第一篇：黄冈师范学院2013年文化产业管理专业招生考试大纲
黄冈师范学院2013年文化产业管理专业招生考试大纲
一、考试性质
文化产业管理专业考试是由报考我校文化产业管理专业（艺术类）合格的高中（中专）毕业生参加的选拔性考试，是普通高考的一个重要组成部分。专业考试主要测试考生的语言表达能力、音乐和表演基础及素质、语文基础知识、写作能力。
二、考试科目和考核目的文化产业管理专业考试科目包括：基本素质测试、艺术特长、艺术管理能力测试三门，满分为300分。
基本素质测试（自我介绍、抽签朗诵）：主要考查考生的声音条件、语言组织和表现能力、临场的心理素质和形象气质等。
艺术特长（声乐、钢琴、器乐、舞蹈、戏曲、小品等任选一项）：主要考查考生的音乐和表演基础及素质。
艺术管理能力测试（笔试）：主要考查考生的语言、文学、艺术基础知识，阅读欣赏能力、应用文写作能力。
三、考试内容、形式及评分标准
（一）基本素质测试考试内容、形式和评分标准
湖北省内考试内容：
1、自我介绍（30分）；
2、抽签朗诵（50分）湖北省外考试内容：
1、自我介绍（80分）
1、自我介绍：
（1）形式和范围：考生对自己的学习经历、特长爱好、个性特征等方面做简短的陈述，可用不同的文体和风格方式。考试过程中不得出现考生姓名、考号、学校等相关信息。
（2）考试时间：1-2分钟
（3）成绩评定与权重：湖北省内满分为30分，湖北省外满分为80分，其中：
介绍撰写水平：占60%
现场语言表达：占40%
2、抽签朗诵（湖北省外考生不考）：
（1）形式和范围：现场抽取一段短文朗读，短文由主考单位提供。范围为除文言文以外的任何文体。给予一分钟的准备时间。
（2）考试时间：2-3分钟
（3）成绩评定与权重：满分为50分，其中：
普通话发音：30分
文体风格把握：20分
（二）艺术特长测试考试内容、形式和评分标准
考试内容：声乐、钢琴、器乐、舞蹈、戏曲、小品等任选一项。
1、声乐考试：
（1）形式和范围：现场演唱一首自选歌曲（内容、风格不限）。
（2）考试用具要求：考场提供钢琴与音响，服装与伴奏考生自备。
（3）考试时间：3-5分钟
（4）成绩评定与权重：满分为100分，其中：
嗓音条件：30分
音准、节奏：30分
音乐表现力：40分
2、钢琴、器乐考试：
（1）形式和范围：现场演奏一首器乐作品（内容、风格、器乐种类不限）。
（2）考试用具要求：考场提供钢琴，其它乐器考生自备；要求背谱演奏。
（3）考试时间：3-5分钟
（4）成绩评定与权重：满分为100分，其中：
手指条件：10分
音准、节奏：40分
音乐表现力：40分
体态、姿势：10分
3、舞蹈考试：
（1）形式和范围：现场表演成品舞蹈一个（内容、风格不限）。
（2）考试用具要求：考场提供舞蹈厅及音响，服装道具及伴奏自备。
（3）考试时间：3-5分钟
（4）成绩评定与权重：满分为100分，其中：
气质形象：10分
舞姿与风格把握：45分
艺术表现力：45分
4、戏曲考试：
（1）形式和范围：现场演唱戏曲选段一段（剧种、风格不限）。
（2）考试用具要求：考场提供舞蹈厅及音响，服装道具及伴奏自备。
（3）考试时间：3-5分钟
（4）成绩评定与权重：满分为100分，其中：
嗓音条件：30分
音准、节奏：30分
表现力及风格把握：40分
5、小品考试：
（1）形式和范围：现场表演小品一段。不允许带合作者进入考场，如需角色合作可以虚拟或请在场考生即兴配合。
（2）考试用具要求：考场提供一般考试场地，服装道具等自备。
（3）考试时间：3-5分钟
（4）成绩评定与权重：满分为100分，其中：
小品选材：30分
表演能力：70分
（三）艺术管理能力测试考试内容、形式和评分标准
考试内容：语言、文学、艺术基础知识，阅读欣赏能力、应用文写作能力。
（1）形式和范围：此项考试为笔试，主要考查考生的语言、文学、艺术基础知识，阅读欣赏能力、应用文写作能力。范围主要为中学阶段的基础知识。
（2）考试用具要求：自备蓝色或黑色钢笔、中性笔、圆珠笔，在规定的时间进入考场答题。
（3）考试时间：90分钟
（4）成绩评定与权重：依照卷面分值和相应评分标准评分。满分为120分。
附录一：
黄冈师范学院
2013年文化产业管理专业艺术管理能力测试样卷
一、填空题或选择题（40分，每空1分）
1、毛泽东同志提出的“双百方针”是。
2、《雷雨》的作者是。
3、相声艺术的四项基本功是、、、。
4、《蒙娜丽莎》的作者是()
A、雪母B、达.芬奇C、拉斐尔D、提香
„„
二、阅读作品，对其思想性、艺术性进行评析（40分）
仰望星空
温家宝
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
三、应用文写作（40分）
题目：班主任老师生日即将来临，班上同学提议为老师举办一场生日晚会。根据上述内容给其他老师写一份邀请函（200字）。
第二篇：2015年黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
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2015年黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
《学前教育学》考试大纲（总分为100）
一、考核目标
考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关学前教育的理论问题和实际问题。
二、考试题型
1.选择题2.判断题3.简答题4.论述题5.案例分析题
三、总分 100分
四、参考教材
《学前教育原理》华中科技大学出版社，郑传芹主编,2014年9月版
五、考核内容 第一章学前教育概述
一、考试要求
理解教育与学前教育的内涵；了解学前教育机构的产生与发展；理解学前教育的构成要素；理解学前教育与社会发展的关系、与儿童发展的关系。
二、主要考试内容 1.教育与学前教育概念 2.学前教育机构的产生和发展 3.学前教育的基本要素
4.学前教育专业教师的职业劳动特点和职业角色特点 5.影响儿童发展的诸因素 6.学前教育机构的教育与儿童发展 第二章教育机构里的学前教育
一、考试要求
认识我国学前教育的性质和特点，领会我国学前教育的任务；了解我国教育法规体系，树立依法施教的教育理念。掌握有效促进儿童发展的基本条件和学前教育的原则。
二、主要考试内容
（一）学前教育的性质与任务 1.学前教育的性质 2.学前教育的特点 3.学前教育的任务与要求
（二）我国学前教育法规及规章 1.《幼儿园管理条例》 2.《幼儿园工作规程》
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
（三）有效促进儿童发展的基本条件
（四）学前教育的原则 第三章学前教育课程的基本问题
一、考试要求
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了解学前教育课程的内涵、价值取向、学前教育课程编制原理等问题；能树立当代先进的课程观念，初步分析现实的学前教育课程。
二、主要考试内容
（一）学前教育课程概述 1.学前教育课程的内涵 2.学前教育课程的形态与结构 3.学前教育课程的价值取向
（二）学前教育课程的编制原理 1.学前教育课程编制的依据 2.课程编制的基本模式 3.课程编制的基本过程
第四章学前教育课程的目标、内容与组织
一、考试要求
理解学前教育课程目标和内容；掌握学前教育课程内容的范围及其选择的要求；理解学前教育课程内容的组织；了解幼儿园教育计划的内涵与类型。
（一）学前教育课程目标的制定 1.学前教育课程目标的层次与结构 2.学前教育课程目标的表述 3.学前教育课程目标制定的基本要求
（二）学前教育课程内容的选择 1.正确理解学前教育课程内容 2.选择学前教育课程内容的基本要求
（三）学前教育课程的组织 1.学前教育课程的组织及其组织线索 2.学前教育课程内容的组织 3.学前教育过程的组织 4.学前教育课程计划的制定 第五章学前教育课程的实施与评价
一、考试要求
了解并掌握学前教育课程实施的实质及影响因素；掌握不同类型教育活动设计过程及方法；明确学前教育课程评价的基本要素及具体步骤。
二、主要考试内容
（一）学前教育课程的实施 1.学前教育课程实施的实质 2.影响学前教育课程实施的因素 第六章日常生活活动
一、考试要求
理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义；明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点；理解学前儿童日常生活活动的设计与实施指导要点。
二、主要考试内容
（一）日常生活活动及其功能 1.日常生活活动及其特点 2.日常生活活动的功能
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（二）日常生活活动的组织与指导 1.日常生活活动的组织 2.日常生活活动的保育与教育
（一）自由活动 1.自由活动及其特点 2.自由活动教育功能 3.自由活动的注意事项 第七章游戏
一、考试要求
理解并掌握游戏的含义、种类及其功能；掌握儿童游戏活动的组织与指导方法。
二、主要考试内容
（一）游戏活动及其功能 1.游戏及其特征 2.游戏的功能
（二）儿童游戏的条件 1.游戏的时间 2.游戏的环境与材料 3.儿童的自主
（三）游戏活动的组织与指导 1.儿童游戏的水平分析与预设 2.儿童游戏的观察 3.儿童游戏的支持与指导 第八章教学活动
一、考试要求
理解学前儿童教学活动的内涵、特点及功能；掌握学前儿童教学活动的原则与方法；掌握学前儿童教学活动设计要点和教学活动方案的拟定；能对教学活动进行评价。
二、主要考试内容
（一）教学活动及其功能 1.教学活动及其特点 2.教学活动的功能 3.教学活动的方法
（二）教学活动的设计
1.儿童年龄特点与发展实际的分析 2.教学活动内容及其重难点的分析 3.教学活动目标的考虑 4.教学方法与手段的考虑 5.教学活动环境与材料的考虑 6.教学活动方案设计与计划的拟订
（三）教学活动的组织与指导 1.教学活动过程的组织与指导 2.教学活动的反思与推进 第十章领域与主题活动
一、考试要求
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掌握主题活动的含义、特点、功能、设计与组织实施的理论知识。
二、主要考核要求
（一）主题活动的设计与指导 1.主题活动及其特点 2.主题的选择与开发 3.主题活动的设计 4.主题活动环境的创设 5.题活动的展开与指导 6.开展单元主题活动的注意事项 第十一章区域活动
一、考试要求
掌握区域活动的功能及区域活动设计的最新理论。
（一）区域活动及其功能 1.区域活动及其特点 2.活动区的材料与功能
（二）幼儿园区域活动的设计 1.区域活动与其他教育途径的关系 2.活动区域的设置与区域活动设计 3.活动区材料的投放 4.制定区域活动计划
第十二章学前儿童班级保教工作管理
一、考试要求
理解并掌握幼儿班级管理的内容、基本要求和方法。
二、主要考试内容 1.班级保教管理的内容 2.学前教育班级管理的基本要求 3.班级管理的方法
第十三章学前教育机构与家庭、社区和小学
一、考试要求
掌握学前教育机构与家庭、社区合作的内容与方法；理解学前教育机构幼小衔接工作的意义。
二、主要考试内容
（一）学前教育机构与家庭
1.学前教育机构与家庭合作共育的任务 2.学前教育机构与家庭合作共育的形式和内容 3.家园合作共育的注意事项
（二）学前教育机构与小学 1.幼、小衔接及其意义
2.学前教育机构与小学教育衔接的现状 3.学前教育机构与小学衔接工作的内容与方法 4.幼、小衔接的注意事项
第十四章学前教育典型课程方案简介
一、考试要求
了解并掌握五种教育方案的产生背景和理论基础。
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二、主要考试内容
1.蒙台梭利教育方案产生的背景和理论基础 2.陈鹤琴五指活动课程产生的背景和理论基础 3.认知理论的学前教育方案产生的背景和理论基础 4.意大利瑞吉欧幼儿教育体系产生和发展的背景及理论基础 5.元智能课程方案产生的背景和理论基础
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第三篇：广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲
广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲
考试科目代码及名称：综合理论 基本内容: Ⅰ考查目标
本考试旨在全面考察考生对美术史、艺术学基础理论的系统掌握。Ⅱ试卷题型与分值结构
一、选择题 20题，每题1分共20分
二、名词解释 5题，每题4分共20分
三、简答题 2题，每题15分共30分
四、论述题 1题（二选一），共30分 Ⅲ考试内容（考核知识点、考核要点）
一、中国美术史部分
第一章 原始美术
一、考核知识点
（一）原始陶器艺术
（二）原始绘画
（三）原始雕塑
二、考核要点
（一）原始陶器艺术
1、陶器及陶器的装饰手段
2、我国新石器时代出土陶器的著名文化遗址
3、新石器时代陶器的主要类型及风格特征
（二）原始绘画
1、原始陶绘艺术
2、早期地画、壁画、岩画
（三）原始雕塑
1、史前陶塑艺术品的造型种类
2、新石器时代石雕刻的两个中心及主要风格 第二章 先秦美术
一、考核知识点
（一）先秦青铜艺术
（二）先秦雕塑艺术
（三）先秦绘画
二、考核要点
（一）先秦青铜艺术
1、夏商周三代青铜器的发展过程及各阶段的风格特征
2、青铜器的分类
3、青铜器纹饰的主要分类及其特征
（二）先秦雕塑艺术
1、青铜雕塑的两种类型
2、简述先秦时期的雕塑艺术
（三）先秦绘画
1、三幅先秦帛画的名称、内容、性质
2、战国帛画对后世人物画的影响 第三章 秦汉美术
一、考核知识点
（一）秦汉绘画
（二）秦汉雕塑
（三）秦汉画像石、画像砖
（四）秦汉工艺美术
二、考核要点
（一）秦汉绘画
1、西汉长沙马王堆1号墓帛画的主题、特点
2、西汉长沙马王堆3号墓帛画的绘画技巧
3、山东金雀山西汉帛画的绘制方法
4、秦汉墓室壁画兴起的原因
5、汉代墓室壁画的重要代表、主要表现题材
6、汉代宫廷绘画的主要职能
7、汉代文人画家代表人物
（二）秦汉雕塑
1、秦代陶塑兵马俑的主要艺术特点
2、汉代霍去病墓石刻的手法及代表性的石雕
3、汉代陶俑的主要分类
4、汉代青铜塑像的杰出代表作品
（三）秦汉画像石、画像砖
1、画像石、画像砖的概念
2、秦汉画像石、画像砖的两种制作方法
3、秦汉画像石、画像砖兴盛的原因
4、汉代画像石、画像砖的主要分布地区及艺术表现特征
5、汉代画像石、画像砖的题材与表现内容
（四）秦汉工艺美术
举例说明秦汉金属工艺、漆器工艺与染织刺绣工艺的艺术成就
第四章 魏晋南北朝美术
一、考核知识点
（一）南传佛教美术
（二）北方佛教美术
（三）魏晋南北朝绘画
（四）绘画理论
二、考核要点
（一）南传佛教美术
早期佛教造像南传系统的风格特点
（二）北方佛教美术
北方佛教造像几大石窟的艺术成就及造像风格特征
（三）魏晋南北朝绘画
1、魏晋南北朝绘画的代表人物及其风格特点、代表作品
2、顾恺之的三件传世作品及主要内容、表现手法
3、魏晋南北朝时期山水画的发展状况
（四）绘画理论
1、列举魏晋南北朝时期主要的几篇画论著作
2、山水画形成期宗炳、王微的两篇山水画论著作
3、顾恺之的三篇画论及主要论点
4、谢赫的六法论 第五章 隋唐五代美术
一、考核知识点
（一）隋唐五代人物画
（二）隋唐五代山水画
（三）隋唐五代山水花鸟鞍马画
（四）宗教墓室壁画及石刻线画
（五）隋唐五代雕塑
（六）隋唐五代工艺美术
二、考核要点
（一）隋唐五代人物画
1、阎立本及其代表作品
2、吴道子的作品、风格特征、艺术成就
3、尉迟乙僧的绘画特点
4、张萱、周昉的仕女画作品及画风
5、孙位及其作品
6、南唐著名的代表性画家及其作品
7、中国人物画的“四家样”及各自的风格
（二）隋唐五代的山水画
1、隋展子虔的代表作品及其在山水画史上的意义
2、唐青绿山水画派画家李思训、李昭道及其作品
3、唐代水墨山水画的代表人物
4、王维的山水画及技法特点
5、五代北方山水画派代表人物荆浩、关仝及其作品、风格
6、五代南方山水画派代表人物董源、巨然及其作品、风格
（三）隋唐五代山水花鸟鞍马画
1、鞍马题材画家及代表作品
2、画牛名家及存世作品
3、唐代花鸟画代表画家及艺术成就
4、五代花鸟画“徐黄异体”指哪两种风格，各自有何特点
（四）宗教墓室壁画及石刻线画
唐代宗教壁画和墓室壁画与当时绘画的相互影响
（五）隋唐五代雕塑
1、唐代陵墓石雕艺术的代表
2、隋唐重要的雕塑家
3、唐代雕塑艺术的成就及对后世的影响
（六）隋唐五代工艺美术 唐代陶瓷美术的代表作品 第六章 宋元美术
一、考核知识点
（一）宋元山水画
（二）宋元人物画
（三）宋元花鸟画
（四）宋元雕塑
（五）宋元工艺美术
二、考核要点
（一）宋元山水画
1、北宋四大家的代表作品及风格特点
2、郭熙山水画论《林泉高致集》的主要观点
3、南宋四大家的代表作品及风格特点
4、两宋其他的山水画家
5、元初赵孟頫的代表作品及画风
6、赵孟頫倡导的“复古”的含义
7、元四大家的代表作品、风格特征
8、元代山水画的其他代表人物
（二）宋元人物画
1、北宋宗教人物画代表画家及其作品、艺术特点
2、南宋减笔人物画的代表画家及其作品
3、宋代风俗画的代表画家及其作品
4、元代人物画的代表画家
5、元代宗教壁画的代表
（三）宋元花鸟画
1、宋代画院机构名称
2、宋徽宗赵佶的花鸟画作品及风格
3、宋代画院的其他花鸟画家代表人物
4、宋代文人花鸟画家的代表人物
5、元代花鸟画的两大风格
6、元代擅画竹、梅、墨花墨禽的代表人物
（四）宋元雕塑
元代宗教雕塑的特点及代表性作品
（五）宋元工艺美术
1、宋代五大名窑及各自特色
2、元代瓷器产地及各自特点 第七章 明清美术
一、考核知识点
（一）明清山水画
（二）明清花鸟画
（三）明清人物画
（四）明代壁画、版画和年画
（五）明清雕塑
（六）明清工艺美术
二、考核要点
（一）明清山水画
1、明代浙派山水画家及作品
2、吴门四家的作品及风格特征
3、明代后期华亭派的代表人物
4、董其昌的画风及代表作品
5、明代其他著名的山水画家及作品
6、清初“四五”、吴历的艺术风格
7、清代三画僧的艺术风格
8、“金陵八家”的代表人物
（二）明清花鸟画
1、明代宫廷花鸟画的代表人物及风格特点
2、吴派文人花鸟画的代表作品
3、明代大写意不墨花鸟画的代表人物及其作品与影响
4、清代恽寿平、朱耷花鸟画的风格特点
5、“扬州八怪”的代表性画家与风格
6、“海上画派”的代表性画家
（三）明清人物画
1、明代浙派宫廷人物画的代表人物
2、唐寅、仇英的人物国代表作品及风格特点
3、“南陈北崔”的代表人物及画风
4、明代肖像画的代表画家及技法特点
5、清代人物画的代表画家
（四）明代壁画、版画和年画
1、明代版画的代表作品
2、明代年画的产地及各自的风格特点
（五）明清雕塑 明清雕塑的特点
（六）明清工艺美术 明式家具的特点与主要产地 第八章近代美术
一、考核知识点
（一）近代中国画
（二）近代西洋画
（三）近代版画
（四）近代雕塑
（五）近代美术史论
二、考核要点
（一）近代中国画
1、近代中国画的三大分期
2、北京画坛的代表性画家及各自特点
3、“画坛三重臣”指哪三位画家及他们各自的风格特点
（二）近代西洋画
油画在中国近代是如何发展的
（三）近代版画
近代版画的代表画家及风格特点
（四）近代雕塑
近代雕塑在写实造型方面的突破及代表人物
（五）近代美术史论
1、五四时期有关中国画的争论的主要观点
2、近代代表性的美术史论家及其论著
二、艺术概论部分
第一章 艺术本体论
一、艺术活动的构成及其基本特征
二、关于艺术发生的诸种学说及艺术发展规律的思考
三、关于艺术活动的功能的理解 第二章 艺术类型论
一、艺术分类的基本方式
二、造型艺术的类别及其美学特征
1.绘画（概念、种类、基本特征、相关史料）
2.雕塑（概念、种类、基本特征、相关史料）
3.摄影（概念、种类、基本特征、相关史料）
4.书法（概念、种类、基本特征、相关史料）
三、实用艺术的类别及其美学特征
1.建筑（概念、种类、基本特征、相关史料）
2.园林（概念、种类、基本特征、相关史料）
3.工艺与设计艺术（概念、种类、基本特征、相关史料）
四、表情艺术的类别及其美学特征
1.音乐（概念、种类、基本特征、相关史料）
2.舞蹈（概念、种类、基本特征、相关史料）
五、语言艺术的类别及其美学特征
1.文学体裁（诗歌、散文、小说的概念及各自的艺术特征）
2.语言艺术的基本特征
六、综合艺术的类别及其美学特征
1.戏剧与戏曲（概念、种类、基本特征、相关史料）
2.电影与电视（概念、种类、基本特征、相关史料）第三章 艺术创造论
一、关于艺术创作主体——艺术家的认知与理解
二、关于艺术创作过程的认知与理解
三、关于艺术创造的心理学要素与特点的认知与理解 第四章 艺术作品论
一、关于艺术作品内容、艺术形式的认知与理解
二、关于艺术形象、艺术典型、艺术意境的认知与理解
三、关于艺术风格、艺术流派与艺术思潮的认知与理解 第五章 艺术接受论
一、艺术传播的内涵、构成、不同方式及特点
二、艺术鉴赏的特点与过程
三、关于艺术批评的特点与形态分类
四、关于艺术批评家的素养 第六章 艺术美学论
一、艺术审美类型
1.优美与壮美
2.悲剧、崇高与荒诞
3.喜剧、丑与滑稽
4.艺术形式美的内涵以及创造规律
二、艺术审美价值
1.高雅与通俗
2.民族的与世界的
第四篇：2015年考研：文化产业管理专业招生院校一览
2015年考研：文化产业管理专业招生院校一览
综合类大学：
北京大学、山东大学、中国海洋大学、西北大学、湖南大学、四川大学、西南民族大学、重庆大学、西南大学、沈阳大学、大连大学、浙江工商大学、郑州理工、聊城大学、成都理工大学、电子科技大学成都学院、同济大学、西安外国语学院、重庆文理学院、平顶山学院、江西财经大学、南昌航空、南京航空、南京师范大学、重庆邮电、黄河科技、贵州大学、中原工学院、长春师范学院、济南大学、黄冈师范学院;北京师范大学-香港浸会大学 联合国际学院;石家庄人文大学，江汉大学 北京印刷学院，湘潭大学,内蒙古大学;
师范类大学：
首都师范大学、安徽师范大学、浙江师范大学，内蒙古师范大学、牡丹江师范学院、北京师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、徐州师范大学，上海师范大学、天津师范大学、西南师范大学、江西师范大学、哈尔滨师范大、海南师大、四川师范大学、东北师范大学、华中师范大学、池州学院、咸阳师范学院、广西师范大学、洛阳师范学院、信阳师范学院;广东商学院、广西师范学院
艺术类大学：
中央音乐学院、中国传媒大学、浙江传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海复旦视觉艺术学院、上海戏剧学院、中国音乐学院、天津音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、河北影视艺术学院;中国传媒大学南广学院、北师大珠海分校、东北农大成栋学院、邢台文艺学院、成都理工广播影视院、重庆大学美视学院、四川音乐学院国际演艺学院、山艺国际交流学院、南艺尚美学院、东北师范大学人文学院、中华女子学院山东分院、四川大学锦城学院;四川文化产业职业学院，广东文艺职业学院。
第五篇：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲
黄冈师范学院2011年学前教育专业（艺术类）招生考试大纲
一、考试性质
学前教育专业考试是由报考我校学前教育专业的高中（中专）合格毕业生考生参加的选拔性考试，是普通高考的一个重要组成部分。专业考试主要测试考生的音乐特长、美术特长及学前教育教师综合素质。
二、考试科目和考核目的学前教育专业考试科目包括音乐、美术及学前教育教师综合素质测试。音乐（声乐、器乐、舞蹈三选一）：考查学生的音准、节奏感及音乐表现力。美术（简笔画、剪纸、手工制作三选一）：考查考生的基本绘画能力，剪纸、手工制作能力。
学前教育教师综合素质：教师语言能力考查学生的普通话水平、语言组织与表达能力、逻辑思维与创造性及应变能力；命题作文考查考生审题立意、布局谋篇、选材行文及文字表达能力。
三、考试内容、形式和评分标准
（一）音乐考试内容、形式和评分标准（声乐、器乐、舞蹈三选一）
1．声乐
（1）形式和范围：现场演唱一首自选歌曲（内容、风格不限）。
（2）考试用具要求：考场提供钢琴与音响，服装与伴奏考生自备。
（3）考试时间：3-5分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
嗓音条件：15分
音准、节奏： 15分
音乐表现力： 20分
2．器乐
（1）形式和范围：现场演奏一首器乐作品（内容、风格不限）
（2）考试用具要求：考场提供钢琴，其它乐器考生自备；要求背谱演奏。
（3）考试时间：3-5分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
手指条件：10分
音准、节奏： 15分
音乐表现力： 15分
体态、姿势： 10分
3．舞蹈
（1）形式和范围：现场表演成品舞蹈一个（内容、风格不限）。
（2）考试用具要求：考场提供舞蹈厅及音响，服装道具及伴奏自备。
（3）考试时间：3-5分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
气质形象：10分
舞姿与风格把握：20分
艺术表现力：20分
（二）美术考试内容、形式和评分标准（简笔画、剪纸、手工制作三选一）
1．简笔画
（1）形式和范围：现场按提供的人物头像画一张简笔画。
（2）考试用具要求：
①试卷纸由考场提供；
②铅笔、炭笔、木炭条、炭棒、钢笔均可，考生自备；
③不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具，考生自备。
（3）考试时间：30分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
结构和比例：20分
绘画技法：15分
艺术表现力：15分
2．剪纸
（1）形式和范围：现场抽题完成剪纸作品一幅。
（2）考试用具要求：剪刀、纸品（颜色不限）考生自备。
（3）考试时间：30分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
主题：15分
构图：15分
艺术表现力：20分
3．手工制作
（1）形式和范围：自定主题现场完成手工作品一幅。
（2）考试用具要求：拟作材料考生自备。
（3）考试时间：30分钟。
（4）成绩评定与权重：
满分为50分，其中：
主题：10分
结构和比例：15分
精致性：10分
艺术表现力：15分
（三）学前教育教师综合素质考试内容、形式和评分标准（命题讲故事、命题作文，湖北省考生两项必考，满分为200分；湖北省外考生只考命题讲故事一项，满分为100分）
1．口头语言表达能力测试——命题讲故事（满分为100分）
（1）形式和范围：现场抽题，根据命题讲述一个主题故事。
（2）准备时间：3分钟。
（3）考试时间：3-5分钟。
（4）成绩评定与权重：
普通话水平：30分
故事编排：20分
思维、想象与创造力：15分
艺术感染力：25分
应变能力：10分
（5）试卷样卷：见附录1。
2．命题作文（满分为100分，湖北省外考生不考此项）
（1）形式和范围：考生现场完成命题作文一篇（1000字左右）。
（2）考试时间：90分钟。
（3）成绩评定与权重：
审题立意：25分
篇章结构：30分
语言表达：40分
卷面整洁：5分
（4）试卷样卷：见附录2。
黄冈师范学院
2011年学前教育专业（艺术类）口头语言表达能力测试样卷
一、题目：现场抽题，根据命题讲述一个主题故事。如：5岁孩子的奥运会。
二、形式：即兴讲述。
三、准备时间：3分钟。
四、考试时间：3-5分钟。
五、考试成绩：考试满分为100分。
六、评分标准：
普通话水平：30分
故事编排：20分
思维、想象与创造力：15分
艺术感染力：25分
应变能力：10分
黄冈师范学院
2011年学前教育专业（艺术类）书面写作能力测试样卷
一、题目：网络与儿童成长
二、形式：书面作文。
三、考试时间：考试时间为90分钟。
四、考试成绩：考试满分为100分。
五、评分标准：
审题立意：25分
篇章结构：30分
语言表达：40分
卷面整洁：5分
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