绩效考核不宜“粗放”5篇

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第一篇:绩效考核不宜“粗放”

绩效考核不宜“粗放”

新疆库尔勒市第十四中学罗晓钟

当前中国的企业仍要肩负许多社会职能,员工离职业化相去较远,不可能像西方国家那样一切均以职业化习惯处事,即以自己职业化素养与能力评判自己薪酬是否合理,是否符合自己的身价以及按自身的能力向企业申请某个职位及薪酬,或决定去留。中国企业在晋升乃至解聘等方面存在太多的个人情感因素,往往造成晋级、加薪、解聘等方面欠缺公平、公正性。为此,中国的企业建立公平、公正的考绩与能力测评机制尤为重要。

首先,要建立企业内部申诉机制,让员工在遭遇不公正、不公平待遇时有一个申诉与解决的通畅途径,避免因领导者情感因素伤害职业打工者的权益。

其次,企业内部不仅要确定不同部门或岗位的权利、义务,同时还必须采取自上而下的岗位描述,明确细化的岗位职责及考核标准,避免将考绩沦为一种粗放的能力“审判”。在这方面做得不好的企业,往往吸引不了优秀的职业经理人,也很难吸引优秀的员工,还导致打工者越来越心怀不满,奉献精神越来越差,团队协作精神与凝聚力丧失,导致企业内部充斥着″给多少钱干多少活”、“当一天和尚撞一天钟”的不良“行为准则”。为此,建立公平、公正、公开的业绩考核机制与建立责、权、利三者平衡的激励机制是至关重要的。

第二篇:粗放式管理

粗放管理是指不计成本与效率(效益)的粗疏、不细致的管理方式。粗放管理的特征

过去的很多企业(甚至目前的部分企业)在管理中采用粗放管理的形式,使得企业的生产效率、产品质量和服务都无法提高。粗放管理的特征具体表现为以下几个方面:

1.追求由投资和需求所拉动的规模增长

粗放管理追求由投资和需求所拉动规模的增长,而不是有计划、长足的发展。在我国,随着从计划经济向市场经济的转变,市场需求迅速增大。很多国有企业凭借其得天独厚的条件而迅速发展壮大。其中有些国有企业的员工甚至能从十几个人发展到几千人,销售收入在两三年内就能急剧扩展到十多个亿。但随着市场的逐渐饱和以及市场竞争的日趋激烈,这些企业由于缺乏长期规划而很快衰败了,这就是粗放型管理企业的明显特征。

2.热衷于哲学层次上的管理思路和经营战略的思考

粗放型管理的另一个重要特征是企业领导层热衷于哲学层次上的管理思路和经营战略的思考。将精力过度集中于空泛、高深的理论之上,而十分缺乏对具体管理方法的研究,企业缺乏行之有效、可操作性强的管理思想。例如,很多企业的高层领导者比较乐意探讨如何从《孙子兵法》和《易经》等古代文学巨著中获取管理企业的灵感。

3.管理实践中的形式主义

粗放型管理在管理实践过程中经常出现形式主义。很多企业往往片面地追求建立自己的企业文化,例如“质量重于泰山”等口号,而实际上却并不实行。质量管理虽然是公司管理的一个非常重要的方面,但不是公司管理的所有方面。企业抓质量时,质量重于泰山;抓安全时,安全重于泰山;抓增长时,则又增长重于泰山,这些都是形式主义,没有太多的实际意义。

4.管理浮于表面化

管理浮于表面化是粗放管理中的常见现象。很多中国企业的硬件设施与国外企业相比一点也不差,如国内很多企业建立了最先进的信息管理系统,但是服务质量却无法与国外企业相提并论。与软件相比,硬件就是表面化管理,表面上看似乎已达到世界一流水平,但实际在软件管理上却没有达到国外同行的水平。简单地说,成本与效率之间不成正比,企业竞争力依旧没有实质性的提高。

5.管理停留在“差不多”的层次

粗放管理充其量也不过是一种“差不多”的管理,而根本谈不上是准确、科学的管理。很多企业领导张口就是企业将实现10%的增长,但实际上却没有任何有说服力的依据。这种“差不多”的管理在措辞中往往带有差不多、大概等字样。企业在进行质量管理时,常常自我感觉良好,而实际上却对产品合格率、每道工序的能力和成本等情况如何都知之甚少。

粗放管理在实际上是一种短暂的管理,企业事先并没有进行足够的长期规划,企业政策往往是朝令夕改,不稳定性极大,抗风险能力低下。粗放管理不利于企业的长期发展。

第三篇:粗放的解释及造句

粗放拼音

【注音】: cu fang

粗放解释

【意思】:农业上指在同一土地面积上投入较少的生产资料和劳动进行浅耕粗作,用扩大耕地面积的方法来提高产品总量(跟‘集约’相对)。这种经营方式叫做粗放经营。

粗放造句:

1、我国当前经济发展中诸多问题的症结,在于结构不合理和增长方式粗放。

2、今年早些时候,在一个粗放的三年回顾之后欧洲食品安全局抨击了许多产品,这使压力加剧。

3、于是你决定降低运作费用,变粗放管理为精细管理,争取厂家的支持和长远的发展。

4、动物生产体系也有很大差别,西方主要采用资本密集型体系,而发展中国家主要采取资本粗放型体系。

5、病害在所有体系中都会发生,无论是粗放型的还是集约型的,在所有类型的生产体系中都可能造成损失。

6、所以如果你看上去粗放,那没关系。

7、这对于大部分男性来说是件好事,因为,面对现实吧,我们长得比较粗放。

8、他们反映了粗放型和数量型的经济增长模式。

9、应该取消最粗放的抵押产品——比如那些不需要收入证明的抵押。

10、早在1995年,中国在“九五计划”里就提出要从粗放型向集约型经济增长方式转变,重视科研、减少消耗、降低成本。

11、粗放的土地占用,使得更多的岩石和沙子裸露出来,相比植物,他们不但吸收的阳光较少,而且把光线反射回空中。

12、美国经济在那时也主要基于重工业和粗放生产能力。

13、采矿技术非常粗放,工作非常辛苦。

14、胡润先生指出,中国富豪们的犯罪要追溯到更早的时期,当时贷款很难取得,公司的管理也很粗放(见下表)。

15、首先也是显而易见的一点是,常规经济例如粗放制造业和服务行业(比如,接听电话)在地理上的扩散分布。

16、站在新的历史起点上,传统的粗放型增长方式必须转变,过于依赖投资和出口的发展模式必须创新。

17、旧款的手机充电相当粗放,通常是电池充满后,充电器切换到涓流电流,来维持一个最高的电量。

18、服务分公司作为开滦集团的附属系统,由于受管理体制和运行机制的影响,管理粗放。

19、因为随着经济发展,仅凭粗放增加资本投资以及固定的廉价农民工群体,越来越难进一步扩展了。

20、她有一种粗放勇敢的气质。

21、中国从粗放生产的迁移会自然发生。

22、这样的结果就是集中式的供热模式变成了分散的,粗放的取暖模式,必然会造成更多的污染和能源浪费,而且还会带来很多安全方面的隐患。

23、但小城镇不仅承接了粗放的经济增长方式,而且小城镇分流了外迁农业人口,客观上推迟了人口迁移的城市化。

24、草坪型高羊茅因具有较强的抗病性和耐粗放管理,已广泛地应用于各种用途的草坪建植中。

25、实生繁殖、经营管理粗放是造成板栗产量低、品质差的重要因素。

第四篇:商业广告不宜进校园

商业广告不宜进入中小学校园

当今社会,广告对促销有着巨大的作用。广告的花样千奇百怪,手段也越来越多。由于行业竞争日趋激烈,近来,一些精明的商家大起了“高明”的主意,广告的目标瞄准了中小学生这个广大的群体。他们认为孩子的钱好赚,在这里蕴藏着无限的商机,因为孩子既是现实的消费者,也是潜在的巨大消费群体。

笔者所在的学校就常要接待找上门来的广告商,有时候是想拒绝都难,因为他们总是通过各种关系找来的:不是亲戚朋友,就是学生熟人,有的甚至能打通上级机关的关系或者着带着某位领导的条子。

在小学,这种上门做商业广告的现象更严重。我的小孩上二年级,近.来就常常带回来一些厂商做广告发放的小玩意。先是某某牙膏的小杯子,然后是某某口服液的小本子、小卡片,接着是某某牌子的糖果几粒,某某洗发膏一小包。上个周末,某公司发了一张宣传纸,让孩子们在上面按厂家的要求画画,孩子的老师竟然把它当作作业来布臵!

究竟要怎样看待商业广告进校园呢?仔细分析起来,商业广告进校园可以说有百害而无一利。

首先,它破坏了学校正常的教学秩序。众多的商家在校园进进出出,影响教师的授课和学生的学习。其次,败坏教师的形象。商家发布广告,教师往往被动的成了广告人,有些厂商在做广告时,会给经办人一些好处,个别老师或学校经办人因贪图小利而热衷于给他们做广告,破坏了老师在学生心目中的美好印象。大量精力用在集卡片上。

第五篇:演讲不宜太长

演讲到底是长一些好,还是短一些好,不能一概而论,只要有内容,有感情,长短都可以;不过,演讲最好还是短一些为好。特别是如果本来就没有多少话可说,而喋喋不休,便会让人生厌,即使演讲的内容很充实,如果太长,也会让听众受不了。据说,美国作家马克。吐温听一个教士布道。他觉得这个教士的演讲很不错,他便准备给教士五十元钱作为报酬。但当教士讲到十分钟时,他便决定只给他十元钱,当教士说了三十分钟还没有结束时,他决定只给他一元钱。到了一个钟头,教士还没有结束的意思,他不但不想给他钱了,还从他的盘子里取了十元钱走了。这当然只是一个不一定真实的轶事,但这却告诉我们这样一个道理,如果演讲如老太婆的裹脚——又臭又长,必然会让听众生厌。

所以说,与其长而让听众生厌,毋宁短一些给人留下深刻印象。其实演讲短一些未必不能把问题说清楚,短,一方面能让听众意犹未尽,一方面能表现出演讲者的概括能力。例如有这样一个例子:

有一个演讲者上台后慷慨激昂地说:“我演讲的题目是‘说坚守岗位’”。说罢,什么也不再说,便下了台。在听众十分不解,甚至感到有些气愤时,演讲者又走上了台说:“如果我在演讲时离开讲台是不能容忍的话,那么,在工作时间擅离职守的人难道不应该遣责吗?我的演讲完了,谢谢大家。”这时,听众发出热烈的掌声。

这个演讲可谓是短中之最了。听众的掌声说明他的演讲是成功的。因为演讲者虽然话不多,但他能借助下台这个行动,来说明自己演讲的内容,虽短,却非常有力。因而他的演讲给听众留下了极其深刻的印象。

当然,上面所说的是两个极端的例子,但我们却能从中得出一个结论,演讲,一定要有话则长,无话则短。即使内容充实的演讲,也不宜太长。

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