在一个太阳还没有升起的早晨，去运动场跑一次步；在一个夜空晴朗的夜晚，在月光或星光下，一个人去健身器材上做一次健身运动。大学里的体育课结束了，从现在开始要给自己定一个一生的体育课表，去学习或熟练一两项运动技能，在以后的人生中，自己给自己上体育课，每周两次或三次，一定坚持下去。哈佛教授说，美国人从事体育不仅仅锻炼身体，而且是培养竞争的才能和领导素质。身体健康，永远是你人生中最大的本钱。

五，从此以后你要记着，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要学会自己面对，不能逃避，不要抱怨，不要把希望寄托在他人身上，不能以自己是刚毕业的学生而心存侥幸，或者以自己刚毕业来开脱自己。你要明白，社会上的标准和学校是不同的，为自己找借口的人永远不会进步。怨天尤人，这种心态对于刚入社会的大学生是一个致命的弱点。

六，要学会服从，社会不是校园，老板不是父母，领导不是老师。最好的员工不是自作聪明的员工，而是最听话的员工。你作为下属就要服从上级的指令，而不是以各种理由 搪塞，更不要自以为是地擅自更改上级的指令。把敬业变成习惯，短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

七，每年年末，拿一张A4纸，正面写下你明年的计划，背面写下你今年的总结。来点实的，这是给自己看的，不是在学校要交的思政课的作业；要把你未来五年、十年甚至二十年的计划列成一张大表，并分解步骤，写入到每一年的计划中去，没有计划你就不可能成功，不会总结就不会加快成功。世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么，怎么去做。有了理想，有了计划，还必须懂得两个字“变通”，只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。坚守底线，坚持原则，但不拘泥于陈规陋习，敢于创新，善于变化。变则通，通则久。

八，要记得大学毕业，意味着自己已经长大了，从今天开始自食其力，哪怕过得苦一些，学会面对生活中的风风雨雨，不能再一味依赖父母了。如果你25岁以后，你花的每一分钱，还是来自于父母，那么你满身的名牌和颓废、无所事事的生活，就是的你的耻辱。控制自己的情绪，别让别人以为你还没长大。做事切勿率性而为，由着自己的性子来，只会害了你自己。为享受而花的钱，少花；为提高而花的钱，多花；为当下而花的钱，计划花；为未来而花的钱，争取花；父母的钱，尽量不花；来路不正的钱，绝对不花。工作了，记得坚持经常给爸爸妈妈打电话，哪怕只是生活流水账，记得说：“爸爸妈妈，我很好，放心！我想你们！” 九，调整好心态，进入社会，你面对的是要为生活、谋生、甚至生存去付出努力，其中包括尊严的付出，而且付出并不一定会有所回报。要学会面对冷遇、不公、误解、敌意，善于和不同位置、不同家庭、不同素质、不同背景的人交往。让别人因你的存在而感到快乐或价值。别和小人过不去，因为他本来就过不去；别和社会过不去，因为你会过不去；别和自己过不去，因为一切都会过去；别和亲人过不去，因为他们不会让你过不去；别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去；没有什么过不去，只是再也回不去了。

十，杨澜采访比尔盖茨，这是第二次采访他，问他一生中最聪明的决定，是创建微软还是大举慈善？他回答都不是，找到一个合适的人结婚才是。我希望太原工业学院的毕业生都在自己合适的时间把结婚这件事合适地做好。欢迎你们拖家带口回到母校来，听你述说你在大学里的故事。爱情和事业本来就是生活这颗长青树的枝条和绿叶，缺了谁，都会让树干枯萎。但你们要懂得，现在在校园里拉手相携，那是恋情；在一起五年，还能拉手上街，那是感情；在一起十年，在街上拉手，那是亲情；如果你们在一起三十年后，还能在一起拉手上街，那才是爱情。

这堂课就要上完了，下课铃声即将响起。你们入校时，太原工业学院刚刚挂牌庆祝新生；你们要离开了，校园建设正如火如荼。你们是真正意义上的第一届太原工业学院的毕业生，见证了它的呱呱坠地，蹒跚学步。是你们带给了这个 校园最初的生动与朝气！我记得你们，老师们记得你们，这个校园会记住你们！

再过三天，也许四天，你们就要离开这个校园了。四载共室，多少欢歌笑语，豪言壮志；千日同窗，几许苦雨寒风，阳光遍地。东方的朝阳正冉冉升起，也正昭示着你们走出校门后霞光红满天的绚烂人生。

日子不会旧，只怕心旧；日子也不会新，只要心新。临行赠言，就此话别，祝福你们，亲爱的同学们！我爱你们！

第五篇：我想象中的寒假生活（范文模版）

我想象中的寒假生活

刘秋铭：（1）我想去日本；（2）我想去北京；（3）我想每学期都考100分。刘冠孜：我想和我的小伙伴们在雪中奔跑，像一群快乐的小鸟一样。

我想和爸爸妈妈一起出去玩。以前妈妈上班没时间回来。

我要做一只快乐鸟！这就是我要的寒假生活！

李佳鸿：（1）我想出去旅游，（2）完成作业，（3）开开心心的度过寒假，（4）我想长大。

胡中行：我想滑雪，我想学习，我想读书，我要自由的生活。

卢澎：我要过完年去海南，我想过年十二点睡觉，我想坐雪跷，我想看许多的书。卢台英：我想一天写五篇作业，我想认真学习，考试打100分，要评三好学生，优秀班干部。

白英鹏：我想要有时间玩，也有时间学的寒假。

高菲阳：我想每天六点起床，八点学书法，十点回家玩一会儿，十一点吃饭。顾轩赫：我想一天只学一个小时，玩五个小时，看电视六个小时，读书六个小时，睡觉六个小时。

王明君：早上，我要写两个小时作业，玩一会之后，吃完午饭，再写一会作业。窦逸卓：我想每天看电脑半小时，学习每天三小时，因为学也得有玩。孙萌：我想要的寒假生活是开心的，快乐的，幸福的。我想去北京。

李佳骐：我想让我的家人给我买一本好看的书。

徐振洋：我想先用一个月把所有语文作业写完，另一个月把所有数学作业写完。韩沛妤：我想玩玩具，我想多学会跆拳道，我想多学会书法。

彭浩源：我想学乐器，因为音乐能带来快乐。

王艺霖：我想练武术，周三我去太姥爷家练武术，太姥爷教我五步拳、八步拳，太姥爷说我八步拳练得最好。

刘丰硕：我想去北京看看天安门，还要收过一次圣诞老人的礼物，还有变成福尔摩斯，还有学习升级，还要有学习大礼包。

孙晟博：我想让于老师的嗓子好起来，让妈妈和爸爸生活100年，张易林：我不想写作业，我希望天天能打游戏。我希望天天能看电视。

张弘毅：我想晚上玩一个半小时电脑。上午玩，下午也玩。过年去香港。马欣卓：我想去北京玩，还想天天用功夫就看电视，玩电脑。

叶轩宁：我想让大爷、大娘、大姐、二姐来我家过年。

张浩楠：我想玩电脑，我想看电视，我想玩雪。

马云舒：我最想去上海，因为可以坐飞机。

李易璋：我在寒假里想要去哈尔滨，因为里面有冰雪大世界，张松鹤：我想把寒假作业都写完，和妈妈、姥姥一起去我好朋友家。

赵翊彤：我要快快乐乐地度过一个寒假，崔津铭：我想把寒假作业都写完，就可以和小妹一起去公园、中东、沃尔玛玩。陈奕诺：我想让爸爸、妈妈去香港迪士尼玩。我好想打九十分以上，就能去了。我还想上香港旅游。希望于老师的身体能好。这是我第一次坐飞机，可以享受一下坐飞机的感受。而且还可以知道上海的美丽生活。我还想用两周的时间把假期作业写完。我想和卢台英、刘冠孜一起去看花灯，滑雪圈。

我想北京去玩，我非常想去这两个地方。

侯明言：我想去北大湖滑雪。

邹韵琪：我想去哈尔滨看冰灯，还没有开学寒假作业就写完。

陈桉婷：我特别想去香港上迪士尼游乐园，我特别想养一条狗。

张会然：我想要上长春游乐园去玩，我还想去看喜羊羊的电影。

许景奇：我想去旅游，我想约好朋友出去玩，我要和朋友去吃快餐。

卢汇沅：我想去海南玩沙子，去游泳，捡贝壳，捡海蟹，捡海龟。我想和大海照相。郭瀚阳：我想去北京，因为我去北京的时候颐和园没去过，所以我还想去北京。孙毓博：我想学太极拳，练武术，本帅哥想出国旅游。

邱思源：寒假我最想去天津旅游。

陈治迅：我想旅游，我想滑雪圈。

周姝言：我想要的寒假生活是写完寒假作业，去农村二大爷家和小鸡一起玩。牟昱丞：我想上韩老师班，在韩老师班开心学习二年级下册语文和数学，和他们交朋友。

蒋雨祺：我想愉快地玩一个小时，我想去奶奶家玩，我想要好多好多的书，我想快点治好眼睛。

吴欣宇：我想多见到几次老师，我想要一个超兽武装的玩具。

刘添帅：我想要一个刚甲猴。

林思彤：我想要的寒假生活是看武则天秘史。