09、5六下品社试卷1五篇范文

第一篇：09、5六下品社试卷1

立新学校小学2011—2012学年度第二学期品德与社会六年级期末练习卷[40分钟]

班级姓名成绩

一、填空：

1．（）的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出（）的双手。

2．当我们面对冲突的时候，最好换个（），站在（）的角度想一想。3．战争不仅要耗费大量的（）和（），还会给人民的生命和财产造成重大损失。热爱和平，反对战争是全世界人民的共同的（）。

4．2008年5月12日下午2时28分，中国四川（）地区发生里氏（）级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。

5．排放的生活污水、工业废水经回收、处理后达到一定的水质标准，可在一定范围内重复使用的非饮用水叫做“（）”。

二、连线：

地球生命之源2月21日世界湿地日 火星地球的肺6月5日世界水日 水工业的血液3月22日世界地球日 森林生命的摇篮4月22日世界气象日 石油与地球最类似3月23日世界环境日

三、判断题。对的画√，错的画×。

1．只要是可再生资源就可以无节制地使用。（）

2．东汉科学家张衡发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。（）3.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。（）4．联合国是一个世界性组织。（）

5.有人认为：“未来不一定把握在自己的手里。”（）

6．1945年春，第二次世界大战即将结束时，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。（）

7．2001年9月7日，联合国通过决议，决定从2002年开始，每年的9月22日为国际和平日。（）

8．现任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席是胡锦涛。（）。

四、选择题。

1．在我们人体的水分中，血浆含水量为（）。A91%～92%B76% C、60%D23% 2．人类曾设想在（）建立人类的第二个家园。A月球B火星C金星D木星 3．我国人均水资源为世界平均水平的（）。A1／4B1／5C1／6 4．人们把（）称为工业的粮食。A石油B土壤C煤炭 5．上个世纪末，世界人口已经超过了（）。A50亿B60亿C70亿 6．天黑鸡鸭不归巢，井水变多变浑，这是（）的前兆。A台风B洪水C地震 7．联合国总部在（）。A华盛顿B伦敦C纽约 8．发生地震时如果在公共场所应该怎么办？下列做法不正确的是（）。A乘坐电梯B躲在课桌椅子下面C震后有序撤离

五、简答题：

1．请你写出联合国5个常任理事国。

2．自然灾害有哪些？（至少写出五个）

六、辨析题：小力和小军在一块儿足球，小力不小心打碎了教室的玻璃，小军帮助小力包庇错误，还对小力说：“请放心，我什么也没看见。”他们的这种做法对吗？应该怎样做。

七、我们即将离开六年朝夕相处的老师、同学，以后见面的机会不多了，你一定有话要对老师或同学说。请你把心里话写一写。

第二篇：四下品社期末试卷

土溪镇2014学年春季学期第二学期四年级品社期末测试题

班级姓名得分

一、填空（36分）

1、遵守诺言，说到做到，就是

2、森林不仅是许多野生动物栖息的家园而起能起到涵养水土、、、的作用。

3、我们与亲人、等交通方式，都与我们生活有着紧密的联系。

4、人的生命只有一次，遵守爱自己的生命。

5、我们祖国的领土是 万平方千米，是世界第大国家。

二、我会连线（12分）

全国助残日3月12日

全国残疾人日6月5日

我国的老人节 12月3日

国际老人节10月1日

中国植树节农历九月初九

世界环境日

三、简述题（12分）

1、你认为诚实的行为有哪些？

2、谈谈你是怎样遵守交通安全的？

5月的第三个星期日

第三篇：四下品社试题

四年级下册品社第一单元达标测试题

一、填空题（每空1分，共60分）

1、我的家乡在________省，简称________，省级行政中心是________，面积有________万平方千米，家乡相邻省市有________，与我们武安市西部相邻的省是________。家乡位于________。

2、看地图时，要先看地图上的________、________和________。确定________，才能确定地图上某一点的方位；知道________，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解________，才能读懂地图上的内容。

3、我国五种地形是________、________、________、________、________。河北主要自然环境是_______、________。

4、老家就是我们祖辈长期________、________的地方。

5、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己________，我们就是在这浓浓的________、________、________中成长起来。

6、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的________和________，仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的________。

7、我国现存的最大的古代园林是________，天下第一关是________，河北省赵县的________，距今已有一千多年了，被誉为________，是世界上现存最古老的石拱桥。

8、长期生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。在我国各民族生活中，我们应该________民族风情，________民族团结。为了尊重少数民族的风俗习惯，加强________。我国实行________________，使聚居或杂居的少数民族都享有________的权利。

9、我们河北的艺术皮影、________、________和________等流传久远。吴桥被称为________。

10、民居特点：陕西________、安徽________、福建西部_______西南苗家________、北京的________。

11、地方特色小吃：北京________、四川________、南京________、云南________、沿海地区________、东北________。

12、河北的名人：中国共产党创始人乐亭________，河北献县“回民支队首领”________，舍身炸碉堡的________。

13、河北省内的历史遗迹很多，比如秦皇岛境内的________，遵化县境内的________，易县内的________，满县境内的________。

二、判断题（每题2分，共6分）

1、祖国各地的地形特点和气候特点都差不多。（）

2、文物是不能再生产的，一旦破坏了，就等于永远消失，因此是无价之宝。（）

3、祖国各地的饮食习惯都差不多。（）

三、选择题（每题2分，共6分）

1、在中国地图上，绿色代表（）

A、山地B、平原C、丘陵D、盆地E、高原

2、下面的英雄人物中，（）是河北人。

A、黄继光 B、刘胡兰C、马本斋D、董存瑞E、邱少云

3、（）被称为“成语典故之乡”。

A、成都B、石家庄C、邯郸D、重庆E、北京

四、问答题（共28分）

1、我们应该做个什么样的家乡人？

2、你知道我国偶哪些少数民族吗？你能说出其中一个民族的风俗习惯吗？

3、你的家乡有哪些风景名胜？有哪些著名的土特产？

四年级下册品社第二单元达标测试题

一、填空题（每空1分，共24分）

1、我们每天的生活需要各种各样的（）。

2、来自农村，通过（）、（）、（）得来的是农产品。来自工厂，通过对（）加工而成的是工业品。

3、我们需要的所有物品，不论是农产品，还是工业品都是（）出来的。

4、农业生产受（）、（）、（）、等自然条件的影响很大。不同的地区，这些自然条件不一定（），因而人们生产的农产品种类会有所（）。

5、依靠（）进行农业生产，大大提高了农业生产的（）。

6、工业生产的最主要目的是为了给人们提供高质量的（）用品。

7、为了满足人们的需求，生产厂家会不断研究和生产（），来满足人们不断产生的新的想法和（）。

8、商品的变化不断满足着人们的（），同时又会刺激人们不断产生（），因此，（）是一个永恒的话题。

9、俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”我们可以结合成小组，大家（），共同（）、（）。

10、人们改进劳动工具，是为提高（），减轻（）。

二、判断题（每题3分，共12分）

1、我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产。（）

2、工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件，与我们的生活紧密相关。（）

3、化肥农药属于农产品。（）

4、蔬菜属于工业品。（）

三、选择题（每题5分，共10分）

1、生产工具的改进（）A、来自神灵的恩赐B、来自人们的创造

C、社会生产力发展的重要的指示器D、提高了生产效率

2、下面不是工业生产的一项是（）

A、开采石油B、加工服装 C、生产铅笔D、出售商品

四、正确排列顺序（共18分）

电视机从过去到现在更新的正确顺序应为：（A、彩色电视机B、低辐射电视机C、黑白电视机E、高清晰度电视机F、液晶电视机

五、问答题（共36分）

1、你知道我们用的教科书与哪些行业有关吗？

2、什么是农产品？什么事工业品？它们有什么共同特征？

3、人们为什么要不断地改进生产工具呢？）

D、大屏幕电视机

四年级下册品社期中考试达标测试题

一、填空题（每空1分，共22分）

1．我们的家乡的名称是______，家乡的省级行政中心是______,家乡的简称或别称是__________。

2．我们的祖国主要有五种地形，分别是______、______、______、______、______，我们的家乡属______地形。

3．通过种植、______、_______得来的产品，我们称为农产品。而来自工厂，通过对原料加工而成的是______。

4、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很 大。不同的地区，这些自然条件不一定______，因而人们生产的农产品种类会有所_____。

5、不同地区有不同的饮食习惯。四川人爱吃______，云南人爱吃______，东北爱吃______炖蘑菇，内蒙古草原牧民爱吃______。

6、我国各地老房子风格各不相同，如 ：北京四合院、贵州苗家人住______、山西人住______、蒙古民族住______。

7、农田里的庄稼、山坡上的果树、草场上的牛羊、海边上的渔场，都是_____生产的重要内容。

二、判断题（每题2分，共20分）

1、我们的家乡内蒙古有大片的草原，也有沙漠，三河马、三和牛、草原红牛很有名。（）

2、人们的生活习惯就是自己的爱好，与自然环境没有关系。（）

3、《美丽的草原我的家》、《蓝蓝的天上白云飘》和《天堂》等歌曲，都是歌颂我们的家乡内蒙古的。（）

4、成吉思汗铁木真，忽必烈、乌兰夫、斯琴高娃和李白都是我们家乡名人。（）

5、我们家乡的北面和俄罗斯、蒙古国相邻。（）

6、我国农业发展的历史悠久，各地区的农业生产方式不尽相同。以人力畜力为主的生产劳动叫传统农业；用机械化播种、收割，机械化挤奶，蔬菜大棚，无土栽培技术是现代农业。（）

7、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高了，劳动强度减轻了。（）

8、不管从事什么工作，都是社会生活中不可缺少的。他们为社会做出了贡献，应 该 得到社会的尊重。（）

9、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处。各管各的，不用相互合。（）

10、现代交通运输分陆地、水上、空中运输，没有别的方式。（）

三、选择题（每题2分，共20分）

1、（）是农产品。

A书本B萝卜C水杯D饺子

2、工业产品在市场要受到大家欢迎，最重要的是（）A质量过硬B样式新颖C色彩鲜艳D选材上佳

3、现在农村----部分人承包了农田和果园，依靠（），不断提高产量。

A.单干B.联合C.科技兴农D.苦干

4、下列选项中能体现出现代农业特点的是（）

A.刀耕火种B.男耕女织C.抗虫棉D.大水漫灌

5、对家乡不合理的地方,我们应该().A.当作没看见B.提出合理的建议C.不管闲事D.自己想办法补救

6、我国是一个农业大国,众多的农村人口对()的需求量很大.。

A.农产品B.工业品C.第三产业D.其它

7、农业生产就是人们从事()和()的生产活动。

A.栽培植物B.饲养动物C.加工面粉D.加工饲料．

8、我们吃的食物、穿的衣服、住的房子、方便的交通，样样离不开（）。

A.养殖业B.加工业C.栽培植物D.副业.9、过泼水节时,人们相互泼水,表达他们对别人的()。A.怨恨B.痛苦C.祝福D.唾弃

10、下列说法不正确的是()。

A.我们不应该尊重少数民族的服饰、语言和文字。B.我们应该对少数民族用带有歧视侮辱性的称谓。C.我们要热爱家乡，热爱为家乡建设做出贡献的人。

D.为建设家乡做贡献，是大人的事，我们还小，谈论这个为时过早。

四、连线题(共20分)

内蒙客家土楼北京蒙古包陕西四合院贵州吊脚楼福建窑洞

五、简答题（每题6分，共18分）

1、结合我们的生活体验，说说交通为我们带来了哪些好处？

2、说说你家乡的省级行政中心在哪个市？你家乡周边都有哪几个省？

3、你的家乡有哪些风景名胜？有哪些著名的土特产？

四年级下册品德与社会第三单元达标测试题

一、填空题（每空1分，共30分）

1.交通运输一般是指用（）等把人或物从一个地方运到另一个地方。

2、多种多样的交通工具有（）等。四通八达的（）构成了现代交通体系。

3、我们可以从运费、（）、（）、运送物品的特点、运送的（）以及实际需要来选择运输方式。

4、在日常生活中人们最常用的运输方式还是（）。但是（）占有重要地位。

5、为了旅途安全、愉快，人们在乘坐车船时，要提前选择好（），购买（）。记住（）和（），到（）候车，不携带（）、（）等危险品，注意乘务员（），到站后

带好自己的（），依次下车。

6、人们利用（）把产油区的原油和天然气方便安全地运到其他地方。这种特殊的运输方式叫做（）。

7、人类创造的最早的水上交通工具是（），（）是最早的运输车辆。（）是早期陆上重要的运输工具。

8、随着交通的迅速发展，（）成为社会一大公害。

9、与过去相比，现在的交通既（）又（）。交通的发展给人们带来了新生活。

10、（）是交通的一大问题.。汽车污染主要是指（），其次是（）。

11、汽车排放的污染物90%来自（），因此许多国家制订了控制（）的标准。

二、简答题（每题10分，共20分）

1、有人说：“要想富，先修路”这句话有道理吗？

2、陆上、水上、空中的运输方式有什么不同特点呢？

四年级下册品德与社会第四单元达标测试题

一、填空题（每空1分）

1、一般情况下，寄（）信就可以了，（）信不容易丢失，（）又快又保险但是邮资贵。

2、当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的（）和（）。

３、传统的寄信、（）和（）正部分被电子邮件、手机等候替代。

４、古时候为了传递书信，人们在一些主要的交通干线上，每隔一段路就设置一个（），并备有（）和（）。

５、古代传递信息的方法（）、速度（）、准确性（）。

6、通过电视、广播等，你可以知道你的（）、（）、（）正在发生的事情。

7、现代通信技术的发展，拉近了人们的（），增进了人们之间的（），地球成了一个小小的地球村。

8、为了纪念（），在世界第一届奥运会把他跑步的距离确定为（）项目的距离。

二、简答题(共30分)

11、你知道几种古时候的通信方式？（5分）

12、通信给我们的生活带来了哪些方便？请你发挥想象力，畅想未来的通信方式会是什么样子的？（5分）

13、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。请举一个例子说说你曾经从以上哪种传媒中，获得过什么知识或信息？（10分）

14、看电视对我们的成长有哪些好处？有哪些不好的影响呢？对小孩看电视，大人应该不应该限制？（10分)

四年级品德与社会下册期末试卷

班级

一、填空（每空1分共计30分）

1、看地图时，要先看地图上的（）、（）、（）、车牌的第一个字母是什么意思（）山东的简称或别称是（）。

3、我们需要的所有物品有的是（）、有的是（），还的是原料来自（），然后又由（）来加工生产。

4、交通运输方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。

5、交通运输不仅要有（），还需要有（），如（）、（）、（）、（）。6、1903年，美国的（）发明了世界上第一架动力飞机。

7、我们现有的通信方式种类有（）、（）、（）、（）。

8、（）、（）、（）、（）、（）等被称为大众传媒。

二、判断题（每小题2分共计20分）

1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不同。（）、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。（）

3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。（）

4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。（）

5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。（）

6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。（）

7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。（）

8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。（）

9、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。（）

10、所有的报纸和杂志都适合我们看。（）

三、简答

1、说一说自己的家乡有风景名胜？哪些名人？哪些美食佳肴，各举四个（每个1分，共计12分）

2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品？我们餐桌上的食品哪些是本地产的？哪些是外地产的？再说说家乡的几种农作物，各在什么季节播种，什么季节收获？（每问最少两例，一例1分共计8分）。

3、小设计师。设计发明一种新产品。包括名称，设想意图，使用方法等（10分）

4、我们应该怎样文明通信，请说说你的建议。（5分）

四、谈论、辨析题（15分）

你的家长对你看电视是什么态度？（4分）

你认为大人限制小孩看电视合理吗？为什么？（6分）假如你是家长，你会怎么做？（5分）

第四篇：五年级下品社教学计划

五年级下册《品德与社会》教学计划

一、学情分析：

全班共有学生28人，其中女生13人，学生均属农村孩子，来自附近多个自然村，在家大多为娇生惯养的孩子，思想状况很不稳定，学习状况两极分化严重，对于学习科目偏科情况较严重。

上学期教学中学生对地理类相关知识的学习尤其感兴趣，对历史类教材兴趣相对弱。本期，我在教学时将从激发学生的兴趣入手，设计更多的体验活动，注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、热爱和平、勤劳节俭、文明礼貌、热心助人等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。

二、教材分析：

教材分为四个单元，14课。第一单元《不屈的中国》，第二单元《和平鸽飞起来》，第三单元《我的权利》，第四单元《同在蓝天下》。

三、教学目标：

1、教育学生向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情；让学生初步感受“落后就要挨打”的道理激发学生的民族精神和爱国热情；

2、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向。

3、让学生知道战争的危害，明确和平的重要意义，知道全世界人民渴望和平，知道联合国组织和为维护世界和平做出的贡献，知道中国人民解放军为维护和平所做出的贡献。

4、使学生知道自己所拥有的权利，简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。让学生学会消费，知道自己在班级中所拥有的选举权和被选举权，初步了解如何参加竞选。

5、通过引导学生感受残疾人所面临的艰辛，主动去帮助残疾人和需要帮助的人，并知道国家和社会为残疾人所做的贡献，由此体会生活的美好和生命的可贵，树立“生命至高无上”的观念。同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。

6、使学生了解地震等自然灾害，知道灾难时必须要互帮互助，众志成城。并且学习自救自护的小常识，明确保护环境的重要意义和科技所带来的便利。

7、通过研究课题《我钦佩的少年英雄》，让学生学习少年英雄们临危不惧、机智勇敢、互助友爱、勇于担当的精神。

四、教学措施：

1、加强对教材的钻研，采用多样的教学手段激发学生的兴趣。

2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。

3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。

五、教学注意的问题：

（一）必须注重与学生和社会的联系

1．教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。

《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。

2．教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。

（二）必须注重学生的实践

实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。

（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。

六、评价的方式：

评价方式：本课程采用多主体、开放性的评价，可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。

七、学生辅导：

1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

八、课时安排 第一单元12课时 第二单元8课时 第三单元6课时 第四单元10课时

预计使用课时数：36课时

第五篇：四下品社总结

2010—2011学第二学期 四年级品德与社会教学总结

双岭小学

李梦盈

2010—2011学第二学期

四年级品德与社会教学总结在这一学期中本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结如下：

一、广阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

二、互动的动态式讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、多样化的情境式表演。

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、设计开放式实践活动。

《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”切实提高思品教育的实效。

1、与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

2、与少先队活动紧密结合。

学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。