达依乡教师中高级职称竞聘方案

第一篇：达依乡教师中高级职称竞聘方案

达依乡教师中高级职称竞聘方案

根据赫教[2011]63号《赫章县教育局、赫章县人事局关于赫章县教育系统教师中高级职称评聘管理暂行办法的通知》文件精神，为了全面调动我乡教师工作积极性，结合我乡实际，特制定本方案：

一、成立达依乡教师中高级职称竞聘工作领导小组和考核小组

（一）达依乡教师中高级职称竞聘工作领导小组

组长：徐松

副组长：任文、陶光永

成员：韩仕尧、李本春、徐仁俊、刘福渊、叶家强、何廷远、管

许秀、成忠智、沈珩、陈旺、许寒、谭皓。

（二）小学、幼儿园教师中高级职称竞聘考核小组

组长：徐松

副组长：任文、陶光永

成员：韩仕尧、李本春、徐仁俊、刘福渊、叶家强、何廷远。

（三）初级中学教师中高级职称竞聘考核小组

组长：徐松

副组长：任文、陶光永

成员：叶家强、管涛、许秀、成忠智、沈珩、陈旺、许

谭皓。

二、小学、幼儿园教师中高级职称竞聘细则

（一）小学、幼儿园教师中高级职称竞聘考核依据

1、《达依乡片(校)教育工作目标任务完成情况量化考核》。

2、《达依乡小学教导主任工作评价方案》。

3、《达依乡总务工作评价方案》。

4、《达依乡小学教师责任目标完成情况量化考核》。

5、《达依乡教育管理中心工作人员考核细则》。

6、《达依乡幼儿园教师考核细则》。

涛、寒、1（二）小学、幼儿园教师中高级职称续聘

按照小学、幼儿园教师考核依据，在三年聘期内考核分为80分以上人员，在有指标的情况下继续聘任。在指标不足的情况下，续聘人员按新聘人员考核细则进行考核，择优续聘。

（三）小学、幼儿园教师中高级职称新聘人员竞聘考核细则

1、基本条件：已经评为中级职称的所有教师。

2、得分条款：

(1)学历及普通话提升

学历每提升一个层次得1分，普通话每提高一个层次得0.5分。

(2)本乡工作年限

1992年以来，在本乡工作1年得0.05分，已聘人员在本乡工作1年得0.5分。

(3)量化考核

已取得中高级职称资格教师近三年目标量化考核名次排列，倒数第一名得0.05分，以0.05递加，依次类推。无量化考核的学校班子成员、“9+3”工作人员，由测评决定，学校班子成员由教管中心和“9+3”办综合测评，测评分以60分为基数每高一分得0.1分。

(4)表彰类

乡政府、团县委、关工委表彰得0.05分，教育局表彰得0.5分，县政府表彰得1分、地区级表彰得1.5分、省级表彰得2分、国家级表彰得3分。表彰情况以职评组鉴定为准。

(5)年度考核

参加评职教师，年度考核均为合格以上，每多1个优秀得0.05分。

(6)辅导学生

近三年获乡级一等奖，得0.1分；获县级以上一、二、三等奖，分别得0.3分、0.2分、0.1分，县级以上，依次翻倍。同一期竞赛多人次获奖的，以最高奖项1人次计算，获奖情况以职评组鉴定为准。

(7)优质课评比

获乡级以上一、二、三等奖，分别得0.5分、0.3分、0.1分；县级以上，依次翻倍。

(8)教研论文

在乡级教育部门以上刊物发表，乡级每篇得0.2分、县级每篇得0.4分、地级得0.6分、省级得0.8分、国家级得1分。刊物以职评组鉴定为准。

(9)思想进步，积极向党组织看齐得2分。

（四）小学、幼儿园教师中高级职称竞聘加分条件

1、在龙塘小学每工作一年加0.01分，在坪子小学、倮歪小学、沟头小学每工作一年加0.05分，在元地小学、沙坝小学、元庄小学、走马教学班每工作一年加0.1分。

2、担任学校领导，取得中高级职称以来，工作目标考核在中等以上者，每任职一年加0.1分。

3、“9+3”工作人员、远教工作人员经考核，工作成绩突出者，每任一年加0.05分。

4、中心校、达依二小、茶园小学积极报名支边的中级职称资格教师每支边一年加1分。

5、担任中心校校长、副校长、村校校长、中心校教务主任、“9+3”办负责人、总务主任、办公室主任，每年得1分，中心校本部和村校中层干部每年得0.5分，教研组长和大队辅导员每年得0.3分，担任班主任一年得0.2分。

（五）以上细则除本乡工作年限以1992年以来计算外，其余条款以近三年计算。

三、初级中学教师中高级职称竞聘细则

（一）中高级职称续聘

依据《赫章县达依乡初级中学教师业务量化考核方案》和《达依中学教师教育教学工作量化评估细则》进行考核，在三年聘期内考核分为80分以上人员，在有指标的情况下继续聘任。在指标不足的情况下，续聘人员按新聘人员考核细则进行考核，择优续聘。

（二）聘任的基本原则

1、坚持德、能、勤、绩、综合考评和师德一票否决的原则。

2、坚持公正、公平、公开的原则。

3、坚持定量、定性相结合、定量为主的原则。

4、坚持以教育教学业绩为主要依据的原则。

5、坚持连续性与现实性统一的原则。

6、坚持对教职工未来发展起激励作用的原则。

7、坚持以量化考核为主要依据的原则。

（三）聘任人员的基本条件

1、认真贯彻和落实科学发展观，学习“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从领导，团结同志，勤奋敬业，积极创新，无违法违纪行为和不良影响；

2、认真履行岗位职责，工作成绩突出；

3、具有相应专业技术资格。

4、年度考核合格等次以上。

5、专业技术人员计算机能力测试达到相关要求。

（四）新聘人员考核办法及计分标准（主要依据2011年11月18日教代会讨论通过《赫章县达依乡初级中学教师业务量化考核方案》和《达依中学教师教育教学工作量化评估细则》执行）

（五）附则：

1、业绩材料截止日期：聘任当年的7月31日止，若县聘任工作提前，以县局通知为准。

2、业绩材料以任现职并且聘前3年为准，计分情况按本方案中各条的说明。

3、有安全、教学事故、乱收费等造成不良影响的不予职称资格评审和聘任。

4、违反党纪国法受处分的，处分期内不予聘任，5、师德师风不合格者，监考、评卷等出现重大失误者，一票否决，两年内不予聘任。

6、要求参加职称评审、聘任的教师必须先申请，没有申请的视为弃权，不予评审、聘任。提出申请后，按本方案的要求提供材料和如实自评，按自评情

况的顺序拟写材料清单并依次叠放准备好的材料。不按要求做好准备的视为放弃。

7、对于加分项目，教师本人必须在规定时间内提供佐证材料，否则视为无效，不予加分。

根据上级下达的指标数，按考核方案计算职称评审、聘任对象的得分，经公示无异议后再上报审批。

达依乡教育管理中心

二0一三年十二月八日

第二篇：中高级职称聘任方案

XX学校

中、高级职称聘任量化考核

方案

（3.26校委讨论通过稿）

为深化教育事业单位人事制度改革，逐步推进教育事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化。根据四川省人事厅、四川省教育厅、自贡市人事局、自贡市教育局、荣县人事局、荣县教育局等的有关职称聘任文件精神，更好地做好学校中、高级职称聘任和用人机制的不断创新，结合学校实际，制定本量化考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”、十七大的重要思想和科学发展观为指导，按照职务能者上，待遇能者高，运行管理规范的改革方向，建立起适合中、高级职称人员特点的职称管理制度，奖优罚劣、调动职工的工作积极性，促进教育事业的健康、持续发展。

二、中高级职称竞聘的对象及基本原则

1、对象：

（1）、聘任时已取得中级或高级职称的任职资格且未被聘任的教师，对应上级的指标：中

一、小高、中高（若上级之分中级、高级就：中级对应为小高和中一；高级对应中高）；

（2）、近三年考核结论称职以上的教师；

（3）、近三年教师继续教育合格以上的教师；

2、原则：坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，通过建

立和推行聘任制度，加强职称岗位管理，搞活分配，建立充满生机活力的用人机制。通过制度创新、配套改革，充分调动各类人员的积极性和创造性，促进优秀人才成长，增强学校活力和自我发展能力。

三、竞聘程序

（一）通报指标，本人申请。

（二）竞聘人员对照《荣县双石镇李子学校中、高级职称聘任量化考核方案》提交相关考核项目的原始材料。

（三）学校审核，量化考核分类排序，确定聘任人员。

（四）公示聘任结果。

（五）报上级审批。

四、学校中、高级职称聘任领导小组（执行回避纪律）

组长：XX（校长）

副组长：XX（支书）XX（副校长）

成员：XXXXXX

五、量化考核细则（只考核近三年）

（一）、师德师风（20分）（由领导小组成员综合评分，取平均分）

1、依法执教，为人师表。关心学校，顾全大局，主人翁意识强。日常言行和工作中所表现出的思想境界高，吃苦耐劳，不讲价钱，能挑重担。

2、敬业爱岗，有事业心；认真钻研业务，不断改进教育教学方法，自觉参加理论、业务学习进修，提高自身素质。

3、热爱学生、关注学生身心健康成长。重视学生品德教育和行

为习惯培养，无体罚和变相体罚学生的现象。

4、团结协作，与同事融洽相处。业务上相互帮助学习，对待同事热情，工作中关心他人，乐于助人。

（二）学历：（10分）

聘任时学历研究生10分，本科8分，专科6分，中专及高中4分。

（三）资历：（此项按参加聘任人员的最高分为20分折算）

1、工作年限：从参加教育工作开始到聘任时止（按周年计算）每年0.5分。

2、职称评定年限：从评定相应职称开始到聘任时止（以任职文件，按周年计算），评定现职每年加1分。

（四）出勤情况：（20分）

近三年每期超过三天的事假每天扣一分；病假每天扣0.5分（住院除外）；旷会每次扣2分；旷课每节扣3分；旷工每天扣5分。

（五）教育、教学工作业绩情况：（30分）

按近三年（六期）的教学质量量化考核成绩计算：第一年占7分，第二年占10分，第三年占13分。参加聘任人员分类按每年的最高分为当年的满分折算

注：新调入不足三年的人员中的学校领导不足年份按当年考核校委会成员中的最高分进行考核；新调入不足三年的人员中的教师不足年分按当年对应的参聘教师的平均分进行计算。

（六）加分、减分（获奖同项目以最高的算）：

（1）近三年学校校委成员：每任职一年校级干部加2分，中层干

部加1分。

（2）近三年任班主任每年加1分。

（3）近三年学考核为优秀级每次加1分。

（4）职称评定后，近三年上市、县、校级教学研究课、优质课、示范课每节加2、1、0.5分。

（5）职称评定后，近三年撰写本专业的教育教学经验论文在省级、市级、县级交流三等奖以上或刊物发表加6、4、2分。

（6）近三年获省、市、县、局（镇）、校级表彰的加4、3、2、1、0.5分（以证书公章为准）。

（7）近三年代表学校参加比赛获县教育局优秀、三、二、一等奖者分别加0.5、1、1.5、2分，每上一个行政级别的奖项对应级别上加0.5分。

（8）近三年辅导学生个人或代表队获省、市、县、局（镇）、校级三等奖以上的加4、3、2、1、0.5分（班级获奖认班主任，该班主科教师减半；属于学科的认该课任教师）。

（9）近三年不服从学校工作安排者，据情况、经领导小组共同商定，可扣10分以下。

（10）近三年为学校建设、发展作出重大贡献者，据情况、经领导小组共同商定，可加10分以下。

解释权最终归学校中高级职称聘任领导小组。

XX学校

XX年X月XX日

第三篇：达依乡2014年教师校本培训方案

达依乡教管中心

2014年中小学校（园）教师校本培训方案

为进一步抓好全乡中小学教师校本培训工作，圆满完成校本培训工作目标任务，根据《赫章县教育局关于中小学教师校本培训费用报销标准的通知》赫教〔2014〕32号文件和相关继续教育培训文件要求，结合我乡实际，特拟定本方案。

一、指导思想

以科学发展观，十八大精神为指导思想，根据“十二五”继续教育培训的指示和上级安排，结合党的群众路线教育实践活动开展校本培训。

二、培训目标

1、各校以校本培训的要求，在以往的基础上做好学时培训，搞好教育理论学习（学校组织教师每人每学期读两本书以上的书，写两篇读书体会或心得）。

2、各校继续加强师德教育培训，加强教职工对《赫章县教育局关于深化<赫章县教育系统“明礼知耻•崇德向善”在校园主题实践活动补充>的通知》（赫教[2014]34号）的学习，“道德讲堂”培训，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

3、加强教师基本技能培训，特别是《法制教育与学科教学》培训，要求教师把法制知识渗透到各学科、各教学环节中。

4、开展教师培训，配合教育局搞好对教师进行教育政策法规、师德修养与教师成长、教师职业生涯发展与心理健康、班主任工作、新课程教师课堂技能等方面的培训工作。

5、加强教师教育研究能力（课题研究、信息技术、教学反思、总结提炼）的培训。

6、学校组织的自定培训项目。

三、计划指向、经费保障

1、积极落实培训文件精神，根据文件指标积极派教师外出培训（培训后，教师一律写心得体会并交教管中心）。

2、各校要积极完成校本培训任务，要有计划、有针对性在本校开展继续教育，填好贵州省中小学教师继续教育登记证里的表四。选拔责任心强、业务素质高的教师承担培训任务，培训教师必须认真备课（有教案、教学课件）。

3、本校内组织的校本培训，培训者劳务费按每学时（1小时）30元计发。

4、每次培训必须进行无记名测评，满意度达80%方可报教管中心审核。

5、报销培训费时需将培训方案或培训计划、课程表、学员签到册、满意度测评情况、简报等印证资料报教管中心审核签字后再报教研室审核签字方可报账。

6、教师培训费用由教管中心从生均公用经费教师培训费科目中列支。

7、报销培训费时如有弄虚作假、虚拟培训费用的，教育管理中心一律按规定严肃处理。

达依乡教育管理中心

2014年4月6日

第四篇：达依乡中心小学活动

达依乡中心小学 学校集会及大型活动

安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学

学校集会及大型活动安全管理制度

为了加强学校安全工作，防范和减少在体育比赛、文艺汇演、科技活动、实践调查、参观学习等集会及大型集体活动中发生安全事故，提升学校对集体活动事故的应急处理能力，确保师生身体健康及活动安全顺利，特制定本管理制度。

一、工作领导小组 组 长：韩仕尧 副组长：徐松 燕绍松 组 员：全体教职工

二、职责

1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，各口负责人及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

3、脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本专业部学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

三、学生大型集体活动安全应对措施

1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，严格做好消防、疏散等安全准备。

2、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。

3、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

4、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

5、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。

6、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批

四、出现突发事件的处理办法

1、安排人员负责有序疏散人群。

2、要用学到的安全知识进行自救。

3、及时送到急救中心或打120。

4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

5、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料。

6、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

7、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。

8、采取有效措施，做好事故善后处理工作。

达依乡中心小学 2015年3月2日

第五篇：达依乡中心小学水电

达依乡中心小学

用 水 用 电 用 气 安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学用水用电用气安全管理制度

1、学校必须加强对水、电、气的安全管理工作，由后勤工作人员管理，经常检修学校的水、电的设施设备，保障学校正常教学秩序。

2、加强对学生进行节约用水、安全用电等方面的知识教育。减少和避免因水、电、气而引发的安全事故。

3、教育学生自觉保护环境、保护水源、节约用水。不在有水池的地方玩耍，不损坏自来水的供水设施，避免给集体、国家经济造成损失，给个人生命带来危险。

4、学校要重视供水设施设备的管理，纯净水装置应定期清洗，做好师生饮用水的消毒杀菌工作，为他们提供安全卫生的饮用水源。要保证每天为学生提供足量的饮用水，禁止学生喝不卫生水，杜绝肠道传染病在学校发生。

5、由专业人员负责管理学校用电安全工作，经常对学校电路和用电器进行检查和维护工作。特别是暴风雨后，要对全校用电线路和用电器要进行及时和全面的检查和维修，确保师生用电安全。

6、各班主任是本班的水、电安全教育者和管理责任人。要加强安全用电的宣传力度，增强学生安全用电常识。全体师生节约用电，做到人走灯灭、关闭所有用电器，不乱摸电源的线路、开关，发现有裸露的电源和线路异常，要立即报告，不得擅自处理。

7、让学生知道人和大地都是导体，不得用湿手接触带电的线路和操作带电的电器。不在高压线下放风筝，不在电线上晾晒衣物。

达依乡中心小学 2015年3月2日