职称考核方案

第一篇：职称考核方案

蔚县职教中心

2013年度职称考核方案

根据蔚县教育局蔚教[2014] 8号文件精神要求，结合我校实际情况，特制定考核方案。

一、指导思想：

为了加强学校内部管理，不断提高学校管理水平，全面提高教育教学质量，调动教职工的积极性，做好教书育人工作，推进学校的改革与发展。

二、组织机构：

成立考核领导小组：

组长：刘金鑫

成员：胡万军李俊斌闫永杰张玉生殷帅华

下设办公室：

办公室主任：高鹏飞

三、考核原则：

坚持公开、公正、公平的原则；坚持德才兼备、注重实绩的原则；坚持从严把关、民主集中的原则；坚持向教学第一线教师倾斜的原则。

四、考核办法：

本次考核设立四个考评小组，分别由四位分管领导及所管辖处室主任组成。特岗教师不计为学校事业单位人员年度考核基数，优秀名额按特岗教师考核人数的15%产生。事业单位工作人员年度考核、专业技术人员考核和特岗教师考核均按照蔚县教育局《关于教职工考核

工作的指导意见》（蔚教【2010】76号）的有关要求执行。事业单位工作人员年度考核与专业技术人员考核，优秀等次人数按参加考核人员总数的15%产生，优秀指标测算时如出现小数，只舍不入。由考评小组根据考勤情况、招生情况、工作态度、工作业绩四个方面推选出职称考核优秀17名；事业单位考核优秀20名。

五、考核程序：

第一、教职工在所辖的考评小组进行述职。

第二、民主评议。

第三、考评小组考核，推荐考核等次。

第四、考核小组审核，确定考核等次。

第五、公布考核结果，无异意后上报。

六、有下列情况的不能评优：

第一、全年请病、事假累计达一个月或连续请假半个月以上的。第二、不服从学校领导安排工作的。

第三、由于自己工作失误，给学校造成重大损失或影响的。

2014年3月3日

第二篇：2011职称考核方案

红古区下窑回民小学二0一一年专业技术人员

考核工作实施办法

对于专业技术人员进行考核，是专业技术职务聘任制的基本组成部分，是专业技术人员管理的一项重要基础工作，是激励专业技术人员积极进取，认真履行岗位职责，搞好专业技术工作的有力措施。同时，也为专业技术人员续聘、解聘、晋升、奖惩及调整提供依据。依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务条例》和《甘肃省事业单位人员考核暂行办法》、《红古区教育局专业技术人员考核工作实施办法》的规定，结合我校实际，对专业技术人员考核工作提出如下安排意见：

一、考核对象

在我校专业技术岗位上从事专业技术工作的各级各类专业技术人员、工勤人员和公益性岗位人员。

借调一年以上人员在现单位考核。

副科级以上专业技术人员参加本考核，但不列入本单位考核总数、不占用本单位评定等次，由区委组织部统一进行考核评定。

二、考核时间

考核时间安排在2011年12月6日-12月20日

三、考核内容

专业技术人员、工勤人员和公益性岗位人员考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；副科级以上专业技术人员考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩。德：是指政治思想和道德品质(包括职业道德)方面的表现。

能：是指业务知识、履行岗位职责的能力和业务水平。

勤：是指工作态度、劳动纪律、勤奋敬业等表现。

绩：是指工作数量、质量、成果(效益)、贡献等业绩。

廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公、遵纪守法情况。

考核要以工作业绩为主要内容，做到定量和定性相结合，根据学校专业技术工作性质和特点，将各项考核指标具体化，力求客观、公正、准确地反映专业技术人员的工作情况。量化考核以《兰州市中小学教师考核量化测评表》为主。

四、考核标准(一)考核等级

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

优秀：全面履行岗位职责，出色地完成专业技术工作任务，职业道德良好，在专业技术工作中有突出成绩和贡献。

合格：能履行岗位职责，遵守职业道德，工作积极，能完成工作任务。

基本合格：能履行岗位职责，能遵守职业道德，基本完成工作任务。

不合格：职业道德和工作能力较差，责任心不强，未能认真履行岗位职责，完不成工作任务，或在工作中出现严重失误。(二)考核等级比例

被确定为优秀等级的人数，根据上级文件精神掌握在同级专业技 术人员总数的15％，不同职务等级人员不互相挤占指标。

五、考核机构

学校设立考核领导小组，负责专业技术考核

组 长：王之福 校长 副组长：张毅铭 校党支部书记

组 员：李有枝 石汉福 马忠福 马小俊 李美华 裴志军 刘顶生 史伟玲 米彩英 王守荣 石 红

考核领导小组办公室设在校办公室，马忠福同志任办公室主任。由各部门负责人和年级组长协助工作。

考核领导小组下设学校考核小组、业务考核小组、年级组考核小组。

(一)学校考核小组（13人）组 长：王之福 校长

组 员：张毅铭 李有枝 石汉福 马忠福 马小俊 李美华 裴志军 刘顶生 米彩英 王守荣 石 红

（二）业务考核小组（12人）组 长： 李有枝

组 员： 石汉福 马小俊 李美华 裴志军 马香梅 刘顶生 陈思琴 刘晓彤 柳冬梅

（三）年级组考核小组。由各年级组组长负责、组员全部参加。

（四）考核领导小组职责

1．依据上级有关考核规定，结合本校实际及专业特点，制定科 学合理、简便易行的考核实施办法；

2．指导、组织本校考核工作，研究解决考核中出现的问题；

3．审定各级职务考核结果和专业技术人员的考核评语； 4．受理并及时处理对考核结果不服的复核申诉。

六、考核程序

(一)综合评价

1、个人总结。被考核者个人写出工作总结和述职报告。个人总结占考核5%。

2、民主测评。由年级组长组织本组人员按照《兰州市中小学教师考核量化测评表》对本组人员进行民主评议并量化打分。民主测评占考核15%。

3、业务考核小组测评。由业务组组长组织业务考核小组成员按照《兰州市中小学教师考核量化测评表》对全校被考核人进行综合评价或定量计分。业务考核小组测评占考核40%。

4、学校考核小组测评。由学校考核小组组长组织学校考核小组成员按照《兰州市中小学教师考核量化测评表》对全校被考核人进行综合评价或定量计分。学校考核小组测评占考核40%。(二)加扣分项计算由各业务处室对相关考评加扣分项进行计算后，考核领导小组办公室予以统计公示。（加分项得分-扣分项的分）*20%计入总分。

(三)确定考核等级。考核领导小组在全面综合考核评价或定量计分的基础上，提出考核等级意见。

（四）反馈。将考核结果书面通知被考核人。被考核人若对考核结果有异议，可以在接到考核结果通知的3日内向考核小组申请复核。考核小组应及时提出最终复核意见，并书面通知被考核人。(五)填写鉴定。考核小组组长将考核意见及等级填入考核表。

（六）建立考核档案。将考核材料归档，其中《专业技术人员考核登记表》存入本人档案。

七、加扣分项说明

（一）加分项目

1、获得省部级、市级、区级、本单位先进个人称号分别得25、20、15、10分；获得省部级、市级、区级辅导奖得8、6、4分；获得学校活动单项奖2分。各类先进个人和辅导奖按最高级计算，不累计加分。

2、教育教研成果获得省部级二等奖、省部级三等奖或市级一等奖、市级二等奖、市级三等奖或区级一等奖、区级二等奖分别得25、20、15、10、8分；个人课题市级立项得7分、结题得8分，县级立项得4分、结题得5分；课件、课案等获省部级、市级、区级分别得8、6、4分。教研成果、个人课题、课件、课案按最高级计算，不累计加分。

3、公开出版专著、国家级学术期刊发表论文一篇、省级学术期刊发表论文一篇、地级学术期刊发表论文一篇分别得20、15、10、8分；论文在国家级、省级、地级、区级、学校获奖分别得10、8、6、4、2分，同一篇论文按最高级计算，不同论文按级别酌情加分最高 不超过20分。所有发表的论文按《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》（甘人职发[2011]55号）文件要求进行审核，发表论文以本绩效考核中教育局认定的为准。

4、参加继续教育培训，成绩合格并取得省、市、区教育行政部门和教师进修学校颁发的继续教育合格证者，加5分。

5、教学成绩以区绩效考核方案规定的考试成绩合格率、优秀率为标准进行计算，满分为10分，其中合格率7分、优秀率3分，合格率每达到一次得3.5分，优秀率每达到一次得1.5分。特殊情况经校考核领导小组讨论后酌情加分。

6、担任班主任所在班级一年来获得流动红旗前四名得10分、五至八名得8分，其余人员得6分；任校级、处（室、团队）负责人、年级（教研）组长或区组中心学科组成员分别得8、6、5分。兼任职务按最高分值职务加分，不累计加分。

7、组织指导课外小组活动或运动队得2分，同时组织几个队酌情加分；导师带徒活动中导师加2分，本项最高不超过4分。

8、承担区以上范围公开课一次得3分，全校性公开课一次得2分，两次以上酌情加分，主题队会按公开课对待，本项最高不超过4分。

（二）、扣分项

1、利用教师身份向学生宣传和讲授违背有关政策法规的内容扣5分。

2、辱骂、体罚或变相体罚学生，随意停课或以任何借口将学生 赶出教室，以不文明语言和行为对待家长，根据情节轻重扣5-25分。

3、在正常工作时间内从事第二职业或未经批准在校外兼课扣5-10分。

4、乱办班、乱收费、乱罚款或利用教师职务之便擅自向学生推销资料、商品扣5分。

5、在课堂内携带、使用通讯工具，每次扣5分。

6、以任何理由让学生代替教师批改教学作业及让家长或学生为自己谋私利、办私事扣5分。

7、参与任何违反师德规范的不文明活动 扣5分。

8、病、事假每天扣0.3分，旷工每天扣1分，迟到、早退每次扣0.2分（包括开会、集会），最多不超过25分。

9、教学成绩合格率低于绩效考核规定完成指标每2.5个百分点扣1分，依次累计；误课一节扣10分；上课迟到、早退扣1分；不参加教育教学集体活动（请假、学校有安排）一次扣2分；无教案上课一次扣5分；凡是在教育局检查中发现问题，被通报一次的，扣15分。

10、受到警告、记过、记大过、降级、撤职处分的分别扣10、15、20、25、30分。

八、考核结果使用

（一）任现职期间考核成绩达到三次优秀，可作为达到一项硬化评审条件。

（二）考核成绩为不合格者，应解聘所担任专业技术职务，低聘或不聘任专业技术职务至少一年以上。考核成绩不合格当年及低聘、不聘专业技术职务的时间，不能计入其申报高一级职务所需任职年限。

九、其他规定

1、师德考核不合格者本专业技术考核直接确定为不合格。

2、发生重大安全事故，主要责任人本专业技术考核直接确定为不合格。

3、违反计划生育政策本专业技术考核直接确定为不合格。

十、附则

1、本办法自教代会通过后执行。

2、本办法由校考核领导小组负责解释。

二0一一年十二月八日

第三篇：职称考核申请书

申

请

书

敬爱的职称考核领导小组：

我于二0 0一年七月毕业于昆明师范学校，同年八月参加教育工作，二0 0五年九月被评定为小教一级教师，现履职已满六年，二0一0年、二0一一年履职考核为优秀，现履职晋级考试分数40分，根据教育局有关晋级的文件精神、要求和条件，我已符合小教一级晋升为小教高级的条件。现本人特向中心学校职改领导小组提出申请，由小教一级晋升为小教高级职务。请各级领导根据我的实际情况进行核实，给予批准晋升为小教高级职务，本人今后将以更高要求要求自己，处处以身作则，为人师表，努力提高自身素质，为培养社会主义现代化建设的新型人才贡献自己的力量！

此致

敬礼

申请人：

2012年5月3日

第四篇：小学教师职称晋升考核方案

蒲缥镇小学教师职称晋升考核方案----2012年1月10日三届三次教代会修改通过 学校教师职称晋升是学校的一项重要工作，关系到教师的切身利益。为做到此项工作的公平、公正、公开，重在比成绩比贡献，提高教师教书育人的积极性，特制订考核方案。

一、向全体教师传达上级有关职称晋升文件，对达到晋升条件的教师进行审核并予以公布。

二、定性考核。达到晋升条件的教师向中心学校职改领导小组提出申请，经职改领导小组进行资格审核后，进行定性考核。晋升对象属于下列情形之一的，实行一票否决，不得参加晋升考核。

(1)在履职期间近三年内受到党纪政纪处分的；

(2)一年内缺旷达三天，事假累计达一个月，病假累计达三个月者；

(3)由于本人主观原因造成工作重大失误，影响较大的；

(4)违反规定乱收费、体罚学生造成恶劣影响的；

(5)拒不服从学校工作安排，造成不良影响的；

(6)学历、学分及考试科目不达要求的。

三、定量考核。由中心学校职称评审组负责考核，在定性考核通过的情况下，晋升对象接受量化考核，评审组根据量化考核结果择优推荐给中心学校职改领导小组。

1、教龄:1年1分。

2、专业技术履职年限:1年1分。

3、山区贡献:现仍在山区工作，1年1分，5分封顶。

4、班主任工作(近三年): 承担学校班主任工作1年2分。

5、学校兼职工作(近三年):担任学校校长、主任、副主任工作1年2.5分，承担教研组长、年级组长、安全员、实验电教员、少先队大队辅导员、财务会计等部门工作1年1分。

6、学历:本科学历3分，其他2分。

7、考勤(去年3月至今):缺席1课时扣2分，病假1课时扣0.1分，事假1课时扣0.2分，迟到、早退1次扣0.5分。

8、履职优秀(近三年):每年2分。

9、先进表彰(近三年，可累加):

(1)教育教学获奖:省市级5分，区级4分，镇级2分。

(2)其他类获奖:省市级4分，区级3分，镇级1分。

10、论文发表与获奖(以最高级别只计一次，不累加，同一论文又发表又获奖的只取其一):

(1)近三年论文发表:国家级刊物3分，省市级刊物2分，区级刊物1分。

(2)近三年论文获奖: :国家级3分，省市级2分，区级1分。

11、教案(去年3月至今两学期期中1科):优秀5分，中等3分，差得1分。(教学外工作人员视承担工作效果打分)

12、听课记录(去年3月至今):根据对学校领导班子及教师不同的听课次数要求，缺1次扣0.1分。不按听课要求做或者敷衍应付的视为缺记录。

13、教学成绩(近三年学年末统测成绩，40分封顶):单科前五名为40

分，从第六名起得分为:40÷前五名单科平均分×所任科目平均分。任两门统测科目的以强科60%+弱科40%计算。教学外工作人员视承担工作效果打分。

四、职改领导小组对量化考核后的职务晋升对象表决，根据下达指标数择优推荐上报。

五、当年推荐上报未被中评委审批的，下一年没有突出贡献不得参加职称晋升申报。

六、职改评审组成员由教代会选举产生，任期一至三年。

七、此方案从2012年3月1日起执行。

蒲缥镇中心学校

2012年2月26日

第五篇：职称评审考核评语

职称评审考核评语该怎么写呢？下面小编整理了职称评审考核评语，欢迎大家参考！

范文一职称评审考核评语

学校同志，在XX公司任职暖通技术员以来，在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是公司青年中骨干人才。

一、思想方面。该同志政治立场坚定，组织观念强，能注重自身的修养，团结同事，积极参与党内的各种学习和各项活动，至今没有发现违纪行为。

二、能力方面。该同志有扎实的基础知识，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。

三、工作方面。能够脚踏实地、谦虚谨慎、热情诚恳。在项目部，不管是天气炎热还是严寒，都坚持在前线，在项目部工作繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。

综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业技术理论及实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立完成暖通设备安装工程的施工，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。专业技术人员任职工作考核为合格，已具备暖通助理工程师的任职条件，同意推荐上报。

单位(章)：

范文二职称评审考核评语

工作成绩：从工作的计划性及措施的周到可行、履行岗位职责及完成工作任务情况、工作的质量与效率、工作中的改进创新、新技术的应用与推广、合理化建议、经济效益与社会效益等方面考核打分，突出的给81～100分，较突出的给61～80分,一般的给41～60分。

业务能力：从对本专业国内外现状、动态和发展趋势的掌握程度、本岗位业务及相关专业知识的熟知程度、现代化生产技术管理方法的掌握程度、生产及技术管理工作的经验、独立分析和解决本专业领域关键性或复杂性技术问题的能力、组织能力等方面考核打分，能力高的给81～100分，较高的给61～80分，一般的给41～60分。

学历层次：按获得的最高学历打分：博士研究生为100分，硕士研究生为90分，研究生班、双学士为85分，大学本科为80分，大学普通班为70分，大学专科为60分，中专为35分，高中及以下为20分。

范文三职称评审考核评语

在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立完成房屋建筑工程的施工，能结合生产实际需要积极参加科研，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。任现职以来三年专业技术人员任职工作考核为合格，已具备助理工程师的任职条件，同意推荐上报

该同志学用一致，专业能力强且工作认真。从事该工作年，在专业领域取得成绩。经单位评审组推荐，符合职称的评审条件，同意晋升专业技术职务。

范文四职称评审考核评语

XXX，现任河北XXX有限公司设备科科员。

自2009年6月毕业后到XXX公司设备科已经4年。四年来,XXX同志能够认真学习政治，有较强的事业心和责任感，积累了一套生产技术管理经验，认真钻研业务，不断创新，能够独立地分析和解决本科室的生产技术问题，提出了多项企业设备管理方面的方案，协助领导进行了多个项目的实施。公司认为,该同志已经具备助理工程师的条件。为此,同意申报助理工程师。