桐梓县尧龙山镇中小学提升教育教学质量目标管理责任书

第一篇：桐梓县尧龙山镇中小学提升教育教学质量目标管理责任书

桐梓县尧龙山镇中小学提升教育教学质量

目标管理责任书

为落实县教育和科学技术局教育工作会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量谋发展的“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把教育教学的质量考核结果，作为教师考核、评评优评先、职称评聘、教师奖励性工资、末位交流的重要依据。因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：

一、教学常规管理

1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全、开好课程。

2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。

3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。

4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。

5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。

6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。

7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。

8、各种教育教学档案规范、齐全。

9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材 1

管理制度，并逐一落实。

13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。

14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。

15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在3%以内，有详实的学生流动记录。

16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。

17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。

18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。

19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。

20、多开展文体活动。

21、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。

二、教育教学质量管理目标

22、在2013年全县年度综合考核中上升四个名次以上。

三、奖惩办法

23、严格执行奖惩方案，一是执行的奖励性工资发放方案；

二是执行常规工作考核方案；三是从执行学校领导干部津贴考核发放方案；四是执行班主任津贴考核发放方案；五是执行评优选先方案；六是执行评优选先方案；七是起执行轮岗支教方案，八是完善特殊学科考核方案、教育教学成果考核和学校领导干部考核方案。

24、对考试、考核排在末两位的教师和学校要进行通报批评。

25、未尽事宜按相关规定处理。

管理单位：桐梓县尧龙山镇中心学校（办公室）水辽小学

单位领导：

责任人：

2013年3月11日

第二篇：小学教学质量提升责任书

******小学2017—2018学年第二学期

教学质量提升目标责任书

为贯彻落实县教育局教育工作会议要求，根据《连木沁镇中心校教学质量提升目标责任书》深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。

一、教学质量问题及原因分析

我校的学生都是俩字周边的农村，学生基本上出身于农民家庭，硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比，落后很多，如教学设备缺乏。

二、质量指标

1、总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展，努力完成计划中的各项目标。

2、具体指标 学区统考位次指标：

① 年级各科以上学期期末质检为基础，位于学区同年级第一名名次必须保持，并享受保持奖、同时享受名次奖。

② 成绩在原有基数的基础必须上台阶。并享受台阶奖。③ 凡转化学困生脱困的享受学困生转化奖。例如：_4年级_2班_语文_科目 ___年级___班___科___基数___目标名次

二、建立学校教学质量抽测反馈制度。

学校每月开展一次各年级学科质量测试，与上学期的月考成绩相对比。由校长牵头，教导处、教研室具体负责，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求测试学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩下滑或滞后按照奖惩办法处理，成绩位居学区六所学校倒二以后的，成绩偏低的科任老师，将进行交流，特别差的不予。

四、建立期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

第三篇：小学教学质量提升目标责任书

北极中心小学教学质量提升目标责任书

为贯彻落实县教育局教育工作会议要求，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。

一、教学质量问题及原因分析

随着新城区的建成与发展，部分学生到城区小学就读，生源萎缩较快、优质生源减少。加之学生来源范围广，课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比，落后很多，如教学设备缺乏。

二、质量指标

1、总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展，努力完成计划中的各项目标。

2、具体指标

⑴、县局教学质量抽、统考位次指标：县局二类学校前五名位次：

⑵、学区统考位次指标：

①各年级各科以上学期期末质检为基础，位于学区同年级第一名名次必须保持，并享受保持奖、同时享受名次奖。

②成绩在原有基数的基础必须上台阶。并享受台阶奖。③凡转化学困生脱困的享受学困生转化奖。

④1---4年级提升目标，三名以下至少上升两个台阶。___年级___班___科___基数___目标名次 ___年级___班___科___基数___目标名次 ___年级___班___科___基数___目标名次

3、巩固率指标

各年级各班巩固率指标保持100%。

三、建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每月开展一次各年级学科质量抽测。由校长牵头，教导处具体负责，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩下滑或滞后按照奖惩办法处理，成绩位居学区倒三以后的，成绩偏低的科任老师，将进行交流，特别差的不予聘任。

四、建立期中期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

五、建立绩效考核制度。学校要根据新的教学和管理要求，重新修订学校绩效考核方案，建立和完善教学质量的绩效考核方案。要进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。

学校负责人签名：

科任教师签名：

北极中心小学

2016.2.24

第四篇：五里小学教育教学质量目标管理.2

五里小学教育教学质量目标管理

(2013------2014学年（上）

责

任

书

二0一三年九月三日

为了贯彻落实泾源县教育教学质量评价办法（试行），全面提高我校教育教学质量和办学效益，巩固“两基”成果,改进工作作风，密切联系实际。坚持“以人为本、以德立校、质量强校”的宗旨,结合我校实际,学校与教师签订教育教学质量目标管理责任书.一、责任目标

教师敬业精神强,肯吃苦,业务能力强,做到教学兼职工作两不误,所任科目的教学成绩与上学年有较大幅度的提升，平均成绩要高于全镇平均水平。

二、总体目标

1、能按进度备课、上课、批改作业并有教学反思.2、积极参与学校组织的各项活动和片区教研活动。

3、所担任学科成绩与上学年相比要有较大程度的提升,所有科目均要高于全镇相应年级的平均水平.4、积极参与学校组织的教研活动并主动上示范课、交流课,观摩课，每位教师每学期不少于4节

5、能有效组织学生开展丰富多彩的课外活动.6、定期开展主题班会活动.7、定期对本班学生进行安全教育并进行安全自我保护演练活动.8、对学校安排的兼职工作要认真去干,创意性的开展各项工作.9、在值周时能严格按照学校制度和安排进行.10、在教育学生时不得体罚或变相体罚学生。

11、早自习、课余时间能对学困生进行经常性的辅导.12、路队护送学生无不安全事故发生，秩序井然。

13、班级无辍学流失学生。

全面完成上述目标者学校将推荐为县级或镇级优秀教师。

三、奖惩办法

1、在镇教委组织的期末监测中，语文、数学获得全镇前三名的教师，学校分别给予80元、60元、40元奖励，2、对工作拖拉推诿扯皮，在检查中造成不良影响的教师，学校将扣除当月绩效工资的30﹪，用于奖励先进教师。

3、科学、思品统考前三名者，分别奖给30元、20元、10元。

六盘山镇五里小学（负责人签字）：

五里小学（教师签字）：

二0一三年九月三日

安全目标责任书

为了贯彻“安全第一、预防为主”的安全教育目标，切实加强学校安全教育工作，确保广大青少年生命健康和安全，切实做到安安全全上学，平平安安回家。根据教体局和镇中心校相关文件规定，学校特与学生签订安全目标责任书。

一、责任内容

1、家长要经常对孩子进行安全教育，讲解有关

安全方面的安全常识,配合学校做好安全教育工作，确保孩子在上学、放学、家中活动安全。

2、家长要积极配合学校和保险公司及时上缴保险费。

3、教育孩子在上学放学路上严格听从路队长的指挥，对不服从者责任自负。

4、家长应配合学校做好安全工作，对有意见及时提出

通过协商解决，坚决杜绝粗暴干涉或造谣声势、横

加指责。

5、学生在学校由于活动不慎或学生之间活动不慎造成伤害事故，作为家长应及时做好治疗，学校协商保

险公司和学生家长进行解决，但学校不承担任何责

任。

6、相互沟通，相互促进，提高安全防范意识。

第五篇：山城街道小学教学质量目标管理责任书

山城街道小学教学质量目标管理责任书

（2012——2013学）

为贯彻落实市、区教育局、街道教委关于大面积提升教学质量的要求，强化教育教学过程管理，加快转变教育发展的方式，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局，确保教学质量目标的实现，根据全街道教学工作会议精神，将学校教育教学工作目标化管理，现结合我校实际，特制定教学质量目标责任书。

（一）责任目标

1．重视教学质量提升工作，坚决贯彻落实“德育为首，质量第一”的工作指导思想，努力提高学校的办学质量和办学水平。

2．严格执行《中小学教学常规管理办法》，向管理要质量。

（1）有效地对教研组、教师工作计划、总结的管理。

（2）强化对教师备课、上课、作业批改、学生辅导、单元知识检测的管理。

3．加强教师队伍建设，不断提高教师队伍素质。

（1）督促和指导教师制订《教师专业发展计划》。

（2）制订有详实可行的教师培训学习制度。

（3）鼓励教师专业发展，树立典型，在不断学习外地先进理念与方法的同时，大力学习和推广本校优秀教师的先进经验。

4．扎实开展课堂教学研讨与校本课题实验研究活动。

（1）组织本校教师开展丰富多彩的课堂教学研讨活动，更新教师教育理念，提升教师课堂教学效率。

（2）组织教师开展有效的校本课题研究活动，解决本校在教学实践中遇到的具体问题，提高教师教育教学研究能力和解决教育教学问题。

(二)教学质量目标

学年末，语文、数学及格率达到80%，优秀率达到40%。

校长（签字）：责任人（签字）：

二○一二年十二月 六 日