新教师英语观摩课听后感

第一篇：新教师英语观摩课听后感

作为新老师，我觉得听课能让我们迅速成长。这次到xx小学听的两节课为我们提供了很好的学习机会，也对我们今后的教学有很多的借鉴。

两节课让我感受最深的是两位老师都很有激情，而这点在教学中是非常重要的。我们在英语教学中就是需要这种激情来创造课堂魅力，用这种激情来感染我们的学生，用这种激情让我们孜孜不倦地创新。如果没有了激情，那么我们的工作也会毫无乐趣，只能说是为了工作而工作，这样就体会不到教师这个岗位带给我们的满足感和成就感。

两位老师自然，流畅地向我们展示了两节日常英语课。在她们的课堂上，我看到了标准课堂用语以及良好学习习惯在英语学习中的重要，也反映了她们平常是训练有素的。所以我更深刻体会到备课的重要。只有备好每一节课，做到备好学生，教材，教法等，我们就能在教学中处于主动的位置，这样才能更好地驾驭课堂。除此以外，我们还要学会反思，找出自己的不足和可取的地方，不断总结从而积累经验。我觉得如果能做到像那两位老师一样，每节课都充满激情，每节课都自然流畅，让学生真正学到东西，这样我们的教学才是成功的。

此次听课，也让我们有幸参加了xx小学“英语阅读资源整合”的开题报告，听了几位专家的评论和指导，我自己也在思考着自己在教学过程中遇到的一些问题，甚至也想通过论文研究一下相关问题。

就像有位专家提出的一样，现在我们在教学中都难免地把重点放在语法上。我觉得这是很难避免的，因为我们的考试都非常注重这方面，而分数也在某种程度上牵引着老师或学生。所以这也是值得思考的问题。

老师这个岗位可以说是平凡，但它却涉及到方方面面的东西。我们都不可以忽视，有时候，如果某方面掌握不好，就会连锁反应地影响着其它方面，最后导致整个教学的失败。所以我们一定要细心，耐心地做好每个细节。

不积溃步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

第二篇：优质观摩课听后感

优质观摩课听后感

12月20日我有幸参加在虹桥小学举行的听课活动，虽然只学习了两节课，但我收获颇丰：这两节课的教学步骤很简约，但呈现在我们眼前的课堂流程却如此富有诗意，带我进入了极具“语文味”的语文课堂！

授课给我的总体感觉是：课堂不再花哨，而是真正和课堂内容、氛围相协调。这种对美的追求值得提倡，语文课就需要这样的美的氛围、美的欣赏。尤其是涂雨老师为我们带来的精彩的《蒲公英的梦》一课，让大家称赞不已，我更是感触颇多：老师采取了多种教学手段，以自己的激情调动了学生的情感，做到了在教学语言上花气力，在体会情感上下工夫，在课堂氛围上用心计。老师引领学生一次次走进文本，蒲公英的梦一点点在学生心中展现，逐渐丰满，学生的情感一点点被点燃，最后燃满整个课堂。这真是一堂值得我们学习的好课。以“梦”字开头，教学生书写“梦”字并指导学生以“美梦”说话，为全文铺好了情感基调，引导学生在不同形式的诵读中品味蒲公英的梦境，整堂课都充满朗朗的读书声，真正体现了语文课堂的“读”以读为本，体现了“词语有温度，字字皆含情”。整个教学思路比较清晰，学生也容易领会，涂老师对“蒲公英的梦”的解读很值得我学习。

一次又一次地佩服这些语文老师深厚的语文功底，让我深深地感受到自己与他们的差距，让我深深地感受到加强自身学习的重要性，我应当不断地学习，学习一切有用的知识，夯实自己的语文水平，才能提高自己的课堂驾驭能力，上起课来才能得心应手！

第三篇：语文教研组观摩课听后感

观摩课语文教研组听后感

我校语文教师今天在栏杆镇中心校聆听了埇桥区送课下乡观摩课，语文老师们的精彩讲课让我们由衷的敬佩，讲完课又听了区教研室王主任的精彩点评后，我们受益匪浅，那么我们就谈谈自己的一点体会：

首先，值得我们学习的地方是：老师讲课要富有活力，充满激情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中，在朗读课文时，老师要有感情的去读，这些不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的积极性。

其次，把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了领导以及教师们的精彩点评后。让我们茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。

再次，对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整

个教学起到一想不到的效果。比如老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”鼓掌等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。

一堂清新的作文课，沙老师和胡老师的课清新，犹如春风拂面。自然的过渡语，适宜的评价语，有启发性的问题，淡淡的微笑都给我们留下了深刻的印象。

新课标的到来，让许多课堂都“动”起来，热热闹闹的一堂课，炫目的课件，精心设计的道具，看起来学生在“动”，可动之后会给学生留下什么多少呢？最近又开始返璞归真，开始流行扎扎实实平平常常的课，沙老师和胡老师的课就是对这种常态公开课的一种演绎。让我们感触颇多。

作文一直是学生谈之色变的作业，不喜欢作文似乎学生历来就如此的。老师也害怕指导与批改作文，指导时累的口干舌燥，喉咙声哑，筋疲力尽，而学生一写起来却无从下笔，修改时看着一堆作文本，似乎越改越多，怎么也改不完，眉头紧皱。沙老师和胡老师就如同及时雨，带来了她的经验——如何指导写作与评改作文，通过一个个小魔术化解了作文的冰山，激发了学生的兴趣，让学生喜欢上作文，让老师轻松改作文。魔术的情景教学让我们耳目一新，轻松幽默的语言让我们似乎“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让听的老师颇有收获。

对于老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，当一位老师，要让学生有一碗水，老师自己就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅向他人不断学习，不断的提高自身的素质。正如老子所说的：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。在今后的学习和生活中，不只要多读专业书籍，更应关注一些人生感悟的书籍，使自己多些经验，多些体会。在今后的学习和工作中，我们继续加强专业知识与理论知识的学习，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，争取更大进步。

2011-05-04

第四篇：新教师观摩课有感

新教师说课及观摩课大赛有感

在正式入职的第一个学期末，全校的新教师参加了由人事部组织的新教师说课大赛和观摩课大赛，这给我们新教师提供了一次互相学习的机会。通过听其他老师的说课和观摩课，我更深入的了解了每位老师的教学特点和特长之处，虽然每人只讲了短短的10分钟或20分钟，但仍有很多值得我学习和借鉴的地方，下面谈谈自己的一点体会。

一、理论结合实际

**老师注重讲课的趣味易懂性，把要讲的知识融入到我们的生活情境中，结合我们切身要面对的事情去分析讲解，便于学生对知识的理解与吸收。除此之外，**老师也很注重联系实际，他充分利用了自己丰富的企业经历，处处结合市场的实际需求来进行分析，这样培养的学生可以更迅速的融入到真实的工作环境中。

二、教学过程安排合理，逻辑性强

**老师注重教学过程安排的合理性，对课程重难点的把握与时间的分配非常准确，利于学生对知识的吸收。**老师讲课的逻辑性很强，层层提问，逐步递进，引导着学生去学习和思考，把学生都吸引到课堂中。

三、扎实的教学基本功

大多数老师都具备正确的语音语调，英语词语丰富、语言流畅；.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁；幻灯课件设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。

这次说课，各位领导和老师也给了很多宝贵的意见，就像**处长说的，上好一堂课要做到：教学目标明确，教学过程完整；教学有调理，思路清晰，教学方法灵活；教学手段恰当，教学方法灵活。要想成为一名好老师必须要符合以下几条：高尚的职业道德，爱岗敬业、为人师表，渊博的知识，高超的授课技巧，良好的职业素养，声音洪亮、流畅，有感染力和激等。

各位老师的说课和领导的点评，让我明确了努力方向。同时，也发现了自己存在的一些问题。我彻底感觉到，我自身各方面素质的提高是必须的，而且是迫不及待的，作为一名没有工作经验的新教师，首先要加强相关专业知识的学习，自己把知识吃透了，才能把握住知识，给学生讲明白，要真的做到“要给学生一碗水，教师要有一桶水”；其次要学习其他老师的授课方法和方式，结合学生的实际情况灵活教学，不能只注重灌输，要坚持做到一个原则—“一堂课不是看讲了多少，而是看学生学会了多少”；除此之外，还要注重自己教态和语言方面的修炼，努力做到教态自然亲切，语言精练幽默。所有这些，最终都要围绕着教育的大目标来做，就是要塑造人，培养人，熏陶人。

第五篇：新教师入职培训听后感

新教师培训听后感

增城区职业技术学校

2013年8月，我终于很荣幸地于成为广州市增城区教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。

增城区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了将近一年的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育管理、教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：

第一，培训使我对增城区有了新的了解。

在党校的邹健男老师的精彩讲解中，我了解了增城区经济社会发展概况，让我为能考上了这里的教师职位，为自己能在这个美丽而充满发展前景的地区扎根工作、安居乐业，而庆幸、无比感激。

第二，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。

在培训的开学典礼上，增城区教育局的副局长钟局长，就已经以她作为具备多年教学经验的老教师身份教育我们：

1、“要包容学生，以你的过来经历引领学生成长”；

2、注意言行举止，提高自我修养，树立榜样；

3、终身学习，通过（教研、培训、师长、身边同龄人交流）多种途径学习并付之于以实践；

4、学会感恩（对父母、老师、身边的师长）。

在培训中，领导和几位老师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”„„可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。作为一位新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

—1— 其中，我们还学习了教师这个职业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。我们作为新调教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师，根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，一些主讲老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法；在教学教法经验方面，很多老师都谈了基本的一些具体做法，我现在把它总结为五四三个一：第一，用一点情感；多一点善意；讲一点差异；来一点商量；搞一点幽默。第二，把眼光放远一点；把工作做实一点；把金钱看轻一点；把名誉看淡一点。第三，教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外一些老师都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精—2 — 神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。

第四，培训使我了解了如何做一个好教师。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与 理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。就像培训老师给我们讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

第五，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚踏上教育职业的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导及其余培训老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做名能够不断适应

—3— 新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

最后，培训也对我们提出了一些要求。

1、认真备课。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从多种教科书中先择适合学生的教法；写好教案之后，还要做好上课的准备。

2、爱岗敬业，以满腔热情投入到工作中去。

3、做好现有工作，爱护学生。

4、要有追求，作教学的能手。

5、依法从教。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

—4 —