关于撰写《职业教育与就业指导》课程学习体会的通知2014.1.13

第一篇：关于撰写《职业教育与就业指导》课程学习体会的通知2014.1.13

关于11级学生撰写《职业教育与就业指导》课程

学习体会的通知

各系部、各位2011级学生：

由于2011级学生在《职业教育与就业指导》课程学习过程中，除了汽车工程系有关班级学完了课程并进行考核之外，其它系的11级学生聆听了职业生涯规划方面的讲座，但没有进行具体考核，也没有成绩。为此，经学院有关部门商定，要求《职业教育与就业指导》课程还没有进行考核的（汽车系除外）11级学生必须结合当前本人的就业情况和职业教育讲座写一个职业教育和就业工作的“学习体会”，字数在800字以上，完成时间在2014年1月20日之前，过时不候。

学生职业教育和就业工作的“学习体会”请用A4纸打印后送交各班班主任，班主任收集汇总后再将学生的“学习体会”转交基础部郭跃老师批阅。

上海新侨职业技术学院教务处、基础部

2014年1月10日

第二篇：职业教育与就业指导心得体会

《职业教育与就业指导》课程学习体会

时光飞逝，眨眼间两年多的大学生活就过去了，接下来要面临的久是紧张的就业了。作为一名应届毕业生，我无疑是还没准备好，甚至是迷茫的。学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏经验的状况，特地为我们开了“职业教育与就业指导”这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息和端正我们的就业心态。在这段时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。

第一，作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。要深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。

第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。

第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校园与职场的不同。

第四，礼仪是帮助我们获得成功的“通行证”，所以在面试时我们要特别注意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素质、专业知识等一定要过硬才能事半功倍。

第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词准确，能够引起聘用方的注意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩大学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当适宜，不能太长。再经过精心编排打印的简历一定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚实的态度去制作简历，不能弄虚作假。

第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必须遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。

第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要继续保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。继续努力完善自己，提高自身的素质以及职业能力。

作为一名初入社会工作的大学生，我要学着多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。就拿我现在实习的岗位来说，作为一名出纳，担负着各单位会计核算的基础工作，只有做好出纳工作，才能为整个会计工作的良性发展提供必要的支持。

不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的会很精彩。

第三篇：课程学习总结撰写通知

61001021: 关于撰写课程学习总结的通知

课程学习总结撰写通知

各位同学：

本课程的期末考试采取撰写课程学习总结的方式进行。请同学们结合自己的远程学习体会，自拟题目，撰写学习总结。同学们可以参考以下几个方面的情况进行总结。

1、有了一个学期的远程学习经历后，同学们应该体会到远程学习是一个以自主学习为主的学习过程，在学习过程中，学习者需要自主、积极地规划和管理自己的学习进程和活动，你对此的认识如何？日常的学习中你是如何做的？有什么经验和体会？

2、交互包括师生之间、同学之间等多种方式，它是远程学习成功与否的重要保障。结合本学期你所进行的交互活动，围绕以下问题进行讨论：你对交互的认识如何？你常采用的交互方式是什么？交互中，你遇到的主要问题或困难是什么？你常用的解决方法是什么？

3、请同学们结合自己的学习经历思考：你是否已经具备了远程学习的基本能力（如保持自发的学习动力、自主学习能力和正确使用学习支持服务能力等）？你是如何培养这些学习能力的？与参加远程学习之前相比，你的学习能力发生了哪些变化？

4、在专题讨论中，同学们谈到了远程教育中存在的一些问题，如缺乏情感交流、存在学习孤独等，你是否也遇到了这些问题呢？你又是如何看待的？怎样解决的呢？你希望从网络学院和学习中心获取什么样的帮助和支持呢？

5、请结合自己参与远程学习的经历，谈谈你心目中的远程教育与现实中的远程教育的差别，并总结这学期参与远程学习的收获以及自己在学习过程中遇到的主要问题？对于远程学习，你有什么紧迫的需要？

学习总结要观点明确，条理清晰，言辞简洁，总字数不少于1500，抄袭或雷同做零分处理。请用A4纸打印后手写签名。并于2012年1月7日前交给所属校外学习中心，由校外学习中心统一提交。

第四篇：就业指导课程领悟与心得

就业指导课程领悟与心得

2016111068 唐诗

外国语学院2班

随着高校的扩招，大学生就业压力越来越大。除了工作还有考研、公务员的选择也让大学生越来越迷茫困惑。所以这学期开展的就业指导是非常有实用且必要的。我就从学习到的几点谈谈我的心得与感受。

一、认识自我。在做出一切的决定前，先对自我有一定的认 识和剖析。了解自己的长板与短板。通过一些简单的测试和自我的了解。从性格，专业知识等多个方面分析自己。以此来了解自己更擅长在哪个方面和领域工作。除此之外，还要考虑，自己是以兴趣为优先，还是以专业为有先。因为擅长的未必是自己感兴趣的，而感兴趣的未必是自己擅长的。

二、关于考研。现在由于就业的需要越来越多的人选择考研的 道路。如果决定考研则需要考虑自己是否想前往科研深入学习方向。如果想要深入学习，则需要考虑较多因素包括报考的专业，此专业在理想学校的情况，导师的专业水平等等。如果只是为了研究生头衔，则可以尽可能的往高水平学校报考，接受调剂。考研是条道路但是也很辛苦，有部分的人也可以考虑出来工作再决定是否有考研的决心。并且老师和我们说了很多干货，分享了老师当时的经验，还有一些考研的师兄师姐的经验。比如什么时候就要开始做好考研的准备，考研的时间在哪里，考研的科目有什么。这些老师都有和我们详细的讲解，这些对于无论是有无考研打算的同学来说，了解了解都是百益无一害的。

三、关于报考公务员。我个人对这个是抱有比较大的兴趣的。同样的，老师也给了很多干货，和师兄师姐的经验。包括几月份考试，需要去什么网站进行相关的了解，是否需要入党很多的干货。听完之后我觉得之前做的准备的确是不够。同样的考公务员是百人过独木桥，就我自己而言，我希望先做一些不太忙的工作，像小学老师，同是可以进行备考。同时对我自己性格的分析，我倾向于保守，不会对于一成不变的工作感到厌倦烦躁，更喜欢低挑战性和低技术性的工作。我个人认为这是个不错的选择。

四、关于创业。上学期我们就学习了创新创业课程。虽然这是 条好出路，年轻人可以闯荡一方，虽然风险是有的，但是成功的例子也不少，像中药学院的兼职猫的创始人王锐旭师兄。但是对于我个人来说我是不倾向于创业的。像我第一点说的我们需要对自我进行分析。我的性格较为保守，不够果决，并不是很适合这种高回报高风险的出路。所以对于创业我抱着观望的态度。

五、对于未来的选择需要及早且果断。现在我们已经大二了，无论是考研还是报考公务员还是就业。都已经要开始认真考虑了。因为时间不等人，如果是考研就需要做选择还有各种考研的准备包括报考的书籍课程的准备。如果是考公务员就需要开始了解题目还有时事政治的内容这些都是必要的。如果是就业就要考虑地域领域等。这些准备都需要时间的准备，除了这些准备学业也不能就此落下。所以决定一定要及早且果断，切忌犹豫不决，优柔寡断，半途而废。所以，尽快的做好决定并且为之努力。

六、专业知识的积累。在做这些准备的同时不要忘了专业知识 的学习。因为无论是考研，考取公务员还是就业。专业知识永远是最重要的。特别是考研，对于专业知识的要求是尤其高的，如果是往英语的深层学习，比如翻译，口译等专业要求是非常高的。如果是考取公务员，有些专业也对英语专业有要求比如专业八级专业四级的要求。就业就更加不用说了，很多都会对绩点、证书有要求。这些就是你以后的砝码。如果你的专业知识足够好，那么你的选择就更加多，束缚也会更少。

七、多考取证书。俗话说，技多不压身。如果证书的考取多，自然会对未来有很多帮助，比如我们英语专业证书的考取，所以这就像我之前提到的专业知识很重要。如果允许的话四六级的证书也可以报考，因为有些公司对四六级的认可度更高一些。刷高分点总是没错的。如果有教师意向的也可以报考教师证。我个人认为大家都可以考考这个，这个可以作为保底。提到教师资格证就不得不说普通话的证书，这个真的是容易考取而且是必要的证书，无论是教师还是公务员都需要普通话的证书，这个可以就早考取。还有计算机二级的证书也可以考取，这个之前的计算机课程老师也有提到，现在是IT时代，计算机的技术在哪里都是缺的，如果有计算机的证书绝对是很大的帮助。还有一些类似雅思托福的证书，如果条件允许我认为也是可以考的。所以趁着还早，多考取些证书也是百利无一害的。

八、社会经验的积累。很快我们就要进入大三，这时候我们就 要遇到广交会、实习等机会。这时候我们就要抓住机会，利用自己的人脉资源，积极参与这类的活动。不仅能对以后的工作有帮助，对于以后出到社会也有很大的作用。像广交会，不仅是个赚钱的工作机会，更重要的是，这也是个难得的积累专业知识的机会，可以与外国人进行交流，这是非常必要的。实习也是一样的道理。实习的过程可以发现自己的不足，同时也是将自己的理论知识付诸实践的好方法。所以，如果有这类的机会一定要抓住机会。

最后，这门课教会我们最多的还是要对自己有自信，条条道路通罗马，我们要相信自己总能找到属于自己的未来，无论是考研，就业，公务员。我们总是能依靠自己的力量找到属于自己的方向。

第五篇：职业教育政策与理论的学习体会

职业教育政策与理论的学习体会

根据学院人事处、教务处“关于组织专任教师专题学习职业教育政策与理论的通知”和学院《十二五建设发展规划》的要求，本人在暑假期间按照经济与管理系“专题学习职业教育政策与理论”的学习计划进行了认真学习，对职业教育政策与理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握，现结合学习情况谈谈自己的一些心得体会。

一、学习内容

2011年7月8日学院放假前，以领导授课、集中学习的方式学习了3个专题，分别为《高职教育改革发展的政策思考》、《贯彻落实教育规划纲要 推动职业教育协调发展》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020 年）》。放假后，个人又自学了其余的七个专题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见（征求意见稿）》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020 年）》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见（征求意见稿）》、《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见（征求意见稿）》、《关于加快发展面向农村的职业教育的意见（征求意见稿）》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。

二、学习体会与收获

（一）充分认识职业教育的重要性 职业教育是关系到大多数人就业生存的一种技能教育，也是提高全社会劳动水平的基础教育，更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。

职业教育在我国的发展已有一定规模，国家也给予了充分的重视。此次，《纲要》更进一步的指出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”由此可见，必须转变职业教育低人一等的看法，要把大力发展农村职业教育看作是加强人力资源开发的重要战略举措；看作是解决“三农”问题，促进就业再就业的重大举措；看作是全面提高国民素质，把农村巨大人口压力转化为人力资源优势，建设和谐社会的重要途径；看作是发展农村经济可持续发展的一个重要保障。

（二）教师素质必须能适应高职教育的需要

要想大力发展高职教育，提高师资水平是关键。学校生产的产品质量的好坏，根本上取决于教师这些特殊的工程师。但高职教育不同于基础教育或普通教育，因此对教师素质提出了新的要求，即“双高”的文化修养和“双师”的素质。

所谓双高文化修养，即科学修养和人文修养。现代社会的发展日新月异，高职教育是与社会紧密联系着的一类教育，社会需要什么行业的人才，对人才的要求有哪些变化，需要教师及时把握；各行各业知识与技术在不断更新，有的行业更新速度十分惊人。不仅需要高职教师掌握自己专业的新知识、前沿技术，而且还必须具有非常强的利用网络获取信息的能力。所以高职教师要树立“活到老，学到老”的信条，要善于学习，不断接受各行业的新情况，及时掌握新技术，勤奋地、持续不断地从各种渠道汲取和补充自己的一桶水，确保传授给学生的是足够的有营养的水。

高职教育培养的人才是能实地作战的人。因此，要求教师不仅要有深厚的理论，还要有娴熟的技能和必要的经验。只有理论与实践有效结合，才有可能培养出全面的人才。所以提出了双师的岗位资格，即高校系列职称和专业技术职称。仅仅考取专业技术职称还是很不够的，高职教师必须有实践工作经验。

（三）一定要让学生好学、学好，成为全面的人才 高职教育的关键任务之一就是如何让学生的精力集中于学习并且好学。“生命不能承受之轻”——没有压力就没有动力，特别是对于年轻而尚缺乏自制力的学生，更加需要来自环境的压力。要从考试、考核、激励等各个环节入手改变目前高职教育的现状。比如，学生考取各种专业证书是衡量高职办学质量的一个方面，如专业技术等级证书、计算机等级证书，技术革新或发明创造奖励证书。应大力提倡高职学生获得“双证书”，即毕业证和岗位资格证书，以起到促进学习提高质量的作用。用技术的魅力吸引学生。科学技术改变生活，与艺术一样有其独特魅力，特别是前沿知识及应用可以极大的吸引学生，激发学生的兴趣。

一位著名德国企业家说：“现在中国年轻人可能受教育的年限比我们长，但是他们的动手实践能力远远不如我们国家的青年人。”德国企业有一种共识：没经过职业教育的人不能进入工作岗位。德国产品的质量在世界市场上的竞争力始终非同寻常，正是与其职业教育分不开的。所以我们的高职教育，除了理论学习之外，必须针对高职特点、突出各专业的特点，注重学生的实践能力和国际通用标准能力的培养。高职学生都应当获得“双证书”，即毕业证和岗位资格证书。在为取得证书而努力的过程中，督促学生一步一个脚印、踏踏实实的学好。总之，在学生主观好学的基础上，尽可能充实完善教学硬件和软件，注重高标准、新要求，为学生的学好服务，并且得设法引导学生“走进去”，让教学资源得以充分发挥作用。

培养人才仅仅有理论和实践技能还不够，还必须心理健康的人，否则可能是祸害社会而非造福人类的“人才”。所以，在高职教育中，特别还要加强以下教育内容：加强人文教育、重视德育教育以及注重培养高职学生的时代意识。

三、工作建议

一要转变教育教学观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一，老师教得再好，学生不学，也达不到教学的目的。没有“学”，就无所谓“教”，因此，教学层面必须着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。教师要提高自己的教学能力和水平，首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现高职教育的目的。

二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。大学是塑造全方位能力的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

三是教师必须做到博学多才，将理论应用于实践。教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。此外，作为一名高职教师，我们应注重将理论及时应用于实践中，培养学生的实际操作能力。总之，作为教师，通过学习，要明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好高职教育发展的机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推进我院教育事业的又好又快发展。