第一篇：关爱聋哑儿童新闻稿看望聋哑儿童新闻稿社会服务行动队
社服有情 公益有爱
——关爱聋哑儿童
11月19日下午一点半，传媒系社会服务行动队前往鄂州市残疾人康复中心看望聋哑儿童。我们将带来的糖果、水果分发给每一个小朋友，然后每两人领着一个聋哑儿童一起到残联活动中心教室玩。大家一起玩气球，玩老鹰捉小鸡的游戏，细心的女孩子们拿出水彩笔教小朋友们写字、画画。看着小朋友们牵着五颜六色的气球在教室上边跑边笑，同学们拿出手机记录下这一个个难忘的瞬间。下午四点左右，我们与小朋友们说再见了，并每个人发一本本子和一支铅笔作为礼物，希望他们认真学习！
爱是沟通最好的语言，社会服务行动队用他们的真诚与友好赢得了聋哑小朋友们的信赖，用他们的热情点燃了聋哑小朋友们对于运动、健康的憧憬！
此次活动奏响了爱与和谐的旋律，是同学们领会两访两创精神，学习道德楷模，争做当代优秀大学生的反映。同学们感触很深，纷纷写稿抒写自己的心声，希望以此影响更多的人献出自己的爱心，关心爱护这些群体。这对于我们构建和谐学校、和谐社会具有重要的现实意义！
社会服务行动队2011.11.20
第二篇：关爱聋哑儿童
“小天使”助残计划书
一、活动目的 加强我们与聋哑儿童的沟通交流，互相了解，增进彼此之间的情感，让聋哑儿童感受到我们的关爱，与聋哑学校师生构筑友爱的桥梁，同时树立社团良好形象，营造一个和谐的环境，用爱撑起一片蓝天。
我们这次活动主要是走进残疾人中心，帮助残疾儿童。与残疾儿童互动娱乐。让他们感受到我们的热情。在活动当中，我们要把他们当做自己的弟弟妹妹来对待。从而让他们体会到社会没有遗弃或忘记他们。希望参加活动的成员奉献出你们的爱心和关心。在活动当中积极参加到与小朋友们的游戏当中去。要注意儿童的安全，谨防事故的发生。
二、活动主题：无限的爱
三、活动时间：2014年4月23日下午15:00分
四、活动地点：
残疾儿童康复中心。
五、参与人员与单位：
青年志愿者15名
小天使一个班的同学
六、活动具体安排：
（1）、捏橡皮泥，教小朋友捏各种各样的造型。
（2）、拼图，陪伴小朋友并教孩子们如何去拼。
（3）、带孩子们运动，进行打乒乓球比赛。
七、“我的心愿”活动
将我协会带去的心形卡片发给聋哑学生，让他们将自己的心愿写出来，我们将卡片收集起来。回来后我们可以从中选出我们可以帮他们实现的愿望，在下一次活动中为他们实现。同时借助这个活动，我们可以了解他们的需求，这也是一种心灵沟通的方式。
第三篇：看望聋哑儿童心得
看望聋哑儿童心得
在印象中，从没有和聋哑人接触过。对这一人群，其实心里还是存在一点恐惧的。并不是因为他们有多可怕，而原因在于我自己。因为些人的心理很敏感，我担心自己会在无意中伤害他们。
在2014年3月15日下午，我们13级的青年志愿者协会和各班的志愿者人员们步行到了孝感聋哑儿童康复学校。
聋哑儿童学校坐落在偏远的不起眼的街道里。与我想象中有很大的出入。在外面看，它和旁边的居民房没什么差别，极为普通。走进里面，首先映入眼帘的是一个铁的栅栏，以及屋内墙壁经过绘画的楼梯，令我有点不满的是我觉得这还缺少的氛围，一种温暖的色调。这给我的感觉有点苍白。如果能有些装饰点暖调饰物的话，那就完美啦！
可能是初次见面的原因。大家都有点拘谨。还好，我们有位队员那些小朋友比较熟悉，在她的带领下，很快就打破了沉默的尴尬。开始聊天，玩耍。
刚开始的时候，我只是呆呆地站在那里，看着他们在玩耍。并不是我不愿意，而是我不知道应该从何开始。后来，我鼓起勇气尝试着和他们沟通。很快，我们就带领他们去我们学校玩耍了，到了学校的操场陪他们放风筝，但是我所负责的彦彦有点孤僻，别的小朋友爱玩的事情，他都不喜欢，他喜欢找个地方坐着，看大哥哥和大姐姐们跳健美操。我体会他们的特殊，但又感觉他们和我们没什么不一样。我忽然觉得真的应该给他们更多的关怀，这是社会赋予我们的责任。本来踏进门口那一刻起，我压根儿就没有感觉到他们和其他的小孩子有什么区别。虽然有些时候我感觉和他们有点难沟通，但丝毫没有影响我们愉悦的心情。
两个小时在我们的笑声中默默地流逝。在分别的时候我却感受到一丝不舍。最令我感到欣慰的是，在他们眼里我读不出有自卑和痛苦，更多的是坚强和快乐。也许现在他们都很小，不太懂得这世界丑恶的一面。但愿他们都能一直快乐！
从中我也真实地感受都他们心灵的敏感和脆弱。我想，作为我们这些正常的人来说，应该伸出我们那友善的手去爱护他们。给予他们更多的爱！
2014/3/15
李董
第四篇：看望聋哑儿童心得
看望聋哑儿童心得
在印象中，从没有和聋哑人接触过。对这一人群，其实心里还是存在一点恐惧的。并不是因为他们有多可怕，而原因在于我自己。因为些人的心理很敏感，我担心自己会在无意中伤害他们。
去看望他们之前，我特意在网上查了些这方面的资料，让我感到沮丧的是收获寥寥无几，心里更多了份担忧。
在2012年5月27日上午，我们09级的几位预备党员和党员服务站的人员们搭上公交，几经周转，到了聋哑儿童学校。
聋哑儿童学校坐落在偏远的不起眼的角落里。与我想象中有很大的出入。在外面看，它和旁边的居民房没什么差别，极为普通。走进里面，首先映入眼帘的是一个只有半场的篮球场，以及一栋简单的三楼食堂，令我有点不满的是我觉得这还缺少的氛围，一种温暖的色调。这给我的感觉有点苍白。如果能有些装饰点暖调饰物的话，那就完美啦！
可能是初次见面的原因。大家都有点拘谨。还好，我们有位队员那些小朋友比较熟悉，在她的带领下，很快就打破了沉默的尴尬。开始打乒乓球，陪他们打篮球，教动作，聊天。
刚开始的时候，我只是呆呆地站在那里，看着他们在玩耍。并不是我不愿意，而是我不知道应该从何开始。后来，我鼓起勇气尝试着和他们沟通。很快，小朋友就带我去他们的教室参观了，在那样简单的教师里我体会到的使他们的特殊，他们的课程表上有着律动以及对话课，忽然觉得真的应该给他们更多的关怀，这是社会赋予我们的责
任。本来踏进门口那一刻起，我压根儿就没有感觉到他们和其他的小孩子有什么区别。虽然有些时候我感觉和他们有点难沟通，但丝毫没有影响我们愉悦的心情。
两个小时在我们的笑声中默默地流逝。在分别的时候我却感受到一丝不舍。最令我感到欣慰的是，在他们眼里我读不出有自卑和痛苦，更多的是坚强和快乐。也许现在他们都很小，不太懂得这世界丑恶的一面。但愿他们都能一直快乐！
从中我也真实地感受都他们心灵的敏感和脆弱。我想，作为我们这些正常的人来说，应该伸出我们那友善的手去爱护他们。给予他们更多的爱！
第五篇：关爱聋哑儿童22
关爱聋哑儿童，叩响无声世界
温若曦
当我们兴高采烈的交谈的时候，我们不应忘记：全国尚有2057万人生活在那片无声的世界，这使得灿烂的生活不完美；当我们为这些无声世界中生活的人焦心的时候，我们不能漠视：每年，它仍以3万之众的速度在递增。无声的沉默，锁住了人生的美丽。
这，是一个特殊的群体——聋哑人：他们在无声的世界里，无力去感触大自然的“天籁之音”，天地失去了绚丽的色彩，人生飘动着淡淡的阴霾„„这是一群特殊的孩子：他们或者呱呱坠地时便无法感受父母喜悦的呼唤；他们或者因为家境贫寒用药不慎，小小年纪便无法感受音乐的美妙；他们或者因为一出事故而失去听觉感受不到世界的声音；当母亲不厌其烦的教着牙牙学语的孩子：“叫妈妈，妈…妈…！”，一行辛酸泪流于面，淌于心；当听着人群飘来的句句悠扬的歌声时，他们露出了唇，但又紧紧的合拢，久久没有看见唇上的一丝颤动；当遇到突发事件时，他们的无助只有一句句“啊…”“啊…”，同时手舞足蹈，那般撕心裂肺。
于是，我们看到的是一双双焦灼的眼神，一串串苦涩无奈的微笑，一个个婉约多姿的手势。他们在渴望什么？在倾诉什么？在祈求什么？我们能为他们做什么？也许我们只是些平凡人，不能做出什么惊天动地的大事，我们却可以在空闲的时候去到聋哑学校，看看那些聋哑儿童，把我们的玩具、书籍捐赠给他们，和他们一起玩耍，与他们交朋友。我们可以用耐心、热心、诚心和关切的微笑，用我们一双双关怀之手，一颗颗真诚之心，让他们感受友爱，感受幸福；让他们乐观向上，不要对生活失去希望，让他们找到属于他们的幸福世界，尽情享受大自然的“天籁之音”。
让我们弘扬中华民族“助残扶弱”的传统美德，唤起全社会的爱心，增强凝聚力，展现我们团结一心的民族精神，关爱聋哑儿童，让聋哑儿童在感受到社会的温暖的同时，学会人与人的交往，建立他们的自信心，走出自卑或自闭的心理，让这些无声天使们快乐起来吧！
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