东营市第二中学“创先争优”活动阶段性总结（5篇）

第一篇：东营市第二中学“创先争优”活动阶段性总结

东营市第二中学 “创先争优”活动工作总结

为全面加强学校党组织建设，切实提高学校党组织在推进学校持续稳定发展中的执行力，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，根据市委统一部署和市教育局《关于在全市教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，在认真学习实践科学发展观的基础上，紧扣“党员爱岗敬业，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”为主要内容的创先争优活动。

活动的总体要求是：推动学校持续稳定发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层党组织，努力创建先进基层党组织，争当优秀共产党员，努力使我校党委和各党支部做到“五个好”：即领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，师生反映好。力争通过活动使党员教师做到“五带头”：一是带头学习提高，二是带头争创佳绩，三是带头服务师生，四是带头遵纪守法，五是带头弘扬正气。多渠道切实提高党员教师的整体素质，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，为全面提升教育教学质量和综合育人水平提供智力支持和组织保障。下面将近期工作活动情况简要总结如下。

一、精心部署，广泛动员

为搞好学校创先争优活动，学校成立了以主要领导为组长的创先 争优活动领导小组，并结合实际制定了活动实施方案，召开了全校党员大会，全面落实了市教育局创先争优方案要求，并对我校创先争优活动进行动员和部署。特别是在我校建校十年的关键时期，深入开展创先争优活动，为我校实现内涵提升和持续稳定发展提供了新的动力。动员大会要求全校党员干部认真贯彻落实上级要求，紧密结合学校实际，积极稳妥地把创先争优活动开展起来、推向深入、取得实效。

二、扎实开展活动，全面争先创优

（一）确立正确的办学指导思想和奋斗目标

坚持社会主义办学方向，坚持以“三个面向”为指针，坚持依法治校、从严治校、民主治校，坚持以教学为中心、以质量为生命、以学生为主体、以教师为主导，以培养四有新人为目标，努力创建东营市窗口学校。

（二）加强学校领导班子和干部队伍建设

结合争先创优，面对新的形势和任务，围绕提高决策水平、管理本领和执政能力，学校领导班子狠抓了政治建设、思想建设、组织建设和作风建设，加强了政治学习、理论学习和业务学习，努力形成了一支团结和谐、干事创业、开拓创新，不断推动学校各项工作有序开展、健康运行的领导班子集体。

（三）加强学习型党组织建设

组织全校党员先后学习党的十七届五中全会精神、中央、省委相关文件，全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的 决定》以及市委、市教育局有关创先争优活动文件等，牢牢把握胡锦涛总书记视察东营时的重要讲话精神，把学习型党组织建设与创先争优活动结合起来，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的总要求，从坚持科学发展、构建和谐校园的高度，以党组织全员学习、党员终身学习为基础，健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效，真正使学习起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用，使广大党员干部的思想道德修养、科学文化素质、业务工作能力、管理服务水平有明显提升，为市二中建设和发展提供强有力的思想保证。

（四）加强师德师风建设

学校始终坚持以德树人的要求，要求全体教职工自觉坚持社会主义核心价值体系，认真落实教师职业道德规范，大力弘扬敬业、爱生和奉献的精神，并把师德建设纳入工作的重要议事日程。在师德建设方面，学校主要采取了以下措施：一是加强领导，落实责任。把师德师风创建活动作为实践科学发展观，维护学校形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓，按照“谁主管、谁负责”的原则，实施师德建设责任制。二是高度重视教师职业道德建设，树立为人师表的良好形象。教师队伍建设是学校发展的关键，“教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。为此，学校要求全校教职工自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要热爱学生，捧着一颗爱心，带着一份真情，怀着一种诚意来对待学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系，要自觉修身养性、淡泊名利、以德服人、以德立教，做师德师风建设的带头人。三是切实开展师德师风检查活动，主要检查有无违反社会公德和教师职业道德的情况，有无损害为人师表、教书育人形象的现象，对学校考勤制度遵守如何，上班、坐班、办公质量如何等等进行督查。通过检查，更好的督促广大教职工自觉规范言谈举止，不断提高教师教书育人水平。四是建章立制，着眼长效。通过健全的制度和办法，规范师德建设的长效工作。五是认真落实上级关于加强师德建设主题实践活动的一系列要求，广泛开展向师德先进典型学习，广泛开展师德教育主题活动。每年九月都确定新的活动主题，并开展系列活动，2010年开展的主要活动有：组织教职工认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及先进教师事迹，组织教师开展自查活动和组织学生进行评教活动。同时，举办了师德报告会、师德论文评选活动。经过共同努力，我校师德师风建设取得了较好的成绩，教育主管部门及广大学生家长都给予了良好评价。学校成立十多年来，没有任何一名教师出现违法违纪现象，到目前为止，我们学校已有32名吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献的教职工被评为东营市第二中学师德标兵，近百名教师撰写并发表了100余篇师德论文，每年有14名教师被评为学校优秀班主任，有37名教师被评为学校优秀教师。

（五）加强师能建设

学校始终坚持把提高教师的教育能力和教学水平，作为办学的基础工程和战略举措，要求广大教师认真学习现代教育理论，积极参加上级和学校组织的各项业务培训，学校在继续实施“五个一”工程的 基础上，积极采用现代化培训手段，对全校教师进行了新课标、新理念全员培训，为教师在日常教学工作中把握新课标，掌握新理念，遵循学生认知规律指明了方向。特别是暑期教师全员培训，按照上级部署，学校严密组织、精心安排、严格要求，保证了培训质量，取得了良好效果，并得到了市教育局领导的充分肯定和大力表扬。市二中作为山东省“十五”规划重点课题研究性学习实验基地学校，广大教师积极主动承担课题研究，到目前为止，已结题的省级课题有5个，正在研究的课题有山东省“生物教材改革实验”的课题研究、山东省“技术、体育与健康、综合实践活动”的课题研究，参与研究的教师有50余人，近百篇论文已在市级及以上刊物发表，有14人获市级优质课一等奖，5人获省级优质课一、二等奖，1人获得省级教学能手，3人被评为省级优秀教师，1人成为市级百名科研骨干，20人获市级教学能手称号。另外，还有60多人次获得市级以上先进荣誉称号。

（六）坚持依法治校，努力创先争优

按照依法治校、依法施教、依法育人的指导思想，积极探索适合我校特点的内部管理体制和运行机制，实现学校管理的制度化、科学化、规范化。2010年围绕新形势、新任务和新要求，从学校实际出发，进一步充实完善了学校领导、中层干部和教职工岗位责任制，进一步调整完善了教职工全员聘任制，进一步修订完善了教职工考勤制度、考核办法、奖惩办法和综合值班规定等多项规章制度和管理办法。结合深入学习实践科学发展观活动，对建校十年多来先后制定的各方面、各方位、各环节近百项管理制度、管理办法、管理规定、议事规 则和岗位职责等进行了认真梳理和修订，并已经形成了比较配套完整的市二中管理制度和办法汇编。从2010年上半年开始，按照上级部署，进行学校岗位设置准备工作，并制定了市二中岗位设置及竞聘方案，聘任工作基本到位。完善而具体的规章制度和管理办法，既为学校的依法治校、教育教学和管理服务等各方面工作提供了基础依据，也为学校、教职工和广大学生三个层面的日常行为提供了基本遵循，又为各方面工作的规范开展、有序运行提供了有力保障，将学校的各项工作和管理都纳入到了制度化、规范化、科学化的轨道上来，对规范学校办学行为，提高规范管理水平，促进学校和谐健康发展产生了重大作用。我校作为山东省首批依法治校示范学校，在历年的复查验收中，都以较好的成绩顺利通过，多次受到省市两级教育部门的高度评价。同时，学校认真执行省教育厅和市教育局文件精神，坚决杜绝双休日、节假日加班加点，不挤占学生的课余时间，坚决制止教师有偿家教行为，不办补习班，不办校中校，努力做到干干净净办学，实实在在育人。

（七）争创“人民满意学校”。

一是端正办学思想，促进学生全面发展。学校坚持“幸福学生”的办学理念，面向全体学生，建立健全了教育质量评价体系，注重培优帮困，面批面改，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。坚持德育为首，发挥活动育人功能，全面关爱学生的成长。

二是规范办学行为，提高创建工作实效。学校不断规范办学行为，严格制定招生规范，严格按招生程序办事，领导班子成员带头遵守。2010年严格按照教育局下达的招生计划完成了招生任务，对所有学生实行收费一费制和收费公示制度。

三是规范教育教学行为。学校严格按照部颁课程标准制定教学计划，确立教学目标，开齐课程，开足课时，严格禁止教师有偿补课。深化教育教学改革，认真开展课堂教学的有效性研究，着力加强学生的学习方法指导、学习兴趣激发、学习习惯培养、学习能力提高，促进每一个学生全面发展和积极主动发展。

四是改善办学条件，优化育人环境。努力完善办学条件，改进教学设施，提高办学水平，是创先争优不可缺少的条件。2010年在资金十分紧张的情况下，学校积极协调争取上级支持，千方百计拓展资金来源渠道，努力筹集资金，更换东西两栋教学楼上所有教室、办公室和功能室的门，改建了一个生物仪器室、一个物理仪器室，两个通用技术实验室，一个学生计算机教室，一个学生舞蹈室和一个学生美术作品展室，更换了东、西教学楼安全护栏，修建了职工车辆停车场，铺设了学生宿舍楼前后场地。东西两栋教学楼全部安装了摄像探头等监控设施。学校操场建设项目已完成总体规划、投资评估等前期工作，市财政局已出示资金证明，市发改委已批准立项，预计春节前将完成工程招标工作，不期即将开工建设。学校研究确定对教职工使用的电脑进行分期分批更新，以进一步优化现代办学条件和教学手段，第一批90多台已进入政府采购程序，近期市政府采购中心将组织招标。另外，学校准备拆借资金，加强学校文化内涵与景观建设，目前已与有关策划公司做了充分的洽谈，各处室已着手前期的资料准备工作，很快就进入实质性的策划实施阶段，2011年学校文化建设的思想理念、视觉文化、行为文化和环境建设都将发生显著的变化。市政府收购的原金山桥学校与市政府、市二中资产纠纷案件，历时一年多的时间，经过市中院近一年的协调审理，已报送到省高院开庭两次，按照法定程序，预计近期可能会有审理结果，将会解决制约我校建设发展的瓶颈问题。

五是认真开展安全教育，教给学生必要的安全常识和安全自救等知识，进行消防安全演练，不断增强师生的安全防范意识。加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。加强值班制度的落实，强化宿舍常规管理，妥善及时处理突发事件。

通过开展办人民满意学校活动，学校办学行为进一步规范，社会声誉稳步提升，办学条件日益完善，教学改革进一步深化，教学质量得到社会广泛认可。制度建设、环境建设、文化建设、文明建设稳步推进，2010年高考，在生源很差的情况下，仍取得了较好的成绩。

（八）建立党委班子成员创先争优联系点制度

为进一步强化创先争优活动的领导，充分发挥党员领导干部的带头示范作用，学校建立了党委班子成员创先争优联系点制度，每名班子成员联系一个支部，具体是：刘桂华联系教工一支部，孙青山联系教师二支部，赵可旺联系教工二支部，古爱兵联系教师一支部。主要职责就是督促检查支部创先争优活动的贯彻落实情况，实时掌握活动开展进度，重点了解各支部创先争优活动开展过程中面临的难点和问 题，提出解决办法，努力推动工作的全面开展。

（九）召开了领导点评大会

根据市委和市教育局创先争优活动领导小组的安排，结合市二中创先争优活动工作，2011年1月召开了市二中创先争优领导点评大会，对学校正在开展的创优争先活动进行领导点评。学校党委书记、校长刘桂华同志代表学校党委对前段学校开展的创先争优活动进行了简要总结，全面分析了学校党员队伍现状，对全体党员在学校教育、教学、教研和管理工作中发挥的重要作用给予了充分肯定，实事求是的指出了党员队伍中存在的突出问题，结合创先争优活动对全校党员干部提出了新的工作要求。这次大会既是一次领导集体点评活动，又是一次很好的党员教育活动。

另外，我们表彰了一批优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者，举办了精品课、示范课，对全校教职工进行了年度考核，中层干部进行了岗位述职，职称评聘，举办了篮球赛、越野赛和诗歌朗诵活动，这些活动都丰富了创先争优的工作内容。

总之，我校通过开展创先争优活动，广大党员干部的精神风貌、工作作风都有了进一步的转变，各项工作都取得了新成效，下一步我们将有如下打算。

三、下一阶段主要活动安排

（一）“岗位奉献”活动。各支部从强化管理理念，提高为师生服务本领入手，围绕学校的中心任务，大力实施“堡垒工程”，把学校党组织建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。从各 自岗位特点出发，开展“养师德、炼师能、铸师魂、育新人”活动，努力提升工作水平，为促进我校持续稳定发展，教育教学质量和综合育人水平的不断提升奠定坚强组织保证。

（二）“服务师生”活动。建立党员联系群众制度，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助师生解决实际问题。

（三）“亮牌示范”活动。通过党员先锋岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。

（四）“组织创新”活动。加强学校各支部班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。进一步完善基层党建述职、考核、评议等制度。

（五）“四比三优一满意”活动。学校党组织要紧紧围绕学校中心工作，在党员中开展好“四比三优一满意”活动，即比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教学质量优秀、培养人才优秀，让学生和学生家长及社会满意，把党员的先进性体现出来，使党员教师做到带头跟党走、带头提高教育质量、带头服务群众、带头维护社会稳定、带头弘扬正气。

在市委和市教育局的整体部署和具体要求下，目前学校正全面组织实施创先争优各项活动，全体党员干部围绕教学中心，为创先进党组织、争做优秀共产党员积极进取、扎实工作，为市二中的建设和发展作出应有的贡献。

第二篇：中学党总支创先争优活动总结

中学党总支创先争优活动总结

近来，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思为指导，努力实践科学发展观，深入学习贯彻党的十六大和十七大精神，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，结合我校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，牢固树立和落实科学发展观，全面加强基层党组织的思想、组织作风建设，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强，核心领导作用得到了进一步发挥，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气，为实现教育改革与发展提供了坚强有力的组织领导。

一、开展好创先争优活动动员活动，加强党的思想政治工作。学校党组织始终坚持把思想建设作为党建工作的首要任务来抓。结合我校教育教学的工作实际，不断创新思想教育的内容、形式和方法，突出了思想政治工作的针对性、实效性。

1．按照教育局党委和东坡乡党委的部署和要求，以学习党的十七大精神和十六大以来一系列重要理论成果为重点，积极组织党员干部开展学习宣传活动，努力提高广大党员干部的政治理论水平。专题召开了党支部会议研究在东坡中学开展创先争优活动的安排，制定了创先争优活动实施方案，对创先争优活动进行统一安排部署，下发给每一位党员，购买并向党员教师发放相关辅导资料。学校召开了东坡中学“育人成才先锋”创先争优活动动员大会，让每一位党员参加宣誓承诺活动，党员庄严承诺。并通过学校大会、宣传橱窗等宣传阵地，将开展“育人成才先锋”创先争优活动情况迅速传达到全体教职工中。使创先争优活动在干部、党员、教职工、学生团员等各个层次普遍开展。通过召开座谈会、撰写体会文章、读书笔记、演讲、社会实践等活动，迅速掀起了开展创先争优活动的热潮。

2．在党员和全体教师中开展师德教育大讨论。在师德师风教育活动中，我们要求党员教师紧密结合保持共产党员先进性教育活动，带头认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥共产党员在师德师风教育中的先锋模范作用。在学习教育阶段，绝大部分党员教师积极带头学习有关文件及政策法规，认真撰写学习心得体会；在对照检查整改阶段，党员教师认真对照《中小学教师行为规范》等，总结自己思想政治素质、职业理想和道德等方面的情况，实事求是地认识、评价自己；在整改提高阶段，针对检查评议阶段反映出来的比较集中的师德师风问题。如对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚，向学生推销教辅资料，或接受学生、家长财物，或进行有偿家教，以教谋私等行为，并认真落实整改措施。党员教师发挥先锋模范作用，有力地推动了师德师风教育活动的深入开展，并取得显著成效。全校教职工师德素养的提高，体现在我校教师在多次社会活动中的积极行动。几年来我校教职工都能积极因素响应政府支援四川地震、玉树地震，彝良地震，慈善一日捐等号召，多次积极募捐义款、善款，大家通过这类积极有意义的活动，对生活，对社会更加热爱，更有信心，充分体现了我校广大教职工乐助崇德的博大胸怀和高尚情操。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。

加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是党建工作的重要内容。几年来，学校党支部以提高领导班子战斗力为重点，严格要求，夯实基础，创新方法，有效增强了党组织的凝聚力和战斗力。

1． 坚持“三会一课”组织生活制度，开展多形式的争先创优活动。在抓好党员理论学习的同时，开展了荣辱观教育、党员“争先创优”活动。

2．为切实做好“先进党支部”的创建工作，支部根据“先进党支部”的创建要求，进一步细化“先进党支部”创建标准和内容，明确创建标准、创建步骤和要求，认真贯彻落实党建目标责任制。通过创建活动的开展，使学校党建工作和教育教学工作有机地融为一体，从而使学校党建工作更 好地为教育教学工作保驾护航，促进了学校整体工作的提高。

3．积极培育和树立先进典型，广泛宣传先进典型人物的先进事迹。促进了党员先锋模范作用的进一步发挥。

4．做好新形势下党员发展工作。不断规范发展党员工作，落实责任追究制，明确工作责任，严把发展工作各个环节。实行了发展党员全程记实制度，重点抓好组织发展工作的培养、考察和教育工作。根据工作实际，培养和吸收优秀教师入党，严把入口关，做到成熟一个，发展一个。今年吸收了三名教师入党，正在考察期。

5、认真做好学校基建和采购工作，加强廉政建设。从廉政制度入手，规定工作人员不抽包工头一支烟、不吃一餐饭、不拿一件礼物，各项工程严格按规定公开召标，做到公开、公正、透明。

三、围绕教育教学中心，争创优秀工作业绩。

党支部的“争优创先”工作，要结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，牢固树立和落实科学发展观，努力创造教育教学的优秀工作业绩。

1．学校的首要工作是教育教学，以培养新时期的优秀人才为目标，要提高学校的教育教学水平，党支部提出：党员教师不但要思想素质好，还必须业务素质高。全体党员要立足本岗位，加强学习，勇于实践，不断探索进取，通过教育教学实践活动来提高自身的业务水平。

2．确实发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。在学校，担任校级领导干部、中层干部、班主任的多数是党员，各级骨干教师中党员占70%，充分发挥了党员的中流砥柱作用。学校开展了民主评议党员工作，组织群众参与评议，把党员置于群众的监督之下，进一步提高了党员素质，增强了党性。

3．近年来，我校的教育教学工作结下了累累硕果：上一年初三学业水平检测，楚雄一中录取2人，高中上线94人，上线率89.1%。在新的学期中我们将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十七大会议精神和科学发展观，把工作做实做细，力求有更大的突破和创新，把“争先创优”工作不断推向深入，为促进我校教育教学工作的健康、和谐、持续地开展提供坚强的组织保证。

东坡中学党支部

2012年10月18日

第三篇：大四站中学创先争优活动总结

大四站中学创先争优活动总结

一年以来，学校根据县委“创先争优”活动领导小组《关于在全县党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和县教育局党委《关于在全县教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神，以科学发展观和十七届四中全会精神为指导，充分结合学校工作实际，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”党员教师队伍为重点，扎实有效地开展创先争优活动，以良好的精神状态和卓有成效的工作实践，与时俱进，开拓创新，努力开创了学校工作新局面。

一、争先进、践承诺，彰显党员功能地位

（一）、树立示范岗，彰显了党员教师的岗位示范功能。

围绕新时期、新形势下的教育要求，结合学校工作实际，通过组织开展共产党员先锋岗和示范岗创建及“岗位奉献”活动，努力培育先进典型，促进领导班子加强执行力建设，依法治校，规范管理，团结协作，廉洁自律。工作中，学校党总支要求“一个党员就是一面旗帜”，每个党员都要成为教师生活中的典范，工作中的楷模，组织党员开展“设岗创星”争先进、“党员目标责任明白卡”活动，让全体党员动起来，让全体党员对照目标找差距。学校组织进行公开承诺，接受群众监督和评价，党员的岗位示范作用得到了显现。

（二）、公开承诺，充分彰显了党员教师的示范作用。

以全力建设一流初级中学为目标，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，学校党支部从“建一流班子、创一流队伍、办一流学校、树一流形象”四个方面制定公开承诺书；每名党员也根据自身实际，从党性承诺，岗位承诺，先进示范承诺三方面向群众作出公开承诺，明确了目标，树立了标杆，制定了举措，积极争创，共同努力办好人民满意教育。同时，根据县创先争优活动领导小组及局党委的要求，经过民主推荐、组织审核，确定李荣凯同志为我校创先争优活动先进个人，进一步确立了身边的典型，党支部号召全体党员同志以榜样为标准，严格履行自己的诺言，充分发挥自身的带头作用，争先创优。

（三）、依托党员优秀团队，打造学校特色品牌。

1、依托党员青年团队打造“科研兴校”品牌。学校党支部将科学发展观的理念转化成实际行动，按照三年发展规划，坚持“科研兴校”、“特色强校”发展战略。党员青年团队在县以上科研成果评选中，获得6个一等奖，12个二等奖，8个三等奖；同时有一项教育科研课题已顺利结题，一项已上报结题材料准备结题。学校先后被评为“县教科研先进单位”、“市基础教育科研先进单位”等荣誉称号。

2、依托党员名师团队打造“特色强校”品牌。我们大力开展艺术教育，努力打造艺术教育品牌，确定了“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的艺术教育培养目标，加强各学生艺术社团特长生的培养力度，通过举办书画展、庆六

一、组织各种比赛等多种形式，促进学生水平不断提高。2011年六一，成功举办了“唱红歌·颂祖国”合唱比赛及学生个人才艺展示大赛，通过本次活动的开展激发了学生爱国热情，增强了班级凝聚力，提高了学生的自身素质。18名同学的书画作品在比赛中获奖。

3、依托党员骨干团队打造“素质立校”品牌。学校充分发挥党员骨干引信功能，大力加强教师职业道德建设和文化、专业、素质提升，推进素质教育，打造“素质立校”品牌。学校一是深入开展师德教育活动，提高教师队伍职业道德素质，通过组织骨干教师专题报告，骨干教师与其他教师座谈交流等活动，引导教师不断反思和感悟从教经历中的遗憾和精彩，提升教师的师德素养。二是针对学校实际情况，制定了切实可行的教师发展策略，为提高教师专业素质搭建六个平台：专业引领平台、课题研修平台、课堂教学平台、基本功磨炼平台、青年阅读平台、网络教研平台，实现教学技能、专长的分享，鼓励老师逐步结成“生活共同体”、“工作共同体”，从而最大限度地提高教师群体的整体专业素养。我们的这些工作大大促进了教师素质的提升，为学校全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

二、强学习、抓载体，推动活动出成效

一是努力推动学习型学校建设。在全校着力树立“终身学习、团队学习、全过程学习”的现代学习理念，形成“加强学习一提高素质一创新工作一推动发展”的良好循环机制，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，努力培养符合“五个模范”要求的“师德标兵”，从而造就一批政治素质好，业务水平高，工作能力强的干部队伍和教师队伍，不断推动学习型学校的建设。二是努力丰富学习内容。除了业余时间向书本学习外，学校十分重视党员干部和教师的集体学习机会，精心为学习安排丰富多彩、形式多样的活动。全体教师利用多种机会积极参加讲座多场，并参加了学校组织的师德培训。通过专题讲座等各类学习活动，丰富了教师的专业知识，开拓了文化视野，提升了分析判断能力。三是大力开展三项活动。一是抓党员志愿者服务队送教下乡活动，彰显了党员教师的教学辐射功能。学校党支部组织党员骨干在校内讲示范课，“结对帮扶”学校青年教师。扎实推进党员“1+1”结对共建，在活动中，我们组织了学校名师讲座、讲课、评课，受到广大教师一致好评，充分彰显了党员教师的教学辐射功能。二是抓党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动，彰显了党员教师的“传带”功能。学校党总支组织党员教学骨干与青年教师结对“传带”，培养教学新秀，培植党员后备力量。党员骨干教师对青年教师在思想上熏陶教导，在工作上、学习上帮助指导，让青年教师逐步成熟，彰显了党员教师的“传带”功能。三是抓党员教师与退离休教职工“结对帮扶”活动，彰显了党员教师的“帮扶功能”。我们通过组织党团员“志愿者服务队”，与退离休教职工结对子，建立联系卡；及时在思想上引导，在生活上帮助，在学习上指导，并解决他们的实际困难，我们这些活动的开展深受欢迎，起到了很好的教育效果。

三、重服务、优机制，建设“五好”党组织

一是认真开展党员教师联系群众制度。定期召开家长会，定期组织教师深入各村家访,了解社情民意,及时反馈学生在校信息。为全面了解来自社会各界对学校的意见建议，解决家长合理诉求，创办群众满意教育，学校设立了家长意见箱，校长接待日，征集了大量的意见建议，极大地促进了学校工作的发展。二是认真开展与镇党组织“共建”活动。帮助他们优化社区环境，搭建学习的平台，指导党建活动；三是强化基层服务保障。以创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的五好党支部为抓手，加强各党小组的服务体系建设，进一步加强以党内关爱为重点的党员帮扶平台建设，加强了对老党员、生活困难党员的帮扶救助。我们及时向广大教师公开有关政策，推进党务公开，传递党的温暖，听取意见建设。

学校在全体党员教师中开展的“创先争优”活动，取得了令人满意成果。党员教师队伍的整体素质得到了提升，工作业绩进一步突出，广大党员教师更加爱岗敬业、勇于奉献、充分彰显了党员教师的榜样示范作用和带动功能，全校形成了你追我赶、奋发向上的良好局面。我们坚信，在县委、县教育局党委的正确领导下，我校今后的工作将会取得更为丰硕的成果。2011、12、10

第四篇：东营市第二中学2008年暑期教师全员培训总结

东营市第二中学

2009年暑期教师全员培训总结

按照省教育厅的安排，在市教育局的指导下，自2009年7月13

日至7月24日，学校具体组织了对全体教师的新课程培训.通过培训，大家一致认为感受颇深，收获丰厚，影响深远。现从以下几个方面进

行总结，以便在今后模块教学中贯彻新课标，全面实施素质教育。

一、领导参与培训，学校组织严密，培训工作规范有序

按照上级要求，学校一是立即召开了全体教师动员大会，阐述

培训的重要意义，为全员培训创设良好的氛围，广大任课教师全部报

名参加。二是召开了全员培训专题办公会，研究安排全员培训的相关

工作，统一思想，提高认识，把这次全员培训视作教师专业成长的助

推器，要求珍惜这次千载难逢的高水平培训机会。三是成立培训领导

机构，设立培训办公室，制定培训课程表，分工明确职责。四是选派

骨干教师、市校级指导教师和技术人员参加省市的培训，为培训的顺

利进行提供人员指导和技术保障。五是落实责任制，实行分学科定地

点的学科组长负责制。各位校长和中层同志，按学科参加培训和讨论，各位参训人员，结合自己的教学实践，有感而发，各抒己见，气氛热

烈。十几天的学习生活紧张而有序，按照上级的要求，各位参训人员

都圆满完成了任务。

二、内容具体，与教师的教学经验产生了共鸣，收获颇丰1

这次培训对必修模块的典型课型和重点内容进行了详细的解读，提供了课例，进行了点评，为大家从总体上把握教材、理解新课标提供了丰富的素材。由于多数教师已经讲授过这部分内容，对知识结构进行过思考，也存在一些困惑，通过培训，专家团队的详实分析让我们心中一亮，无论是从教学目标的制定，还是教学方法的选择，都为今后的教学工作提出了明确的要求和学习的范例。从课型角度来讲，分析了几种课型的课堂结构和组织方式，从教材整体的角度分析了课堂设计，从能力培养角度，用课例分析了学科能力培养的课堂教学设计，这些都与教师日常的教学联系密切，与教师已有的经验产生共鸣，激发大家参与讨论交流的积极性，丰富了研讨的内容，提高了培训的实用性，更加有利于今后工作和研究，更加有利于新课程理念的实施，更加有利于教师专业化的成长，更加有利于教师教育教学水平的提高。

三、选题准确，指导教师团队的分析具体，解心中所惑

培训选题准确。以数学培训为例，有函数单调性概念、对数运算、数学建模、立体几何入门、空间位臵关系、解析几何复习课等专题，分别属于不同的课型，为大家掌握新课标，上好新课程提供指导。通过优秀教师的说课和专家团队的分析指导，受训教师对新课程理念下的课堂教学有了更深的认识，特别是对新课程内容的编排设臵有了更深的理解，知道了教学设计的要点。反思已有的教学经验，明确了存在的不足。例如，运算能力的培养要注重数学运算的整体性和系统性，要贯穿于教学的始终，概念的形成要研究学生的认知现状，找准知识的固着点，建立新旧知识的联系，复习课要引导学生自主总结回顾等，都是很好的范例，观摩研讨后，心中豁然开朗。

四、案例内容丰富，形式多样，为今后教学提供了范例

本次培训，结合具体的模块知识，以案例分析的方式进行，内容丰富具体，与教师日常的工作密切结合，采取的形式既有教学过程实录，也有教材分析，还有教学研讨过程，通过专家的高角度高层面的分析指导，对不同课型上法、教研的组织方式、内容设臵的原理有了清醒的认识，为今后的教学提供了范例。大家感受最深的有两点，一是课堂的组织上，发挥教师的指导作用和学生的主动学习地位。二是区域教研活动的组织，把不同学校的优秀教师的智慧集中起来，重点攻关，形成案例推广探索，为今后的教研组织提供了借鉴。

五、反思存在问题，借鉴成功的经验

培训的影响是深远的，需要在教学的实践中进行再完善再丰富。在今后的教学中，如何落实巩固培训效果，如何落实到学生身上，实现提高课堂教学质量的目的，是个系列课题。回顾十几天的培训工作，还有以下几个方面的问题，一是，部分学科视频效果不佳，影响了学习的效果；二是学科组之间的组织不均衡，个别学科组面对面讨论的氛围不够浓厚；三是存在过分重视作业而轻视视屏学习和面对面研讨的个别现象，部分教师急于完成作业，不积极参加研讨发表看法。回顾存在的不足，建议在今后的教育教学和管理中，一是建立长久的研修平台，提供给广大教师再学习，再认识，再推广的素材。二是加强广大教师日常的交流与探讨，为教师职后学习的创造条件。

总之，经过两年来两次暑期培训，找到了一种促进教师专业成长的有效形式，为教师自身成长指明了方向，我们今后将不断的反思和总结，并将经验贯穿于日常的教育教学中。

2009年7月24日

第五篇：第二党支部创先争优活动总结10.10

第二党支部

“创先争优”活动总结

在处党委的正确领导下，第二党支部以中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻党的十七大精神，坚决执行党要管党，从严治党的方针，围绕加强党的执政能力建设这个重点，全面推进支部的思想、组织、作风和制度建设。同时以党员“创先争优”活动为载体，进一步加强了党风廉政建设，提高了党员队伍的整体素质，充分发挥了党员的先锋模范作用、党组织战斗堡垒作用，切实增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。为完成以滨河小区为首的40万m经济适用房建设任务和林海花园二期（棚户区改造）工程建设提供了强有力的保证。现将2010年以来学习“创先争优”活动情况汇报如下：

一、加强党建理论学习，创建学习型党组织。

支部围绕处党委“创先争优”学习活动方案，自觉加强支部的建设、党员管理等方面的工作。理论联系实际，在工作中进一步提高党员同志的思想政治素质和工作管理水平，做到“以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人”。形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的组织集体，并在党员、职工队伍中营造了良好的学习氛围。

2支部坚持以民主生活会、集中学习、自主学习的方式，将“创先争优”活动制度化、多样化，开展好政治学习活动。每次活动学习支部均能安排好学习计划内容，将各科室具体工作与政治学习有机结合，同时注意丰富学习的形式，即根据所学习的内容特点，安排多样的学习方式，有效地提高了党员同志和群众参与学习的积极性和主动性，进一步增强了学习实效。

在深学“创先争优”活动时，支部采取个人自学与集中学习相结合的方式，通过支部书记上党课，小组专题讨论，党员大会交流，召开民主生活会等多种形式，使每位党员、群众在活跃的氛围中了解“创先争优”活动的必要性和重要性，并树立了以戚更旺同志为优秀共产党员的先进典型。使党员同志有了学习标准，群众同志有了学习方向，有力的推动了支部学习活动的顺利开展。在党员和群众们的共同努力下，支部顺利完成创先争优学习活动大纲内容，并严格按照要求撰写半年、全年学习工作总结及个人学习体会，支部对每名党员同志在学习中的优缺点进行了准确点评。

二、学以致用、精心组织、周密安排，抓好施工生产任务的完成。支部工作在处党委和处领导班子的带领下，以建设管理为中心，以服务宗旨为根本，从强化自身管理入手，积极提高建筑质量，加快施工工期，勇于吃苦，敢打硬仗。在勘探局领导高度重视下，遵照处领导班子加快施工进度、提高质量的具体要求。支部带领四个工程项目部克服种种困难，坚决完成了以滨河小区为代表的4个小区的新建任务，积极推进了林海花园（棚户区改造工程）再建工程的开工工作。

工作中，针对工程项目多，工期紧，任务重的实际情况，支部重点抓好施工前的各项准备工作和项目开工工作。完善了项目管理组织机构，健全了各项管理制度，同时落实了岗位责任，明确了人员分工。在主体建设期间面对工期、材料等诸多问题，支部在施工组织协调上，突出强调效率意识，杜绝了以往在施工协调过程中出现的扯皮现象。所辖五个科室之间的协调上，突出了全局意识和协作精神。在项目的管理中，各科室科学安排，统筹考虑，认真编制每日、每周、每月的施工计划，并做好计划的分解。在建设计划的执行过程中，还加大了督查力度，对每个施工项目的计划安排、和施工进度情况，进行全面督查。

支部党员、群众严格按照创先争优活动大纲不辞劳苦、风吹日晒，用实际行动展现了创先争优活动的必要性和重要性。在此期间涌现出一大批先进个人及先进科室。据统计，2011年当年第二党支部共获得荣誉32项，其中处级先进个人14人、处级先进科室2个、局级先进个人8人、局级先进科室5个、市级先进个人1人、市级先进科室2个。支部面对诸多荣誉没有骄傲，因为大家都知道还有更艰巨的任务在期待着我们去完成去努力。我们将珍惜荣誉，再接再厉，继续发挥好基层党支部的作用。

三、坚持组织生活会制度

进入2011年以来，支部以“加快建设，强化管理，提高效能，提升形象”为主题。认真准备，按照程序，遵循原则，坚持每月召开组织生活会，支部成员也根据自己的工作性质，对照《党章》中党员的八项义务的要求，结合理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面存在的问题进行剖析，对自身存在的问题进行自我批评，支部成员之间也针对切实存在的问题进行了相互批评。从人生观、价值观、权力观、地位观、利益观等方面上根源剖析。只有加强理论和业务学习，发扬好的学风，坚持实事求是的态度，转变工作作风，增强大局观念和服务意识，才能真正体现创先争优活动为民服务的宗旨。

2012年按照处党委16号文件精神要求，第二党支部召开党员大会，进行先进基层党组织、优秀党员、优秀工作者评选活动。支部按程序邀请了组织科赵平弟科长进行大会督导。支部所辖5个科室长，主动提出放弃优秀党员参选资格，用实际行动体现了“见荣誉就让、见困难就上”的大无畏精神，受到在场党员们的一致好评，大会在紧张热烈的气氛中完成评选工作。

四、支部存在的问题及整改措施

1、存在的问题

窗口意识还没有完全到位，有的同志对房产管理处的窗口作用认识不深，高标准、严要求、高质量做好工作的自觉性还不够；为民服务还没有体现出来，有的同志热情服务、主动服务、创新服务的意识不够强；作风转变还没有完全到位，支部管理还有薄弱环节，召开组织生活会及党员大会有纪律松弛现象；提高工作效率还没有完全到位，有的同志效率观念不强，工作节奏不快，个别的还有松松垮垮、拖拖拉拉的现象；文明形象还没有完全到位，礼貌用语的使用还不够普遍，服务行为还不够规范，创建先进基层党支部的氛围还不够浓。

2、整改措施

抓学习，充分利用多种学习载体，采取灵活的学习方式，坚持不懈地抓好支部党员的学习教育，不断提高服务本领；抓管理，严格执行各项管理制度，加大考核力度。制定具体的操作流程，实行标准化管理。进一步抓好支部与科室、科室与窗口、窗口与党员的协调与配合，认真落实责任追究制度，形成窗口围着群众转的联动局面；抓创新，倡导学习型党支部文化，推行“问题式”管理。支部在2011年上半年的工作汇报中，树立“找不出问题就是最大的问题”的理念，这条理念支部在后期工作中将作为一条制度固定化。并将“问题式”管理理念在党员中推行，引导和鼓励支部党员带着问题去工作，在工作中解决问题，在发现和解决问题中不断探索创新，提高工作效率和服务水平。

总之，第二党支部在处党委的正确领导下形成了人人向上的良好风气，支部也在党员干部监督环节中起了积极作用，加强了党风廉政建设，并在提高党员干部精神文明建设工作中取得了显著成绩。

二○一二年九月二十九日