第一篇：临淮第二中学满意课堂建设活动总结
临淮第二中学“满意课堂建设”活动总结
为了贯彻落实教研室关于《凤阳县“满意课堂建设”考核方案》精神，推动我校教育教学改革，进一步提高教学质量，我校主要开展了以下工作：
1、成立考核领导小组
我校成立了以校长胡正松为组长，副校长张世银为副组长，教导处及各教研组长为成员的领导小组。
2、制定切实可行的考核方案
3、按照要求全面评价
（1）个人满意由考核组按个人自评标准量化考核。
（2）学校满意由考核组随机抽取10名所任教的学生填写调查表，进行分项量化打分。
（3）学校满意有考核组按量化评分表打分。
（4）家长满意由考核组抽取任教学生部分家长以调查问卷的方式进行量化打分
4、教师全员参与
2012年10月各教研组完成先进个人初评，各教研组初评推荐季丽丽、马春宁、许正霞、陈丽娜、宣宁参与学校考核，2012年11月28-30日学校按教研室下发的考核表进行量化打分确定马春宁、许正霞、季丽丽、宣宁参加第七教研基地满意个人评选。最后马春宁、许正霞胜出。这两位同志在2013年4月15日参加县满意课堂评比分别取得语文学科三等奖和物理学科三等奖。
二零一三年十二月五日
第二篇：临淮第二中学2013年关工委工作总结
临淮第二中学2013年关工委工作总结
2013年以来，我校关工委在校长室的领导下，根据县教育局关工委的工作指导精神，以科学发展观和党的十八大精神统领我校关工委工作，全面贯彻落实县教育局有关关工委工作的文件精神，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地围绕在我校开展青少年学生的思想道德建设为中心工作，用社会主义核心价值体系提升青少年学生的综合素质，促进青少年学生的健康成长。
一、提高思想认识，建立健全组织机构
学校党支部、校长室及各行政部门不仅重视关工委的自身建设，而且还多次组织学校教职工认真学习有关关工委工作的文件精神和要求；积极发挥学校各部门等组织与关工委的作用，还把关工委工作列入学校党支部的工作计划，成立以退离休老教师、工会、团委、政教处及各班主任等负责人组成的关工委组织网络，使我校关工委组织在学校各项工作中发挥了积极的作用，为充分提升青少年学生的综合素质，为促进青少年健康成长起到了一定的作用。
二、开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合素质
一年来，我校关工委结合学校实际，符合学生心理，开展了一系列的有益活动。
1、加强青少年学生的思想道德教育，弘扬革命传统精神。
学校关工委配合学校行政、团委、政教处利用周一升“国旗”的机会，进行以“国旗”教育为主，组织学生尊敬国旗、国微，会唱国歌等爱国主义教育，在八年级、九年级学生中开展“我在国旗下”的征文活动，在七年级学生中进行唱国歌比赛，激励学生更加热爱党、热爱祖国，我为“国旗”去战斗的革命精神，以继承和发扬中华民族的传统美德和光荣的革命历史传统，让青少年学生在充满着“红色文化”氛围的校园里健康成长。
2、关爱弱势群体献爱心，帮扶特困作贡献。
随着改革开放的深入发展，经济建设有了一个大的飞跃，但全国发展并不平衡，所以外出打工者越来越多，一方面活跃了家庭经济，一方面也带来了一些负面影响，我们学校留守的单亲学生显著增加，有的甚至成了孤儿，都成了 1
弱势群体，我们对这一些学生建议学校给予多方面的关心、支持和照顾。几年来学校对他们给予了各方面的帮助和关心，并给予经济上的援助，使他们都能得以安心地完成初中阶段的学业。
3、切合实际抓活动，小型多样促健康。
针对学生的生理、心理的发展，我校关工委积极配合学校开展了一系列的小型多样的活动，进一步促进学生的身心健康。目前青少年的犯罪率还是居高不下，针对青少年犯罪的状况，我们请来了公安分局的同志来校作“预防未成年人犯罪”的专题法律知识讲座，针对有些学生的生理变化及心理上产生的一些障碍，我们就进行心理咨询活动，进行心理知识讲座，让他们能排除障碍，轻装上阵。同时结合带领学生到敬老院打扫卫生、表演节目和老人们联欢。结合清明节祭扫烈士墓，进行革命传统教育，让他们懂得珍惜这来之不易的生活，引导学生养成良好的思想道德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。为了更好地让学生接触社会、接触实际，我们关工委的同志带领部分学生到社区进行访贫问苦、走进“农家书屋”观看图书，接受“知党、爱党、跟党走”主题报告会的教育，使学生进一步认识到共产党好，更加加深对共产党的热爱和坚决跟党走的决心。
我们通过这一系列学生喜闻乐见的教育活动，使他们能“看得见、摸得着、学得到”，这对全面提高学生的综合素质促进青少年学生的健康成长有一定的成效。
三、建立“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，营造良好的教育氛围我校关工委为了使广大青少年学生处处有一个良好的教育氛围，努力实行“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，家庭教育是未成年人教育的重要环节，父母是孩子的启蒙老师，同时家庭教育又是学校社会教育的基础。良好的家庭教育可以促进学生健康成长，良好的家庭教育可以促进社会尊师重教的良好氛围，净化社会风气。因此我们努力创办了家长学校，建立组织网络，建立健全规章制度，规范管理，安排专、兼职教师定期为家长学校上课，上课内容主要有：
（1）七年级《学生的安全教育》、《良好的开端是成功的一半》
（2）八年级《帮助孩子确立正确的人生目标》、《共同托起我们的希望》
（3）九年级《对孩子进行良好的教育和影响》、《教育子女要讲究策略》除了老师上课外，我们有时还邀请一些专家或从事这一类工作的老同志来家长学校上课指导。
社会教育是学校教育的延续，它将在学生放学后及节假日的时间里对学生进行德育教育的园地，我校关工委定期和不定期的与他们取得联系，采取“请进来、走出去”的方法，和他们沟通学生在社会上的各种表现，及时反馈学生在学校的各种信息，以便互相交流，发现苗头及时处理，让事故消灭在萌芽之中，由于我们采取了三结合的教育方式，五老人员耐心细致的教育使广大学生时时处于监控之中，因此近几年我们一直是未成年人零犯罪学校，这就是学校的德育教育，家庭的模范教育，社会的耐心教育结出的硕大果实。
关工委的工作千头万绪，任重而道远，我们学校关工委虽然取得了一些工作成绩，但是与上级要求还有距离，和兄弟学校相比差距较大，但我们有信心、有决心，跃马扬鞭自奋起，扬长避短抓关键，发挥优势迎头赶，后来居上谋创新，努力把学校关工委工作搞得生气勃勃、红红火火，让文明之花在临淮第二中学越开越鲜艳，让和谐之果在临淮第二中学越结越硕大。
临淮第二中学
二0一三年十二月二十五日
第三篇：临淮第二中学2014年留守儿童工作计划
临淮第二中学2014年留守儿童工作计划
一、指导思想
根据省、市、县《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作制度，不断提高留守儿童的综合素质。
1、面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；
2、以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；留守儿童入学率、巩固率均达100％。
4、关爱留守儿童，在学校实行“一对一”结对帮扶活动。
三、主要措施
1、成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
组长：胡正松
副组长：张世银、李金豹、朱磊、朱兆安
成员：张正斌、汤国银、傅华翠、黄维新、姜军、蒋中子、董兆明、金保艳、汤锦霞、曹志好、刘家玉
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话等。学校安排人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：0550——65622433、健全机制，发挥班级主阵地的作用，真情关爱，“三个优先”。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况。教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求帮扶教师每月与留守儿童谈心一次以上，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全的留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出和体育锻炼等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
7、加强对贫困留守儿童的资助工作
班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
四、活动具体安排
二月份：
1、留守儿童情况重新统计
2、建立留守儿童联系卡与托管教师安排 三月份：集中对留守儿童进行大家访一次
四月份：开展一次留守儿童文体活动
五月份：开展的以留守儿童的心理健康教育
六月份：开展对留守儿童的安全教育
临淮第二中学
二0一四年二月十七日
第四篇：凤阳县临淮第二中学“吃空饷”问题集中治理工作方案
凤阳县临淮第二中学“吃空饷”问题集中治理工作方案
根据《安徽省人民政府办公厅关于开展全省机关事业单位“吃空饷”问题集中治理工作意见的通知》（皖政办明电〔2014〕53号）精神，为进一步严肃机构编制、组织人事和财经工作纪律，加强干部人事管理，规范党政群机关和事业单位人员编制管理，经研究制订我校“吃空饷”问题集中治理工作方案
一、治理范围和对象
（一）本次集中治理工作的范围是学校工作人员和相关离退休人员。
（二）学校隐瞒事实、虚报人员编制或实有人数，套取财政资金的，属于单位“吃空饷”。
（三）学校工作人员不在岗而违规领取工资、津贴补贴的，属于个人“吃空饷”，主要包括以下情形：
1．学校工作人员在学校挂名并未实际到岗上班，领取工资、津贴补贴的；
2．学校工作人员因旷工或因公外出、请假期满无正当理由逾期不归等原因，按照规定应当与学校终止人事关系，但仍在学校领取工资、津贴补贴的；
3．学校工作人员已与学校终止人事关系或已办理离退休手续，仍按在职人员领取工资、津贴补贴的；
4．学校工作人员已死亡或被人民法院宣告死亡、失踪，仍由他人继续领取工资、津贴补贴的；
5．学校工作人员受党纪政纪处分及行政、刑事处罚等，按规定应该停发或降低工资待遇，但仍未停发或按原标准领取工资、津贴补贴的；
6．学校工作人员其他违纪违规领取工资、津贴补贴的。
二、治理方法及步骤
学校工作领导小组组织干部职工认真学习，全面领会“吃空饷”问题集中治理工作的对象范围、方法步骤和工作要求，安排部署集中治理工作，并按照要求的时间节点按时汇总上报自查自纠材料。
1、制定工作方案：精心研究制定工作方案，召开动员会议，设立“吃空饷”人员举报电话0550——6562243、举报邮箱fylhzg@163.com，对群众反映的情况要如实记录，积极组织核实，及时查处各类“吃空饷”问题，确保此次集中治理工作取得实效。
2、成立领导小组： 组
长：胡正松（校长）副组长：朱
磊（副校长）
张世银（副校长）
李金豹（副校长）
成员：黄维新（办公室主任）
汤国银（总务主任）
张正斌（教导主任）
傅华翠（政教主任）
3、认真开展自查。对照在编在岗人员花名册、工资表、平时考勤记录等相关信息，认真排查“吃空饷”人员，如实填报《凤阳县机关事业单位“吃空饷”问题集中治理工作情况自查统计表》及签订《集中治理工作承诺书》，并形成自查自纠情况报告。1月20日前报县开展“吃空饷”问题治理工作领导小组办公室。
4、全面进行公示。对自查清理的结果及对“吃空饷”人员的处理意见在本单位显著位置公开公示，接受干部职工和社会监督。
5、严肃进行处理。对查出的“吃空饷”人员，学校负责清退虚领的工资和补贴，上缴财政，并到人社、财政、编制部门办理核减工资和编制手续。
三、工作要求
1、高度重视、加强领导。集中治理工作成立工作领导小组，认真组织实施。从源头上预防和治理腐败，维护党和政府在人民群众中良好形象的高度，深刻认识“吃空饷”问题集中治理工作的重要意义，精心组织，周密安排，切实做好此项工作。
2、严格政策、落实责任。要严格按照相关政策规定，对检查中发现的“吃空饷”的单位和人员，要追缴“吃空饷”资金，上缴同级财政。积极稳妥推进治理工作。
3、严肃纪律、从严追究。要把此次集中治理工作作为党的群众路线教育实践活动深化整改和加强作风建设的一项重要内容，落实有关政策，对在“吃空饷”问题专项治理工作中隐瞒不报、敷衍塞责、弄虚作假、顶风违纪的人员，从严追究责任。
4、建章立制、加强管理。要以这次集中治理工作为契机，认真总结经验，汲取教训，严肃编制、人事纪律和财务管理，建立长效机制。加强人员日常考核管理，防止因管理松懈造成新的人员在编不住岗，严格人事管理流程，规范机关事业单位工作人员流动、退休、处分、辞职等环节的管理，及时修改或核销人员信息资料，并相应调整处理有关工资待遇，杜绝出现新的“吃空饷”问题。
二O一五年一月十五日
第五篇：滨淮镇第二中心小学学雷锋活动总结
滨淮镇第二中心小学学雷锋活动总结
为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校继续发扬光大，根据上级的布署与工作安排，我校积极开展各种学雷锋活动，把“学雷锋，树新风”与加强学校德育工作紧密结合起来。通过开展多种形式的活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，学习雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。同学们的心中，他们认为每一天都是学雷锋活动日。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我校学雷锋活动总结如下：
一、宣传阶段（雷锋精神学习周）
在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动方案，确定活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园，真正做到行动有计划安排有部署。提前出好了学雷锋的主题手抄报，张贴学习雷锋宣传挂图等，感悟雷锋精神在现代社会的延续。一系列活动的开展，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
在这个春天里，我们学校的所有同学都积极参加了学雷锋活动。每一项活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：
1.学校在2月27日进行了“雷锋精神永存”为主题的国旗下讲话，向学生宣传雷锋生平事迹，引导少年儿童以雷锋叔叔为榜样，学习他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐；学习他 “活着就是为了使别人过得更美好”，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；学习他处处以关心别人为重，热情帮助别人，为集体，为人民群众做了大量好事。3
月5日大队部召开了“学雷锋，树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。
2.各中队制定活动方案，各班于3月12日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。
3.各班成立了学雷锋志愿者服务小队。
4.开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋，做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六⑴、六⑵、五（2）中队。
5.各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六⑵中队、五(1)中队、三（2）中队。
二、实施阶段（学习雷锋行动周）
1.立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。
2.各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习
成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。
3.各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。
4.低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课，通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。
三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）
1.队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。
2.各中队都积极投入到平整操场、美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在学校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。
3.各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。
4.学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十名，各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会，通过查看记录、走访调查评选了六(1)、五(2)年级、三(2)中队为“学雷锋先进集体”。
通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部。
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
同学们一定能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，时刻用实际行动证明自己的成长！
总之，我校的“学雷锋”活动开展得有声有色，达到了预期的效果，“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。
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