初高中英语课程衔接调查问卷

第一篇：初高中英语课程衔接调查问卷

新课程“初高中英语教学衔接”实践研究问卷调查

注：

1、第1—25题均为选择题，请选择你同意的选项；

2、此问卷以无记名形式填写。

3、此问卷调查针对高一年级。

初高中英语的衔接非常重要。做好衔接，培养好习惯是本次调查的初衷。请同学们据实选择，如有不同观点，可以写在题后。1.上初中时你对英语感觉。()

A.很喜欢B.一般C.讨厌 2.你觉得初中英语简单吗？()

A.是B.还行C.否 3.进入高中后你对英语学习的态度有变化吗？()

A.有B.没有C.不清楚 4.你觉得初中老师和高中老师在教学上的不同是()(可多选)A.初中老师课文讲得细, 高中老师讲得少

B.初中老师要求的作业多, 高中老师要求的作业少 C.初中老师只讲课本知识, 高中老师也讲课外知识 D.初中老师领着学生学, 高中老师更强调学生自学 5.你觉得学习高中英语有困难吗？()

A.是B.不是很难C.不难 6.你有学好英语的信心吗？()

A.有B.没有C.有点担心 7.上高中后你用更多的时间学习英语吗？()

A.是B.不, 更少C.和以前差不多 8.你觉得学好高中英语应具备()(可多选)

A.初中有好的基础B.老师讲得好 C.老师多讲做题及学习方法D.多做练习

9.对于初中学过的知识当高中有所涉及时, 你觉得老师应该()A.先复习相关知识再讲新知识B.直接讲新知识 C.让学生自己巩固

10.你在听老师讲课时会做笔记吗？()

A.会B.不会C.偶尔会 11.对于下一节要学习的内容, 你会提前课下预习吗？()A.经常B.偶尔C.不会

12.你独立完成课后作业吗？()

A.是B.抄他人作业C.偶尔参考他人作业D.不做作业 13.遇到不认识的单词你会()

A.向老师同学请教B.跳过不管C.猜一个意思D.查字典

14.你有上课时能听懂老师讲课,但课下不会做题的经历吗？()A.经常有B.偶尔有C.没有 15.你觉得造成上一个问题的原因是()

A.老师没讲透B.自己没完全听懂C.不清楚 16.课后你会及时复习整理课堂学习的内容吗？()

A.会B.不会C.偶尔 17.学习每一单元后你会及时总结巩固本单元内容吗？()

A.会B.不会C.偶尔 18.你认为老师的态度会影响你的英语学习吗？（）

A．是B.否C.说不清 19.作业本上老师指出的错误你会及时修改吗？()

A.会B.从不C.有时 20.你是否有错题记录本()

A.是B.否C.以后会有 21.学习本单元时，你觉得需要了解一定的课外背景知识吗？()

A.非常需要B.偶尔C.无所谓D.不需要 22.你喜欢老师使用课件吗？()

A.喜欢B.不喜欢

23.你觉得上课有必要放段与本单元有关的音乐或者视频吗？()

A.很有必要B.偶尔可以C.无所谓D.没有必要 24.初中学习英语时，你比较注重哪些方面的学习?()(可多选)

A.语法项目讲解B.语言点讲解 C.阅读训练及写作方法D.口语听力练习

25.高中英语学习中，课后你觉得在哪些方面需要花时间巩固？()(可多选)

A.阅读训练及书面表达B.单词句型

C.语法练习D.口语听力练习

第二篇：初高中生物教学衔接调查问卷

初高中生物学教学衔接调查问卷（初中生问卷）

为了了解你在生物课学习方面的知识、态度和学习策略的现状，找出初高中衔接阶段学生存在的问题，为教师有效进行衔接阶段的教育策略指导提供现实依据，现就你在学习生物课中的一些问题做简要的调查。

一、你的基本情况

1.学校 _______________

2.年级 _____________

3.性别_______________

二、请你回答以下问题

1.你喜欢生物课吗？（）

A.喜欢

B.不喜欢

C.说不清楚

D.其他（请写出）_________________ 2.对于生物课，你课外坚持以下哪种学习形式？（）

A.注重课本

B.关注科学前沿

C.发现身边生物学现象

D.阅读生物学相关杂志

E.其他（请写出）_________________ 3.你会不会对自己所学的知识进行归纳、思考和比较？（）

A.经常

B.从不

C.偶尔

D.其他（请写出）_________________ 4.课上听不懂时，你会（）

A.课后及时问老师或同学

B.等待老师以后再讲

C.放在一边不管

D.其他（请写出）_________________ 5.对待课后练习题中你犯的错误，你的态度是（）

A.查找原因，及时纠正

B.等待老师讲解

C.放在一边不管

D.其他（请写出）_________________ 6.上课做笔记遗漏了重要的内容，你会（）

A.经常课后及时补漏

B.经常放下不管

C.课后很少补漏

D.其他（请写出）_________________ 7.你觉得自己学习生物用功吗？（）

A.很用功

B.一般

C.不用功

D.其他（请写出）_________________ 8.你对生物课采取的学习方式是（）

A.积极接受并理解老师教授的知识

B.被动接受并只是强记

C.厌烦这种课，但是还会听以应付考试

D.上课马虎听课，考前突击 9.生物课程老师教学时，你比较喜欢哪种方法？（）

A.传统板书

B.多媒体教学

C.其他（请写出）_________________ 10.考试前，你对老师的期望是（）

A.指出重难点

B.留足时间自己复习

C.拉主线索，明确主干知识

D.其他（请写出）_________________ 11.目前，你觉得自己掌握了哪些学习生物课的方法？

12.你对生物课及其教学与学习还有哪些想说的？

13.你对生物课教学有什么要求和建议吗？（请具体列出你的要求和建议）初高中生物学教学衔接调查问卷（高中生问卷）

为了了解你在生物课学习方面的知识、态度和学习策略的现状，找出初高中衔接阶段学生存在的问题，为教师有效进行衔接阶段的教育策略指导提供现实依据，现就你在学习生物课中的一些问题做简要的调查。

一、你的基本情况

1.学校 ______________

2.年级 _____________

3.性别______________

二、请你回答以下问题

1.你喜欢生物课吗？（）

A.喜欢

B.不喜欢

C.说不清楚

D.其他（请写出）_________________ 2.对于生物课，你课外坚持以下哪种学习形式？（）

A.注重课本

B.关注科学前沿

C.发现身边生物学现象

D.阅读生物学相关杂志

E.其他（请写出）_________________ 3.就你的学习经历来看，你觉得初中生物课与高中生物课的区别有（）

A.没多大区别

B.区别很大，高中生物课难度更大、知识更难

C.没留心过它们之间的区别，所以不知道有没有区别

D.其他（请写出）___________ 4.在高中生物课学习中，当你感到有跟初中教学或学习方法不同的情况时，你会（）

A.寻求老师帮助

B.与同学商讨对策

C.放下不管

D.其他（请写出）___________ 5.你会不会对自己所学的知识进行归纳、思考和比较？（）

A.经常

B.从不

C.偶尔

D.其他（请写出）_________________ 6.课上听不懂时，你会（）

A.课后及时问老师或同学

B.等待老师以后再讲

C.放在一边不管

D.其他（请写出）_________________ 7.对待课后练习题中你犯的错误，你的态度是（）

A.查找原因，及时纠正

B.等待老师讲解

C.放在一边不管

D.其他（请写出）______ 8.上课做笔记遗漏了重要的内容，你会（）

A.经常课后及时补漏

B.经常放下不管

C.课后很少补漏

D.其他（请写出）________ 9.你觉得自己学习生物用功吗？（）

A.很用功

B.一般

C.不用功

D.其他（请写出）_________________ 10.你觉得自己很快适应了高中生物课的教学与学习了吗（）

A.是

B.没有

C.说不清楚

D.其他（请写出）_________________ 11.你对生物课采取的学习方式是（）

A.积极接受并理解老师教授的知识

B.被动接受并只是强记

C.厌烦这种课，但是还会听以应付考试

D.上课马虎听课，考前突击 12.生物课程老师教学时，你比较喜欢哪种方法？（）

A.传统板书

B.多媒体教学

C.其他（请写出）_________________ 13.考试前，你对老师的期望是（）

A.指出重难点

B.留足时间自己复习

C.拉主线索，明确主干知识

D.其他（请写出）_________________ 14.目前，你觉得自己掌握了哪些学习生物课的方法？

15.你对生物课及其教学与学习还有哪些想说的？

16.你对生物课教学有什么要求和建议吗？（请具体列出你的要求和建议）

第三篇：幼小衔接调查问卷

一、孩子的普通话情况[请在符合情况的选项后打钩]

（1）不会说普通话。（）

（2）说普通话，但是不标准。（）

（3）说流利、标准的普通话。（）

二、汉语拼音情况

1．汉语拼音认识程度

（1）从未接触，不认识。（）

（2）认识其中的一部分（能准确认读的韵母或声母请划上横线）。（）

（3）以上的声母韵母全部认识（能准确认读）。（）

2．音节拼读能力

（1）不会拼读音节。（）

（2）能拼读一些简单的音节。（）

（3）能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。（）

三、汉字情况

1．汉字认识程度

（1）一个都不认识。（）

（2）认识大约（）个左右。

（3）已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。（）

2．汉字书写程度

（1）一个都不会写。（）

（2）能写一些。（请孩子写几个）（）

（3）已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。（也请孩子在上面写几个）（）

四、阅读情况

1．诗歌积累情况

（1）一首古诗都不会背。（）

（2）会背一些古诗，已经能背大约（）首古诗。

2．听讲故事情况

（1）对听、讲故事不感兴趣。（）对听、讲故事很感兴趣。（）

（2）已经听过大约（）个故事，自己会讲大约（）个故事。

（3）在听故事的过程中不爱提问。（）在听故事的过程中经常提问。（）

（4）对听过的故事内容不太理解。（）对听过的故事内容理解较好，并能回答相应的问题。（）

五、口语交际情况

1．人际交际情况

（1）平时不太爱说话，不愿与陌生人交流。（）

（2）平时比较活跃，能逐渐与陌生人熟悉起来，并进行交流。（）

（3）平时非常活跃，能主动与他人（包括陌生人交流，态度自然、大方。（）

2．使用礼貌用语情况

（1）与人交流时从来不用礼貌用语。（）

（２）与人交流时会适当地用一些礼貌用语。（）

（３）与人交流时非常注重礼貌、礼节。（）

第四篇：幼小衔接调查问卷

河口区实验幼儿园大班幼小衔接调查问卷

班级：幼儿姓名：

1、您认为幼小衔接的内容有哪些？

口识字量口作息口学习习惯口性格培养口纪律意识口数学能力口语言表达能力 其它()、（）、（）

2、您认为幼儿的作息习惯应该有哪些改变？

口延长课堂时间口定时睡眠口定时起床

其它（）、（）、（）

3、您认为幼儿的责任意识该从哪些方面进行培养？

口值日生口小作业口小帮手口班级管理员

其它（）、（）、（）

4、幼儿的学习能力从哪几个方面进行提高？

口语表达口记忆力口专注力口计算能力

其它（）、（）、（）

5、怎样提高幼儿的识字量、词汇量？哪些方法比较好？

6、怎样提高幼儿的语言表达能力？

7、如果是你教孩子学习知识时，你会采用什么样的方式？

8、你是否赞成以游戏的方式传授幼儿知识？如果是你会才去怎样的方式？

9、你所了解的游戏教学方法有哪些？

10、你会怎样激励孩子的学习兴趣，培养孩子乐学的精神？

第五篇：幼小衔接调查问卷

梦想智能教育幼小衔接调查问卷

姓名：

学生年级：

联系方式： 尊敬的家长：

您好！

幼儿进入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。“梦想智能教育”非常重视“幼小衔接”的工作！为了收集相关工作意见和建议，更为有效地促进我们幼小衔接工作的开展，特设此问卷。请您认真阅读并参与。谢谢您的合作！

1、面对小学择校您的孩子有压力吗？

A、有

B、无

2、您认为您的孩子在择校时面对的压力有哪些？

A、总体的学习成绩

B、单科学习成绩

C、学习能力

D、生活能力

E、其他

3、在目前阶段您的孩子欠缺的是什么？

A、学习兴趣

B、学习的良好习惯 C、交友能力

D、主动表现自我的能力 E、自理能力

F、其他

4、您的孩子的性格是什么样的呢？

A、活泼开朗

B、比较内向

C、其他

5、孩子对小学的学习方法是否有接触？

A、有

B、无

6、孩子上小学前您愿意让孩子对小学知识有个大概的接触吗？

A、愿意

B、不愿意

C、无所谓

7、您的孩子即将上一年级，最令您担心的事情是什么？ A、上课时间每节课长达40分钟，坐不住

B、早上起不来迟到。

C、不习惯老师的教学风格

D、其他

8、您对您的孩子面临幼小衔接这一阶段有什么打算吗？

A、上幼小衔接班让孩子对小学阶段的学习和生活先适应 B、自己在家对孩子进行教育 C、其他

9、针对幼小衔接的课程您希望包括哪些方面？

A、学习兴趣的培养

B、常用汉字的认读书写 C、语言表达能力

D、拼音的认读和书写 E、数字的认读与书写

F、10以内加减法 G、英语口语的基本句和发音

H、其他

10、您还有建议吗？

注明：（）