雏鹰奖章小标兵

第一篇：雏鹰奖章小标兵

雏鹰奖章小标兵

——文明章

崔津仪同学是吉林省榆树市闵家中心小学二年级三班的一名班长，是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的 种子，使她一天天茁壮成长起来。小学一年级时，她已经抱回家许多证书和奖状：“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等。在学习生活中，练就了她不服输的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。朝气蓬勃的新世纪，孕育了她兴趣广泛，喜爱唱歌、书法、舞蹈、集邮。

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅。作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。

小小年纪的她，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的二年级三班数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉。身为一名班干部，她还是组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动。在做好班级内的实践活动的同时，她还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起组建爱心小队，每逢周六，一起去镇上的老年幸福院，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老

人们晚年带去温暖与快乐。受到周围广大家长的欢迎和一致好评。她还积极参加“助残”、“手拉手，自己的伙伴自己帮”等活动，帮助班级的困难同学小月，而且是有求必应，从不推辞，因此，她也成了同学们学习的榜样。她还和同学们倡议，为家境贫寒的王小明捐款，使他在逆境中奋起，感受到集体的温暖。

作为班干部，崔津仪同学能够积极负责，主动加入到学校政教处的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。

现将她的事迹概括如下：

一、勤奋好学，成绩突出

她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。

二、懂得感恩，深受爱戴

她不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。

她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她奋动力。

她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、工作积极，富有热情

刚进小学，她就担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

四、全面发展，素质优良

她在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。

在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

总之，崔津仪同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。我们相信，她沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才

如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书画着一张多彩的人生画图。当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。

第二篇：雏鹰奖章候选人材料

郑州市“三星级雏鹰奖章”候选人事迹材料

郑州市上街区中心路小学2012年9月

是花，就要开放

赵xx，女，现年10岁，五年级一班学生，大队委员，班级学习委员。她活泼可爱、品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章。她不但是父母眼中的乖孩子，老师心目中的好学生，也是同学们学习的模范榜样。她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者，校园里的风景线。

一、勤奋好学，积极进取

她勤奋好学，每次上课的时候总是专心听讲、时刻跟着老师的思维，积极大胆发言，作业总是完成得又好又快。平常碰到难题就虚心地向老师、父母和同学请教或自己查阅资料解决，养成虚心好学的好习惯。课余，她还不断充实自己的课外知识，博览群书，背诵古诗词，逐步拓展自己的知识面。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文地理知识，她都读得津津有味。她还通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识、新闻实事，做到“家事国事天下事，事事关心”。广泛的阅读和涉猎开阔了她的视野，增长了她的见识，同时也提高了她的写作水平，她的作文多次被当做范文在同学中传阅，在省市级作文比赛中多次获奖，其中《漂流记》和《读书伴我成长》还登上了作文杂志。

积极进取的她不断发展，并获得了丰硕的成果——她的各科成绩在全班总是名列前茅，多次被评为校级“全优生”和“学习标兵”，还获得了博学章。2011年荣获了上街区“三好学生”的光荣称号。

二、老师助手，同学榜样

“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”。她无论在家在校，就像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。作为学习委员，她处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终。经常帮老师出主意、想点子，成为老师不可缺少的小帮手。例如：为了提高全班的英语水平，早读时间自己充当小老师，每天定时为全班同学听写英语单词。在自习课上抄练习，校对答案。在班级中，她能主动参与班级管理工作，参与制定班队工作计划，配合班主任组织开展班队活动，带领学生进行自主管理。五年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的贴心人。她积极勤恳的态度、无私的奉献，赢得了老师和同学们的交口称赞。

几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，跟他们讲“同学之间要团结”、“宽容忍让，校园才会更和谐”的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。在学校开展的“变废为宝”活动中，她和同学一起办橱窗，宣传“分类收集、资源再生”的理念，并将废纸、饮料瓶、废电池分类回收，交到大队部。她也因此获得了校级“环保小卫士”的称号，并获得“环保章”。

在学校、班级举行的各项活动中，她积极参加，表现优秀。2011年

在河南省青少年航空航天模型竞标赛中，她获得【P1R-1】小学女子组第一名；在学校举办的手抄报活动，她自行设计、编写的手抄报多次获得优秀奖；她还多次获得省市级绘画比赛等级秀奖励„„她用自己的言行向同学们展示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

三、参与实践、奉献爱心

她虽然是温馨幸福家庭里的父母疼爱的乖孩子，却比任何一个人都独立坚强。她每天都会主动做家务，不但锻炼了自己，也给父母带来快慰；在同学中，她是个懂事的“小大人”，每逢值日和大扫除，她总带头抢脏活、累活干；在路上，看到低年级的小朋友在路上贪玩，她会主动过去和颜悦色地告诉他们不要浪费时间，要多注意安全。她虚心向妈妈请教：学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。平时，她养成了勤俭节约的好习惯，能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。除了买些学习用品，能合理支配零用钱。她孝敬老人，学习之余经常给年迈的奶奶、爷爷做按摩，讲笑话，老人都称她为“开心果”。她还学会了使用灶具，今年暑假学校开展了“我的拿手菜”动手活动，她不但积极学习做简单的饭菜，还把学习的经过制成幻灯片与同学们分享，并获得了校少先队的奖励。

作为学校的少先队大队委员，她还积极配合大队长策划活动、组织会议。还积极参与红领巾监督岗，作为一员管理好各个班级。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞与他们一起回家。她还积极为中队的成长出谋划策：针对语文学习中古诗词的背诵要求，她与班干

部讨论并自设了“背诵章”。在班主任邵老师的支持下，组织开展了朗诵、背诵比赛，队员们在积极参与争章、获章活动中提高了背诵古诗文的积极性，变“要我背”为“我要背”，学习效率大大提高。

她还积极参加雏鹰假日小队活动，进一步拓展了雏鹰争章活动的时间和空间。去看望社区里的孤寡老人，给他们送去温情；去擦拭社区的健身器材，为需要锻炼的人提供良好的环境；参与“庆七一”了解党史活动，听长辈讲共产党发展的历史„„她还积极参加“手拉手互助活动”，为自己的偏远农村的“手拉手小伙伴”奉献爱心，经常和他们通信，还用省下的零花钱给他们买学习用品，请大队辅导员在探望时捎去心意。她还是个富有爱心的孩子，我们学校的张老师不幸得了癌症，治疗需要很多花费。她积极参与了区教体局倡议的“奉献爱心”捐款活动，不但号召全班同学团结一心，积极捐款，还把自己存到银行的100元压岁钱 投进了捐款箱。冰心老人说过：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上的赵嘉西同学没有辜负老师、同学和家长的期望。秉承着胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的宗旨，她将不断锻炼培养自己的“自学、自理、自护、自立、自强”的能力，像一只朝气蓬勃的雏鹰向着自己的理想执着地起飞，相信她会在自己的不断努力下越飞越高，越飞越远„„

第三篇：雏鹰奖章800名

雏鹰奖章800名

环保章、队务章、家务章、自护章、自理章、英语章、体育章、服务章各100名，怀柔区十佳少先队员10名

怀柔区少先队员标兵10名

第四篇：雏鹰奖章制度

雏鹰奖章制度

雏鹰奖章共有六种：a、班主任奖章。【一个笑脸】 B、班干部奖章。【一朵红花】 C、小班长奖章。【一面红旗】 d、小蜜蜂奖章。（劳动、奉献）【一个小动物】 e、小星星奖章。（卫生）【一颗小星星】 f、小博士奖章。（读书）【】

雏鹰奖章每周五班会课时评比，由班长、小班长、卫生委员、劳动委员、学习委员分别推荐一个本周内在一个方面表现突出的学生给予表扬，奖章贴在红花台上，学期末进行表彰。

一、学习

1、每次语数英各科考试名列前三名者，奖励班主任奖章一枚。达到等级优者，均奖励一个积分，计入积分榜。

2、作业十次笑脸或者优加，可换取班主任奖章一枚。

3、听写满分五次者，换取班主任奖章一枚。背诵前十名者奖励一个积分。

4、课堂表现优秀者，回答问题积极，受到任课老师表扬者，奖励一个积分。

5、家庭作业主动完成又快又好，或者进步，受到家长表扬的，奖励一积分。

二、纪律

1、自习课等老师不在教室内时，纪律表现较好，受到班长和小班长一致表扬的，奖励一个积分。

2、在课堂上，遵守纪律受到任课老师表扬的，奖励一个积分。

3、做好人好事受到他人表扬的，奖励一个积分。

4、拾金不昧者，奖励一个积分。

5、在课外活动或集体活动中，遵守纪律，服从安排，有集体荣誉感的，奖励一个积分。

三、劳动和卫生。

1、在值日或者集体劳动中积极认真，不怕苦不怕累者，由劳动委员推荐，奖励一个积分。

2、个人抽屉，座位周围卫生维持较好，书包内文具摆放整洁，衣服头发指甲等较为干净整齐的，由卫生委员每天检查后上报奖励一个积分。

四、其他方面

1、在校内外各级各类比赛中获得名次者，均奖励班主任奖章一枚。其余参与比赛未获奖者均奖励两个积分。

2、在班级集体活动中能够积极主动为他人，为班级热心服务者，奖励一个积分。

每周五下午最后一节课汇总一次个人积分，各小组成员分数相加总数最高者，评定为星级小组，班主任给予奖励，星级小组内每个人获得一枚班主任奖章。

（本规定为暂行规定，在今后的执行过程中会不断的调整完善。）

四年二班宣

第五篇：2 雏鹰奖章计划

“雏鹰奖章” 工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实各级少工委关于“雏鹰奖章”工作的精神，并依据哈市少工委的实施细则，结合我校实际情况，制定我校的“雏鹰奖章”工作计划。旨在把“雏鹰奖章”活动的基本内容、操作程序、考核机制和激励措施进一步目标化、具体化，进而大力推进“雏鹰奖章”的普及和发展，号召全体少先队员积极参与，提高少年儿童的全面素质。

二、基本原则

1、重在参与，鼓励进取。

结合我校本学期的活动和队员的实际水平，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队员踊跃参加活动的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

根据队员的年龄特点，把“雏鹰奖章”的获章标准适当调整，高的降，低的拔，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和能力进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。

尊重少年儿童的自主性，发挥他们的主动性，提倡自己与自己竞争，引导少先队员在参与中受教育，训练中长才干。

三、争章步骤

（一）定章

开学初，学校大队部召开大、中队委会，宣读大队工作计划，特别是一学期的大型活动安排。根据《细则》定出各年级都争哪些章，并下发本学期“雏鹰奖章”工作表，让每个队员明确本学期应完成哪些章。此外，在各中队的队干改选中，除有争章工作总负责人外，还应根据本学期定章的类别，选本章的特长生作考核小组成员。各中队要利用本学期的第一次班会组织队员学习获章标准并定章。

（二）争章

各中队要根据考章标准开展争章活动。在争章过程中，对大队和中队的要求是：

学校大队部：

1、认真组织队员参加各级各类竞赛，争取获奖、获章的机会；

2、开展丰富多彩的少先队活动，为队员提供展示的舞台；

3、利用“七彩校园”广播全面指导争章活动；

4、培养争章工作的大、中队干；

5、深入中队指导活动，提合理化建议。

中队：

1、中队辅导员保证每月有1——2节班会时间，组织队员争章；

2、根据队员定章计划开展争章活动，如学习获章标准要求掌握的内容；

3、将争章活动融入队员的每天的生活、学习和工作中，努力做到奖章活动课程化。

（三）考章

根据“雏鹰奖章”工作表的时间进行考章，各中队要提前一周向考章小组口头提出考章申请，说明考章内容、时间、地点、人数，以便考核小组统一安排。此外，各中队最好在考章时将争章过程展示出来，以便考核小组考评监督。考章小组在考章时，严格遵循参与就是进步，提高就有奖励的基本原则，因考章队员的差异性而适当量化考章内容，使每个队员都有成功感，从而增强他们参与活动的积极性和获章的自信心。

（四）颁章

颁章分两个层次：一是往争章卡上盖基础章；二是大队部颁发“一星级雏鹰奖章”。在往争章卡上盖基础章时，要充分发挥中队争章工作负责人的作用，指导他们统计争章记录，学会盖章技巧，按时完成任务。此外，高年级中队委还要协作低年级中队委进行盖章。

本学期大队部重点颁发清洁章、队务章、法律知识章，结合休学式颁发“一星级雏鹰奖章”。

（五）护章

护章是获章后的继续教育。教育获“一星级雏鹰奖章”的队员要珍惜自己获得的荣誉，因为每一枚奖章都是进步的标志，特别是少年时期参加少先队组织的永久纪念，平时可以在家保存，当参加少先队的大型活动或集会时佩戴，向队员展示自己的成果。

总之，学校继续巩固以往争章工作的成绩，在今后的争章工作中努力探寻获章活动课程化、社会化的途径，争取各方面的支持，全面提高少先队员的素质，推进素质教育的实施。