和静县第二中学2011年度考核工作总结

第一篇：和静县第二中学2011年度考核工作总结

和静县第二中学2011年度考核工作总结

我校2011年度教职工考核工作在校长、党支部书记的直接领导下，由办公室具体组织实施，现已圆满结束。回顾学校教职工年度考核工作，我们全过程做到了科学、规范、公平、公正与公开。现将一些具体做法总结如下：

一、贯彻文件精神，加强组织领导。

根据 和静县委组织部与和静县人事劳动和社会保障局联合下发的和人劳社【2011】445号文件精神，结合我校实际，成立了和静县第二中学2011年度考核领导小组。并及时召开了全体被考核对象会议，认真学习贯彻了和静县教育局文件《关于做好2011年公务员和事业单位工作人员考核工作的通知》，强调了年度考核与师德考评及个人平时工作表现、教育教学业绩挂钩，规范了考核程序，严肃了考核纪律，并布置被考核人写好个人述职小结。会上提名推选了学校2011年度考核领导小组，由校长肖刚同志任组长，书记阿不力克木〃卡德、副校长安春辉、热孜完〃艾山等同志任副组长，各科室负责人、年级组长及行办干事为成员共25人组成。

二、制定考核方案，划片分组测评。

学校年度考核领导小组于12月14日召开第一次会议，制定了《二中2011年度考核工作实施方案》，根据被考核对象不同工作性质划分了3个年级组、行办、后勤总务处、安保科等6个考核小组。中层领导由校行政领导结合教职工评议给予考核。12月16日召开动员大会，会上中层领导进行述职。各小组从12月16日至20日进行个人科室、组内小结述职、民意测评、分管领导考评，写出鉴定，按得分高低和一定的比例初拟优秀等次人员上报学校考核领导小组，并于12月22日前收齐考核表。

三、规范考核程序，严格把握优秀。

12月22日学校考核领导小组举行第二次会议，根据各小组上报个人测评情况，对照的初拟优秀人员平时的工作表现与教育教学业绩，严格按上级规定，确定了29名优秀人员。于12月24日至27日公示，公示期间无人提出异议。12月28日根据公示，学校领导小组通知全体考核人员签署意见，并将无异议的优秀、称职、基本称职等次人员名单报局考核领导小组。12月29日，学校将所有人员《考核登记表》和考核工作总结、优秀人员有关材料、合格人员汇总表及基本合格等人员有关材料及时报送县人事局。

总之，我校2011年度教职工考核工作井然有序，严格按上级要求规范操作，确保公平、公正、公开，圆满完成了年度考核工作。

和静县第二中学

二○一一年十二月二十九日

第二篇：和静八小2011-2012学年第二学期少先队工作计划

和静八小2011-2012学年第二学期

少先队工作计划

一、指导思想：

2012年春季我校少先队工作要以“三个代表”重要思想为指导，围绕学校工作计划，深化少年儿童思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、行为规范等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、主要工作及要求：

（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各中队利用队会课组织队员认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；教室里做到绿化、美化、艺术化；队员间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查队员的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2、抓好学校常规，创建积极向上校风 继续抓好各中队的常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，对全体队员的行为习惯进行监督和检查，并将检查到的情况予以记载。做到每月一总结，及时反馈教育。同时有效培养队员良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、讲座、黑板报等少先队阵地对队员进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助队员了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范队员的课间活动，要求队员在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

（二）以活动为载体，注重体验，提高队员道德素养。

1、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

2、推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合学校当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。

3、在全校队员中开展以“把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人，把信心留给自己”为主要内容的未成年人思想道德养成教育实践活动。

（三）以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识。

1、举行新一届大中队委员选举，总结大队委员竞选的经验，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干部队伍。并定期举办队干部培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。举行主题班队会大赛，提高中队辅导员的业务水平。

2、加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动；继续做好播音员、小编辑的培训工作。做好学校新队员入队前的教育工作。

二月份：

1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。

2、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》养成教育。三月份：

1、开展 “学雷锋，树新风”活动。（学雷锋日：3月5日）

2、开展“文明礼仪伴我行”少先队主题教育 四月份：

1、结合清明节组织学生观看了几部爱国主义影片，接受革命传统教育和爱国主义教育

2、举行一次爱国主义知识竞赛 五月份：

1、交通、防火知识讲座，进行安全教育，加强自救互救教育

2、开展民族团结“手拉手”活动 六月份：

1、举行庆“六一”文化艺术节

2、暑期安全教育

和静八小少先队 2012年2月20日

第三篇：第二中学两项督导评估考核自查报告

*****中学义务教育均衡发展督导评估

自 查 报 告

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是各级党委政府的职责，也是学校的责任。近几年来，在**县委县政府和**县教育和体育局的领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重。城区教育布局调整之后，我校办学条件全面改善，教育质量有了大幅提高，办学水平不断提升。为了更好地促进我校义务教育发展，确保顺利通过本次督导评估，我校对照县教育督导室下发的《湖南省县域义务教育均衡发展督导评估指标》，逐项进行了认真全面自查。现将我校义务教育均衡发展督导评估自查情况报告如下：

一、学校简介

**中学创立于1941年，2014年9月，为配合**县城区教育布局调整，学校整合原**中学和县**中学的优质资源，选拔新的校级领导、引进先进的教学理念，搬迁至县城城北新区。

新校园占地300余亩，建筑面积50000余平方米，环境优美，布局协调，功能区划合理，设施齐全：教学楼、艺体馆、运动场、学生公寓楼和食堂布局合理；实验室、图书室、阅览室、电脑室功能完善；实现了校园广播系统、安防系统、“班班通”电子交互式教学设施的全面覆盖。学校现有60个教学班，3000余名学生，310余名教职工。

学校秉承“求真知、做真人”的办学理念，贯彻“全心全意为学生服务”的办学宗旨，严格落实教学中“学科备课资源化、课堂教学结构化、限时作业独立化，评价反馈及时化”的“四化”要求，坚守学生底线教育，旨在培养学生“锻炼自觉、生活自理、行为自律、学习自主、合作自信、每天自省”的“六自”能力，实现“培养具有国际视野、全面发展的的边城人”的办学目标，切实履行学校对社会“视质量如生命、视家长如知己、视学生如亲子”的郑重承诺。学校依托原**中学80年的建校历史，传承其前身——国立** “创**教育之先河”的办学文化，发扬以**为代表的优秀学子的求学精神，锐意进取、开拓创新！

新学校办学两年多来，初三毕业学业考试较两校合并之前都有大的突破，2015年及2016年初三毕业学业考试优生人数均超过合并之前两校优生总数的四倍。学校陆续承办了物理、数学、化学国培项目，并于2016年*月下旬承办湖南省中学生田径比赛铅球和铁饼项目。学校的办学得到市县各级领导的一致好评，先后被评为市级“工人先锋号”、“ 市校园文化建设师范学校”“基础教育课程改革样板学校”、“生态文明示范学校”、，学校已成为市“信息技术与教育教学深度融合研究基地”。

二、自查情况

（一）均衡发展纳入规划。（权重分2分，得分2分）**县委县政府将义务教育均衡发展纳入县经济发展规划。

在《**县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 中，县委县政府明确提出要促进义务教育均衡发展，并制定了推进义务教育均衡发展相关计划和方案。为了使城区教育布局进一步合理及解决大班额现象，并让城区学生都能享受到优质教育。

我校于2014年*月制定了《**中学五年发展规划》，每学年初均制定《五年发展规划措施》，决意在五年之内将**中学办成**市一流初中，以期提前实现县委县政府城区教育布局调整的意图。

（二）控制大班额。（权重分6分，得分6分）县委县政府办**中学的目的在于调整城区大班额问题。作为一所新学校，我校教学及教学辅助用房均能满足需求，办学条件一流。在班额的控制上，我校严格按照要求打造教育“四大工程”及县教育和体育局相关精神执行，新生班额不超过60人，平均班额不超过55人。

（三）进城务工人员子女就读得到保障。（权重分3分，得分3分）

我校严格按照《**县人民政府关于保障外来务工子女接受义务教育的意见》文件精神，积极解决属于我校范围的进城务工人员子女就读问题。凡在县城务工，并居住在县城的外来务工人员，只要按规定办全各种手续，我校都接收其入学。

（四）关爱留守儿童。（权重分3分，得分3分）关爱留守儿童工作一直是我校的重要工作，为了将这项工作落到实处，我校按照规定配备了救助专干一名，建立了留守

儿童档案，学校关工委及团委积极开展关爱留守儿童活动。本学期，我校还接受了**县福利院安排来的28名孤儿，为了让这些孩子在学校健康成长，我校要求班主任和科任老师对这些孩子多关注一点、多关爱一度。其中每年级资助2名孤儿进入英特班免费学习。

（五）三类残疾少儿入学。（权重分3分，得分3分）我校建有残疾儿童档案。对应到我校入学的残疾学生，我校做到不排挤；对已经入我校就读的残疾学生，我们要求班主任和科任老师多关爱、多关注，并要班主任要求同学们不允许歧视残疾学生，要多帮助残疾学生。目前我校在校残疾学生共8 人，其中肢体残疾7人，智力残疾1人，这些学生现在在学校均能快乐学习与生活。

（六）普高招生。（权重分3分，得分3分）

我校2016级初三毕业生共823人，升入**高级中学（省示范）和**中学（市示范）共700人，省、市示范性普通高中在我校的录取率达到82.25，这一录取率较2015年有较大提升。

（七）均衡发展责任制。（权重分4分，得分4分）

为了落实县委县政府及县教育和体育局义务教育均衡发展相关工作，我校积极建立督导室，并由主抓教学的副校长负责此项工作。督导室按照教育和体育局的统一规定布置了督导办公室并挂了牌，制定并公布了工作制度。

（八）义教投入“三个增长”。（权重分6分，得分6分）义务教育经费在财政预算中单列并足额预算，近三年教育

经费做到“三个增长”。公用经费方面，现在为每生每学期400元，能及时划拨至我校，标准较去年的350元有所提高。我校自2015年启用以来，为完善我校教学设施设备，县委县政府一直不间断对我校投入，我校学生公寓、体育馆、校园绿化、校园文化建设、“三通两平台”等不断完善，现在我校教学设施完善、教学设备先进。

（九）合格校、薄弱校建设。（权重分12分，得分12分）我校于2012年已经完成合格学校建设。学校自迁至新校区之后，学校各项设施设备完善，校园布局合理，环境优美。校园占地面积300余亩，生均占地面积23㎡；有400米塑胶环形运动场一个，体艺楼一栋，生均体育运动场馆达到10.4㎡；有物理、化学、生物实验室各3间；计算机教室3间，每间有电脑61台；有图书室和阅览室各一间，图书总量为41505册；由专任教师166人，其中中学一级以上教师101人，以上指标均达到省定标准标。

（十）加快推进教育信息化。（权重分3分，得分3分）为适应教育信息化新形势，我校成立了专门的信息中心，负责学校信息化设施设备的维护维修和信息化教学的开展。自迁至新校区之后，学校就实现了“三通两平台”，现在学校宽带实现了全覆盖，每间教室均配备了“班班通”电子交互式教学设施，每位教师在湖南省中小学教师发展网有自己的学习空间，学校已经正式启用了“子贵校园”，子贵校园是教师教育资源公共服务平台，也是教师教育管理公共服务平台。学校已经成功

承办了2015年10月—11月成功承办了2015年**县中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训，201*年9月学校被市教育和体育局定为 “信息技术与教育教学深度融合研究基地”。

（十一）教师待遇。（权重分4分，得分4分）全县已经实施义务教育绩效工资制度，教师医疗保险、住房公积金等全额纳入地方财政预算，并按时足额发放；县里将教师跟公务员一起纳入年终目标考核评价；为了保证学校各项工作的正常开展，奖励在教育教学等方面有突出贡献的老师，以充分调动教职工的工作积极性，县里每年还给予学校150万元的绩效考核资金。

（十二）教师配备。（权重分8分，得分8分）我校现有初中专职教师166名，所有教师学历合格、有教师资格证，教师数量、年龄、职称配备合理，师生比达到省定编制标准。

（十三）教师交流。（权重分4分，得分4分）县教育和体育局已经传达了市教育和体育局有关义务教育学校校长和教师定期交流制度相关精神。自学校启用以来，为了让本校教师素质进一步提高，并能帮助薄弱学校发展，我们采取送出去和请进来的教师交流方式。一是送教师到发达地区学校学习，我校先后有8人次到衡阳市、长沙、常德、苏州发达地区挂职学习；二是送教师下乡支教，我校先后派教师到**中学、**中学支教；三是每年都请**高级中学教师来校支教。

（十四）加强教师培训。（权重分5分，得分5分）

我校始终将教师培训与发展当做学校发展的一项大事来抓，主要采取送出去和请进来的方式加强教师培训。在培训中，校级领导带头积极参与，学校校长先后到**学院、**大学、湖南师范大学等地参加学校管理培训。2015及今年上半年，学校参训人数分别为230人次、358人次、182人次。学校还多次请专家来校讲座，均为全员参加。

（十五）建立和完善教师补充机制。（权重分5分，得分5分）

为了让学校教师学科配套、配置合理，学校教师每学都得到补充和调整。2015年秋新进教师14人，其中免费师范生2人、研究生1人，2016年秋新进教师18人。经过两年的调整和补充，现在学校教师配备基本合理。

（十六）开足开齐课程。（权重分2分，得分2分）

学校严格按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。

（十七）在校生巩固率。（权重分6分，得分6分）我校配备专门学籍管理人员1名，在校生异动情况登记明细；三年巩固率达到98.3%。

（十八）学生体质健康。（权重分3分，得分3分）

我校配备专职校医一名，专门负责学生体质健康检查工作，定期对学生进行体质检查，学生体质健康及格率达到省级规定标准。

（十九）规范办学行为。（权重分6分，得分6分）

学校严格按照教育部、省市县相关规范办学行为的文件精神办学，设有专门的督查室，督查和纠正各处室、年级组及教师重点的不正当现象。学校不存在重点班、择校现象、违规补课等不规范行为。

（二十）减轻学生课业负担。（权重分6分，得分6分）为彻底减轻学生课业负担，学校严格实行“限时作业独立化”原则，每天晚自习第一节课共1个小时为学生作业时间，作业为书面作业，原则上不得超过1小时。为保证学生在校园内体育活动时间，学生体育活动分为三段，早自习之前学生锻炼不少于30分钟，大课间为25分钟，每天下午第八节课为学生活动时间。

自评总分：94分

第四篇：寻甸第二中学班主任量化考核细则

寻甸第二中学班主任量化考核细则

总则

一、《肥东圣泉中学班主任量化考核细则》（以下简称《细则》）是全面量化考查我校班主任工作的一种具体操作办法。

二、本《细则》分六大项××条款，使用积分制，满分为100分。（1、寝室管理30分，2、卫生管理20分，4、班级管理30分，5、学习管理20分，6、创新加分5分。）

三、本《细则》以月份为时间单位考核，有的项目条款当月无活动，或无法统计的，以该项目满分计入总分。

四、本《细则》各项目有专门人员，专门小组负责。

五、本《细则》当月班主任积分为95分以上的，拿全额班主任津贴200元，85分以上的拿160元津贴，85分以下的拿120元津贴。每学期，每学年全额津贴次数多的班主任为本学期，本学年优秀班主任，次数相同的班主任以积分之和高的为优秀班主任，所在班级为优秀班集体。有市优表彰名额的以上一次市优秀表彰到本次市优表彰的班主任积分最高者为当然市级优秀班主任。

细则

一、寝室管理（30分）

（1）检查内容：

<一>寝室卫生：

1、衣物整齐

2、寝室布置

3、寝室卫生 <二>寝室纪律：

1、按时作息

2、关系和谐，行为、语言文明。

3、午休铃声后寝室保持安静。

4、晚上熄灯后要保持安静。

5、正常上课，自习时间不得逗留。

6、每晚睡前查铺。

7、假日登记查铺制度。

8、服从寝室管理人员的管理。

9、《寝室管理条例》其他规定：如

1>不准私拉电线

2>不准点蜡烛看书等

（2）检查办法1、1—3项成立专门小组，每月抽查4次，月累计20分。

2、4—7项月累计100分，一月内无任何违纪记录即得满分10分，有违纪记录按赋分细则扣分。

3、寝室纪律以天为单位在公示栏公示。寝室卫生检查以周为单位在公示栏公布检查结果。

（3）赋分办法

1、寝室卫生检查每周满分50分，寝室纪律检查每周满分25分。

2、寝室卫生检查表格和寝室纪律检查表格由寝室管理专门小组设计。

3、寝室卫生检查表格分三项赋分：寝室卫生3分，衣物整齐4分，寝室布置3分，每张表格计10分。

4、寝室纪律检查表格，无违纪记录不登记，有违纪记录即登记，一人次违纪扣4分并公示；同周重复违反寝室纪律的班级加倍扣分(扣8分)并公示。扣分超过周满分25分给负分记录，从班主任月总分中扣除。

5、寝室有集体违纪或重大违纪的班级，当月不准考评优秀班级；对学校声誉造成重大影响的班级当年不准参加优秀班集体优秀评选，班主任不准参加先进班主任评选。

二、卫生管理（20分）

（1）检查内容

1、室内卫生：包括地面、墙壁、玻璃、讲台、黑板、教室、楼道、窗台、走廊、走廊瓷砖、楼道瓷砖。保证无纸屑、无污渍、无粉笔灰。

2、教室内废纸屑丢进垃圾桶，保持24小时地面无纸屑、瓜子壳。

3、室外卫生区全天保持清洁，经得起任何时间段的抽查。

4、校园内不准乱扔纸屑，果皮、矿泉水瓶等杂物，必须丢进附近的垃圾桶。

5、厕所手纸必须丢进垃圾筐。

（2）检查办法

1、每次总分50分，由政教处牵头，每周抽查一次，每月抽查四次，有重大活动随时抽查。

（3）赋分办法

1、卫生检查分室内卫生、室外卫生和其他。室外卫生4分，室内卫生6分，满分10分。若被值班老师或其他管理人员发现学生有违反“检查内容”第4、5两项者，查清班级在表格“其他”栏内一人次违纪扣去4分。

2、室内外卫生平时未打扫被值日领导巡查发现，告知班主任并同时从周卫生抽查总分中扣去10分，同周重复发现加倍扣分(扣20分)。

三、文化管理（10分）

（1）检查内容

1、每月一期黑板报。

2、校广播室，校报以班级为单位月统计一次投稿的数量和质量。

3、集体活动奖励的。如：读书活动、体育比赛、书法比赛、文艺晚会、歌咏比赛、知识竞赛等。

（2）检查办法

由美术老师与政教处干事负责，每月中旬检查当月黑板报。月统计一次每班广播稿投稿数量。具体比赛等集体活动，按当时当地学校有关部门对班级具体比赛要求赋分。

（3）赋分办法

按时出黑板报20分；按时完成学校周、月定量稿件40分，被校广播室、校报采用频率高的班级有5分加分因素，由政教处、团委、学生会负责，由广播室、校报编辑部以月为单位提供考评结果；集体活动按校有关部门要求踊跃参加者40分，得奖率高的班级有5分加分因素。

四、班级管理（20分）

（1）检查内容

（一）学生考核：

1、迟到、早退、旷课

2、打架闹事的3、顶撞老师和其他工作人员的4、上网、上三室一厅、看黄色书刊的5、谈恋爱的6、在公共场合有不文明行为的。（插队打饭，运动场上有霸道行为的，班级或集体活动起哄的）

7、不准随地吐痰，乱扔纸屑，方便面包装袋、矿泉水瓶等不准带入教学区

8、课间操期间学生不准到超市区去

9、放学到食堂就餐不准跑步到食堂

10、上课、自习课讲话，打瞌睡的11、无故不参加考试或考试不交卷，不按时交作业

12、损坏玻璃、墙壁、桌凳，损坏花草树木的13、不随手关灯、关风扇、关水龙头的14、图书角图书保护情况

15、周末放假纪律情况

16、遵守实验室等的操作程序

17、课间操、眼保健操出勤情况

其他违反《圣泉中学学生管理规定》、《爱护公物公约》、《圣泉中学安全条例》、《门禁制度》等行为。

18、走读生凭校园卡出入，住校生凭出门证出门，必须按时回校。

（二）班主任考查：

1、早读课前三分钟必须到校，下班。

2、自习课必须及时、多次下班。

3、有晚自习值班任务的班主任，晚自习必须坚持到底，无晚自习看班任务的第一节晚自习要到班查学生数，维持纪律。

4、家访计划、谈话制度的执行情况发给学生及学生家长填写数量和质量。

5、以月为单位抽查《班务日志》《班主任工作手册》等。

6、班主任负责写字课、读报课、德育课的组织工作、纪律工作。

（2）检查办法

1、由当日行政值日领导，年级组值日教师发现违纪现象并记录。

2、政教处组织学生会和年级组长负责考勤班主任、班级出勤人数、早晚自习纪律等。

3、门卫负责登记学生迟到、早退等违纪现象。

4、体育老师负责检查两操出勤情况，学生会检查眼保健操纪律。

5、由后勤部及值日领导、值日教师负责检查记录就餐纪律情况。

（2）赋分办法

1、无论班主任还是学生发现一人次不到位，或违纪扣4分，自习课班级纪律混乱或有起哄现象扣10分。

2、当月“班级管理”无任何违纪记录得满分200分。

五、学习管理（20分）

（1）检查内容

1、学科竞赛

2、平行班成绩、优秀率、提高率等

（2）检查及赋分办法

1、学科竞赛按校有关部门要求积极参加的班级得5分，得奖率高的班级有5分加分因素。

2、优秀率、提高率达到学校基本要求的班级得5分，没有达到要求的班级扣1分，居前列的班级有0.5分加分因素。当月无检查记录以满分20分记入总分。

3、“学习管理”检查结果由教导处提供。

六、创新加分（5分）

1、当月在省级以上刊物发表班主任研究论文。

2、当月在实际工作有创新举措，得到年级组普遍认可并被推广者。

3、工作卓有成效，在家长，社会上引起广泛好评的。

第五篇：富阳市第二中学校本培训考核奖惩制度

富阳市第二中学校本培训考核奖惩制度

为进一步提高校本教研的效益，营造校本教研校本培训的氛围，鼓励教师积极参与校本教研和校本培训活动，特制定本奖惩制度：

1．学校鼓励教师参加校本教研、校本培训活动，对积极参与校本教研校本培训活动的教师在教师教学常规考核中予以加分；在教师考核中予以加分；在师德规范考核中予以加分。

2．根据活动开展范围大小决定加分分值，分校级、区级、市级及其以上不同档次，分别加不同分数。

3．对积极参与校本教研、校本培训活动的教师，在骨干教师、教坛新秀评选时予以优先。

4．对积极参与校本教研、校本培训活动的教师在职称评定时予以优先。

5．对学校开展校本教研、校本培训活动有贡献的教研组和个人，学校将给予奖励。

6．对无故不参加校本教研、校本培训活动的教师在各项考核中，采用一票否决制。

7．建立校本教研、校本培训考核与评估机制，将校本教研、校本培训工作纳入学校考核评估的范畴，纳入到各校区校长的目标管理中。教师参训的情况与教师评优、评先挂钩，做到培训、考使用相结合；对校本教研、校本培训工作中的先进学校、先进学年组及先进个人每学年表彰一次。