雅思阅读做题有哪些误区

第一篇：雅思阅读做题有哪些误区

每个考生做题都自己的习惯，每个考生准备考试都有自己的计划安排，每个人都够因试而异这是正确的，但是在准备的时候也要注意有哪些误区需要避免。下面环球雅思的阅读老师给考生指出一些常见的误区，高分自然手到擒来。

首先，明确目标，要记得自己做题是为了取得理想雅思成绩而不是一味的做真题。因此，考生们即使在雅思考试前没有完成真题也不要着急和不自信，因为做真题的目的是为了让考生在做题中总结自身错误，获得不同题型的考点心得。所以考生只要每完成一篇文章或一组题型，能花上15, 20min时间研究，思考一下每道题的出题点，每题涉及的近义替换，每题的易错点，那做题的意义和效率将大大提升，即便只覆盖2本剑桥，也是能取得很好的阅读成绩的。简而言之，考生在先思考再做题是进步的一大捷径。

其次，考生在准备阅读的时候会产生做的阅读越多，成绩和阅读量成正比的错觉。就会有考生在复习的时候喜欢做一些市面上很火的模拟题，于是把模拟题做得几乎全对，而遇到真实考试却遭遇滑铁卢。因此，建议考生们还是要以剑桥真题系列为主，但是不能仅满足于把题做对，而要花功夫理解跟解题相关的句子，对于层次高的考生希望大家能归纳下真题文章每段大意，这也是众多阅读单科8分以上同学共享的秘方在选择剑桥真题系列真题时，考生要知道此系列书籍是按照出版的时间来排列的，所以，剑桥8,剑桥9中的题目是比较新的，当然距离现在也有些时日了。从难易程度来看，剑桥5, 7, 8相对难一些。大家可以针对自己的能力和所需要的分数来进行选择。

然后，随着雅思阅读量的增加，考生会发现，每次在阅读考试中总有些题很难完成，但是是否在复习时应该重点关注这些难题呢？考生要知道考试都会有3到4个难度颇高的题目，这些题是考查大家生僻的单词，或者考察考生们的英语思维。因此，考生在平时复习雅思阅读时，不要刻意花时间在偏题怪题，主心骨还是要放在中规中矩的题目上。考生要知道雅思考试考的是语言，区别于四六级考试和国内的硕士研究生招生考试，题目答案直接从文章表象中找就可以，不用特深入地思考。如果定位之后，思维要经过山路十八弯，大多时候就画蛇添足，误入歧途了。

最后，考生在答题时真的一定要按照试卷编排的顺序来进行吗？考生要知道雅思阅读时间是一个小时，而要在一个小时内完成三篇字数高达3000词的文章，对于考生阅读和答题的速度要求颇高。因此，考生在答题时要因人而异。对于基础程度较好并且有高分要求的考生，按照试卷顺序答题是没有问题，因为他们有实力有要求、所以按顺序完成考试没有问题。对于基础比较薄弱并只需要6分左右的考生，做题的顺序策略应可以经过好好利用，完成目标。一般来说，首先，三篇文章也是有难易程度区分的，可以从文章话题，标题来确定先做哪篇，自己熟悉的话题可以先做。选定一篇文章后，如果有Heading题，建议先做。其次，做填空型的题目（即需要填写单词完成的），如简答题，完成句子题填空型，流程图题，表格题，summary填空型。然后做判断和单选。最后做比较难，又没有顺序原则的Matching题，多选。因为一般来说，填空型的题目比较易于定位，找答案。

第二篇：雅思大作文的做题步骤

雅思大作文的做题步骤：

1.认真阅读打作文题目，明确题目的主要论点和考点。

2.根据大作文题目的问题确定文章结构：一般来说有75%的几率会出现to what extend do you agree or disagree? Or what is your opinion? 和给你一个问题，要你分析问题出现的原因然后找解决方法。25%的几率出现discuss both views, or discuss advantages and disadvantages.3.根据题目，从不同的角度来寻找观点。

首先，审题。要解决题目的问题，一般来说雅思大作文的题目里面是不会出现考生不懂的词汇。所以对题目的大概理解是不难的。但是如果出现不懂得词汇，那就得根据上下文来判断生词的意思。（练习）有时候也可能会出现，即使题目里面的每个词你都认识，但是连在一起就不认识了，所以要通过阅读的训练来加强自己的阅读能力，还要通过对句型结构，语法等知识的加强来提升。（练习）而且还有药特别注意的是，审题的过程中，如果看见一些非常极端的词汇，比如only, 还有形容词比较级之类的词的话，那么就要好好的考虑它相反的观点，因为一般来说，老外的思维是不会把一件事情只向一个方面定性的，要考虑的方向还有很多。所以切忌

其次，就是根据题目的主题和问法来制定主题段的结构。首先要了解到雅思大作文一般根据以下18类主题来出题：

1.全球化及影响。2.政府政策。3.科技发展对生活的影响。4.文化的组成因素和保护。5.生活方式和社会观念。

6.艺术。7.媒体信息。8.广告。9.环境问题。10.动物，动物保护。11.城乡差距，城市化。12.犯罪，预防犯罪，惩治犯罪。13.弱势群体。14.体育。15.教育方法，教育目的，教育优劣比较。16.儿童教育。17.大学教育。18.中学教育。

看完题目，并且读懂题目之后，就开始考虑主题段要写几段。一般来说，我们写议论文的时候，除非你有很扎实的理论依据能彻底的说服别人为什么你觉得某件事情应该怎么样。那样就可以用一边倒的结构。彻底倾向一个观点的做法，我们一般不提倡。因为一边倒你必须要有很扎实的写作功底，然后还有足够让人信服的依据来说服考官，不然还是建议写两遍都论述的写法。那么两边都论述的写法应该怎么写？首先写开头段，用于介绍背景，但是这个时候记住，背景段一定要贴题，怎么确保扣题？其实跟小作文有点像，可以参考题目，进行一个改写，（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1． 有一些人认为。。2． 另一些人认为。。3． 我的看法。。

A.The topic of ①------------（主题）is becoming more and more popular recently.B.In the present age, … are playing increasingly important roles in our lives.But in the meantime, whether … has sparked much debate.Some people assert that … while many others argue that….Personally I am in favor of the ….（听写，并练习改写）

接着写主题段。主题段可以分两段，第一段就是首先写你比较同意的那一边（一般一句总体句+两~三个论点），然后第二段再写你比较不倾向的那一边：比较不倾向的那一边的写法是：先写一句让步句来讲不得不承认的是，其实XXXXXX观点也有优势，就一点它的优势，不过，然后写两点它的不足之处。

最后写大结局，大结局呢就根据你论述的倾向的那一方进行概括性的陈述，然后转折让步，然后概括缺点，然后最后一句说总的来说，你倾向的那个观点是优于另一个的。

而如果遇到需要你讨论问题出现的原因和解决结果的，或者是对比优缺点的，那么就自然是第一段开头段，然后中间主题段就是分两段，一段写原因/优点，第二段写解决方法/缺点。

那么应该从哪几个方面来决定主题段要写些什么？确定主体段的内容也是雅思作文很大的一个难点，因为要写的比较有说服性，并且让人看起来不是你瞎编乱造的，需要考生对多方面的知识都了解一些，这里不仅仅是考察考生的英语水平，还有考察到学生思考社会，科学问题的能力，还有是否对事情的好坏有正确的分析能力。现在比较流行的一种快速能确定并写出主体段能容的方法：叫裸奔法。因为你可以把几个关键词的首字母拼成TM STREEC.类似于streak的音。几个关键词就是：Technology & efficiency, mind & soul, society & crime, time & space, rights & responsibilities, environment & health, employment & competition, culture & population, money & fun.审题完毕后就可以根据几个关键词来分析题目，看看题目中提及的内容是否跟这些关键词有关，可不可以就从以上的几点中找出观点，论点和支持自己想法的理论依据等等。（练习）

第三篇：雅思阅读匹配题做题小结

信息匹配题命题特点

1.绝对乱序

由于题目目的是将信息的细节与文中的段落进行配对，所以不可能按文章的段落顺序出题。

2.完全同义转换

该题型是对原文的某一句话或者一段话进行的绝对的语言转述，极个别题目需要考生高度概括。这就增加了考生定位的难度，因为句子中没有明显的定位关键词。

3.总位居文章的第一个题型

由于该题型也是考察考生对段落的理解，一般不会和段落标题配对题list of headings同时出现。

4.考查细枝末节

所考查的内容几乎是非常细节化的信息，如一个人的身份或者事件发生的地点等

5.有部分题目有重复选项

信息细节配对题往往有两种形式出现，一种是每个选项只选一次，另外一个就是在指令中往往有这样的hint: NB you may use any letter more than once.如果出现这样的提示，说明某段落要重复使用。

信息匹配题的难点

考生在解答这种题型普遍存在的问题在于以下几点：

1.不知道如何定位，定位不准确

2.不理解题干含义，并且看不懂题干中的生单词，造成无法找到定位关键词回原文进行同义转述

3.看不懂文章内容，无法做题

如何应对信息匹配题

1.对于后两种问题的症结其实在于词汇。词汇是准备阅读的基础。除了有足够的词汇量外，还要注意用英语解释英语，即辨析同义词的能力

2.定位词难定位是段落信息细节配对的关键。弄清楚命题人的出题思路，这样回原文寻找对应的信息才有目的性。

在解题中，适合做定位关键词的普遍是特殊细节的名词，动词，形容词等

有些词是不适合做定位关键词：

① 表抽象概念的名词：idea, opinion, statement, role等

② 表概括性的词：如 the reason why, general，③ 文章的主旨词

解题策略

了解这种题目的命题特点后，我们再来研究一下它的解题思路。

一.常规做题方法

1.阅读所有题目，划出定位关键词

定位关键词能最大限度体现整个句子的核心，第一步对所有题目划出关键词，以达到对整个题目的核心的掌握。

例如C6-Test3 – Passage 1 – Page 65这是一篇关于电影发展史的文章。

Q3 the speed with which cinema has changed

Q4 how cinema teaches us about other cultures

Q5 the attraction of actors in films

划线部分是定位关键词。关键词主要是以名词和核心动词为主，是句子的核心意思的浓缩。

2.通读段落，依次寻找答案

根据从文章首段依次skimming 和scanning，即段落依次清空，分别能找出对应的信息。粗略看

如以上的题目中，带着定位关键词回到原文寻读，在E段注意到第一句中有educate, 与题干中的teaches 属于同一语义场的词组，而主语”one effect of this realism”以及第二句”For cinema makes the world smaller”显示电影的现实性的作用。并且其后的句子中贯穿了一系列的意义相关的词组: what other places looked like, how other people worked and lived, American imagery, the cities, the cowboys, American life and values,很显然都是组成culture的元素。所以根据分析确定Q4题干信息归属在E 段。同样的，在G 段第一句”the star”,与J段”And it has all happened so quickly”对应题干中的”actors”“so quickly”

通过这种做题方法可以对全文进行粗略的浏览，因此考生理顺了每段的主要大意，对解答后面的题目定位就会变得比较容易了。

二.结构阅读法+预测解题

由于雅思阅读文章一般都选自英美著名学术刊物，而这些学术性文章的一个特点就是结构比较相对稳定，即按照一定的逻辑顺序展开，如事件的发展顺序，因果顺序，总分顺序等。所以通过结构阅读，采取宏观看文章结构，微观找细节的方法，并联合对题干信息的预测来解答这种题型。

我们以剑桥5test 2 的文章为例，Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-I.Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-I, in boxes 14-19 on your answer sheet.a biological explanation of the teacher-subjects’ behaviour the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment the identity of the pupils the expected statistical outcome the general aim of sociobiological study the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

原文是一篇讲实验的文章。对于一篇实验性的文章，通常会按照”实验目的-----实验工具，对象，原理----实验过程----预期中的结果-----实验真正的结果----结果分析，评价----结果意义”这样的顺序展开。所以我们不难发现

结果分析(paragraph F)实验目的(paragraph A)实验对象(可能paragraph A or paragraph B)预期实验结果(paragraph D)实验意义(paragraph I)实验过程(paragraph D)

根据文章结构把每个题干的信息预测到哪个段落后，再微观寻找细节。其中第16题pupil 比较特殊，在paragraph B 中找到打引号的’pupil’,并且也说明了pupil 其实是’actor’.这样做题一方面在从全局上把握文章结构之余不遗漏细枝末节，另一方面也提高了解答题目的准确率。

特别是在弄清楚学术类文章结构后，我们将有目的性的预测。具体来说，关于概念解释，身份介绍，概述，首次使用等相关的介绍一般位于文章开头一两段，对于结果，影响，意义，建议，未来的目标等相关题干信息一般出现在文章的结尾段。

比如Q 18 the general aim of sociobiological study(目标 → 原文尾段)

再如 C2 The motor car一文中Q17 the writer’s own prediction of future solutions(未来建议→文章末段)

通过对比题干信息与段落首末句关键词进行推测是解答这一题型的又一个关键。除此之外，还需要考生较高的同义转述的能力。比如高频出现的prediction 往往与anticipate, estimate, forecast, project进行转换。总之，在这一方法当中，结构，预测，同义转述的结合是解答段落信息细节配对的行之有效的方法。

总结

总之，雅思阅读信息匹配题的难点在于定位，解题关键在于对文章全局结构的把握和同义转述的能力。本质上就是在考查学术文章泛读的筛选信息，定位寻读的语言能力。从上述例子的研究和分析，我们也不难发现，如果考生词汇量太低，对于识别题目与文章的同义转述的关系不敏感，这样的话，任何技巧几乎是徒劳的。所以，想在这个题型上有所突破，一定要夯实英语语言基本功底和语言水平，这也是雅思阅读考试的目的。

第四篇：雅思阅读14种题型做题技巧

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一、体裁：说明文两篇，议论文一篇，涉及政治、种族、宗教类的体裁不考。

二、核心思路（core thoughts）

define keywords scanning understanding

l keywords:题干中出现的人名、地名、时间、专有名词、数字、斜体字、连字符、所有格’s、长相怪异的词或词组。原则：唯一à快速à大到小定位 把握文章结构

三、reading methods

1.用20秒通览3个passage（体裁、题目），分配做题时间

2.从第1篇文章开始：titleàquestion types

读题目：1~2分钟，通览文章：7~8分钟，做题：10~12分钟（一定要保证做题时间）

3.如何阅读：通览文章——7~8分钟重点读首句，其他快速浏览（skim）

四、reading factor

1.vocabulary:CET-4 4200(6~7)àCET-6 5500(6~7.5)àIELTS 7000（6~8.5）

2.grammar: 非谓语动词和从句

3.reading habits

(1)no sound:也不能默读，3~5个词/意群

如何克服默读的习惯

A.多做精读：a.做题

b.查为什么错

c.查不懂的问题

d.非默读状态（将文章看到3遍以上时的阅读速度）

B.将书拿得远些

(2)NO dictionary:构词法记单词

(3)Underline some important wards:最高级、否定词提前的句子（强调）、first、only

(4)Skim:注意以下符号

” ” 表猜测

：表结论

—和（）表解释说明

$ 数字

(5)Understanding rather than translating

五、做题方法

(一)table题

1.注意例子（答案与例子一致）

2.可参照时间、时间先后顺序为线索定位

3.注意答案前后左右的关系

(二)summary 1.NB

(1)答案不超过3个词：a,an,the 不做限定词量，但必须写在括号中（加个括号）

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http://bbs.TopSage.com(2)注意主动与被动，单复数间的转换

考点：找到词后做词形转换

(3)当有两个词形相同的词可供选择时，选自己不熟悉的词（根据出题原则）

2.填空式summary做法

(1)确定summary在文中位置

a.看题目要求

b.根据summary首尾句判断

(2)分析空格可能的语法属性

名词/数字

70% 分配：动词

20%

adj./adv.10%

没有prep.pron.(3)根据空格前后信息为原文锁定答案

a.时间、专有名词、并列结构（大）

b.精确定位空格前后的单词

l

prep/v+n 直接回原文找prep/v(v有可能有小变化)à定位动作的发出者或接受者（v）

l

adj 直接找

（4）填完后通读s（但其他题型不用检查）：逻辑、语义、语感的检查

3.选项式summary

(1)确定s在文中的位置

(2)浏览分析单词选项

a.单词是单一词形：按填空式s做题

b.多元性单词（adj.n.v.等）

Step1 按词性归类

Step2 判断空格语法属性

Step3 做语法、语义的直接匹配

Step4 如需要再回原文定位

(3)先往后通读s

(4)先看选项，确定出单数词、复数词、专有名词；

看题目，根据前后单词判定所填的词性及单复数形式

(5)题干中出现表示花费、收入的单词，如wage（体力活）,salary（脑力活）, income, earnings, revenue, expense时回原文找金钱符号

（三）matching A.Names vs.theory

(1)

画出所有题中的keywords,并作短暂记忆

(2)

回原文按人名的出现顺序阅读

(3)

作理论keywords和题目keywords对应

(4)

单独定位没有匹配上的题目

B.conception vs.performance

(1)

确定概念在文章中的方位（文章中的两三个自然段）

(2)

画出题中keywords

(3)

回原文按概念顺序阅读，有时概念交错出现

(4)

做keywords对应

B result from A result C: Aà BàC

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http://bbs.TopSage.com C.cause and effects matching D.picture matching

（1）浏览对比各选项图表，注意区别性特征

（2）回原文依次对应作题，注意描述性单词

E.NB

(1)matching题不是一一对应，有可能某选项用不上

（2）题目多题干长时，用核心解题思路作题

（3）分析题目，注意反推法：e.g.笔记P49

（四）T/F/NG

only出现不选true。与only同义的词，unique最接近。其次有merely、solely A.True

（1）题干是原文的原意表达，注意3点以上的对应

（2）（最难）题干是对原文的归纳总结

l

T: 抽象名词，找不到例子，believe,awareness,thought(蒙T)

l

NG:具体名词，找不到例子，country,doctor,scientist(无法总结出)B.False(题干中有一个单词与原文驳斥就选F)

（1）原文中包含条件状语，而题目中去除条件，强调事实存在P: ……if/unless/provide that…… Q:

（2）题目和原文使用了不同表示频率、程度、可能性的词

P: sometimes(小频率)

/chances are low Q: always(大频率), often, regular

/impossible P: typical(典型的)

Q:special(特殊的不是典型的)（3）张冠李戴题型

P: Aàa

Bàb Q: Aàb C.NG

（1）题干中A、B关系原文不存在（A、B都可在原文找到，但关系不存在）

（2）文中是虚拟，题中是事实

P: would,even if

（3）原文中是某人主观思想，题目中是事实陈述

P: aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge

（4）题目中的范围小于原文的范围，即更具体了

P: toad 产tadpole

（5）原文是直接或间接引语，题目中去掉引用，成为事实。

P: “

”sb.suggested/asserted that„„

（一家之言不是真理）

但如果说objective research finding„则有可能是对的。

作者根据某种观点推出自己的结论时，（6）文中是数据或具体事实，题目中抽象化、规律化。

ONLY P: A好

P: A、B and C好

Q: only A好

Q: only A好

NG

False Only 的反义词: and, various, different

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http://bbs.TopSage.com D.NB

（1）不涉及逻辑而考语言理解

P: A好

B好

Q: A+B好

NG（2）不涉及修辞手法

（3）不涉及文化差异

（4）不涉及复杂的语法转换（但涉及复杂的时态转换和情态动词比较）

（5）如题目中有时间、百分比、金钱、温度等数字，只考精确程度，不涉及范围大小判断（数字出现多选F）

（6）范围词：all,only,most(majority)P: 53%

Q: majority(即50%以上---半数以上)

T

（7）90%按文章先后顺序出题，如无顺序，则有特殊定位词

（8）不能加入个人知识去判断（athletes），但有时可用常识(Darwin)P:UK

P: Europe Q: Europe

Q: UK T

NG（9）考点唯一：Kodak

E.做题步骤

（1）看清题目要求，注意T/F/NG还是Y/N/NG

（2）准确理解题意，把握考点词（比较级、最高级、比较形式the same as、是非对错好坏的判断、数字、三个范围词）

（3）画出定位词（keywords），回原文出处,做题目与原文的对比理解

（五）List of heading 1.NB

(1)先画出所有heading中的keywords，再做文章

(2)任何heading在正式考试中只考一次，不重复用

（3）首先将例子中选的heading划掉

2.steps

（1）画出所有heading中的keywords，注意各heading的特点

a.首段（1~2段）

如有definition, conception, notion, early一般对应文中1~2段

b.末段（倒数1~2段）

in fact, impact, consequence 对应文章后面的段落

c.中间段

heading中有: i.金钱符号：income, salary,$

ii.统计数字：figure,data,statisticsà数字集中

iii.百分比指示词：proportion,rate,ratioà% percent（2）逐段阅读，找出中心句。（注意名词性短语的变换）

如何找中心句：

l

重点读每段的首句、二句、末句

l

描述性语句忽略不计：什么事发生只是为了支持观点

l

注意否定词、转折词：but, yet, however

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http://bbs.TopSage.com 看是否有定义句型：This is„

It has been defined as„

It is called…

l

段落中有例子，找例子前的论点句或其后的总结句：for instance/example, such as（举例是为了说明观点）

l

看段落中出现的高频词是否对应某一heading的keywords l

段落中如有人名和理论，则理论是heading的主要依据

（3）难题空出，最后通过文章结构和heading间的关系选择（看heading间的关系，先发生后发生）

三篇文章中必有一篇List of heading把文章穿起来

（六）Multiple Choice NB

1.侧重对文章的理解，非语法单词的辨析

2.选文章主旨的Multiple Choice留到最后做

3.注意大处和小处的区分

4.一定回原文定位

5.最后用排除法（最好不用，尽量用题干找）

6.在选择题中，与其选项风格不一致的即位干扰项

(七)Sentence completion

1.浏览判断所有给出选项的语法属性是否一致

2.如不一致则先考虑题目与选项的语法语义匹配，再回原文定位

3.如一致，则忽略选项，通过题干keywords回原文定位（IELTS 4 P18）

（八）Short answer

（要争取全对）

1.特殊疑问题（5W,1H）:把握特殊疑问词本身和疑问句中keywords.eg.What………?

2.列举题：找并列结构：句子并列、段落并列、单句并列

句子并列：A,B and C

/ ___;___;and___

六、阅读技巧

1.结合文章背单词

（1）考点词汇

（2）同义词

2.题干中有how、why问题，找因果原因：according to,due to,thanks to,on account to,based on,on the basis of,in terms of,by means of

3.首句描述一种情况后，紧接着出现否定词（i.e.but），即使反驳首句。

4.正确项：实质、具体、有意义

干扰项：形式化、表象、肤浅

七、IELTS常考文章逻辑分析

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（一）介绍新事物的文章

新名词概念解释à需求、背景、发展、历史à原理科学依据、优势和局限性à新事物发展预期（讲义第3篇film）

（二）某人及其科学或社会成就

历史背景、何种领域à前人的研究理论、结论和不足à人物进行研究改进，提出的新理论à列举数据事实、证明和新理论的影响（IELTS 2 P21）

（三）就社会或经济现象进行观点评述

现象解释à特定条件下表现形式或后果à不同学者对立观点讨论à得出结论和现象发展预期（教材P155）

（四）简单结构类文章

1.科学现象（火山）：时间顺序

2.学科专业的文章（人才招聘、保健医学、炼金术、语言学、招聘、市场营销学、健康学、介绍学科发展，）：递进关系

过去à现在

教授、学者前出现的词：prominent, outstanding, distinguished, eminent 3.建筑类：设计à建造à建成后的特点

必讲创新之处，必有类似老建筑与之对比,建造方法不同

八、sum up

1.流程

(1)题目:picture, glossary(2)看题型

(3)读文章

(4)做题时间(10~12min),一定要保证

2.重点复习LOH、T/F/NG,其次summary、matching，简单题有short answer、picture、Sentence completion、flow chart、table

九、电影学习推荐

1.看生活片，看三遍才能有提高

第一遍：打开中文字幕，看懂情节

第二遍：关掉字幕，练听力

第三遍：打开英文字幕，摘抄好句型

l

推荐：Forrest Gump, Pretty Women, BJ单身日记，初恋50次，我最好朋友的婚礼，Sleepless in Seattle

十、homework

(一)机经、预测

多看文章背景描述，不要背答案

（二）泛读

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http://bbs.TopSage.com 1.内容：newscience.com（一定要看special report,top story）,nature.com(today’s news),economist.com(看科学类文章)，nationalgeographic.com(难度略高于IELTS，每天看10min，如有讲义上题材认真看。其他看自己有兴趣的)2.如何泛读

把握文章结构大意，留意难句理解，一遍足够

（三）精读

1.四步

（1）快速泛读一遍

（2）看错题

（3）背单词（结合文章）

（4）重读文章并理解难句

2.内容

P10,13,15,18,68,106,131,171,135,139,155,163,167,170

要对数字敏感

十一、复习计划

（一）考前一个月

第一周：每天2篇精读（30’/篇）

第二周：复习讲义、笔记，IELTS 2另两套题（G类也做）

第三周：IELTS 3（4套A类阅读），单词（自己熟的书），语法

第四周：IELTS 4（4套题）+全攻略

考前：周五早10：00~11：00做IELTS 第3套题

不能休息和偷懒，找一个做体平衡点

去无忧雅思网刊最近考了哪6篇文章

（二）两个月后考试

IELTS 3精练（2遍），IELTS 4考前做，雅思阅读真经

长期：词汇、语法（系统看）

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第五篇：两大雅思口语备考误区

两大雅思口语备考误区

雅思口语备考误区1：词汇量最重要

在任何语言里，词汇量始终是非常重要的。但是，像中国学生这样重视词汇量，视词汇为一切的这样的态度，恐怕并不是非常的常见。因为雅思口语里面词汇是四个评分标准之一，所以很多考生都会花尽 心思想方设法的要在词汇方面大做文章。

其实，建议考生们在准备的时候，还是应该以简练的语言为基础来表达自己的意思，这样才会更加真实。其次，考生们对雅思口语中好的词汇的理解，可能并不是非常的正确。外国人之间平常讲话时基本上很少用大词，更不会像中国学生那样每句话都用大词。所谓好的单词，更多的指的是地道，符合外国人的说话习惯的单词。英文当中很多词的使用频率非常高，而这些词又非常的简单、易懂，但是中国学生可能并不是非常了解。所以，这里建议考生们应该把重点放在这些单词的学习和应用上。

雅思口语备考误区2：流利就是要快

可能是受到美剧，好莱坞电影以及外国电视节目的影响，很多人把口语的流利度与说的快直接联系起来。其实，这种想法是大错特错。流利，指的是在表达中抑扬顿挫，没有„卡‟住的情况，但这并不等同于快。很多人一味的追求要把英语说成像电影里面一样，按照一分钟200到240个单词的速度将话表达出来。其实这根本就没 有任何的必要，反而会起到反效果。

很多中国学生的发音本身就不是特别的清楚和准确，再加上快，考官根本听不懂。如果考生的语速达到 160以上(按照平均的考生发音情况)考官通常就会说„slow down, I couldn‟t catch what you said‟。所以，还是建议考生们应该将把每个音发准，把正确放在第一位。其次，如果说的很多，考生反而没有给自己留下什么时间去思考下一句话该说什么。除非考生已经能够达到纯英语思维，否则的话，考生一定会一直卡，每句话之间都会卡。所以，说的慢而不卡，同时给自己时间去思考，才是上策。

“贪多嚼不烂”、“欲速则不达”，这就是对于以上两个雅思口语备考误区的最好形容，雅思口语高分不在于词汇量有多“庞大”，而在于词汇使用的巧妙、细节和地道，同样雅思口语高分也不在于说的有多快，快并不等同于流利，而应该追求语意、逻辑的连贯，并且要保证基础语法的正确性。