第一篇：中职 教师
中职教师
职业概述：
中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
工作内容：
教授文化基础课程，如语文，数学，英语等；
教授所在职业方向的专业知识，培养职业技能、创新精神和创业能力；通过组织笔试和实践等方式对学生成绩进行考核；
组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡；
对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度；定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学工作。
职业要求：
教育培训： 教育学、机电一体化、汽修与驾驶等师范类或非师范类专业本科以上学历。教育部的教师职业资格证书：分教师资格证和实习指导教师资格证两种，每年考试一次。
工作经验： 有良好的师德，以身作则；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识，使学科互相浸透，能够拓宽教学思路；普通话标准，有较好的口头和书面表达能力。薪资行情：
职业教育教师的薪酬待遇因地区、学校以及个人职称、教学水平不同而有所不同。一般比基础教育教师的薪水偏高，年薪一般在1.2万~6万元。职业发展路径：
近年来，伴随着国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针、政策的出台，伴随着我国职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立，职业教育科学研究工作的指向更加明确，对于职业教育事业发展的推动作用日益加强。专家指出，未来社会对受过职业教育和培训的劳动
力的需求将逐步减少，而对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职教师可以内部晋升为教务处主任等行政职位，可以转向培训机构任教。在良好的职业技能支撑下，其还可以转到企业就业。
第二篇：中职教师
教师资格认定申请表
姓名王秀峰
工作单位丹东中医药学校户籍所在地丹东凤城
申请资格种类中等职业学校教师资格填表日期
中华人民共和国教育部监制
2011年 09 月 23 日
填 表 说 明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、取得过某种教师资格
2、被撤销过教师资格
3、其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
承诺书
本人保证提交的个人信息资料及相关申请材料真实、准确。如果所提交的信息及申请材料不真实、不准确，在教师资格申请中，本人愿意随时接受教师资格认定机构做出的相应处理并承担全部后果。
本人签名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2011年09月23日
第三篇：中职教师经验交流发言稿
中职教师经验交流发言稿
各位老师们： 大家下午好！
通过一年多的职校教育工作经验，我深刻认识到中职教学不同于普通高中的教学,它有其自身的特殊性，主要体现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课学不学无所谓，因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。针对这一情况，我对本学期的教学经验总结如下：
一、以“趣味内容”导入课堂
多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。
二、一定要结合本班学生的实际情况，组织课堂教学。结合学生实际情况，合理增删教授知识。比如：我这学期的教学课程是《企业》。这本书就包含很多方面的内容。市场、产品、销售等等。将紧扣这些的实例来讲解。中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。
三、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定
不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。
现在，我教的班级出现的问题是，基础很差，特别的差。不光是 算数差，理解能力都很差。所以，在我上课的时候，我会把一个知识反复讲，至少是两便。他们在做练习的时候，碰到材料分析和计算题的时候，根本就不会做。
我的演讲完了，如果有不足或不对的地方请各位老师和领导给与批评和指导！谢谢！
专业组教师：马晓燕 2014年9月24日
第四篇：中职教师工作总结
工作总结
时间飞逝，晃眼间又到了学期末，在本学期的工作中，在领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。特别是这学期担任班主任工作之后，无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升，组织能力和管理水平得到了很好的实践锻炼，思想认识有了极大的提高。在本学期即将结束之际我把本学期的工作做了如下总结：
一、思想方面
我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，党的十八大精神及认真学习实践科学发展观，提高自身的思想觉悟。热爱教育事业，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。在职校做班主任不是一件容易的事情，我首先树立为学生服务的意识，踏实的工作作风，和清晰的工作思路，集中思想把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。班主任在工作中不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务，这是一名职校班主任应该树立的工作思想。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己 的努力，克服缺点，争取取得更大的进步。
二、教学方面
来到工作岗位后，我迅速熟悉了学校的教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。我教授的课程有 “CAD/CAM”、“机械基础”、“金属切削原理与刀具”、“实操一体化”等课程。在实践之中针对教学知识、学生的接受程度，随时的调整授课节奏和方法都做了充分的准备，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查。课堂上最大限度地运用自己的所学知识，结合专业培养方向，实际就业情况，激发学生的学习兴趣，引导学生主动的学习，并通过实验培养学生的实践能力。例如在上实操课时采用小组教学，采用竞赛制度，先把组长教会，然后由组长来教下面的组员，碰到问题再共同解决。这样学生之间沟通比较方便，他们最大限度地发挥自己的能力，很大程度上激发了学生的学习兴趣，培养了团队精神。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，平时多听老教师的课，认真研究学习他们上课时使用的好的教学方法，努力提高自己的教学能力。
三、工作方面
除教学任务，我接手了14秋数控新生班级。作为半之人首先要做好学生思想工作，我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想，首先让学生学会做人，因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室和班级卫生这一块要做好。因为寝室和班级就是他们的一个小家，大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力，让自己的“家”变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。在学习上不断的督促他们，我平时积极配合各任课老师做好教育工作，只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。重视班团活动。在这一年中，根据学生及学院的要求以及教育的需要，我经常组织学生开展各种有效的班团活动，比如拔河比赛，合作就是有力的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。当然，我还会对这些学生进行一些辅导，让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。
四、个人素养方面
作为一名教师，我深切地认识到，提高自身素质修养的重要性。才高为师，德高为范，想要教好学生，首先自己要做好身后的积累。所以我一方面巩固自己旧的知识并且积极学习专业领域新的知识，拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。通过努力提高自己的的素养，积极工作，热情生活，热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
但由于缺乏经验，我在带班过程中也遇到不少困难，如对于学生任性、顽皮的性格缺乏恰当的应对方法，还有宿舍发生盗窃事件等问题。对于班主任工作方面，我会多点请教有经验的同事，积极取得系部或学院的帮助和指导。学院是我人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，处处以严标准要求自己，力争做一个优秀的人民教师，为祖国的教育事业和学院的发展而努力。
数控教研室： 王楠
2015年1月5日
第五篇：工作总结(中职教师)
工作总结
电工电子系
刘广宝
几年来，我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育部门提出双师型要求，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，和考工紧密联系起来。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、积极推进素质教育。我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
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