经济和安全都大讨论词

第一篇：经济和安全都大讨论词

经济和安全都严峻我们该怎么办？大讨论

目前，无论是动力煤市场还是精煤市场都不容乐观。出现了需求萎缩、市场黯淡、价格回落、库存剧增的低迷行情，煤炭市场“拐点”的初步显现，导致了多家客户提出减发、缓发、停发以及降价要求，精煤销售去向出现了严重不畅。面临当前严峻的经营形势应采取何种有效措施积极应对危机的挑战？要时刻树立过“紧日子”、“安全就是效益”的思想，强化成本管理，深挖内潜，推行新举措，开源节流，使节支降耗意识深入人心，共同抵御市场寒流。

一、坚定信心，扎实做好形势任务宣贯工作，稳定职工思想为扭转生产经营被动局面，集团公司对生产经营各项工作提出了新的要求，并对严格考核问责做出了明确规定。深入开展政策宣讲和形势任务宣传教育，在矿区上下形成攻坚克难、狠抓落实的浓厚氛围。既讲宏观经济政策，也讲当前任务；既把面临的实际困难向职工交底，也把自身的有利因素向职工分析清楚；既要把压力传递给职工，更要把决心和信心传递给职工，使广大干部职工真正在思想上紧张起来，在行动上扎实起来。讲形势、顾大局，按照集团公司统一部署，上下联动，更加周密地做好应对各种困难与挑战的准备，确保企业平稳安全度过经营严峻期。

二、广泛采集信息，准确研判市场，科学应对市场变化信息时代如不能掌握充分、全面的信息，就难以看到事物变化的端倪和走势。

1广泛采集信息，畅通信息渠道，提高市场预见性和快速反应能力，及时采取灵活多样的营销策略是关键。要积极建立与完善信息传递与发布机制，及时把市场信息动态传递到各生产矿、厂和经营管理部门，实现外部市场信息的内部共享。加强与行业协会、信息咨询机构、相关煤炭企业、重要港口以及下游客户之间的信息沟通与交流，积极构建纵横交错、内外共融、宏微观结合的信息采集监控网络，扩大信息采集面，提高信息及时性和准确度。定期不断完善市场综合分析、市场突发事件应急分析等制度，建立市场快速反应机制和应对各种变化的分级应急预案，并要分解到月、周、日，细化到矿、点、客户。积极主动跑市场，变坐商为行商，与客户交流沟通，准确掌握客户生产、需求、资金、库存、采购结构状态，把握时机，适时实施营销策略，争取客户，挤占市场。

三、抓安全、控成本，扭转生产经营被动局面安全就是效益，安全也是规避危机的重要手段。越是在经济困难的时期，越不能放松安全，时刻绷紧安全弦。首先，抓好安全管理，全面推行领导干部下井带班及值班管理工作法、风险预控管理法等制度。把安全决策、措施制定、贯彻执行、隐患排查量化细化到每一人、每一事，精细安全管理流程，筑牢安全管理防线。其次，抓好职工安全教育培训及安全行为规范。分层级、分工种开展教育培训，着力提高职工安全意识、现场操作能力和事故防范能力，保证安全知识人人过关。持续推行“手指口述”安全确认，引导职工熟练掌握操作要领，强化现场落实，切实做到“手指口述”内化于心，外化于形。第三，深入

推行安全生产体系建设，夯实安全基础。安全生产体系是对长期安全工作实践的高度总结，涵盖了安全生产的各个要素，统领了矿区安全生产工作的整个流程，是构建安全生产长效机制的一项战略性举措。对于夯实安全基础，提升安全管理水平，维护矿区的安全发展具有举足轻重的作用，要持之以恒地加以深入推进、落实、考核和兑现，做到落地基层、生根现场、贴近实际、起到实效。强化安全质量标准化创建，严格落实安全生产责任制，突出抓好“一通三防”，全面深入排查治理各类隐患，坚决杜绝各类事故的发生，以良好的安全业绩体现效益。打赢经营管理翻身仗，成本控制是关键。一要牢固树立综合成本观。从生产技术源头开始，切实加强成本分析，抓好全员、全过程的成本控制，明确各级、各部门成本管理责任，层层传递成本压力，坚定内部市场化建设目标不动摇，强化领导责任，完善保障机制，持之以恒深入推进区队、班组市场化建设；完善市场化工资结算方式，调动广大职工节支降耗增效的积极性。二要堵塞管理漏洞。按照一切从紧的原则，以精细化管理为重要手段，推行成本倒算制，严格各项成本指标的核算和考核，搞好修旧利废，避免重复投入，调控好各类物资的采购，降低库存。三要努力节支降耗增效。牢固树立“过紧日子”的思想，坚持勤俭办企业的方针，厉行节约，反对浪费，紧缩一切非生产性开支，进一步压缩办公、会议、差旅、业务招待等费用支出；坚持量入为出、留有余地的原则，盘活、用好现有的资金，把有限的资金用在保安全、促发展、惠民生上；强力推进安全技术经济论证，对大型装备投入，系统升级改造等重大成本投入项目，必须

严格论证，否则资金计划不得下达。此外，采取多种形式大力宣传节支降耗的重要意义和具体措施，使成本控制渗透到生产过程的每一个环节。从大处着眼、小处着手，使每个岗位的职工具备成本意识，从而养成人人主动参加成本管理，事事控制成本节约的良好风气。艰难困苦，玉汝于成。只要我们凝心聚力，始终保持清醒认识，有方向、有措施，持续发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，牢牢把握“加快转变经济发展方式”这一主线，紧紧依靠技术进步、管理创新和职工素质提升，加速推动企业转型，开创矿业科学发展新局面

四、紧紧围绕“三查三反，四反思”的活动，做好本职工作，保证在自己不违章指挥，不违章作业，不违反劳动纪律。积极按市场化的规则办事，不铺张浪费，节能降耗，降低成本。为渡过安全和经济的难关做出自己应有的贡献。

基建维修队杨林

第二篇：安全为天百日安全大讨论

中国石油天然气集团公司 川庆钻探工程公司

文件 钻采工艺技术研究院文件

川庆钻院院发〔2008〕11号

关于开展“安全为天”百日 安全生产大讨论活动的通知

院属各单位：

为认真贯彻落实集团公司反违章“六条禁令”、蒋总视察川渝地区时提出的“安全为天”的要求以及《关于开展“安全为天”百日安全生产大讨论活动的通知》(川庆司发〔2008〕3号)精神，深刻吸取“3·26”、“5·26”事故教训，深层次地查找事故原因，强化安全生产措施，保证全院科研生产的顺利进行，经院研究决定，在全院范围内深入开展一次“安全为天”百日安全生产大讨论活动。

一、活动目的

通过开展以“安全为天”为主题的百日安全生产大讨论活动，进一步提高对集团公司“反违章禁令”和蒋总“安全为天”要求重要性

—1— 的认识，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。以大讨论带动大检查大整改，进一步落实各项生产技术措施；进一步提高员工安全意识，自觉做到遵章守纪，按规作业，按章指挥；进一步加强基层领导班子建设、基层建设和安全文化建设，强化“三基”，狠反“三违”，提高执行力，提高我院的生产技术管理水平。

二、活动组织机构 院成立活动领导小组。组

长：孙海芳

刘呈君

副组长：宋振生

杨令瑞

韩烈祥

王忠生

王参书

肖新宇

魏

武

刘

力

成员：冯光宪

谯抗逆

陈

作

杨仁勇

薛清恩

何思林

周庆生

郑

勇

王大荣

唐仕辉 王亚平

贺

晓

赵玉娟

寇永茂

活动领导小组办公室设在安全环保质量部，负责活动的具体指导。

三、活动时间

6月20日到9月30日，分三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段

时间：6月20日至7月20日

内容：采取多种形式广泛宣传，组织学习，开展大讨论。

（二）自查整改阶段

时间：7月21日至8月31日

—2—

内容：在开展大讨论的基础上，有针对性地查找本单位安全生产方面存在的薄弱环节，制定相应的整改措施并实施整改。

（三）检查总结阶段 时间：9月1日至9月30日 内容：对活动开展进行认真总结。

四、活动内容及形式

（一）组织全体员工（包括市场化用工人员）进行安全生产大讨论

1．学习内容

（1）蒋洁敏总经理来川渝视察抗震救灾情况时发表的重要讲话特别是“安全为天”的要求。

（2）廖永远副总经理在听取川庆钻探公司“5·26”进行诫勉谈话时的讲话精神。

（3）关于对川庆钻探工程公司主要负责人因生产安全事故进行书面诫勉的意见书。

（4）集团公司“反违章禁令”。

（5）院HSE管理体系文件和相关安全知识。（6）规章制度、操作规程和标准。（7）“3·26”、“5·26”等事故案例分析资料。

（8）胥永杰总经理、蒲建中党委书记在川庆钻探工程公司安全形势分析会上的重要讲话。

（9）万尚贤副总经理在川庆钻探工程公司安全形势分析会上

—3— 的报告。

2．大讨论要求

（1）学习讨论时间。在一个月的时间内完成学习讨论，各单位在不影响正常生产经营的情况下，充分利用生产工作间隙组织学习讨论。有条件的单位可采取举办短期轮训班的方式，集中开展学习讨论。安全学习的时间应不少于24个学时，讨论时间应不少于8学时。

（2）学习讨论形式。采取集中学习和个人自学相结合，以员工学习会、班组学习会、专题辅导、知识问答、知识竞赛等多种形式开展。

（3）组织考试。在学习的基础上，各基层单位要对本单位员工学习内容组织考试；机关部门员工由机关支部负责对学习内容组织考试；全院科级以上干部和专兼职安全人员由院负责对学习内容组织考试。对考试不合格者必须重新学习、直至补考合格。

（4）写出心得体会。每位员工结合岗位安全工作实际，写出“安全为天”大讨论心得体会，干部不少于3000字，工人不少于800字。因文化水平低等原因确实不能亲笔写出心得的，可由本人口述他人代写。心得体会要按照管理权限审阅，做出评语并签字确认。对学习体会文章或心得体会认识不深刻、不符合要求的，必须重新学习并写出学习心得直至审阅合格为止。各单位对认识深刻、有实际指导意义的学习心得应给予表扬和奖励。院将开展优秀学习心得评选活动并向川庆钻探工程公司推荐，在院获奖的心—4—

得院将汇编成册下发全体员工学习。

（二）结合实际开展自查自改活动 1．各单位安全生产自查自改活动

在第一阶段大讨论的基础上，各单位要全面检查自身在安全生产中存在的问题，制定并实施整改措施，写出书面检查总结报告，于9月10日前报院安全环保质量部。

检查的主要内容如下：

（1）集团公司“反违章禁令”的执行情况。

（2）安全生产管理制度、标准和操作规程是否健全，安全责任制的建立及落实情况。

（3）安全领导小组是否建立健全。（4）HSE管理“两书一表”实施情况。

（5）是否按规定开展风险识别工作并不断更新，是否制定针对性防范措施。

（6）是否按要求开展安全隐患排查，是否制定隐患整治计划并实施整治，安全防护设施配备是否足够并保持完好。

（7）是否制定针对性安全教育培训计划，实施情况如何；对市场化用工是否开展培训。

（8）是否分层次制定应急预案，是否按规定进行预案培训、演练、评价、修订。

2．全体员工的自查自改活动

全体员工要自查自纠自己和自己身边的违章行为和事故隐

—5—

患。个人不能整改的，及时上报基层单位解决。

（三）对整个活动开展情况进行检查总结

各单位要认真总结活动开展过程中好的做法，认真查找活动中的不足，对活动开展组织不力、效果不明显的单位，要责成其针对活动开展中存在的问题，重新制定措施并实施。

院将适时组织对各单位的开展情况进行抽查，对组织得力、效果明显的单位给予表彰；对活动开展组织不力、效果不明显的单位，责令其重新制定并实施，否则将予以曝光，并对单位党政主要领导给予诫勉谈话。

五、活动要求

（一）各单位党政领导要站在对企业生产经营发展、对员工生命安全负责的高度，切实加强对活动的领导。党政一把手必须亲自挂帅，全面负责，组织召开专题会议，研究部署活动方案，确保思想认识到位、组织安排有力、工作责任落实，使活动开展有声势、有力度、有措施。要掀起贯彻落实集团公司“反违章禁令”的新高潮。各单位党政领导要带头参加活动，带头学习讨论，充分发挥表率作用。

（二）要分阶段扎实推进活动的开展，做到全员参与，不留死角，使每位员工受到深刻的安全教育，起到振聋发聩、入脑入心的效果，自觉对照“3·26”和“5·26”事故教训，举一反三，坚决查纠自己和身边的“三违”行为和事故隐患，坚决同“低、老、坏”的不良作风作斗争。

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（三）要针对目前安全生产的严峻形势，把此次活动与院正在开展的“安全环保基础年”、“安全生产月”及强化“六条禁令”落实、开展违章行为专项整治活动紧密结合起来，形成新一轮安全学习教育的强大攻势，切实增强基层单位和全体员工的安全执行力。要把活动与加强安全文化建设紧密结合起来，营造浓厚的基层安全文化氛围。

附件：“安全为天”百日安全生产大讨论活动讨论题目

（代 章）二○○八年六月二十六日

主题词：开展

安全生产

大讨论

通知

抄送：院领导，院长助理，副总师；院机关各部室

—7—

钻采工艺技术研究院

2008年6月26日印发 附件：

“安全为天”百日安全生产大讨论活动讨论题目

（1）“3·26”和“5·26”事故应吸取的教训？

（2）为什么职工安全意识差、基层的安全执行力差？（3）为什么反违章力度不够，相互监管不到位，现场违章行为未得到及时纠正和制止？

（3）在贯彻落实集团公司“反违章禁令”上还存在哪些问题，应采取哪些措施加以解决？

（4）在加强基层领导班子建设，开展“五型班组”创建活动，强化基层建设上还存在哪些问题，应采取哪些措施加以解决？

（5）在强化员工安全理念、培育全员安全意识和自觉安全行为，加强安全文化建设上还存在哪些问题，应采取哪些措施加以解决？

（6）你对本岗位操作规程了解多少？你是怎样执行操作规程的？

（7）你对自己岗位的作业风险是怎样辨识的？当发现有隐患存在时，你是如何采取措施控制的？

（8）你和你的同事在工作中有违章行为吗？当有违章行为发生时，你是怎样处理的？

—8—

（9）你认为你所持的特种作业证件是否能真实表征你所具有的实际工作水平？

（10）你的劳保用品按标准穿戴了吗？你是否对施工作业现场所有的安全防护器材和设施都能正确使用？

（11）你认为应当怎样加强生产组织，才能有效促进安全生产？怎样在生产节奏快和任务重的情况下，保障安全？在安全投入上还有哪些方面需要加强？

（12）你对工作中所作的记录及相关的检测资料是否和实际相符、真实准确？你认为安全培训的重点是什么？

（13）你对自己所在单位和院在安全生产上有什么建议和需求？

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第三篇：经济局解放思想大讨论活动总结

按照区委统一部署，为把学习实践科学发展观落到实处，我局学习实践科学发展观领导小组于4月28日组织全体党员干部召开了解放思想专题大讨论，以求统一思想，形成共识，明确方向，奋力推进我区工业经济又好又快发展。这次讨论按照科学发展观的要求，紧紧围绕“践行科学发展，推进‘两个加快’，建设美好XX”的工作主线进行，讨论中，大家结合各自岗位认真剖析、各抒己见，形成了以下共识：

一、深入学习实践科学发展观的重大意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的重大战略决策，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，意义重大而深远。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。面对当前的复杂形势和繁重任务，我们要做好各项工作，必须全面、系统、深入地理解和把握科学发展观，切实按照科学发展观的要求增强素质、提高能力，真正把科学发展观作为指导实践的强大思想武器。

二、深入学习实践科学发展观对我局工作的指导作用

我局是全区工业经济综合职能部门，主要职责是对贯彻执行国家有关工业经济的方针政策，制定产业发展规划，对全区工业经济发展情况进行监测、分析、规划、指导和服务，对上为区委、区政府决策当好参谋助手，对下为广大企业提供优质服务、保驾护航。在具体工作推进中，我们始终坚持把贯彻落实科学发展观作为全局工作的中心和主题，在推动全区工业经济持续加快发展方面采取了新举措、迈出了新的步伐、开创了新局面，取得了新业绩，在群众和企业中树立了良好的形象。可以说，我们取得的每一点成绩和进步，都是因为我们按照科学发展观的要求，紧密结合实际谋划和推进工作取得的。但是，我们也必须看到，科学发展观是一个内涵丰富、博大精深的科学理论体系，真正掌握和运用好这一思想武器，需要不断地深化认识和创新实践。况且在实际工作中，由于我们的党员干部学习和认识程度、素质和能力水平不尽相同，还存在着不少不适应和不符合科学发展观要求的思想观念、突出问题。有的党员和干部学习不够深入、作风不够扎实，宗旨观、发展观和尚未真正明确,工作的积极性、主动性、创造性不够；有的缺乏谋划推动科学发展的知识和本领，不善于站在全局统筹谋划工作，思路不够宽、视野不够开阔、办法不够多、功夫不够深、能力不够强；有的习惯于传统思维，缺乏开拓创新精神，在统筹兼顾、协调各方、摸清实情、对症下药、真抓实干、务求实效等方面都需要进一步改进和加强。开展深入学习实践科学发展观活动，就是要扎扎实实地解决这些问题，切实推动党员干部转变观念、提高素质、增强能力、改进作风，真正成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者，为推动全区工业经济科学发展、健康发展提供更加有力的组织和作风保证。

三、以科学发展观统领全区工业灾后重建工作

当前，我区工业经济的发展正处于关键时期。开展好深入学习实践科学发展观活动，对于我们战胜当前困难、实现工业经济持续加快发展，还有着重要的现实意义。一方面，全区工业在“5·12”大地震中受损严重，全区974户工业企业中就有760户受损，受损率达78%，直接经济损失达58亿元。另一方面受国际金融危机和全球经济衰退的影响，“止滑提速、加快发展”的压力很大，工业经济发展面临着挑战，广大企业面临着考验；其次，我区工业发展中一些不符合科学发展观要求的突出问题亟待解决，如工业结构不够优化、企业综合实力不够强、发展后劲不够足、创业活力不足等等同样也制约工业经济持续加快发展。破解这些难题的强大思想武器就是科学发展观。面对今年特殊的形势和任务，我们一定要迅速行动起来，认真学习，深刻领会，坚决贯彻全区开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，切实把全局党员干部的思想统一到上级党委部署和要求上来，把科学发展观真正学习实践好、贯彻落实好。

第四篇：大讨论

唐山市公共交通总公司

关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”

大讨论活动的情况汇报

城管局：

根据市委“大讨论”活动的实施方案要求，唐山市公共交通总公司联系工作实际，认真开展了大讨论活动，努力实现在解放思想上有新进步、在体制上有新突破、在工作上有新作为，确保城市公交与全市发展大局同步推进。现将我单位在大讨论活动中发现的问题及改进措施汇报如下：

一、具体问题的查找情况

（一）从外部讲，公交面临的问题主要是：

1、新一轮城市发展带来的压力。随着我市城市快速扩容，城市人口以及机动车出行率的急剧增长，给公交带来了前所未有的困境。一是公交路权问题。目前，我市仅在建设路使用了一条公交专用道，致使我市公交车正常运营得不到保障，难以吸引群众愿意乘公交、更多的乘公交。二是扩容区域群众需求问题。今年，我们已收到人大、政协有关开通、延伸公交线路的建议和提案18件，但均存在很大难度。主要原因有：（1）由于现有公交车数量有限，难以抽调车辆开通新线路；（2）开通冷辟线路，会给 1

公交带来更大的政策性亏损；（3）个体班线在城市区域运营，致使公交线路开通受到阻挠。

2、综合治理带来的压力。社会车辆侵占公交车停靠站和场站的进出口不按规定停放等现象严重，而公交没有执法权，对此也是力不从心。

3、缺少履行公益性的政策保障机制。唐山公交自1996年以来，一直严格执行政府指定的低票价，较好的履行了社会公益性职责。因我市至今没有对公交政策性亏损建立保障机制，虽然自2011年开始实行了定额（非足额）补贴，2013年增加到8000万元，但仍与履行公益性带来的政策性亏损有很大差距，致使企业正常经营资金缺口较大，影响了企业良性发展。

（二）从内部看，公交面临的问题主要是：

1、公交车保有量不足。现阶段万人拥有公交车仅为10.37标台（按照2011年统计城市人口197.08万计算）。按照现有的人口总量计算，距省要求到2015年达到15台标还需净增加900余量公交车（按照10米车计算）；再有按照《河北省机动车氮氧化合物排放总量减排实施方案》以及我市据此拟定的实施方案（代拟稿）要求，我市有890车黄标车应在2015年前淘汰。现阶段，我市已高度重视了公交车的更新，但按照每年500辆更新的速度，到2015年仍达不到省要求，难以满足城市扩容需求。

22、公交场站不健全。我市公交车进场率为62%，与国家要求的90%以上标准差距甚远，场站缺口为11.9万平方米。

3、职工队伍稳定的压力。公交驾驶员工作时间长、压力大，但收入和福利待遇低，目前，驾驶员的流失现象凸显，职工队伍出现了不稳定。

二、采取的举措及解决的问题

通过大讨论对问题进行查找、剖析，我们深刻感到企业发展还面临着诸多困难和挑战，为此，我们采取了以下措施，让思想更新，让理念更新，让举措创新，将从思想、行为根源上实现崭新地突破。

（一）加大全员解放思想、更新观念的力度。

为贯彻落实市领导提出的“建设具有实力、活力、魅力的沿海强市、美丽唐山”的总体目标，我们结合大讨论活动提出了“建设美丽公交”的具体要求。美丽公交的标准是要具有“好的班子、好的素质、好的环境、好的秩序”。为此，在全公司开展了“建设美丽公交、打好四个攻坚战、优化公交发展环境”的专项整治活动。四个攻坚战分别是：劳动用工管理攻坚战、环境整治攻坚战、客运秩序整治攻坚战、安全管理达标攻坚战。我们以此为契机，形成督导检查的长效管理机制，促进各项工作不断迈向新台阶。开展了以提升基础班组的凝聚力、执行力、战斗力和民主决

3策力为目标的“基层班组建设”活动，进一步强化基层班组民主管理、规范化管理，全面提升员工的整体素质。

（二）不断延伸精细化管理工作。

挖潜增效是公益性企业做到让政府放心、百姓满意的根本所在。今年唐山公交以“务实创新年”为主题，再次推进了纵向到底、横向到边功能更深层次的精细化目标预算责任管理，系统推进了五大体系建设，即：为确保公交运营及公共安全，推进了安全管理体系建设；为确保车辆保持良好状况，推进了技术保障体系建设；为确保文明服务再上新台阶，推进了行风管理体系建设；为确保员工素质提升，推进了员工培训管理体系建设；为确保企业综治、消防安全，推进了安保管理体系建设。五大体系将实现全面闭环运行，使企业精细化管理程度进一步提升。

（三）提高干部队伍整体素质。

一是开展了中层以上干部军训活动，以军养德、以军强身、以军促智，使干部在身体和思想上得到磨砺。二是按计划系统、有序的推进干部培训工作，不断提升干部素养和能力。三是组织中层干部参观了开元集团，组织各级管理人员拓展视野、找差距。四是在全体机关干部中开展“转作风、树形象、促发展、提素质”为主题的“下基层、结对子”活动，帮助基层搞好基础建设，通过下基层活动的开展，力求达到“四个促进”，即促进

4我公司基层路队建设、促进中层干部素质提高、促进基层职工队伍稳定、促进总公司的各项工作任务的完成。

三、下一步具体措施

下一步，我们针对尚未解决的问题做具体安排如下：

（一）全面落实本重点工作安排。

（二）针对世园会，结合南湖区域规划，做好公交大客流集散规划。

（三）积极与财政、厂家配合推进，尽快落实本500部公交车更新的政府实事工程。

（四）积极探讨黄标车以外公交车辆的油改气工作。

（五）在完成OA办公系统和ERP系统基础建设的基础上，全面推广实施。

（六）推进智能调度系统的全面应用，取代人工核算。

（七）积极推进公交场站的规划和建设。

（八）进一步学习先进企业管理经验，做好走出去、引进来，提升公交现代化管理程度。

（九）进一步与同行业做好对标定位，查找不足，提升精细化程度。

（十）努力争取环保资金、数据采集及信息管理平台课题费、节水基金、信息服务系统建设资金（电子站牌建设资金）等项目资金的支持，减轻政府财政投入负担，为企业发展增强后劲。

（十一）拓展思路，积极推进与开滦、唐钢等大企业集团在班车托管运营合作，寻求新的经济增长点。

（十二）积极与市规划局沟通，本着切合实际、科学合理的原则，积极推进加气站建设，形成供气网络，保障公交加气，同时减少运行成本。

总之，针对本次活动查摆的问题及不足，唐山公交将以解放思想为先导、以改革开放为动力、以创新驱动为抓手、以科学发展为目标，在主管局指导下，以打造“美丽公交”为主题，努力为建设具有实力、活力、魅力的沿海强市、美丽唐山”做出新的更大的贡献。

第五篇：大讨论

小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施

语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。

一、教师教学拔高要求，教学繁杂。

小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。

二、教师教学死抠教材或无度拓展。

有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。

三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。

当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者„„的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。

让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。

四、教师教学过分依赖教材和备课资料。

在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。

五、教师对教材把握不准、处理不当。

仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。

六、追求形式，浮华空泛

阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？

小组讨论、多媒体辅助„„教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。

改进措施：

1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。

2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。

3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。

4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。

5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。

总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。

公会镇中心小学2011年9月