2014年北京中考报名参考：6大中考名词详情解读

第一篇：2014年北京中考报名参考：6大中考名词详情解读

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一年，365天，一天，24小时，时间以这样的节律从我们眼皮底下悄然滑过，再回首，又是年终岁末。当我们试图去总结这一年究竟做了什么?在白纸黑字上，看到最多的是一个个、一组组或独立或相互关联的数字„„然而，细究这些数字背后，无不隐藏了中招工作者在这300多个日日夜夜里，为让中考更人文、更公平、更细致所付出的艰辛与不懈努力。就让我们以数字为引，为2013年的中考做一总结。

01 报名报考

每年年初的中考报名正式拉开一年中招的帷幕，而5月报考是中考前考生要做好的最后一件大事。

读数字：

今年，全市报名考生93152人。5月22日至26日，有86496名考生完成网上报考信息的填报工作。其中应届考生85085人，往届考生1411人。

专家说：

北京教育考试院中招办有关负责人表示，今年中招报名继续从中小学学籍管理系统(CMIS)中提取考生基本信息。报名考生比去年减少了2978人，报考人数比去年减少1131人。看未来：

今年全市有392所高级中等学校招生，招生计划85986人，与去年相比减少270人。其中普通高中招生计划52342人。近年来普高扩招，大部分初中毕业生都选择上高中进而考取大学。对每一位考生而言，只要合理填报志愿，就能实现学者有其校。

02 “名额分配”

“名额分配”就是过去的“招优”，即各示范高中将当年招生计划的12%至15%，依据本地区初中校的办学情况及地域分布状况分配至初中校。作为促进教育均衡和公平的手段之一，“名额分配”近几年来作为热点话题，一直被家长和媒体津津乐道。而在未来几年内，示范高中的“名额分配”比例有望达到50%之高，让更多孩子有机会进入优质高中就读。读数字：

今年示范高中“名额分配”比例由去年的10%至12%提高到12%至15%，并在计划、学生推荐和录取等环节进一步加大了信息公开力度。2013年有76所学校参加“名额分配”，计划招生3133人，实际录取3047人，其中68所示范高中录取比例达到97.5%。

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专家说：

市教委有关负责人说，名额分配并不意味着考生可以免试入学，仍旧存在一定竞争。所有参加“名额分配”的考生都要参加当年的中考，各示范高中会依据其中考总分，从高到低顺序录取。所有被录取的考生名单会在校内以及北京教育考试院网站公示。除“名额分配”外，还鼓励各示范高中校将部分计划用于跨区县或“手拉手”对口支援学校招生。看未来：

《2014年—2016年中高考改革框架方案(讨论稿)》中明确提出，“在首都功能核心区、城市功能拓展区内实施优质资源集中的高中校按公平、公开原则保证一定比例直接在一般初中校招生，让一般初中校的学生有机会、有通道进入优质高中。2014年分配的优质高中校招生指标为30%，2015年分配的优质高中校招生指标为40%，2016年分配的优质高中校招生指标为50%。”

03 体育考试

在许多家长眼中，体育锻炼仍是一件鸡肋般可有可无的小事。不少家长甚至认为，与其在体育上争这几分，还不如多做几道数学题有意义。可“身体是革命的本钱”，没有好的身体，现有的一切乃至未来都不过是镜花水月。

读数字：

据北京教育考试院中招办统计，今年全市参加体育现场考试的考生87171人，因身体残疾或伤病免考的4738人。

参加考试并获得满分的考生26307人，占参加考试人数的30.18%，比去年提高6个百分点。全市平均分为27.88分，比去年提高了0.32分。

专家说：

北京教育考试院中招办有关负责人说，中考体育满分人数增多有多方面因素：一是随着阳光体育工程、全市体测等工作的推进落实，学生身体素质逐年提高;二是家长和考生观念有所转变，对体育锻炼的重视程度更高了;三是体育评分标准日趋合理。

看未来：

今年7月，市教委等部门颁布了《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划(2013—2015年)》，要求通过3年时间，采取有效措施提升青少年学生的体质健康水平。未来3年，中考体育考试也将在考试项目、考试标准和考试方式等方面进行调整和改革。：

04 “3+2”中高职衔接班

“3+2”中高职衔接班对很多家长来说还是一件新鲜事物，究竟什么是“3+2”?与普通职技类学校相比，它的优势在哪儿?

读数字：

在去年试点基础上，今年经市教委批准，12所中专和职业高中与部分高职院校开展中高职衔接办学试验，计划招生987人，比去年增加63%，录取646人，完成招生计划的65.5%。专家说：

这12所学校的“3+2”衔接班在招生时受到考生认可。其中，北京市园林学校、北京铁路电气化学校和北京市求实职业学校等中职校100%完成招生计划，部分专业的录取分数较高。

北京市商业学校相关负责人表示，“3+2”衔接模式是中高职学校发挥各自优势、与行业企业密切合作联合培养高技能人才的一种办学形式。“3+2”试点班学生按教学计划修满规定课程且成绩合格后，即可成班建制参加相应高职院校自主组织的转段考试，通过后可进入相应高职院校学习，毕业时获得高职(大专)毕业证。

看未来：

今年，根据北京重点产业和重点区域发展对高技能人才的实际需求，市教委在17所中高等职业院校、10个专业试点的基础上，增加了试点学校和试点专业。其中，高职院校在去年8所的基础上新增2所，中职校在去年9所的基础上新增3所。相信在未来，会有更多教育质量好、管理水平高的中高等职业院校招收应届初中毕业生。

05 五年制高职

每年的五年制高职咨询会上，各招生学校的咨询台都会被家长围得水泄不通。很多家长说，如果孩子的成绩报普高上不了好学校，3年后很可能还要上高职，不如直接选择五年制高职，选个好专业，将来就业也有保障。由此可见，在职技类学校中，五年制高职是很多家长的首选。

读数字：

继去年新增2所五年制高职院校，今年又新增了北京财贸职业学院和北京现代职业技术学院。由于生源下降，今年本市职技类学校提招录取7827人，统招录取9881人。其中，五年制高职录取3367人。

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专家说：

虽然部分中职类院校招生情况不尽理想，但是部分专业有特色、就业前景好的五年制高职类仍是考生报考热门，像北京交通运输职业学院、首都师范大学学前教育学院、北京现代技术学院和北京财贸职业学院等4所院校100%完成招生计划。北京交通运输职业学院负责人表示，由于北京市交通行业的迅猛发展，城市交通专业人才缺口大、就业前景好，吸引很多考生报考。近年来，学校毕业生被推荐到北京地铁集团、北京京港地铁有限公司、北京各大品牌4S店工作，就业率约为95%。

看未来：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要发展中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，系统培养更多行业企业需要的高技能人才。近年来，五年制高职就业前景被看好，考生和家长对其认可度越来越高，甚至部分学校的热门专业录取分数高于普高校。在未来，会有越来越多的考生和家长认可职业教育。

06 择校

谈起择校，或许让不少家长觉得爱恨交加：可能仅仅一分之差，就要比别的孩子多交3万元钱;可一旦真的取消择校，又有家长担忧，以后进入示范高中的分数门槛将越来越高，孩子入学究竟是拼成绩、拼证书，还是拼爹?

读数字：

2013年，本市公办普通高中公布择校计划为3168人，占高中计划的6.35%。录取择校生3075人，比去年减少1193人。其中示范(重点)高中录取择校生1531人，比去年减少489人。专家说：

本市多数示范性高中普遍招收择校生，并执行限分数、限人数、限钱数的“三限政策”。按市教委规定，招收择校生分数不低于学校正常录取分数线20分、择校生比例不超过学校招生计划的18%、择校费标准每名学生不超过3万元。

北京教育考试院中招办有关负责人说，近几年，择校生比例一降再降，从最初的18%下降到15%，再到今年的10%。近两年的中招政策也提出，有条件的区县要积极探索取消公办普通高中招收择校生。对于择校生试点的区县，在编制普通高中招生计划时将适当照顾。看未来：

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2010年，平谷区率先取消了高中择校生。2012年，教育部等七部委发布了《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，明确指出3年内取消公办普通高中招收择校生。择校淡出历史舞台已成定局。

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第二篇：解读2012年北京中考作文题目

解读2012年北京中考作文题目“少年风采”

今年北京市中考的作文题目如下：

23.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上......都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

应该说，今年的作文题目较之去年的“日积月累”难度下降了不少。相信绝大多数考生看了这个题目之后，都会心中窃喜。因为这类以写人为主并且表现人物精神面貌或者个性特征思想品格的记叙文，同学们在平时都写的不少。

本博对这个作文题目的解读如下：

1、以写人为主的记叙文。所写人物为少年（即“十四五岁的少男少女们”）。既可以写一个人，也可以写几个人或者群体。

2、根据“少年风采”这个标题，在确定叙述人称时，既可以用第一人称“我”“我们”；也可以用第二（你、你们）和第三人称（他、他们）。

3、文章的内容和重点是“风采”二字。即：展示人物某方面的风采。虽然作文材料上对风采的解释是“指人美好的仪表举止和精神风貌”，但在写作时，重点突出的应该是人物的“精神风貌”，而对“美好的仪表”这一点，可以在描写人物的外貌时点到即可。

4、文章的主题应该是歌颂或表现人物某些或某方面（几方面也可）的个性特征及思想品质。励志类情感类的主题均可。这个主题当然要通过事件来突出。可以一件事也可以多件事。

5、文章的结构既可以采用横式结构（通过写几件事或者几个生活片段画面等从不同的角度表现人物的风采）也可以采用纵式结构（通过写一件事表现人物的风采）。

6、从中学生的写作实际来看，以第一人称（我）写自己真实的情感经历（父母情，师生情、同学情等），写自己拼搏、奋斗的过程等应该更适合一些。

7、从中考拿分这一点来看，如果能够通过不同的场景或事件展示出某一群体的风采，可能会效果好一点。

第三篇：2014年北京中考报名时间

2014年北京中考报名时间：2014年2月21日至3月7日

从北京教育考试院召开的中招报名工作会上获悉，2014年中招报名时间确定在2月21日至3月7日，仍采用网上报名方式。

明年中招报名时间为2月21日8时30分至3月7日17时，各区县将根据本区实际情况在此期间内安排应届初三毕业生报名，每位考生网上报名时间不得少于3天。往届生和外省市回京考生的报名时间由各区县根据全市报名工作安排自行确定。

考生在规定时间内登录北京教育考试院网站(或)，进入“2014年北京市高级中等学校网上报名”页面，核对个人信息并录入相关资料。

报名结束后，学校会下发报名复核单，考生和家长要在上面签字确认。复核单不能涂改，如果考生信息有误，可及时告知学校，由学校更改后再次打印，交给考生和家长签字确认。

考试院中招办有关负责人表示，考生要在区县安排的时间内完成报名，并保证报名信息真实、完整和准确。考生要保管好用户名和密码，首次登录最好修改原始密码并牢记新密码，保证报名信息安全。在报名时，考生如果发现问题或存在疑问，可向学校或区县中招办求助。

中考报考资格：

记者从北市教育考试院获悉，2014年中招报名时间确定为当年2月21日8时30分至3月7日17时，仍采用网上报名方式。此外，今年有9类无本市户口的中考生可以在明年中考中报考。符合条件的进城务工人员随迁子女考生报考政策与去年一样。报名信息将统一从中小学学籍管理系统中提取。

记者从北市教育考试院获悉，2014年中招报名时间确定为当年2月21日8时30分至3月7日17时，仍采用网上报名方式。此外，今年有9类无本市户口的中考生可以在明年中考中报考。符合条件的进城务工人员随迁子女考生报考政策与去年一样。报名信息将统一从中小学学籍管理系统中提取。

2014北京中考报名时间及报名入口：

北京中考网：2014年北京中招报名时间为2月21日8时30分至3月7日17时，各区县将根据本区县实际情况在此期间内安排应届初三毕业生报名。往届生和外省市回京考生的报名时间由各区县根据全市报名工作安排自行确定。

2014年北京中招报名时间确定在2月21日至3月7日，20日来自北京教育考试院的消息，2014年中招仍采用网上报名方式。

2014年北京中招报名时间为2月21日8时30分至3月7日17时，各区县将根据本区县实际情况在此期间内安排应届初三毕业生报名。往届生和外省市回京考生的报名时间由各区县根据全市报名工作安排自行确定。

考生在规定时间内可登录北京教育考试院网站，进入“2014年北京市高级中等学校网上报名”页面，核对个人信息并录入相关资料。报名结束后，学校会下发报名复核单，考生和家长要在上面签字确认，复核单不能涂改。如果考生信息有误，可及时告知学校，由学校更改后再次打印，交给考生和家长签字确认。

2014年北京中考网上报名入口（图）是或bjeea.edu.cn 考试院中招办相关负责人提醒，考生要保管好用户名和密码，首次登录最好修改原始密码并牢记新密码，保证报名信息安全。在报名时，考生如果发现问题或存在疑问，可向学校或区县中招办求助。

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2010-08-19 10:40 提问者采纳

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北京市昌平区大东流中学 102211 北京市昌平区小汤山镇大东流村109号 北京市昌平区南邵中学 102200 北京市昌平区南邵镇南邵村村东

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北京市昌平区天通苑学校 102218 北京市昌平区东小口镇天通苑西三区13号 北京市昌平区中滩中学 102209 北京市昌平区东小口镇中滩村

北京市天通苑中山实验学校102218 北京市昌平区东小口镇天通苑四区九号 北京市昌平区北七家中学 102209 北京市昌平区北七家镇羊各庄村 北京市昌平区燕丹学校102209 北京市昌平区北七家镇燕丹村1号

北京市昌平区平西府中学 102209 北京市昌平区北七家镇宏福苑小区南 北京王府学校102209 北京市昌平区北七家镇王府街11号

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北京市昌平区十三陵中学 102200 北京市昌平区十三陵镇王庄村东

第四篇：专家详情解读中考复读的三大误区

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由于北京中考规定可以复读，提起中考复读，考生和家长对中考复读的认识仅停留在很浅层的阶段，甚至存在不少认识误区。对此，中考专家表示，考生在报考复读班前，要客观分析自我的态度、习惯水平和能力，未来想达到什么样层次，慎重考虑后再做决定。慎重考虑之后再决定

部分中考生在读职校与复读之间，犹豫不决。在这种情况下，很多孩子的选择可能会取决于家长的意见和倾向，在“名校情结”的感情因素影响下，确实很多职高和技校不是良好学习环境。因此，导致了不少孩子“被复读”。

当然，还有很多学生成绩本来不错，但是由于种种原因没能上自己理想的学校，或许是在中考中没有发挥好，或许是在志愿录取的时候自己不满意，为了实现自己的夙愿，再苦再累他们也心甘情愿，这群孩子才是真正的“想复读”群体。

设置分数线是要对学生有一个初步的筛选，想复读的学生起码要有可塑性。如果孩子本身没有好的学习态度和学习习惯，即使经过一年复读，成绩也很难有太大起色。如果分数太低，还不如学一门技能更划算。如果真想努力学习，复读当然是明智选择。因此，学生在报复读班前，要实事求是，根据自己自身情况有一个客观分析，慎重考虑后再决定。抓紧暑期调整心态

专家表示，已经决定复读的学生应抓住暑期时间，做心态和学业上的双调整，争取在复读伊始就进入学习状态。首先，要制订计划，确定目标。有了目标，才会有动力。希望考入哪个高中学校，半年、三个月、一个月的学习计划是什么?如果对于这些学生都做到心中有数的话，相信他们一定会朝着这个目标努力的。最后，学生应与父母做一次深谈。建议学生和父母来一次对未来规划的“严肃”谈话。看看父母对自己的期望有哪些，对自己是否有新的要求，或者告诉父母希望得到他们哪些帮助。双方有了充分的交流才能为实现目标产生正能量。

专家支招

三招教你考察复读学校

如何走好复读这一年，涉及到自己、学校以及老师三方面的共同配合，因此在拥有良好心态的基础上，选择一所好的复读学校和老师，是各位准备复读的学生必须正视的一个问题。选择适合自己的复读学校有以下三招：

第1招，要看该复读机构在社会上的口碑如何。最好询问上过该机构的同学，对机构的口碑进行初步了解，综合各方面评价进行衡量选择。

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第2招，看看这些复读机构的学生中考成绩。复读学校如何，成绩是硬指标。

第3招，教师队伍是否稳定，排课是否科学，管理是否严格，环境是否适合，班主任是否有经验等。师资、环境、管理，是一所优秀复读学校的软性指标，是否具有良好的师资力量，并且有针对复读生的专业系统的复习方法等方面都是需要进行严格考虑的因素。中考复读三大误区

误区1 选择中考复读就是差生

不少考生甚至家长都会给中考复读贴上“就是为差生准备”的标签，但事实并非如此。即便是考不上高中的学生，本身有一定的学习基础和学习能力，他们所缺少的通常是良好的学习习惯和科学的学习方法而已。徐东旭表示，中考成绩不理想不能够简单归纳为“基础差”，更不能一概而论说是“差生”。能够选择中考复读，就证明了他们有一颗渴望成功的进取心。这群学生可塑性极高，往往复读后能考上重点高中。

误区2 读初四和读初三一样

很多学生认为，中考复读和初中一样，就是经历比别人多一次初三生涯而已，但中考专家提醒所有复读学生：选择初四，你就要做好吃苦准备。不是所有学生复读后就能考取心仪的学校，如果没有良好的学习习惯和坚定的意志，很容易就会遇到困难而半途而废。所以，复读之前，学生一定要认识到，选择了复读，就要做好承受辛苦复读的身心准备。有了良好的心理准备，在往后的备考复读中，才能全力以付地为成功努力。

误区3 什么时候复读都一样

不少选择中考复读学生和家长可能都会认为，反正复读也就只是复习已经学过的内容而已，只要赶在下一年中考前报名都可以。专家表示，其实时间对于中考复读的学生来说，同样也是分秒必争的。尤其是暑假时间，对于中考复读学生来说十分关键，家长和学生都应该重视起来。一些复读状元的最大共同点就是能够很快能摆脱中考失利的阴影，充分利用了第一次中考后的暑假，挖掘出自己学科知识和应试技巧的薄弱点，并相应制定复读计划。

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第五篇：2013年北京中考化学考试说明解读

2013年北京中考化学考试说明解读

作者：王瑜 来源：北京新东方学校 时间：2013-01-28

与2012年北京中考化学考试说明对比可看出2013年中考说明变化还是蛮大的，在这里我从以下几个方面给大家解读2013年考试说明。

一、修订原则：

以新颁布的《义务教育化学课程标准（2011版）》为依据。以“总体稳定，局部调整，稳中求进”为修订工作的原则。力求做到科学、严谨、规范、有利于复习备考与命题实施。

考试范围的修订是以体现始终以“课程标准”为依据的考试原则；考试内容与要求修订是以体现与时俱进、稳中求变为原则；试卷结构修订是以体现保持稳定、试卷蓝图基本不变为原则；题型示例修订是以体现与时俱进、不断更新、完善为原则。总体来看各模块修订的原则是继承性、稳定性、发展性。

二、考试说明的修订变化：

（一）修订总体上的变与不变：

总体上看试卷结构没有任何变化，而考试范围、考试内容和要求、题型示例都发生了变化

（二）考试范围的变化：

修订前是以《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》规定的内容标准为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。修订后是以《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的“课程内容”标准为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。

这就要求我们要对2011版课表教材要非常重视，了解其变化的知识点和新增内容，如八个必做实验要给予充分重视以达到新的要求。

（三）考试内容和要求的变化：

1、考试要求的变化：

（1）知识与技能方面的变化：

修订前对于学生要求层次划分为“知道、认识、理解应用”三个层次，修订后要求的层次分为：知道、认识、理解，在理解的层次中增加加了简单计算。这就意味着在我们试卷中容易出现计算的选择题（化学式计算、方程式计算、元素守恒计算等）、填空题（微观粒子计算和质量守恒计算）和计算题（34、35）难度将要进一步加大。

（2）过程与方法的变化

这部分内容变化比较大，修订后初中化学学科考试中涉及的“过程与方法”的要求主要体现在能力上。明确了对学生能力上的要求：基本实验与科学探究的能力、观察实验获取信息并用文字、图表和化学语言表述信息的能力，运用比较、分类、归纳、概括的方法加工信息的能力，要能用变化和联系的观点分析常见的化学现象并要有解释一些简单的化学问题的能力。

这部分的要求变化容易在试卷的填空题30（推断）和实验题的32（综合实验）、33（探究实验）、35计算题等试题上体现，因此我们应该着重培养快速获取有效信息并对其进行综合处理的能力。

（3）情感态度与价值观的变化

修订后删除了“认识化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用”，而在在探究活动中，善于思考、严谨求实、勇于创新中增加了“敢于质疑”。

这部分的变化是有意的指引我们要培养自己提出问题的能力，敢于质疑才会有创新，有创新才会有变化。

2、考试内容的变化

总体上看，考试内容的变化之处共涉及考试内容约17处，考试要求约30条，要求层次约12处。与2012年中考说明相比考试要求由原来的111条变为110条，星级下降的有5个，星级上升的有7个，星级上升的主要集中在“身边化学物质”部分，体现了物质性质与生产、生活实际的紧密联系。

具体我们从以下几个方面考试内容的变化。

首先，物质的构成和变化中的变化是，物质分类中增加了无机物的分类，之前的考试中只是偶尔简单的考察的知识，2013年考试说明中明确提出该点，说明它将作为一个必考内容出现在试卷上。常见元素由知道变为认识提高了一个层次，关于溶液增加了知道溶解的现象和知道知道溶液是由溶质和溶剂组成的。而能区分物理变化和化学变化，则提高了星级。关于利用化合价推求化学式由理解应用的层次降低到了认识层次，并且催化剂的作用也降低为知道层次。不过从2013年考试说明可以看出星级不等于难度，所以对于变化我们要给与重视，但是不能因为变化而将侧重点全部放在星级挺高的部分。

其次，在身边的化学物质中的变化是，氧气、二氧化碳的性质用途由知道层次变为理解层次，一氧化碳还原金属氧化物由知道上升为认识层次，氧气和二氧化碳是两类气体的制取的典型代表及他们本身性质的比重所以在考试中对其考查的难度有可能进一步加大，一氧化碳、二氧化碳与氧气考察的综合程度有可能进一步提高。关于金属增加了认识常见金属的主要化学性质，这说明在考试过程金属的化学性质也会列为考查的重点。氢氧化钠、氢氧化钙、盐酸、硫酸的主要性质与用途都由知道上升为认识层次，这头露出全年考试重难点的酸碱盐部分重要程度综合程度也有可能会进一步增强，主要表现在推断题和实验题上。

第三、化学与社会发展中的变化是，保护我们的环境有知道变为了解提高了一个层次，这里提示我们在做STS相关的题中要给与重视。

第四、化学基本实验与科学探究中的变化是，增加了根据实验需要选择仪器；能根据实验需要选择药品，并会取用药品；能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的性质；会检验溶液的酸碱性和会控制燃烧的条件。而科学探究中对同学“提出问题”的要求由理解降低为认识层次，增加了运用查阅资料等方式收集证据，从以上的变化我们可以看出对于基本实验的要求更具体化，请同学们在学习的过程中要注意增加的八个必做实验，对于具体的物质性质实验也要给予充分重视，并且探究性实验考察方向将会越加倾向于收集证据锻炼自己逻辑严谨性并且要重视反思和评价部分。

通过以上对2012年北京中考化学考试说明与2013年中考说明变化的对比和解读，希望能给广大的学子带来启示和帮助。这里再跟大家提一句在平时学习过程中要注意培养自己分析和运用已知知识或信息的能力和严密的逻辑思维能力，并且也要培养自己的计算能力。最后预祝所有初三学生在2013年中考中取得理想成绩。