第一篇：班主任工作日记
班主任工作日记
用爱心开启心锁
“光阴似箭，日月如梭”，如今回想自己教育学生的故事，才骤然发现我已在教育战线上奋斗了十个春秋。此时，与数百个孩子相处的点点滴滴如影片般在脑海重现，多少辛酸，多少苦累，都变得模糊不清，留下的是丝丝蜜一般的甘甜。
记得曾有段时间，我对“班主任”的工作感到厌烦，工作量大、琐碎、伤神、甚至还常莫名其妙地受家长的气„„当时我懊恼的想：为什么我要这么认真？上级布置的任务完成不就得了，何必瞎操心，图个啥？直到遇到小婵，我才明白，作为一名班主任，所需的并不仅仅是班级被评为“文明班”、“先锋班”，也不是那些光荣的称号，而是学生的信赖。只要学生们在班级这个大家庭中健康、快乐地成长，当老师的就会觉得幸福。
记得，我在接手小婵所在的班级时，从前任班主任那了解到小婵是一个插班生，由于生病休学一年，留级插入了现在的班，而且她的成绩也十分“辉煌”，期末考试是语、数、英三科均为“０”。班里的同学都认为她是个“白痴”，没有一个人愿意接近她。
在我接班后，也确实领教到小婵的与众不同----由于留过级，她的个头“高人一等”，而且迟到是她的家常便饭，即便到了教室，也只是倒头大睡，不曾与同学说过一句话，也不曾听过一节课。说句心理话，这样一个学生给我留下的第一印象，真可用“厌恶之极”来形容。但细心一想，作为一名教师，一位灵魂的工程师，我能因此放弃她吗？不！绝对不能！为此，我与小婵的家长联系，决定先通过家访，了解小婵具体情况，以便对症下药，因材施教。我永远无法忘记与小婵妈妈第一次见面时的情景。走进小婵家，感到很温馨，只是小婵床头柜上那近十瓶大大小小的药罐子是那么扎眼。一想到一个十来岁的孩子 1
每天吃这么多的药，我不由一阵心疼，这沉静的女孩受到的是一种怎样的折磨呀？小婵的妈妈似乎发现了我的异样，她握着我的手轻唤“老师”，可刚一开口，眼泪就像缺了堤似的涌出来，“老师„„小婵„„她不是神经病„„也不是白痴„„”那一滴滴晶莹的泪珠从她脸上划落，打在我心上，灼疼了我的心，那一句句泣不成声的话语，道尽了多少辛酸。可怜天下父母心，谁不盼自己儿女健健康康、成龙成凤？通过这次谈话，我大概了解了小婵的病情，明白她迟到、爱打瞌睡是由于药物的作用；知道她的沉默、孤僻是因为惧怕别人异样的眼光；了解到她不听课是由于近一年没学习而无法适应„„
理解需要沟通，理解才会包容。从小婵家回来，我的心情久久不能平静。我马上召开了班干部及一部分学生的会议，我把小婵的情况告诉了他们，看得出来，这些学生有的感到很惊愕，也有的感到后悔。我对他们说“平时大家总是会说应该如何帮助有困难的同学。现在小婵就遇到困难了，你们愿意帮助她、保护她吗？”在场的学生都表示愿意，甚至还当即商量如何帮助小婵尽快融入我们的集体，与大家一起学习，共同进步。
这次会议很成功，会后，我让原来独自坐在角落的小婵与一位女班长同桌，她前后都是些乐于助人的女同学。但好事总是要多磨的。尽管同学们改变了对待小婵的态度，但小婵那曾经受伤害的心都被她紧紧地封锁起来，她对同学的接近十分抗拒。课间，同学们去和她说话，她跑出教室躲起来；课堂上，同桌想帮她做笔记，她把书本抢回去„„小婵就像一只受伤的刺猬，她害怕、不安、敏感。但我深信，越是在这种情况下，越需要关心和耐心。于是，课间，我常坐在小婵身边，温声细语地和她说着家常。说实在的，一开始都只是我一个人在唱独角戏，小婵总是低着头，哼也不哼一声。一个多月来，无力感与挫败感压着我的心，沉甸甸的。唯一让我感到欣慰的是最起码小婵愿意呆在我身边，愿意听我一遍又一遍地说着：“小婵，和老师交个朋友好吗？”“小婵，有事一定跟老师说，老师就在你身边。”在我的坚持下，一天小婵终于愿意抬起头，看着我听我说话了。那天，我很高兴，轻轻地，不着痕迹地顺了顺小婵额前的头发，小婵并没有避开。于是，我又尝试着在说话时与小婵开始一些轻微的肢体接触，我还拉着周围的同学一起陪小婵说说话，我们也欣喜地看到小婵脸上渐渐溢起的笑容。
日子就这样一天天过去，小婵渐渐能融入同学之中，微笑地听同学们交谈，甚至有时也会插上一句半句。但对于小婵的成绩，仍是让我一愁莫展。她连一个字也不愿意写。后来，经过与家长商量，既当班主任，又是语文老师的我决定每天放学后单独辅导小婵。第一天，我给小婵讲了大堆的好话，小婵丝毫不为所动。第二天，哄了半天，才让小婵写下了自己的名字，我立刻夸她字写得漂亮，要她以后多写。第三天，我教了小婵４个生词，尽管这样的教学进度比老牛拉车还慢，但看着小婵一笔一画地认真写字的模样，那成就感，真比自己在比赛中获奖还高兴。
一天下午，为小婵补习后，天色已暗了下来，刚离开的小婵却又回到办公室，蚊子般的声音重复着：“妈妈没来„„”我对她一笑，说：“老师送你回家。”一路走着，不知何时，小婵主动挽住了我的手臂，我心中又惊又喜，却又不敢表现出来，于是我哼着小曲，任由小婵挽着我的手，我们一起向前走着„„
一学期下来，小婵在期末考试中，语文获得了六十分。尽管这在许多老师的眼中，这六十分仍是个低到不能再低的分数。但我却深深体会到，小婵是多么努力，才取得了六十分的进步呀！
如今，小婵能大胆地与同学们一起读课文，一起唱歌，一起做很多很多的事情，我知道，这把心锁是用爱打开的，而我，一位微不足道的班主任，还需要继续用爱这把钥匙，打开一把又一把的心锁。
第二篇：班主任工作日记
班主任工作日记
昨晚我们6个姑娘和领导们喝了一件的丹米，我知道自己绝对喝了一瓶的量，真是亏了，要喝了这么多没有意义的酒，可不可以不要这么豪爽。什么感情深一口闷，闷得我心肺半夜直烧得慌。回到宿舍还眼泪汪汪的打电话给闺蜜，说什么已经不记得了，但是却记得自己很伤心的样子，我想说很多话，最后几乎就这样把他们吞在了肚子里，有些话说了也是伤心，还不如永远不说。偷偷地抹了一夜的眼泪，糊涂涂的睡了几个小时，就起来去班里面安排工作，一直忙到中午一点多才想起自己早餐没有吃。早上来到班里分配学生工作，打扫班级清洁区，我把全班同学叫去打扫卫生，男生刚开始还是很积极的，但是很多人都是为了混时间不愿意上课，懒洋洋的扫了几把就开始打打闹闹了。怎么喊都不愿意再动。我深深觉得，清洁区打扫一定要分组进行，选出小组长，每次由一名组长和劳动委员负责监督小组的清洁区打扫工作，分工明确到位，学生才会把日常的工作做好。我们班的纪律很不好，我完全没有管理班级的经验，同学们都不怕我，总是闹哄哄的，我晚上的时候选了2个班长和四个组长，啊啊啊啊，我闯祸了，今天……
学生在教师节第二天跟我说被偷了220块钱，我当时脑袋嗡嗡想，这也太快了，才第二周，我就要开始学破案了。烦躁的问了几个老班主任，都是让我和政教处报告，于是我一脸忧伤的和领导说了这事，领导说这事在女生宿舍发生的，影响非常不好，务必查出且严惩。于是我就安陈老师所说的方法进行第一步，集合那个宿舍全部同学开会，很严肃的说这么事情，观察她们的动作和表情。在进行第一步的时候，我一直后悔自己没有把犯罪心理学学好，书到用时方恨少。在差不多20分钟的说话里，发现一个一直低着头的、一个一直玩手中水卡的，一个一直抱怨自己昨晚也丢了20块的。（不要鄙视我，我其实根本不记得这三人名字，但是还是故作认识。）当时开会说的都很简单，先让多有人坐在下铺，两排，用伤心的语气陈述这个事，然后表扬女生宿舍，接着因这事对女生宿舍的失望。当所有人都低下头时，就严肃的表达自己要彻查此事。请被盗人自述，说最后看到钱的时间，发现被盗的时间及案发的现场。说完之后请同学们分析这个案子，门有2个锁，没有被撬痕迹，其他同学的东西也没有翻动痕迹，这只能说是宿舍内部人所为。当2个女生表达了自己的分析后，我也说了自己的分析，并且说自己该如何查此事（先自己查，查不出就请学校，最后报警），接着又说到涉及的法律，分析这其中的利弊，（其中说了3次“我相信那位同学是一时起意拿钱的，请记得还钱回去”。）然后就让全宿舍自己反思为什么会出现这种情况。
我当时开完女生宿舍会，一点把握也没有，脑袋朦朦的，一直懊恼自己没有做好预防工作。下午有一节素质教育课，我决定拿来上心理课。网上下载了了一个法制教育的课件，修改了一些，就直接拿去教室上课，一开始就告诉全班自己上这节课的原因，全班当时一片闹腾，好几个同学都发表了对这个盗窃案的分析。自己又再一次强调了此事的严重后果，然后讲相关法律知识。先是呈现中学生在校园里出现的“偷盗、敲诈勒索、诽谤、打架、赌博抢劫、吸毒”，出现这种写犯罪行为的原因（上网成瘾、懒惰、管教不严、情景诱导），然后讲到这几种行为所涉及到的法律惩罚，当自己遇到这种情况时，应该如何保护自己。就我们班的偷盗案来作为例子分析，将犯罪原因、犯罪后果重点讲一遍，最后提出警告。
我一点底气也没有，第二天事情很多，只是单独问了那个被偷钱的人，就没有过问事情了。第三天的时候，那个被盗者跟我说钱已经放回来了。心里的一块大石头放下了，还没来得及高兴一下，有个学生给我报告班长收到姑娘情书了。
第三篇：班主任工作日记
班主任工作日记：生日礼物的思考
李镇西老师是我们学校的名誉校长，也近距离的聆听过他的讲座，最近，从案头抽出李镇西老师的《爱心与教育》，拜读之后，内心百感交集，很多次都想记下自己的所感，可真正提起笔时，竟不知该从何写起，不是没有感动的地方，而是感动的地方实在太多：感动于李老师的博学多才，感动于李老师的人格魅力，感动于李老师的爱生之情，感动于李老师的持之以恒等等等等，李老师用他睿智的眼光，质朴的语言，真挚的情感向我们诠释了教育的真谛。（尤其是李老师那张张记录式的照片，对待教育处处留心呐！）
相信每一个班主任都会有意或无意间为学生祝贺过生日，但是有几人能像李老师这样：无论多忙，我都提醒自己别忘了学生的生日。为了不忘记每一位学生的生日，我每接手一个班，便把所有学生的生日印制成醒目的“一览表”，压在家里书桌的玻璃板下面，同时又贴一张在办公室的墙上。这是书中《我给学生送生日礼物》中的一段话，读完这篇文章时，我对李老师的敬佩之情油然而生。贴一张表不难，难在李老师能持之以恒的为学生送上生日的祝福：大到生日蛋糕，小到一张精美的书签，从84级一直到98级，14
年啊，人生一共能有几个14年，在这14年里，又有多少人能坚持做一件事，如果说是对特殊学生的教育，也许坚持的人会多一些，例如有很多人不都会资助贫困学生吗？可是，接受生日祝福的只是普通的学生而已，李老师居然能对这些学生施之以爱，那么，对特殊的学生更是关爱有加了，仅这点，就已经让我自愧不如了。记得我们7.2班的后黑板旁也贴了一张全班同学生日表，可遗憾的是自己没能坚持下来，过了这个学生的，又忘了那个学生的，有时还要在学生们提醒下才能记住，追其原因，我想不是自己的毅力不够，而是自己对学生的爱不够，因为爱是一切事情的源动力。
一路读着，我觉得李老师经历的事情特别多，特别丰富，也特别感人！为什么我没有？起初我这样问自己，但静下心来仔细想想，是我没有吗？不是的，试问，哪个班没有后进生，哪个班没有父母离异的，只是我没有发现，只是我没有深入地了解学生，只是我对学生爱得不够真诚，只是我对这份事业不够执着而已。看过此书，我想，不仅仅是感动而已，更多的是让我对教育有了更深刻地认识，更多的是学会了很多教育学生，沟通家长的方法。记忆最深刻的是李老师
对万同说的一句话：“让人们因为我的存在而感到幸福！”，其实这句话，也挂在我们学校教学楼前的广场上，每周升旗，每天上班的时候都能清晰的看到它，只是，过去的自己对它没有做过多的思考，我想，以后这会成为我工作和生活的方向！
第四篇：班主任工作日记五则
班主任工作日记五则
社旗县唐庄中学王 娥
2012年9月10日星期一晴空万里
今天上午我们学校举行隆重的开学典礼。我七（1）班的孩子们，你们看，坐在主席台正中间的是我们敬爱的程校长。每天他起得比我们早，然后同大家一起晨练，睡得比我们晚，常见他办公室的灯亮着。白天，他有时在花坛里锄草，有时在餐厅里巡视。在领导们的带领下，老师们兢兢业业，不辞辛劳，引导大家在知识的海洋里遨游。看旁边八九年级的哥哥姐姐们，他们那么勤奋，那么懂礼貌，是我们学习的榜样。
这里将是你们求知的天堂，是你们成长的乐园！老师希望你们尽快适应初中生活。老师祝愿你们，在我们美丽的唐庄中学快乐地学习，健康地成长！努力吧！奋斗吧！让梦想展开翅膀，让青春在这里闪光！成功的花儿，期待着你们去采摘！收获的果儿，期待着你们去品尝！
2012年10月16日 星期二晴
学生刚升入初中，本来有许多不习惯，接着麻烦也多了。
一女生的月经初期来了，不知所措，哭了起来。其他女生安慰她，帮助她。后来，我一调查，一些女孩子小学六年级已经有例假了。我决定和她们谈谈心。
今天早晨，下早操后，我把女生全部留下。男生不解，我说要讲悄悄话，以后再给你们讲。
我给她们讲青春期的卫生常识，运动时该注意的事项。提醒她们要注意心理健康，保持心情愉快，情绪稳定。
黎明的早晨，一切都很安静。明亮的启明星在我们头顶眨着眼睛。晨曦中，空荡荡的操场上，静默着篮球架和双杠。三十六位女生，个子高低不等，围着我，双眸注视着我。尽管只有短短的十几分钟，我相信这些话对学生的终生成长是有益的。
2012年12月6日星期四秋高气爽
教室外，秋高气爽。
我在带领学生学习《<论语>八则》。
古人说：“教学相长”，此话讲得很有道理。再次读“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”时，我陷入了深思。我在反省自己：每年我按时参加教师培训学习，大量阅读教育刊物，常向其他教师学习，我是否已感到满足，不思进取了？教导学生，特别对学习后进生，学困生，我是耐心地教导，还是有放弃的念头，不耐烦的神情？我做到“诲人不倦”了吗？啊！我还没有完全做到。作为一名教师，我真该以孔夫子的这些话作为“座右铭”，时时鞭策自己了。
2013年1月2日星期三小雪有风
这几天，气温特别低。零下八度。我穿着厚厚的棉衣，棉靴，围着围巾，还嫌冷。在集体办公室里，老师们喝着开水，暖暖手，跺跺脚，继续工作。
大课间时间，我到教室去巡查。哇！教室内人多，暖和多了。我问几位同学冷不冷，要不要加衣服。却发现那位男生魏振泉肩膀后的袄袖子开线了，露出白色的棉絮来。我询问一下原因，那男生尴尬地红着脸说是不小心挂在桌子角上了。“不行，这太冷了。”我迅速带他到我的住室，让他暂时穿上我的呢大衣。我取出针线，哈哈手，帮他缝了起来。缝好，他穿上，道声“谢谢”，高高兴兴地进教室去了。
我想，幸亏我上初中时，妈妈就教我学做针线活。这不，还不就应急了吗？
是啊，教师要有多种角色的转换。站在学生面前是循循善诱的教导者，站在学生背后是朋友般的支持者，站在学生旁边是观众般的欣赏者。。。讲台上，是老师；课下，是朋友；宿舍内，是辅导员；生活中，是父母。。。
2013年1月18日星期五晴冷有风
转眼间，要填期末通知书了。在“班主任寄语”一栏，我感慨万千。本学期一百多个日子，每天都有不同的故事发生。看似平淡的一天天，平凡的一学期，谁说我不是最重要的呢？谁又说哪位同学不是很重要的？
回顾过去的点点滴滴，我真的有好多心里话要对每位同学讲。调皮的娄远航不再懒惰，学会了叠被子，值日时，也负责任了。个性强的蔡雨慧学会了与其他同学友好相处。爱哭的宋雨晴融入班集体后，每天像小鸟一样开心。徐有志能有错就改。性格内向成绩一直很优秀的张涛开朗多了，也喜欢运动了。粗心的王梦元成绩有进步了。。。
我发现每个孩子都好可爱，是发展中的成长个体。或肯定，或提醒，或期望，我亲笔给他们写下了一句句话。在七年级上学期期末，这个寒冷的冬天。
第五篇：班主任工作日记摘选
班主任工作日记摘选
宁远杨仔
回顾这一个多学期的班主任工作，感慨颇多，这其中有得也有失。案例一
主题班会
经过一个多星期的观察，我发现一个令人吃惊的现象：相当多的女生早恋，甚至是一些“尖子生”。为此，我及时召开了以“青春”为主题的班会，以歌德的《少年维特之烦恼》中那句脍炙人口又耳熟能详的话“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”入手，接着从生理学和心理学的角度分析，让她们明白青春期的特点及早恋（暗恋）现象产生的根源及危害性，意识到行为的偏差，纠正了班里的不良之风，班风学风得到了改善。
反思：
面对“早恋”这个敏感的话题，教师首先不能武断的干预，而应该以在一个朋友的角度去帮助学生看问题，从身理的成长、心理的因素帮助学生看清这种现象产生的根源，其次借助普法栏目少女失足的典型案例去分析，以长者朋友的角度告诉她们应该怎样去处理。这样学生觉得亲切，自然就会打开心扉跟老师交流情感上的问题，接受并听从老师的话。
案例二
心目中的老女神
班里有个清瘦的男孩，总是最后一个进教室，也总是最后一个离开教室，而且和其他男生也不是很合得来，基本上是独来独往，让我很是奇怪。我问他为什么，他小声的说：“我等同学们都洗凉完了才洗，所以来晚了，又想多看点书，就最后一个离开啰！”再仔细往下问，他就沉默了。直觉告诉我，这个男孩身上有故事。再后来从他小学同学那里了解到：在他很小的时候，他爸爸抛妻弃子，带着情人离家出走，他妈妈也曾因此多次自杀（都被抢救回来了），而他在之后不久也被查出有心脏病，为给他动手术，家里债台高筑。没想到小小年纪的他却经受了这么多苦痛，是家庭环境造就了他内向的性格。此后，我对他格外的关心，鼓励他刻苦学习上回报妈妈的养育之恩，同时让成绩好的同学如卢某、陈某、零某等同学经常和他聊天，打开他的心扉，带他一起打篮球锻炼，融入到男同学这中。
上个学期开学之初，他交给我一封信，里面有一段话是这样的：“老师，你为什么不和我们商量就答应与111班换宿舍呢？这前的宿舍床位虽然不够。但至少洗凉房有门，现在的宿舍床位是够了，但冼凉房连门都没有，让我怎么洗凉，我可不会像其他男生那样赤身在那走来走去的洗凉，就算被他们嘲笑‘我很娘'也不会那样洗的，请你批准我回家洗凉，也请你为我保密„„”看到这，我意识到我在不经意之间犯了一个大错，他做过心脏搭桥手术，身上一定疤痕，这是他的隐私，肯定不愿让人知道，急于给同学们安排床位的我竟然忘记了这件事。于是立刻将这件事通过罗主任反映给罗副校长，在罗副校长的安排下，及时装好洗凉房的门，避免了对他的伤害。后来，在我的QQ好友印象中有新的好友印象“心目中的老女神”，留言者的QQ签名是“荒芜的少年”，而“荒芜的少年”他正是我们班那位清瘦的男孩——徐某。看到好友印象，我知道我赢得了他的信任与尊重。
反思：
对学生的教育，不能停留在学校，还应该深入了解学生的家庭、成长环境，要把各方面的因素都要结合起来，同时工作中还要注意细节，俗话说细节决定成败，有时不经意的一个错误举动一句话，会将我们的所有努力付诸东流。
案例三
包饺子
2012年12月20号晚上开展班级文娱晚会，我们班有个活动“包饺子”。可是吃到最后的时候，有位同学皱起了眉头，一问才知道里面放的不是肉馅而是盐。后来经过调查才知道，这是同学们的恶作剧，但还有两个盐饺子的下落不明。这时我想到最后来吃的还有叶主任和卢老师，难不成盐饺子是他们吃到了？看着同学们吃惊的眼神，说道：“同学们，这下可怎么办好，虽然这是我们的无心之举，但万一如果他们吃到了，你们让其他老师怎么想我们班的同学？要知道，有些玩笑和恶作剧是不能开的，尤其是食物更不能拿来开玩笑，希望同学们注意自己的言行，做个有品德的人。至于盐饺子的事情，我会找两位老师说明情况并道歉，也希望同学们能主动道歉。”说完，我看见包盐饺子的同学已经后悔得哭了起来，只好过去安慰她。
反思：
在教育学生学习的同时，还要将德育教育贯穿其中，强调德育教育的重要性，只有这样，才能真正做到教书育人。
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