苏陈镇大学生村官百分考核细则

第一篇：苏陈镇大学生村官百分考核细则

苏陈镇大学生村官百分考核细则

为加强大学生树官的培养和管理，促进大学生村官认真履行岗位职责，顺利完成各项工作任务。根据《2009年全区高校毕业生到村任职工作要点》的精神，结合本镇实际，制定本考核办法。

一、考核的对象

考核的对象为2009年区选聘下派到我镇的14名大学生村官。

二、考核的方式

考核实行百分制，分为日常考核和年度考核。考核由镇组织科负责，镇考核办配合。考核满分为100分，90分以上为优秀，70-90分为称职，60-70分为基本称职，60分以下为不称职。

三、考核的内容

1、农村工作目标完成情况（15分）。为强化大学生村官大局意识、整体意识，大学生村官的工作目标与所在村实行捆绑考核，年终根据所在村的考核得分折算得分；

2、民主测评（10分）。年终召开村两委成员、党员群众代表会议，个人述职、民主评议，根据民主测评结果折算得分；

3、信息报道（15分）。每半月上报1条工作信息，-1-

每月完成1篇思想汇报，每年撰写1篇调研文章，完成任务的得基本分，每少1篇扣0.5分，扣完为止；每超过1篇，加0.5分，加分不超过2分；凡上报的信息被区、市、省以上报刊登载的，分别扣1、2、3分；

4、参加各类培训和各级各类活动（10分）。积极参与各级组织的相关活动，每少参加一次扣1分，扣完为止；在各类活动中表现突出，如在“青年干部论坛”等活动中演讲的，每1次加1分；

5、做好远程教育设备的维护和利用（15分）。按要求组织党员、群众代表收看，并做好记录；

6、遵章守纪（15分）。严格遵守关于大学生村官管理的有关规定，每月考勤要达到20个工作日以上，达不到的有一个月扣1分。按时、按要求参加区、镇、村组织的会议和各项活动，并做好记录，每缺1次扣1分，扣完为止；

7、联系走访群众有计划、有记录（10分）；

8、履行其它岗位职责情况（10分）；

9、在工作中表现突出，对个人或集体有突出贡献的给予相应的加分。

有下列情况之一者年度考核确定为不称职：

1、政治素质较差，在重大政治是非问题上立场动摇，不能严格遵守政治纪律；

2、业务素质较差，难以适应工作岗位要求，不能有效履行职责，或工作责任心不强，工作造成失误，严

重损害集体或群众利益；

3、参与赌博、迷信、色情等活动，造成较坏影响；

4、因打架斗殴、酗酒闹事、严重违反社会公德，造成严重后果的；

5、不遵守请销假制度，连续旷工10天以上，累计旷工20天以上的；

6、无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序的。

四、考核结果的运用

考核结果存入大学生村官个人档案，作为确定考核格次、续聘、奖惩，以及推荐报考行政、事业单位工作人员的重要依据。

2009年8月10日

第二篇：大学生村官考核

大学生“村官”考核管理情况汇报

为加强对我镇4名大学生“村官”的管理，正确评估他们在任职期间的德才表现和工作实绩，不断提升其深入基层、理论联系实际的能力，我镇严格按照上级有关规定和指示，对我镇大学生“村官”近期工作情况进行考核。本次对4名“村官”的考核结果全部为合格。现将有关情况总结如下：

一、大学生“村官”工作情况

2009年来到我镇工作的大学生“村官”共有4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx。这4名“村官”分别安排在xx镇xx、xxx、xx和xx等4个行政村工作。负责协助各村两委班子工作，具体有传达和协助落实镇里对各行政村的日常事务通知、播放远程教育、和村级领导一起协调处理村级矛盾纠纷等工作。

经过半年多的接触，和镇领导所包村领导的帮助下，我镇的4名“村官”已经掌握了所包村的基本情况。日常工作中，他们积极与村干部进行沟通，努力做好本职工作。4名同志通过帮带领导一对一地传授经验，手把手地教导方法，引导和帮助他们解决工作中遇到的困难与问题，切实提高了大学生“村官”的综合协调和解决农村复杂问题的能力。在日常播放远程教育、农家书屋和有关村民矛盾协调等的工作上都有着十分优秀的表现，赢得了群众的肯定。我镇书记、镇长以及分管“村官”工作的副书记十分重视和关心4位“村官”的工

作和生活情况，不定期地与他们进行交流，了解他们在工作和生活中遇到的问题，并及时给予有效的帮助，积极为他们搭建一个相互交流、共同提高的平台。

二、我镇“村官”考核管理情况

我镇本次对全镇4个村的4名大学生“村官”进行的全面考核以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生“村官”本人撰写个人工作总结，填写考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、群众代表述职，回答群众代表的相关问题；(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生“村官”进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生“村官”本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生“村官”工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户40户；

(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；(六)镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正对4名“村官”给予正确评价。

三、存在的问题及今后努力的方向

通过本次考核，我镇的4名大学生“村官”在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，他们不怕吃苦，敢于下基层，深入实践，积极了解和参与村级事务的管理，成功完成了角色的转变。但同时在工作中也表现出了一些问题：

1、由于他们工作经验较少，对基层的问题了解不够全面，处理很多问题不能得心应手，还需要进一步学习锻炼。

2、工作方法上不够灵活，针对复杂多变的村级事务和群众问题不能及时有效的做出判断处理。

总体来说大学生整体素质较高。针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、继续要求他们深入了解所包村的实际情况，在工作中做到心中有数，面对村里发生的各种情况，能够及时了解和向相关领导进行汇报。

2、继续加强学习，多向经验丰富的老同志学习如何面对和处理村级事务，接待群众来访。

3、转变立场，学会站在群众的立场，用群众的眼光看待和处理村里发生的问题。

第三篇：大学生村官考核

大学生“村官”考核管理情况汇报

为加强对我镇4名大学生“村官”的管理，正确评估他们在任职期间的德才表现和工作实绩，不断提升其深入基层、理论联系实际的能力，我镇严格按照上级有关规定和指示，对我镇大学生“村官”近期工作情况进行考核。本次对4名“村官”的考核结果全部为合格。现将有关情况总结如下：

一、大学生“村官”工作情况

2009年来到我镇工作的大学生“村官”共有4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx。这4名“村官”分别安排在xx镇xx、xxx、xx和xx等4个行政村工作。负责协助各村两委班子工作，具体有传达和协助落实镇里对各行政村的日常事务通知、播放远程教育、和村级领导一起协调处理村级矛盾纠纷等工作。

经过半年多的接触，和镇领导所包村领导的帮助下，我镇的4名“村官”已经掌握了所包村的基本情况。日常工作中，他们积极与村干部进行沟通，努力做好本职工作。4名同志通过帮带领导一对一地传授经验，手把手地教导方法，引导和帮助他们解决工作中遇到的困难与问题，切实提高了大学生“村官”的综合协调和解决农村复杂问题的能力。在日常播放远程教育、农家书屋和有关村民矛盾协调等的工作上都有着十分优秀的表现，赢得了群众的肯定。我镇书记、镇长以及分管“村官”工作的副书记十分重视和关心4位“村官”的工作和生活情况，不定期地与他们进行交流，了解他们在工作和生活中遇到的问题，并及时给予有效的帮助，积极为他们搭建一个相互交流、共同提高的平台。

二、我镇“村官”考核管理情况

我镇本次对全镇4个村的4名大学生“村官”进行的全面考核以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生“村官”本人撰写个人工作总结，填写考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、群众代表述职，回答群众代表的相关问题；(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生“村官”进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生“村官”本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生“村官”工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户40户；(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；(六)镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正对4名“村官”给予正确评价。

三、存在的问题及今后努力的方向

通过本次考核，我镇的4名大学生“村官”在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，他们不怕吃苦，敢于下基层，深入实践，积极了解和参与村级事务的管理，成功完成了角色的转变。但同时在工作中也表现出了一些问题：

1、由于他们工作经验较少，对基层的问题了解不够全面，处理很多问题不能得心应手，还需要进一步学习锻炼。

2、工作方法上不够灵活，针对复杂多变的村级事务和群众问题不能及时有效的做出判断处理。

总体来说大学生整体素质较高。针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、继续要求他们深入了解所包村的实际情况，在工作中做到心中有数，面对村里发生的各种情况，能够及时了解和向相关领导进行汇报。

2、继续加强学习，多向经验丰富的老同志学习如何面对和处理村级事务，接待群众来访。

3、转变立场，学会站在群众的立场，用群众的眼光看待和处理村里发生的问题。

第四篇：大学生村官考核

XX，女，年 月出生，大学文化，年 月毕业于专业，2010年8月被选聘到XX镇XX村工作，任XX村党支部书记助理。按照统一安排，我们通过安排本人述职、组织民主测评、座谈了解情况、进行实地考察、查阅档案资料等方法，对该同志入村一年来的现实表现情况进行了考核。现将考核情况综合如下：

一、有热情，爱学习。该同志入村以来，十分珍惜这一工作岗位，并投入较大的工作热情，利用各种机会狠抓学习。不断提高自身的政治理论素养和思想道德水平。在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的同时，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论。认真学习党在农村的各项方针政策，学习涉农法律法规知识，不断提高自己为派驻选聘村服务的本领。认真坚持向镇干部、村干部、村党员学习，不断提高自己适应农村，融入农村的能力和履行岗位职责的水平。同时认真向作风正、经验足的农民群众请教，增强自己干好农村工作的信心决心。

二、有思路，会工作。该同志入村以来，就立下服务村民，建设农村的决心，并克服各种不足，发挥亲和力强、细致认真的优势，入户走访，组织座谈，较快进入角色，投入工作。一是深入调研，理清思路。制定出确实可行的村级集体发展规划和工作计划，为村里各项工作的开展奠定

了坚实的基础。二是关心村民，热心帮助。在走访的同时，除了关心村内的生产发展，还关注村民的生活。该同志了解到村内一名学生新考入大学时，主动向家长和新生介绍自己所掌握的学校的情况，并和这所学校的同学联系，介绍他们认识，请他们给予生活上的关照。三是参与村党支部换届并任职。该村在今年换届前，因村级财务等为问题，党员队伍思想不够团结，原支部战斗力、凝聚力不够强。该同志和镇包片领导及联村干部一道走访党员群众，倾听意见建议，排除阻力，成功选出了新的支部班子，在其中的党支部换届选举中得到广大党员和群众的拥护，当选党支部副书记职务。四是积极组织干部党员学习。今年以来，该同志结合小学教活动和七一建党90周年纪念活动，制定出切实可行的学习计划，自己先学一步，深学一层。同时利用先锋干部远程教育电视上网，组织村两委带领全体党员认真学习领会十七届四中、五中全会精神和胡锦涛书记在建党90周年上的重要讲话精神。

三、会用心，善总结。通过一年来的努力，该同志在工作中坚持细致想事、漂亮干事，提高大学生村官的能力和水平。一是坚持勤学。该同志能用心体会观察农村事物发展规律，坚持自学，除向书本学习外，注重向本村德高望重的老干部老党员及群众学习。二是坚持多问。该同志根据农村工作的基本特点，遇事经常和两委干部沟通请教，避免简单 的就事论事，贸然结论。三是坚持务实。农村干部事无巨细，群众利益没有小事，该同志能认真对待每一份工作，沉下身子，不推不躲，不耍花架子，用最具体，最细致的方法干最真诚的工作，让群众达到满意。

四、有分寸，严律己。该同志模范遵守下派大学生到村任职的各项规定，严格遵守县、镇制定的各项规章制度，认真遵守各项村规民约，尊重领导，团结同志，为人谦虚，作风谨慎，严于律己，宽于待人，有较强的廉洁自律意识，没有听到任何不良反映。

第五篇：大学生村官考核方案

阳宗镇大学生村官考核方案

为切实加强大学生村官队伍建设，进一步规范日常工作管理，全面准确评价我镇大学生村官在村工作的德才表现和工作实绩，有效激发大学生村官工作活力，通过大学生村官有所作为，着力推动农村经济社会更好更快发展。拟制定本考核方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和党群密切联系两条主线，以大学生村官锻炼成长为目标，重点突出大学生村官的工作实绩，检验其履职水平、工作作风和工作成效。通过考核评价，使大学生村官牢固树立扎根农村、服务基层的责任意识，切实营造大学生村官踏实工作、积极干事的工作氛围，进一步推动农村经济社会又好又快发展。

二、考核原则

大学生村官考核坚持客观公正、民主公开、群众认可、注重实绩的原则，实行三结合，即平时考核与集中考核相结合、定性考核与定量考核相结合、组织考核与群众评议相结合。重点考核大学生村官每月根据考核内容形成上报资料的数量和质量。

三、时间安排

考核总体时间安排为每年的12月份，考核对象为全镇所有在岗大学生村官。

四、考核内容

以大学生村官肩负的岗位职责及承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，注重考核工作实绩。把大学生村官考核和加强队伍管理结合起来，增强考核的科学性和考核结果的真实性。考核主要内容包括：

1、宣传教育。宣讲党的路线方针政策及上级党委的有关安排部署，组织党员、干部和群众学习农业实用技术、科学文化知识等，每月上报远程教育站点使用及提升开机率情况。

2、事务管理。起草文字材料、做好“两委”会议记录、规范档案资料管理、村级网页维护和内务工作等。

3、协助工作。配合村班子组织实施社会主义新农村建设的中心工作；带头开展创业富民活动，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园；配合做好社会治安、计划生育、矛盾调解等工作。每月上报参与重要活动相关具体业务情况。

4、参与决策。参加村“两委”会议，参与讨论村级重大事项，出谋划策，提出建议。具体的意见建议及讨论结果梳理上报情况。

5、联系包片。负责联系村民小组，深入农户了解情况，关心群众生产生活，指导督促村民组发展生产和服务群众，努力为村民排忧解难。每月上报具体走访农户方式、方法、内容等情况。

6、加强组织。协助村级党组织做好农村基层组织建设工作，参与为民服务全程代理、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制、“四议两公开”和党员议事会的协调联络等有关具体工作。负责协助抓好村团组织、妇女组织建设工作。每月上报相关工作进展情况。

7、自身建设。村级工作任务、考勤制度和交流汇报等贯彻落实情况，任职期间联系群众、服务群众情况，遵纪守法、廉洁自律情况，受表彰情况。

五、考核程序

考核按下列程序进行：

1、述职测评。配合区委组织部考核组，召开由村组干部、村党员议事会代表和部分村民代表参加的述职测评大会，听取大学生村官工作述职报告，并进行测评。

2、个别谈话。个别谈话的对象包括村“两委”成员、党员代表、村民代表、村民小组长等20人以上。谈话时，区委组织部考核组成员须有1人以上在场，乡镇和村级党组织主要负责人对大学生村官考核等次的建议意见。

3、实地察看。配合区委组织部考核组深入大学生村官 工作生活场所等，通过查阅有关资料和记录，走访农户等，了解大学生村官任职村的基础条件和工作环境，客观公正地评价其履职成效。

4、结果公示。考核结果确定等次后，配合区委组织部考核组将考核等次以书面形式在全区大学生村官中公示；对拟定为优秀等次的大学生村官要在镇村两级党务公开栏公示，公示时间一般不少于5天。