部分往年艺考影视分析试题

第一篇：部分往年艺考影视分析试题

06--09年各大高校影视类专业影评考题整理

2006年中国传媒大学南广学院记录片<被山隔住的地方>

一结合自身感受谈感悟

二细节分析

三谈对社会的思考每问不低于200字

2006年浙江传媒学院的初试

看片分析1.电视散文<匆匆>

一：作者是谁?年代?其他作品?主要的视觉特征?表现手法?有什么好处?解释相关名词(共40分)

二写800字以上的分析 立足不同的视角进行分析(60分)

2006浙江传媒学院文艺编导专业笔试(影视作品评析)

电视作品名称：电视散文《小橘灯》

2007年吉林艺术学院广电编导专业影评：《廊桥遗梦》

2007南阳师范学院广播电视编导二．评论小品：《英雄母亲的一天》

2007天津师范学院戏剧影视文学 默评：

《小兵张噶》《广岛之恋》《功夫》任选其一500字以上

2007年四川师范大学文理学院电视作品分析 《大国崛起》第一集

2007重庆邮电大学广播电视编导 电视作品分析《再说长江》第十三集水火山城 2007年山东聊城大学广播电视编导看片分析 《故宫》第一集

2007年湖南编导专业考试试题2003年抗击非典的影片《非常抗击》第五集《平民英雄》。分析该片主旨、音乐、表现技法等。

2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题影片分析片子是《马背上的法庭》 2007年成都理工大学广播影视学院纪录片评论：《我的小学》

2007四川大学金锦城学院影评《黄昏的忏悔》

2007平顶山学院影评：一。评论人物：（五选一）

1.《宝贝计划》中的人字拖

2.《霸王别姬》中的程蝶衣

3.《亮剑》中的李云龙

影评 《红高粱》

2007年济南大学公共事业管理专业影评：《青花》

2007年临沂师范学院学院广播电视编导影视评论：《阿甘正传》

2007年山东艺术学院广播电视编导专业：（文科理科）

电视作品分析：

《再说长江》《实话实说》

2007聊城大学东昌学院 电视分析 《实话实说—留守儿童》

2008年 上海戏剧学院 戏剧影视文学专业 内蒙古定向 考题

影视评论：赵本山高秀敏范伟的《拜年》

2008年北京电影学院戏剧影视文学专业传播方向考题

二试是影片分析。《站直了别爬下》

2008年天津工业大学广播电视编导专业考题 电视栏目分析《新闻联播》《大家》 2008年上戏戏文考题笔试：影视评论

小品《邻里之间》某年春晚蔡明、郭达、牛群的小品。3小时，1500字

2008年北京电影学院导演三试考题电影《香巴拉信使》

2008年云南艺术学院济南考题导演专业电影：《暖》

戏剧影视文学专业电影：《一个都不能少》

2008浙江传媒学院广播电视编导专业考试试题

观看影片《海中女神》，请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。（题目自拟）

2008年北京电影学院 戏剧影视文学专业影片分析考题片名《情书》

2008年上海戏剧学院 导演专业 北京考点 影片分析 考题片 名 ：《父子》

2008年重庆大学美视学院戏剧影视文学专业北京考点考题

初试：影片《青红》

2008年 北京师范大学影视学专业影视与传媒方向考题影象作品分析：德国短片<脆弱> 2008年 天津师范大学 编导专业 考题电视栏目分析：《面对面——王岐山访谈“军中无戏言”》

2009年 北京电影学院 文学系 戏剧影视文学专业 传播方向 复试 考题影片《神探》 题目1 写一篇剧情梗概写影评

2009年 北京电影学院 文学系 戏剧影视文学专业 剧作方向 复试 考题

影片：《硬汉》

2009年 上海戏剧学院 常年招生 专业考试 考题戏剧评论

观看黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》看两遍，写1500字以上评论。

2009年 上海戏剧学院 广播电视编导专业 北京考点 三试 考题

影视分析：《十分钟年华老去》中的 《百花深处》导演是陈凯歌

2009年 上海戏剧学院 媒体创意 北京考点 三试 考题影视剧评论：

澳大利亚短片《DogInja》本片获得第75届奥斯卡最佳短片提名。

2009年 上海戏剧学院 导演专业（影视）北京考点 三试 考题

作品分析张加贝 导演的《樱桃》

2009年 重庆大学美视电影学院 导演专业济南考点考题三试影评《十三棵泡桐树》 2009年 重庆大学美视电影学院 戏剧影视文学专业 济南考点 考题

初试 影评《两个人的房间》

2009年 重庆大学美视电影学院 戏剧影视文学专业 北京考点 初试 考题

看<<疯狂的石头>>写影片分析1500字以上时间两小时

2009年 重庆大学美视电影学院 导演专业 北京考点 三试 考题

影视作品分析：《泰坦尼克号》

2009年 重庆大学美视电影学院 广播电视编导专业 北京考点 初试 考题

初试 电视作品分析《三江源——源远流长》

2009年 北京师范大学珠海分校 影视学专业 北京考点 三试 考题

观看影片《那山那人那狗》写影评。

2009年 浙江传媒学院 戏剧影视文学专业 北京考点 复试 考题作品分析：

《牧马人》开头一段。

2009年 浙江传媒学院 广播电视编导 北京考点 复试

影片分析 800字左右 1小时30分钟《牧马人》片段（从李秀芝到牧场放到许灵均邀请朋友去和喜酒）

2009年陕西科技大学广播电视编导纪录片考：《永远的雕塑》--孙中山

2009年西北师范大学广播电视编导专业纪录片考题 ：《中国博物馆》

2009年四川师范大学广播电视编导考题：《邻居家学画画的孩子》

2009年贵州民族学院广播电视编导考题：《走进科学》

2009年西安外国语大学广播电视编导考题：《新闻调查》2009年戏剧影视文学考题：《漂亮妈妈》

2009年渭南师范学院广播电视编导考题：《我的父亲母亲》

2009年渭南师范戏文考题：《漂亮妈妈》

2009年西北政法大学广播电视编导考题：《再说长江》

2008年西安外国语大学考题：《云水谣》

2008年西安文理学院考题：《百花深处》

2008年西北政法大学考题：《话说长江》

2007年陕西师范大学考题：《俺爹俺娘》

上海戏剧学院09年编导专业考题

1、（四川考区）考题

命题散文

城市天空扫墓

文案策划

一学校要与农民工子弟举办活动，请写一份活动策划书。

2、戏剧影视文学专业（上海考区）考题

命题作文

一、暮归

二、新居

二者任选其一，写作一篇散文。

戏剧故事写作

一人在街上闲逛，突然发现一个空箱子„„

影视评论

黄宏与巩汉林合演的小品《鞋钉》

要求：完成一篇１０００字左右的评论文章。如果考试试卷超过１０００字，不会扣分，但考试试卷如果少于１０００字，则会酌情扣分。(注：本考题是上戏2007年秋季招生考题，已在本网站公布。）

3、（上海考区）考题

命题作文

一、夜雨

二、独自在家

二者任选其一，完成一篇文章

文案策划

新生军训结束后，要与带训的解放军战士举行一次联欢。请为这次联欢制定一个策划方案。②笔试：电视节目分析

第二篇：云南省往年会考试题(部分)

2007年1月

41.(1)该图是 细胞模式图。

(2)控制物质出入细胞的结构是[ ]，其生理特性是具有。

(3)能为该生物各细胞生命活动提供能量的细胞器是[ ]。(4)在动植物细胞中都具有，但功能不同的细胞器是[ ]。42.1)水在光下分解发生在 阶段，其场所是在叶绿体内的。

(2)④与C5结合的过程叫做，C3的还原需要光反应提供的 [ ] 和ATP。

(3)某科学家用含有C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子最终将出现在[ ] 中。

44.A细胞表示 分裂，该细胞中有 个染色单体。(2)B细胞表示 分裂，判断的依据是。

(3)该种生物不分裂的体细胞中含有DNA分子 个。

45.(1)红绿色盲基因位于 染色体上，是 基因(填显性或隐性)。

(2)3号个体的基因型是。

(3)6号个体的双亲中肯定带有色盲基因的是(填父亲或母亲)。(4)若5号和6号又生下一男孩，该男孩患色盲的几率是。46.(1)该食物网共有 条食物链，生产者是。(2)在该食物网中同时占有两个营养级的生物是。

(3)小鱼和磷虾的关系属于。(4)如果企鹅增长1kg，至少需要大鱼 kg

14三．实验题(本大题共有2个小题，每空1分，共10分)47．下面是一组与实验有关的问题，请回答：

(1)用显微镜观察某装片时，低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后，物像模糊不清，此时应调节 螺旋。

(2)某同学用洋葱根尖制作有丝分裂装片时，用解离液在室温下解离1 min，然后按正常步骤进行漂洗、染色、制片。结果在观察装片时发现，根尖细胞没有较好地分散开，原因是。观察装片时，处于分裂问期的细胞最多，原因。

(3)在2支装有体积分数为3％的过氧化氢溶液的试管中，向l号试管内滴加2滴新鲜肝脏研磨液，向2号试管内滴加2滴质量分数为3.5％的氯化铁溶液，堵住管口，振荡后用点燃的卫生香检验，卫生香燃烧较猛烈的应是 号试管，该实验说明了。

48．为了验证甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物小组做了以下实验：(1)将15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成A、B、C三个组(每组5只)，饲养的水、饲料和温度等条件相同并适宜。

(2)A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂。(3)饲养10～12d，定时观测蝌蚪的生长发育变化情况。

根据上述实验回答：

(1)本实验中，A组属于，B组、C组属于。(2)实验结果预测：A组。B组。C组：蝌蚪能正常发育变态为青蛙。

(3)实验结论：。

2007年6月 45．下图是某种人类遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制，A为显性基因，a为隐性基 因)，请据图回答：

(1)该遗传病是由 染色体上的 性基因控制的。(2)3号个体的基因型是。(3)10号个体是杂合子的概率为。

(4)根据我国《婚姻法》规定，8号和10号不能结婚，如果他们结婚，则所生孩子的患病机率为。

46．下图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答:

(1)该食物网共包含 条食物链。

(2)在该食物网中食虫鸟属于 营养级；蛙与食虫鸟的关系是。

(3)猫头鹰获得能量最多的一条食物链是。(3)若按10％的能量传递效率计算，食虫鸟增重0.1Kg，需要消耗植物 Kg。

三、实验题(本大题共有2个小题，每空1分，共1 0分)47．请回答下列有关实验的问题：

(1)在某生物组织样液中加入双缩脲试剂，如果样液呈现 色，说明此样液中含有 蛋白质。在“DNA的粗提取与鉴定"实验中，鉴定DNA所用的试剂是。

(2)在甲、乙两支装有2mL过氧化氢溶液的试管中，分别加入一定浓度的两滴新鲜的肝脏研磨液、氯化铁溶液，产生气泡较多的是 试管。实验中设置乙试管的目的是。

(3)观察植物细胞的有丝分裂，应观察根尖的，因为该部位有的细胞正

处于分裂状态。

48．现有质量浓度为0.3g／mL和0.1g／mL的2瓶蔗糖溶液未贴标签。请你用所学实验原理和如图实验装置(长颈漏斗用铁架台固定)，设计实验来区分这两种溶液。

(1)实验步骤 第一步：将2瓶溶液分别编号为A、B。

第二步：将A液加入长颈漏斗中，B液加入 中，使漏斗管内外液面的高度相等。

第三步：过一段时间后，观察漏斗管内的液面变化情况。(2)实验结果及结论

如果漏斗管内液面，说明A液的质量浓度为0.3g／mL，B液的质量浓度为0.1g／mL。

如果漏斗管内液面，说明A液的质量浓度为0.1g／mL，B液的质量浓度为0.3g／mL。

(3)本实验依据的原理是。装置图中的3是一种 膜。

2006年6月

41．下图是动物细胞亚显微结构模式图，请根据图中的编号及所指部位回答：(示例；[5]内质网)

(1)在动物细胞中，具有双层膜结构 的细胞器是[ ]。

(2)与细胞分泌物的形成有关的细胞 器是[ ]。

(3)在细胞的有丝分裂过程中，与纺 锤体的形成有关的细胞器是 [ ]。

(4)细胞内合成蛋白质的场所是 [ ]。

(5)[ ] 是遗传物质贮 存和复制的场所。

42．下图是叶绿体的结构和功能的示意图，请据图回答：

(1)光反应是在叶绿体内的 [ ] 上进行 的。

(2)光反应为暗反应提供的物

质③是，它

来自于水的分解。(3)图中⑥表示的化学过程是。

(4)假如对正常进行光合作用的植物突然停止光照，但供给二氧化碳，则C化合物的 含量将会(答增加或减少)。

(5)光合作用的产物除O2外，还有⑦。

43．下图为人体糖代谢图解，请据图回答：

(1)食物中的淀粉经过消化后，被彻底分解成[G]，它通过 方式被吸收进入血液而成为血糖。(2)图中⑤所示的生化过程叫做。

(3)人体在剧烈运动时，骨骼肌细胞还可以通过无氧呼吸获得少量能量，无氧呼吸的产物除了ATP外，还有。

(4)少吃脂肪只吃糖类食物也会发胖，这是因为血糖还可以转变成 的缘故。

44．下图表示某种二倍体生物的细胞分裂图像，请据图回答：(1)A细胞表示 分裂，其细胞内含有 对同源染色体。(2)B细胞表示 分裂，其细胞内含有 个DNA分子，该种生物不分裂的体细胞中含有染色体 条。

45．下图是某种人类遗传病的遗传系谱图(该病受一对等位基因的控制，A为显性基因，a为隐性基因)，请据图回答：

(1)该病的致病基因位于 染色体上，是 性基因。

(2)4号个体的基因型是，8号个体是纯合子的概率为。(3)根据我国婚姻法规定，8号个体和9号个体不能结婚。如果他们结婚，生出的孩子患该病的概率为。

46．右图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答-(1)该食物网共有 条食物链，同时占有两 个营养级的生物是。(2)鼠和昆虫的关系是。(3)作为生态系统，除图中的组成成分以外，还应该

包含、。

三、实验题(本大题共有2个小题，每空1分，共10分)47．回答下列实验问题：

(1)鉴定成熟梨果肉中存在还原性糖所用的试剂是。(2)用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，首先要在低倍镜下找到根尖的

，在视野中可看到处于细胞周期中的 期的细胞数量最多。(3)在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，加入少许二氧化硅是为了。为了防止叶绿体中色素在研磨过程中被破坏，还须加入少许。

48．鸡的血液由血细胞和血浆组成，在血细胞内含有血红蛋白，在血浆中含有血浆蛋白。

下面是证明血浆蛋白存在的实验设计。请利用所学的知识予以补充。材料与仪器：新鲜鸡血、柠檬酸钠(可防止血液凝固)、试管及其他所需的仪器与试剂。

(1)实验原理：蛋白质与 试剂发生作用，呈现 色反应。(2)实验步骤：

第一步：取新鲜鸡血放入试管并加入少量的柠檬酸钠混合均匀。第二步：将该试管静置并分率出上清液(血浆)。

第三步：。

第四步：。(3)预期实验结果：。

2006年1月

41．下图是动物细胞亚显微结构模式图，请根据图中的编号及所指部位回答：(示例：[5]内质网)

(1)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是

[ ]。

(2)为细胞生理活动提供所需能量的主要 细胞器是[ ]。

(3)若这是一个胃腺细胞，与胃蛋白酶的合成和分泌有直接关系的细胞器依次

是[ ]、[ ]。(4)图中结构[1]的功能特性是。

42．下图是光合作用过程的示意图，请据图回答：

(1)吸收光能的物质是叶绿体中的。(2)⑤与C5结合的过程叫做，它的产物C3还原成糖类需要光反应提供的[ ] 和ATP。

(3)科学家用O分别标记CO2和H2O进行小球藻光合作用实验，结果表明，光合作用释放的[ ] 来自[ ] 的分解。43．下面是人体糖代谢的示意图，请据图分析回答: 18

(1)①所代表的物质是，它被吸收进入血液的方式是。

(2)④所代表的物质是，它是有氧呼吸与无氧呼吸共同的中间产物。(3)人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时[ ] 可以分解成葡萄糖进入血液，使血糖浓度维持在 mg/dL的正常范围内。44．下图表示某种二倍体生物的细胞分裂图像，请据图回答有关问题：

(1)A细胞表示 分裂，该细胞中有 个DNA分子。(2)B细胞表示 分裂，判断的依据是。(3)该生物的体细胞中染色体数目为。

45．下图是某种人类遗传病的系谱图，该病受一对等位基因A和a控制，请据图回答下列问题：

(1)该病的致病基因位于 染色体上，属于 性遗传病。(2)Ⅱ3的基因型是，Ⅲ2的基因型是。

(3)如果Ⅲ2与一个表现正常的女性结婚，生下一个患该病的女孩，问：他们再生一个孩手患该病的几率为。46．下图是某生态系统的食物网简图，分析并回答问题：

(1)该食物网中共有 条食物链，生产者是。(2)同时占有两个营养级的生物是 ；兔和昆虫的关系是。

(3)对鹰来说，在能量利用中损失能量最少的一条食物链是。

三、实验题(共10分，每空1分)47．下面是一组关于实验的问题，请回答：

(1)在制作洋葱根尖有丝分裂装片时，染色之前一定要用 进行漂洗；当用显微镜观察到一个处于分裂期中期的细胞位于视野的左上方时，要朝 方移动装片，才能使细胞位于视野的中央。

(2)鉴定还原糖的是 试剂，此试剂与含有还原糖的溶液混合，经加热后出现 色沉淀。

(3)利用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸上扩散速度最快的色素是。

48．为了研究酶的有关特性，某同学进行了如下实验：将两支洁净的试管分别编号为A、B，各注入2ml体积分数为3％的H2O2溶液；在A试管中滴人2滴质量分数为20％的新鲜肝脏研磨液，然后用同一支滴管在B试管中滴人2滴质量分数为3.5％的氯化铁溶液；堵住试管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香分别插入试管液面上方，观察到两支试管中的卫生香均燃烧剧烈。(1)本实验的主要目的是探究酶的，其中起对照作用的是 号试管。

(2)按上述实验步骤所观察到的现象，能不能达到实验目的? ；若不能，你认为主要操作错误是：。

(3)新鲜肝脏研磨液中有什么物质使过氧化氢分解释放氧气? 2005年6月

41．下图为某植物细胞亚显微结构模式图，请根据图中编号及所指部位回答(示例【4]细胞核)：

(1)该细胞中，与细胞渗透吸水密切相关的细胞器是[ ]。

(2)在光下，能释放出氧气的细胞器是[ ]。(3)与根毛细胞吸收矿质离子有关的细胞器是[ ] 和[ ]，其中，后者能合成载体。

(4)在控制物质出人细胞时，[2]具有的功能特性是。42．科学工作者从植物细胞中提取叶绿体放入容器中，并在其中加入适量的水、ADP磷酸盐等物质，在温度等其他条件都适宜的情况下进行光合作用的实验。实验过程和测定结果如下图所示，请根据图示回答：

(1)a至b段由于缺乏二氧化碳，使光合作用过 程中的 阶段不能进行，因此没有有机物生 成。

(2)b至d段进行的是光合作用过程中的 阶段，其中bc段有机物能快速生成是因为ab段为其提供了大量的。

(3)一段时间后，cd段合成有机物的速度逐渐减慢；最后停止，主要原因是。

(4)从以上光合作用曲线可知，要提高农作物的产量，可适当增加空气中 的浓度。

43．下面是人体内蛋白质代谢过程示意图。请据图回答下列问题：

(1)人体内合成各种组织蛋白所需氨基酸中，只能从图中[ ] 过程获得的为必需氨基酸，而非必需氨基酸可通过[ ] 作用形成。(2)如果用含N的蛋白质喂小狗，则N最终将出现在[E ] 中，而形成[E]物质，必须经过图中的[ ] 作用。

(3)结晶牛胰岛素有两条多肽链，共有51个氨基酸构成，那么通过B过程合成的该胰岛素分子中，至少含有氨基 个。1

51544．下图表示某二倍体生物细胞分裂图像，请据图回答有关问题：

(1)A细胞表示 分裂，判断依据是。(2)B细胞表示 分裂，该细胞分裂结束后形成的两个子细胞是。

(3)如果B细胞进行到下一分裂时期，则细胞中的染色体数目是 条。45．下图是某家族一种遗传病的系谱图。(该病受一对等位基因控制，A为显性，a为隐性)

(1)该病的致病基因在 染色体上，是 性基因。(2)Ⅱ5的基因型是，Ⅲ10可能的基因型是。(3)如果Ⅲ10与患有该病的男性结婚则不宜生育，因为生出患病孩子的概率为。

46．下图是某生态系统的部分食物网简图。请根据图回答：

(1)该食物网共有 条食物链。

(2)按营养功能划分，占最高营养级的生物是，它与蛇的关系是。

(3)对鹰来说获得能量最多的一条食物链是。(4)在最长的一条食物链中，假设消耗10000千克草，才能使鹰增加1千克体重，则传递效率为。

三、实验题(每空1分，共10分)“． 47．回答下列实验问题：

(1)在用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂装片时=要先在低倍镜下找到根尖的

部位，再换高倍镜观察。若所使用的目镜是15×，物镜是40×，则所观察到的细胞的放大倍数是 倍。

(2)为鉴定细胞组织内有脂肪存在，实验室常用 试剂对花生薄片进行染色，在显微镜下可见细胞内有染成橘黄色的脂肪滴。

(3)在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，用有机溶剂 来提取叶绿体中的色素，再利用色素随层析液在 上的扩散速度不同，可以把色素分离开来。

48．某生物兴趣小组为了验证甲状腺激素具有促进幼小动物个体发育的生理作用，设计了一个实验，实验材料有：装有等量洁净河水的两只玻璃缸，发育状态相同的同种小蝌蚪20只，饲喂蝌蚪的普通饲料和含甲状腺激素的饲料。请完成下列实验设计：(1)实验原理：略(2)实验步骤：

第一步：将两只装有洁净河水的玻璃缸分别标记为甲和乙。

第二步：在甲、乙两缸内分别放人，放在适宜的相同环境条件下培氧。

第三步：甲缸每天饲喂一定量的普通饲料，乙缸。

第四步：观察比较两只玻璃缸中蝌蚪发育成蛙所需时间。(3)实验结果：

甲缸。乙缸。

(4)实验结论：

2008年6月

41．下图为高等动、植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：(示例：【4】细胞核)

(1)图中左半部分是 细胞，判断的依据是细胞中有【】。(2)动、植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是【】。(3)具有能量转换功能的细胞器是【】 和【】，其中后者在 动物细胞中没有。

42．下图表示在不同条件下，某植物光合作用速率的变化曲线，请分析：

(1)曲线A表明，光照强度较弱时，光合作用速率较(填大或小)，原因是光反应阶段为暗反应阶段提供的 少。

(2)光照强度为P时，导致曲线A、B差异的因素是 ；导致曲线B、C差异的因素是，此时受影响的主要是光合作用的 阶段。43．下图是人体内糖代谢过程的示意图，请据图回答：

(1)A过程叫做，该过程的第一个阶段发生的场所是。

(2)在饥饿初期，人体可通过(填代号)过程将血糖含量维持在 mg／dL的正常范围内。

(3)人多吃糖也会发胖，是因为糖类会转变成 的缘故。44．下图表示二倍体生物进行细胞分裂的图像，请回答下列问题：

(1)A细胞的分裂方式为，产生的子细胞是(填体细胞或生殖

细胞)。

(2)B细胞的分裂方式为，细胞中含有 个DNA分子，该生物的正常体细胞中有 条染色体。

45．下图为人类一红绿色盲遗传系谱图(该病受一对等位基因的控制，B为显性基因，b为隐性基因)，请据图回答：

(1)红绿色盲是 染色体上的 性遗传病。(2)II 5和II 6的基因型分别是 和。(3)IIl7的色盲基因来自I中的 号个体。46．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图分析回答：

(1)图中生产者是，此食物网中包含 条食物链。(2)生物甲与丁的关系是。

(3)作为生态系统，图中未表示出的生物成分是。（4)如果生物丙增重5kg，至少需要消耗生物甲 kg。

三、实验题(本大题共有两个小题，每空1分，共10分)47·请回答下列有关实验的问题：

(1)在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，如果视野过暗，要调节视野的亮度，应该用大光圈和反光镜的 面，观察时需要先在低倍镜下找到根尖的，再进行下一步的观察。

（2）在进行“叶绿体中色素的提取与分离实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是。(3)在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，正在发生质壁分离的细胞，细胞液的浓度将逐渐变。

（4）“DNA的粗提取与鉴定’’实验中，DNA遇二苯胺(沸水浴)会变成 色。48·某同学设计了验证酶特性的实验，取两只试管，编号为A、B，分别加入2mL的稀淀粉糊。如下图所示：

(1)向A试管内加入2mL人造胃液，B试管内加入2mL新鲜唾液，然后将这两支试管放入37℃左右的水浴锅中15-20rain，取出试管。(2)在两支试管内各滴入2～3滴碘液，摇匀，可见A试管内溶液呈 色，B试管内溶液(填变色或不变色)。说明唾液内含有，这种物质具有 作用。

(3)对照A、B试管内发生的现象，说明酶具有 性。

第三篇：走进艺考,走进香港影视传媒学院

走进艺考，走进香港影视传媒学院

随着社会的发展和科技的不断进步，文化素养的高低越来越受到广大家长和学生的重视。生活在这个竞争日趋激烈的社会中，大家难免会因为文化水平的差异而失去很多机会。据记者调查，近几年来走艺术道路的学生逐渐增多，学校也成为家长选择的难题，伴随着艺考热，艺考难的问题，记者今天有幸邀请到了香港影视传媒学院驻内地顾问辛环老师，我们来听听他的意见。

记者：辛老师您好！好不容易才邀请到您。在这里，我想问一下面临如此众多艺术学校的时候，广大家长和考生应该如何选择？

辛老师：你好！面对国内外如此众多具有特色的艺术院校来说，我认为首先应根据学生的特长爱好来挑选适合学生的专业。其次，根据挑选的专业来选择相关的学校，一定要了解所选学校的办学资质、教学成果、师资力量等。掌握一定的学院信息才能做出合理的决定。

记者：据我了解香港影视传媒学院也涉及相关影视艺术类专业，那么在香港影视传媒学院就学后，学生专业能达到什么样的水平呢？

辛老师：现阶段我们香港影视传媒学院在中国大陆施行远程教育，学生在学习远程教育专业课件后应能达到理论与实践相结合的水平。我们学院秉承“品质+能力”的育人宗旨，重在培养与国际接轨的复合型人才，学院集教学、研究和实践为一体：实施港式艺术教育模式“边学习、边实习、边出作品”。为学习艺术的学生提供了更为广阔的学习环境和实训空间。通过精心的培养，一颗一颗的影视新星将从这里走向荧屏。

记者：那香港影视传媒学院与其它的院校相比其优势在哪里？

辛老师：香港影视传媒学院的优势在于：

首先，学习时间短以及地点和进度可以灵活安排。

其次，主要以西方教学模式为主，更为合理科学。

再次，愿出国留学的学生可以和我校国外友好合作大学进行学分兑换，兑换模式由各个学校情况而定。

记者：目前大学生就业难已经成为一大社会问题，那么香港影视传媒学院在就业方面对学生有如何指导或安排？

辛老师：香港影视传媒学院是一家以艺术类专业为主的学历教育机构，我校所

有专业与其它专业就业性质截然不同，我们将为学生提供专业实训以及优秀毕业生

推荐就业。

我们与全国几十家电视台、卫视等密切合作，例如：TVB、凤凰卫视、北京电

视台、上海电视台及各地人民广播电台等专业媒体单位。同时我们还和多家婚庆公

司、传媒单位、广告公司、影视类培训学校等建立了稳定的实习实训就业基地。为

广大热爱影视事业并着力影视发展的优秀青年提供了一个实现自我价值的平台。

记者：香港影视传媒学院学生毕业后会获得什么证书？证书是否全球认证？

辛老师： 我院学生毕业后将获取毕业证书，学位证书以及香港教育学历学位

认证证书。我院所颁发的证书具有全球三十多个国家承认并通用，其中我们和伦

敦大学、宾西法尼亚大学、普林斯大学、康奈尔大学、等国际知名大学都有国际交

流、合作关系所以我校的学位证书是全球认证的证书。

记者：香港影视传媒学院毕业证书中国内地是否认可？（图）

辛老师：中国教育部部长周济和香港特区教育统筹局局长李国章在北京签署了

《内地与香港关于互相承认高等教育学位证书的备忘录》，因此我校颁发的各种证

书在内地都是认可的。

记者：那么您给大家介绍一下香港影视传媒学院远程教育的教学模式？

辛老师：如今网络是学生生活中比较方便可靠的学习方式，我院现阶段实行远

程教育授课模式，定期为学员私人邮箱发送学习课件及资料，学生通过自主学习完

成老师所布置的作业及作品。我们也会定期收取学生反馈的作业及信息对学生的学习情况进行了解。学员在毕业前完成论文及实训课程和考核后方可毕业。

记者：那么我们的学费是否和其它公办院校比有些昂贵呢？

辛老师：香港影视传媒学院本科、研究生学费表面看似较贵，但比起其它公办

院校相对应的学历学位教学体制下，不管在时间上还是在学费上都是比较便宜的。

记者：您刚才也在前面的对话中提到过考核一个学校很重要，那么香港影视传

媒学院的师资力量怎样？

辛老师：香港影视传媒学院师资力量雄厚，专业教授占教授总数的85%，是

专业上独具一帜、博采众长的学术带头人。他们在艺术上有较高造诣，都曾有着辉

煌的成就。在专业教学、教材建设、课程设置等方面都做了积极探索，以其独特的办学理念、崭新的创意、求实的专业设置和先进的教学模式，赢得学生和社会的赞

许。

记者：临近各大院校的艺术考试时期，在这里您对广大的艺考生有何忠告及建

议？

辛老师：考试的过程中，谨记不要紧张，不要把考试当做战场，心态很重要，告诉自己有信心就能做到最好。把考官当作朋友，回答考官问题时从容、坦诚。着

装朴素，符合自己学生的身份，面带微笑，把青春、活力、激情的一面展现给考

官，在轻松的氛围中完成面试。

笔试的过程中，首先卷面整洁，书写工整，字迹清晰；其次，评论性的文章中

要突出重点，论点、论据、论证清晰可变，文章结构清晰，论点鲜明，论据充分，论证有力；再次，要充分发挥自己的能动力，在文章中凸显自己独具特色的观点。

最后在这里我代表香港影视传媒学院驻内地所有工作人员预祝广大考生考出好

成绩，香港影视传媒学院随时欢迎广大有艺术梦想的学子回归家园，在这个大家庭

中尽情展示你的才华，我们为你提供平台，帮你实现艺术梦想！

西安偶像《学子报道》记者：杜都

第四篇：艺考自我介绍提高分析

艺考自我介绍制胜技巧

自我介绍环节可以说内容。大致包括姓名、年龄、家庭、经历、特长、兴趣等，如此多的内容，要选择哪些陈述呢？每项内容该如何安排？以下是总结出的自我介绍的五个原则。

一、讲究语言表达技巧

自我介绍主要就是讲个人情况，所以一些同学就会采用填表格式的单一句型来陈述。如我叫沉沉，我今年21岁，我来自湖南，我喜欢看书、唱歌„„这种句型单调沉闷，没有特色。语言技巧首先就是语言要富于变化，让语词更丰富些，句式更活泼些。学会口语交流也非常重要，考生要改变在考场发言的方式，多用口语说话。另外，要注意陈述情况，介绍自己，而不要背诵稿件。（艺航教育整理）

二、要精心选择、组织素材

考生可以介绍一下自己名字的特殊寓意、家乡的特色之处、家庭对个人的影响。个人经历方面可以说说个人文化学习经历、参与社会实践的经历、艺术学习的经历。比如有些同学参加某某社会志愿者活动，这样会给考官留下此同学有很强的社会责任感和爱心的印象。比如某些同学介绍自己的文化课成绩优异，尽管是专业课考试，但文化课好的学生依然能赢得老师的欣赏。需要提醒考生的是，经历介绍中比较忌讳考生谈到自己的亲人或熟人在就考地的电视台工作、报考院校工作，或是什么高干，拥有怎样的社会关系。经历、爱好可以说的范围很广。像影视看片量、音乐、体育、美术、摄影、文学等。详略处理方面，与艺考关系越密切的情况、与报考艺术专业越密切的情况，越突出的特长，可以详细说，次要的可以概述，也可以省略。

三、形式创新受考官青睐

像简历般按部就班的自我介绍考官早已厌倦，除了自身吸引人的要素之外，如果在自我介绍的形式上能有所创新，也会被受考官青睐，比如正在备考编导专业陈同学，打算用一段自编的快板来介绍自己：“竹板这么一打呀，别的咱不说，说一说，编导前来应考我名字叫陈茁„„”说起来绘声绘色朗朗上口，非常引人关注。（艺航教育整理）

四、要具体实际而非空洞抒情

有些考生把自我介绍当成自我表现。急于表达个人情怀、展现个人气质。所以在自我介绍中连篇累牍地引用古诗词、名言警句。但这些与个人实际情况相距甚远。自我介绍不求如何有气势、不要过度抒情、不可空洞无物，而要实实在在、条理清晰的介绍个人情况。

五、要个性特色而非流俗

成功的自我介绍能够令考官对考生产生深刻的良好印象。如此印象得益于独具匠心的表达。包括个人经历的独特性、个人气质仪态的独特性等等。比如一位西安编导专业的考生介绍自己在全国大学生DV纪实作品赛中获得三等奖的好成绩，并且是校电台的台长。像这样在自我介绍中有一两点能够给人留下深刻印象，便是很不错的。（艺航教育整理）

掌握以上五大原则，精心准备一段既能概括自己的优势特色，又在形式上吸引考官的特色自我介绍，打好整个面试环节的坚实基础。

祝励志艺术梦想的你：马到成功、金榜题名

第五篇：艺考备战：影视传媒类专业艺考全解析

艺考备战：影视传媒类专业艺考全解析

随着社会的发展，文化人才需求也不断增加，因为有着较好的就业前景，很多新兴艺术专业也开始在高校中“落地生根”，这为我国的文化市场提供了更多的“新鲜血液”。而影视传媒艺术类专业便是在这个过程中出现的“闪亮之星”。

一、影视传媒艺术类专业概况

影视传媒艺术类专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业，它广泛地包括广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视文学、公共事业管理、影视导演、影视表演、摄像摄影、空中乘务等多种专业。主要面向各省市电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社、影视传媒公司、广告公司等各种部门单位培养优秀的专业人才。

1、播音与主持艺术：

（1）、专业概况：根据广播电视业对未来播音员、主持人的要求，培养热爱祖国、恪守职业道德、形象高雅、底蕴丰厚、仪表大方，具有较高水平的播音与主持艺术专业技能以及语言学、新闻传播学、文学艺术等多学科知识，能在电台、电视台承担采编播一体化或从事播音主持的专门人才及从事与语言应用相关的播音教学、传播、新闻、公关等行业的通用型人才。

（2）、就业方向：目前，随着独立制片人机制的引进，电视节目主持人也应成为自由职业者，聘用与应聘双向选择，并根据其能力、水平付相应报酬。现在的机制是编导中心制向主持人中心制过渡，但这种过渡在目前还受到各种限制，引进市场机制也是一种相应的过渡，主持人的待遇水平在台里是中等水平，和编辑差不多，但有的地方，由于主持人制度正处在向主持人中心制过渡前沿，工资较高。

（3）、考试内容一般包括：自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示。

（4）、报考条件：一般要求男生170cm以上，女生160cm以上；嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。

（5）、推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、南京师范大学、南京艺术学院、武汉大学、南昌大学、四川师范大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院等。

2、广播电视编导：

（1）、专业概况：广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。本专业包括的内容比较多，分四个方向进行招生，其中电视编辑方向属于电视系，文艺编导、音乐编辑及网络艺术等三个方向属于文艺系。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

(2)、就业方向：毕业生可去电台、电视台、事业单位以及各级各类广播电影电视、影视制作公司、文艺团体，从事广播、电视编导或节目主持等工作。具体工作为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑乃至灯光、场记、客串主持人或播音员。

（3）、考试内容一般包括：故事写作、影视作品评论及分析、文艺常识、才艺展示。

（4）、报考条件：具有较好的文字写作功底，较强的口头表达能力，较强的形象思维和艺术感知能力。

（5）推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、南京师范大学等。

3、戏剧影视文学

（1）、专业概况：本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。本专业学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力及较强的文艺编导能力。

（2）、就业方向：在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作；在国家机关从事文案策划编写工作；在文教事业单位、高等院校、艺术院校从事教学工作；在企事业单位、影视剧院、团体等从事相关行业创作、编辑、评论、管理等工作。

（3）、考试内容：故事创作、文艺常识、综合面试等。

（4）、报考条件：较好的文字写作功底，较强的形象思维。

（5）、推荐院校：北京电影学院、南京大学、南京师范大学等。

4、导演：

（1）、专业概况：本专业主要面向影视制片机构、广播电视台、文艺团体、节目制作公司等单位，培养具备扎实的影视编导专业知识，并熟练掌握相应专业操作技能，能够在编辑、导演、制片岗位从事电视栏目编辑、影视剧导演、电视纪录片导演、制片工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。

（2）、就业方向：本专业毕业生具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面的导演工作和理论研究工作。

（3）、考试内容：故事写作或构图写作、文艺常识、美术基础、综合面试等。

（4）、报考条件：较好的文字写作功底，较强的形象思维，有一定的绘画构图能力。

（5）、推荐院校：北京电影学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、四川大学、广西艺术学院、四川音乐学院等。

二、影视传媒艺术类专业考试分析

大部分院校专业考试都分为面试和笔试两个阶段，如果考生很多，也可能有三试。下面，笔者以江苏省的影视传媒艺术类专业为例加以说明。

1、笔试：主要包括命题创作和影片分析。

（1）、命题创作。在历年的专业考试中，各个学校对于命题创作的要求及标准都不大一样，具体表现为考试内容及考试形式的不同，考试形式主要包括：编写故事、画面组合（根据所提供的若干画面，编写成一个画面叙事段落或故事）、编导创意策划等。但是这些形式都意在考查考生的创作能力和想象能力，因此考生应特别注重对自己创作能力的培养和锻炼。

（2）、影片分析。考试方法是观摩一部影视作品，然后当场写出或说出自己的看法，这主要考查考生的艺术感受能力和文字表达能力。考生可以把考官提出的几个问题作为写作提纲，并根据问题的要求构思自己的想法。

2、面试：主要包括：自我介绍、特长展示、编讲故事、即兴评述、回答考官提问等。

（1）、自我介绍：自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生面试的第一个环节。考生应根据专业特点和自身特点进行精心设计，充分展现自己的魅力、对专业的热爱与良好的专业学习的基础。

（2）、特长展示：主要是考查考生的艺术修养。特长的范围很广，某一方面的技能只要比普通人更高，都算特长，如跳舞、手工、武术、书法等。

（3）、编讲故事：考生从考官手中抽取一个故事题目，通过5至10分钟的准备，然后讲述一个自己构思的完整的故事。

（4）、即兴评述：主要考查学生的知识面、语言组织能力、现场展示及表达能力。要求考生要多关心时事，关注一些社会热点及评论，并学会用自己的语言表达出来。

（5）、回答考官提问：内容比较随意，专业知识不会很多，主要考查考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受、生活观察等综合能力，发现考生一些未曾表现的能力。

三、报考影视传媒艺术类专业的优势

分析近几年的艺考，我们不难发现传统的艺术专业存在着一定的局限性：首先，考生需要一定的特长和天赋，比如，音乐类考生嗓音要好；美术类考生需要长期的训练，需要投入大量的时间、精力和财力，短期内搞突击的效果也不明显；其次报考人数不断增多，竞争强度大；再者就业市场逐渐饱和，毕业生面临着巨大的择业困难。相反，影视传媒艺术类专业作为新兴的艺术专业却在考试录取和就业方面却显现出较大优势：

1、报考人数相对较少，录取几率相对较高：相对于报考高考普通类的人数而言，参加艺考的考生人数只占高考总人数的20%不到，而近年来，开设艺术专业的学校占总学校比例的一半以上，因此录取的比例比普通高校的要高。特别是影视传媒专业作为新兴专业，省内报考本专业的学生不过几千人，而全国有几百所院校开设影视传媒艺术类专业，相对于美术十几万人、音乐两三万人的报考规模，竞争小，拿证率高。同时，考生既可以报考普通类也可以报考艺术类，增加了录取机会。

2、参加培训时间较短，投档文化分数相对较低：影视传媒艺术类专业不同于美术、音乐、舞蹈专业，不需要花太多精力去学习、练习，经过短期培训便可参加应试。高一高二的学生，专业方面零基础起步，只需利用双休日或者假期上课，半年时间就可以掌握培训的课程。

3、专业难度要求相对较低，适合大多数考生：影视传媒艺术类专业虽然对考生的专业素质有一定的要求，但更注重考生在本专业的潜力，因此，专业考试大多以“写作”形式出现，只需考生具有一定的文学功底，并具备较好的口头表达能力，再经过一段时间的专业培训，很容易在短期内掌握考试方法，取得较好的效果。而现在大多数高考考生都具备适应影视传媒艺术类专业的基本素质，所以在考生中比较容易被接受。

4、就业前景好：影视传媒艺术类专业的就业特点是就业灵活，前景较好，收入较高。全国有30多家省级电视台，500多个省级频道，2000多家城市电视台，1万多个城市频道，每天要播出12个小时以上的电视节目。异军突起的大众传媒业共需要1000多万专业从业人员才能保证正常的电视节目制作，而目前从传媒专业院校毕业的人数总共不到10万，可见传媒行业对专业人才的需求缺口是多么的巨大。从市场调研来看，现在从事影视传媒类工作人员的收入远高于从事普通工作的人。如导演、编导、主持人、演员等都属于高收入阶层，即使是普通的从事艺术教育工作的人员，例如从事幼儿艺术培训的老师，其收入也比一般人要高出许多。

四、影视传媒艺术类专业的录取规则

历年各大院校影视传媒艺术类专业的考试工作一般分为两步：

1、专业考试：每年二、三月份由各招生院校自己组织。专业考试一般按招生计划的3倍确定专业合格人数，发放专业合格证。

2、文化课考试：专业合格考生以艺考生身份参加高考，按一定录取方式择优录取。考生可兼报普通类志愿。录取分数相对普通类低。

各大高校的录取方式一般分为三种：

第一种：专业课拿到合格证后，完全按照文化课分数录取，这种方式对文化课的分数线要求最高。如20110年中国传媒大学的广播电视编导（电视编辑方向）录取最低分为337分，录取最高分为344分，而浙江传媒学院的编导专业2010年的投档分数也在280分左右。

第二种：专业课拿到合格证后，按照专业分数和文化课分数相加总分的方式排名录取，这种方式的文化课分数线居中。如南京师范大学的各艺术类专业，按专业和文化课各占50%加总分的方式从高到底排名录取，其分数要求一般在260—320分之间。

第三种：专业课拿到合格证以后，文化课达到一个比较低的分数线后，完全按照专业课的排名录取，这种录取方式对文化课的要求最低。如中央戏剧学院、北京电影学院等学校的多数专业，其分数要求一般在200~280分之间。

五、关于影视传媒类专业考试的一些建议

2014年艺考即将拉开序幕，为了使考生和家长更有效率地迎接艺考，冲刺名校，专家给出如下建议：

首先，作为家长，如果孩子有意报考影视传媒艺术类专业，在孩子具备报考条件的基础上，应该给予鼓励和支持，相信自己的孩子。不要过多地在孩子面前表现出焦虑，否则只会增加孩子的心理负担；其次就是给孩子选择一所正规的培训机构，针对考试进行适当的培训。

其次，作为即将踏上艺考之路的考生，要对自己有一个正确的认识：既要对所选专业有兴趣，同时还要考虑到自身素质。可以根据自身条件和专业课的学习情况，结合自己高考文化课成绩，进行有针对性地报考。既要避免扎堆报考名校，也不要全部选择“保底院校”，以免影响自己的录取。更值得考生注意的是虽然相对于正常文化课考试，艺考分数线略低，但随着越来越多的考生关注到这条“捷径”，影视传媒艺术类专业报考者逐年增加，录取分数线也会逐年提高，因此千万不可忽视文化课考试。

【结语】：在这个文化大繁荣、大发展的时代背景下，影视传媒产业作为一个新兴产业日益突显出其强劲的增长实力，而在当今中国处于急速发展的时期，需要更多的文化人才为我国的文化发展注入新的活力。希望这种艺术高考新内容能为国家挖掘出更多具有潜力的影视传媒文化人才，为我国文化的腾飞贡献力量。