2014福州大学考研大纲总结帮助冲刺强化

第一篇：2014福州大学考研大纲总结帮助冲刺强化

思远福大考研网

2014福州大学考研大纲总结帮助冲刺强化

9月，考研信息纷至沓来，先是2014年各院校研究生招生简章陆续公布，紧接着备受瞩目的2014年考研大纲于9月13日发布，9月25日至9月 28日应届考生网络预报名，10月10日至31日正式报名。考研资讯在短时间内集中爆发，对于第一次考研的考生来说，怎样甄别有效备考信息，成为近期首要考虑的事情。

“考生迎来复习黄金季，应尽量选择权威机构和网站的解析来帮助自己筛选有效信息，重点关注考研新大纲的变化。” 考研专家表示，“具体的复习计划虽因人而异，但备考的思路是相通的，获取正确信息之后,关键是及时调整复习策略，提高备考效率。”

2014年考研政治大纲共有53处调整。新考研大纲政治具有非常强的时政性，党的新思想、新精神在考题中体现得淋漓尽致，可以说，“得时政者得政治”。本次党的十八大的新精神新思想会成为考试绝对核心，要求考生一定要高度关注十八大以来以总书记为核心的新一届党中央领导集体一系列讲话的新精神、新思想。

考生首轮复习是根据旧大纲进行的。政治考研名师建议考生，拿到新大纲之后首先要仔细对比，找出变化之处。马克思主义基本原理新增了唯物辩证法与科学发展观、辩证唯物主义能动反映论的主要内容等考点;《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》新增的考点最多，比如中国特色社会主义制度，坚定不移地走自己的路等内容;纲要课程里则涉及了章节标题的改变，新增考点主要涉及的也是十八大的一些新提法。

2014年考研英语大纲中对词汇的变动，言语不多，但内在的影响却很大。大纲里的很多词汇加了前后缀、一些常见国家(或地区)名甚至是一些常见缩写都列入了考查范围之内，按照新要求，这些都是需要考生掌握的。

自2013年起，考研英语大纲取消了摘要写作。英语考研名师建议考生，考试时要格外注意语法、拼写、标点符号等细节问题，不要为了单纯追求词语的华丽，而堆积一些自己也没把握的难词，不要刻意追求长句。所选择的最能体现主旨、最具代表性的材料要表达统一的信息，切忌将不统一、不连贯的论据或大段文字堆积。此外，文章前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，切记不要把没有逻辑关系的词组合在一起，而且，句和句之间要特别注意语句的连贯。

2014年考研数学大纲依然延续高度稳定性的特点，考研数学一、二、三没任何变动。数学考研名师建议考生，9月中旬到10月底，结合一本思远福大考研网的复习全书或习题集，重点把前面精讲精练班的笔记系统地梳理一遍，把难点搞懂。10月底到 11月份，重点做几套模拟题，查漏补缺，有针对性地去复习知识盲点。考生要对近10年的真题反复研究，至少要做3遍，成套地做一遍。每次都要按新题来思考，认真规划、总结，做好每次模考。资料参考：思远福大考研网

第二篇：2014福州大学考研政治冲刺强化复习总结

2014福州大学考研政治冲刺强化复习总结

2014考研备战已进入紧张阶段。考研政治马克思主义哲学原理是一个公认的难点。在整个复习过程中，哲学原理作为世界观和方法论，具有贯通性。因此这门课关系到整个考研政治大局成败。对于这一部分的复习，考生最大的困惑是自己下了功夫去记忆、背诵大纲要求的内容，但临考遇到相似的问题还是无从下手。那么，马克思主义哲学原理这一考研政治的难点该如何应对?该如何突破呢?

考研政治一一向都是考研哲学的考点就是考试大纲上的知识点，记下来考试就没什么问题，然而就是这一个，“背”字，不知让多少人“秉烛夜读”。更有少数同学倦于看书、懒得听课，把希望寄托在临考前的押题“直接命中”上。其实，所谓的“直接命中”，不过是在众多问题中恰好出现同样的几个字、一段话而已，并不意味着重复性的命题，对答题根本无益。

承认真理的客观性，就是坚持了真理问题上的唯物主义。承认客观真理同坚持唯物主义世界观以及唯物主义反映论，在本质上是一致的。一切唯心主义都否认真理的客观性，宣扬主观真理论。主观真理论有两种典型表现：马赫主义认为真理是“思想形式”，是“社会地组织起来的经验”，凡是多数人承认的就是真理;实用主义认为“有用即真理”，把真理的有用性与真理本身等同起来。它们共同的错误都是否定真理的客观性。

政治考试是理解力考试，不是记忆力考试，单纯的背，并不是一个好的复习方式。纵观历年政治真题，可以看出直接地用考试大纲上的知识点来命制题目的时代已一去不返了。目前的题目全都是以2014福大电路与系统考研模拟五套卷与答案解析的知识点为基础，将知识点下的某一具体概念或命题结合生动鲜活的现实材料或具有现实意义的古典材料，来命制材料选择题或材料分析题。题目五花八门，内容丰富有趣，却又暗藏杀机。思远福大老师提示同学们，近几年，考研政治中对运用理论知识、理论方法分析和解释现实问题的能力越来越重要了。背了一大堆，到最后却张冠李戴，答非所问，明明觉得自己都写满了，却只有那么一点分。因此，只有把其中的主要知识点都弄清楚，并在理解和运用的基础上加以记忆才是正途。而复习哲学最为科学有效的方法就是从建立理论框架着手。试卷上的考题全都是按哲学的理论系统出的，答题也必须按理论系统回答。要弄明白考题的设置和理清答题的思路，就得弄明白马克思主义哲学的理论框架，这非常重要。

马克思主义哲学，是马克思对其研究对象的理论再现。他的研究对象就是客观世界以及人与世界的关系。因此，马克思主义的哲学道理和客观规律并不是两个理，而是一个理。我们每一个人，都生活在客观世界中，生活在客观规律中。马克思主义哲学理论概括的就是我们的生活本身。为什么马克思主义哲学主张唯物论?因为世界本来就是物质的。为什么要坚持辩证法?因为客观世界本来就是处于辩证关系当中。学问有不同的学科，生活有不同的领域，似乎各有各的规律。但实际上，世界是统一的，哲学基本原理反映的正是统一的规律。客观世界是一个物质系统，对客观世界的反映也必然是与物质系统同构的逻辑框架。你弄懂了它，在考试中这一套东西就能够为你所用;弄“夹生”了，就什么都不是，还会左右你的思路，影响答题。

当大体掌握了马克思主义哲学体系的理论框架之后，就对政治复习有了一个比较清楚的认识，在考试中遇到一些千奇百怪、莫名其妙的题目时，要做的就是把它们放到预先准备好的逻辑框架中去。对于复习效率高的考生来说，这个过程几乎是“半自动”的状态。其他的同学，也完全可以有意识地按照理论框架逐步进行定位，毕竟主观性试题考的全都是基本原理，客观性试题考的也都是联结在基本原理上的概念。而原理和概念在理论框架和板块中都各有归属，不可能“出圈”。只要在复习中把基本原理系统地梳理好，并能结合其前后关系很好地记忆并理解，目前这种考试就难不倒我们。

第三篇：2014考研冲刺福州大学计算机考研强化复习计划

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2014考研冲刺福州大学计算机考研强化复习计划

时间可以说是白驹过隙，转眼就到了10月份了，计算机专业考研步伐在紧张前进着，怎么应对这紧张的考研冲刺阶段呢？特别针对计算机专业思远福大老师给考生们分享一份冲刺阶段的强化复习计划，也是针对基础薄弱的同学更是强化基础的一份复习计划：

冲刺阶段第十一周(12月9日—12月15日)

1.计算机网络中网络层、传输层和应用层。

2.计算机网络中第四、五、六章。

冲刺阶段第十二周（12月16日—12月25日）

1.全真模拟练习三套真题。

2.研究历年真题套题2009——2011。

3.每套试题集中3小时做真题，总结错题知识点，把总结的算法错题本反复练习。冲刺阶段第十三周（12月23日-12月29日）

1.做4-5套模拟题。

2.回顾复习错题。

冲刺阶段第十四周（12月30日-1月3日）

1.回顾真题，回归教材。

复习建议篇

1.时间整体安排：数据结构2周；组成原理四周。操作系统2周。

2.组成原理是比较难的科目，概念多，难理解。所占的分值与数据结构相同，一定要作为复习重点。

3.操作系统的重点和难点比较突出，重要的知识点必须掌握。对操作系统的复习要结合平时使用操作系统遇到的问题和解决办法等实际操作。

4.计算机网络的复习概念比较多，记忆性内容较多，复习时要强化记忆，同时要结合实际应用网络中所遇到的问题进行复习。

很多同学在复习的时候希望从老师那得到哪些是复习重点，哪些内容需要复习，哪些内容不需要复习。但是，根据历年的真题可以发现，凡是大纲中规定的知识点都有出现的可能性，所以需要同学们在复习的时候要全面复习，不要存在侥幸心理。如，外排序是2012年大纲中新增的知识点，很多同学猜测不会考大题而放松了复习，让出题者钻了空子。真题较前几年真题的难度略有提升，原因有几点。

（1）选择题难度大。每道选择题都需要认真思考并计算，看题干就能得到答案的选择题几乎没有。

（2）解答题综合性强，每道大题都会包含多个小问，灵活性增强。

尽管每道题目都包含陷阱，但归根到底考察的知识点仍然是大纲中所要求的，要想做到灵活的应用，必须打牢基础，对于知识点的定义，应用都要充分的理解，只有在理解的基础上才能做到灵活应用。例如，对于2012年新增的知识点闪存的概念就出现在选择题中，对于这样一个简单的概念如果不能全面细致的理解是很难选择出正确答案的。

由于计算机学科的特殊性，所有书本上的理论知识都是服务于实际应用的。数据结构中学习的各种算法都是为了解决实际问题的，组成原理中学习的计算机工作原理在任何一台计算机中都有体现，操作系统中学习的各个功能部分解决了用软件管理计算机的功能，计算机网络中学习的网络结构和功能在用计算机访问网络时发挥着重要的作用。所以大家在复习教材中理论知识的同时，要结合到平时使用计算机完成的实际任务。例如，教材中讲解了链表的结构以及插入和删除等的操作，这就是我们所说的理论知识。但是在真题中的考察形式是问给定两个英文字符串，求其公共部分。这就是实际的问题，需要考生具备分析实际问题的能力，并通过分析联想到所学的理论知识。资料参考：思远福大考研网

第四篇：2014福州大学会计学考研大纲解析

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2014福州大学会计学考研大纲解析

2014考研数学 大纲为本 发散思维。考研数学对于不少考生来说都是难入人心，其实大纲没有发布前不少的考生对于考研数学就有一种由来已久的畏惧心理，对于考试的内容和题型还没有深入的进行理解就对考研数学产生了严重的抵触。其实很多事情只要付出了努力其实并没有你想象的那么难，对于数学我们应该尽力克服对其的恐惧心理，树立信心，要积极准备不要消极应付，对数学拿高分有信念并且有行动。以下就针对今年的考研数学大纲的复习方案为大家提出几条建议。

很多人对于考研的复习开始时心气极高，买了很多资料就开始看书复习，其实数学的复习不在资料多少而是要学会运用所卖教材，另外看书复习对于数学的提高其实帮助并不大，我们都知道数学的复习看书容易让我们手高眼低，数学是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在复习中我们应该先建立起完备的数学知识结构，然后以做题的方式来提高数学水平。一带而过的复习会是我们在后期做题时难以把握题目中的重点，忽略解题的关键所在。另外通过动手做题还可以逐渐规范我们的答题模式，提高解题速度和熟练度。考研数学对我们考察的不仅仅是对基础知识的运用和掌握，还有灵活变通，解题速度的手法的考察，这些只有通过做题才能真正的得到提高。基础知识可以说是考研数学复习中的命脉，考研数学考试中的题目，难度较大的题只占百分之二十左右，不少考生觉得考研数学通篇难题的原因还是因为对基础知识的复习不到位。万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。如果你在某个问题卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对一个简单问题的思路模糊。不少简单的问题都是因为在复习对于基础知识的不重视而让你失分惨重。所以在考研数学的复习上不要为了少数的难题而放弃大部分基础题的得分机会。多用点心思从实际出发，打好基础，深入思考，很快你会发现，基础的把握全面对于很多大题难题的解答也是有着至关重要的作用。

不少人对于考研数学的复习有这样一种习惯，就是做题时遇到相关公式就查看教材，看完了题做出来了，但是公式却没有刻意去记忆。数学的灵活度很大，但是其根本还是公式和理论知识。我们在解题时拥有了灵活度但是却丢了根源，试问考试时如何将教材公式带进考场？如果你有着对数学天生的敏感，和比别人更胜一筹的做题手感，那么你更应该牢记公式，不要因小失大。数学的复习离不开做题，但是一味的题海战术对于做题不能达到良好的数学复习状态。在做题时，我们应该将整个知识体系通过做题更加深刻的理解并有机的串联起来。数学是一门具有抽象性的学科。对知识点的发散性和延伸性十分的重要。在做题时要对知识点进行理解进而形成自己有机联系的知识结构。此外，再做一些题目增加熟练度是有必要的，单如果超出了这个限度。学习本身就是一件艰苦的事。如何学习如何答题的技巧各有千秋，不要在复习中过于追求他人的方式，要在自己的对于学科本身的理解和水平基础上进行学习技巧的体会和发现。考研数学的复习过程中因其内容多，知识面广，综合性强，灵活度大，而显得难度重重。放弃投机心理，重视基础善于思考才能在考研数学上那到高分。参考资料：思远福大考研网

第五篇：2014福州大学会计学专业考研大纲

2014福州大学会计学专业考研大纲

9月份是考研大纲公布的时间段，这段时间也是很多考生焦急的时候，也担心自己复习的方向和考研大纲的方向不一致，这样就影响自己2014福州大学会计学专业考研了，那么在会计学专业课大纲出来之前，想在这里先给考生讲一些考研英语大纲里头发现的变动和复习计划：

第一是语法，英语二明确了八个语法知识点。英语

（一）大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语

（二）专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向和备考范围。这就意味着英语

（二）语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语

（一）大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。

第二是词汇，英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇。英语

（一）大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语

（二）大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语

（二）不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。而英语

（二）提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。由此可见，英语

（一）与英语

（二）的词汇要求侧重点不同，英语

（一）的要求相对较高，考生复习起来难度和任务量也较大，而英语

（一）对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此，英语

（二）应以此为参考，明确自己词汇复习的重点。

最后，在阅读能力要求方面，英语

（二）大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见，英语

（二）涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。资料参考：思远福大考研网

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