做好工会基层领导的几点体会(工运论文2)

第一篇：做好工会基层领导的几点体会(工运论文2)

做好基层工会组织领导的几点体会

我是2009年9月调任车间任党支部书记，兼分工会主席，从长期从事技术管理和生产管理的干部转到政工岗位，自己也有一段不适应，但很快就有一点点体会，就是管理是相通的，管理的对象一致，只不过关注点不一样，但管理的目的却是高度一致，那就是安全（设备、人）、高效完成生产经营任务，为社会、为客户（电网）供应安全可靠电力，获得效益。作为一名基层分会组织的领导，要认真贯彻上级工会组织的决议、决定，切实履行维护职工合法权益的职能，紧密结合企业安全、生产、经营中心工作，创造性开展工会活动，扩大了基层工会组织的吸引力和影响力，最大限度调动了职工积极性，增强了企业活力和凝聚力。我感到工会工作是党和群众工作的重要组成部分，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是职工群众利益的代表者和维护者。切实加强和改进新时期工会工作，是加强党的执政能力建设的一个重要方面。也是建设“一强三优”现代公司的必然要求。

一、围绕中心抓工会工作

工会工作具有相对独立性，但企业的中心工作是安全生产、经营管理，工会工作必须围绕中心，服务中心，把各项活动融入到中心工作之中，这样工会工作才有生命力。在具体工作中，要抓好对公司、厂职代会、政工会和工会工作会会议精神的传达贯彻，在职工中深入进行形势任务教育，用职代会确定的年度目标统一思想，鼓舞斗志，振奋精神，凝聚力量；健全分会组织和队伍，直接参与车间重大问题的研究和决策，直接参参加车间组织的安全检查等活动，起到监督和保证作用；组织和开展多种形式的劳动竞赛活动和季度之星活动，对竞赛优胜者

车间从特殊贡献奖中给予适当的物质奖励，并作为职工绩效考核和年底评先的重要依据，同时注重培养，宣传树立先进典型，弘扬职工闪光点，加大宣传力度，各班组配备照相机，在职工中营造立足岗位做奉献的氛围；组织开展丰富多彩的活动吸引职工参加，组织参加运动会、长跑、羽毛球比赛、文艺汇演、旅游疗养等活动，既可以为职工展示自我提高平台，也为车间领导与职工在良好的气氛中进行思想交流和感情沟通起到桥梁作用。

二、履行维护职能，创造性开展工会工作

首先，重点做好维护职工健康权利，努力改善职工工作和办公环境。通过标准化建设，大大改善职工的办公和工作环境。充分发挥工会作用，深入生产一线，开展“一线看职工，炎夏送清凉”等慰问活动。分会还特意为各班组发放了绿豆、白糖、藿香正气胶囊等防暑降温食品、药品，以保证员工在高温天气下良好的身体状态。在整个暑期，只要在高温天气现场有检修、抢修作业，在清理滤网、冷却器、高加检修、磨煤机检修、疏通清理积煤等工作，分会都会给现场工作员工送绿豆汤、饮料，切实保护好员工的职业安全和身心健康。

第二，维护职工学习权利，开展了创建学习型企业活动，职工培训教育坚持制度化，规范化和经常化并列入月度标准化检查，充分利用好职工读书卡和网上电子书的优势，组织开展“忠诚/感恩企业 我为企业做贡献”征文活动，培育员工忠诚企业，树立感恩意识，激发员工回报企业的热情。

第三，维护职工劳动保护和女职工合法权益。分会积极参与职工劳动保护用品计划的指导和日常监督工作，分会和工会小组能参加车间组织的安全检查，结合车间工作特点，明确劳

保用品制定范围，更好发挥劳动保护用品的实际作用，更好地保护职工。

根据实际情况，创造条件，提供方便，“三八”节组织参加厂部活动，车间从月奖中给女工部分慰问金，同时我们坚持对困难、生病住院职工进行慰问。

三、充分发挥宣传鼓舞作用

充分发挥工会各小组宣传员的作用，及时将车间分会的工作信息和感人事迹在厂内、车间部网站发表，特别是对对利用后夜低负荷时段反复清理海水滤网、冷却器，连续72小时及时疏通、清运磨煤机堵煤，及时疏通输灰、渣管道，超大灰量时及时放灰保证机组不限负荷，保证24小时清理干净现场放灰等艰难苦险工作的报道，将分会员工战高温、保发电的感人事迹和维护员工特别能负责、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神展现出来，努力营造攻坚克难、团结互助、勇于胜利的良好氛围。

第二篇：工运论文

工 运

论 文

工运论文

发挥工会组织优势，加强“快乐文化”建设之我见

摘要

作为中国共产党领导下的工人阶级群众组织，工会在构建和谐社会的进程中，有着独特的优势，也有着义不容辞的责任。企业工会作为企业中的群众组织，在构建“快乐文化”企业中更应该充分发挥桥梁纽带作用和自身优势，最大限度地把工会工作融入到企业文化建设工作中。

一、工会组织活动，体验“快乐文化”

文化建设是企业和谐的灵魂。对员工而言，快乐是一种心态；对企业而言，快乐是一种人文关怀。只有员工以快乐的心态和谐地融入企业之中，整个团队才有力量，才能创造出更多的财富。如何让员工体会“快乐学习、快乐工作、快乐生活”的“快乐文化”？我认为，定期开展活跃职工生活的文化、体育活动，比如篮球、足球比赛，下象棋、围棋，乒乓球、羽毛球比赛等，还有举办诗歌会、演讲等丰富多彩的文艺演出、运动会、座谈会、联谊会等，能极大丰富职工的业余活动，充分利用工会现有的宣传阵地，对职工深入地进行和谐社会、企业文化、企业精神和爱岗敬业的教育，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职工的工作热工运论文

情。开展文化建设活动要注重时效性、经常性。年、节假日、纪念日都是我们活动的重点。利用一切时间开展“快乐文化”教育活动，组织参观游览也是我们活动的主题。例如，可以组织职工登山、钓鱼，篝火烧烤晚会，你想来吗？以及野外生存能力训练等，职工在活动中能享受快乐。一份贴心的礼金，如果公司为员工提供结婚礼金、喜得贵子礼金、丧礼礼金，那么员工会更加有亲情感，享受温暖，达到身心健康发展。如果说一个企业处处是快乐之声，处处充满了和谐的场面，处处流淌着和谐的旋律，那工会组织就是这旋律中的音符，它汇合在构建“快乐文化”之中，谱写着一篇篇和谐的新乐章，同时架起了一座企业与职工之间的和谐之桥。

二、加强“快乐文化”建设，让员工参与进来

我们所倡导的快乐文化不只是一种形象，更多的是一种感受、一种参与。作为一个企业，如果要选择“快乐文化”，就意味着企业要尽可能地为员工创造快乐；作为企业的员工，如果他愿意选择“快乐文化”，也就意味着他准备为这种快乐文化去创造、去付出，并在此过程中体验快乐，享受快乐。所以说企业的快乐文化是互动的，企业要形成快乐文化，就要营造快乐文化的氛围，让员工在一种阳光的管理中传递快乐文化的信息、创造快乐文化的财富，分享公司愿景，让员工参与进来，从被动变主动，从组织变自发的快乐活动。快乐文化的确需要一个生存环境，它需要人们去营造。企业工运论文

需要营造快乐文化的良好氛围，就必须努力创造快乐文化的增量，这样才能满足企业员工生活的需求。企业有了快乐文化的氛围和环境，企业经营才能稳定，体验式和参与式的快乐的文化课程，让快乐成为一种习惯和生活性格。

三、打造属于自己的品牌

作为生产企业，应当以幸福为目标，以创造快乐文化为方向，不懈地去增加快乐文化，营造一个企业的快乐文化氛围，去建设一个充满快乐文化的和谐企业。这不是什么乌托邦，而是一种脱离意识形态的社会生态的共享文化，如同科学没有国界，快乐文化也不应有国界，它是人类本性追求的良性意境。“道不远行，幸福快乐是人永恒的追求”。

对于社会和企业的职责来说，应当以员工的幸福快乐为尺度，要为“员工谋幸福”。而社会泛滥的贪污腐败正在于它侵吞了人民的利益，无论决策的危害在于浪费公共的资源，低效服务的危害损伤劳动者的热忱，权大于法的危害在于破坏对公平的预期。这些让人不舒服、不开心、不快乐、不幸福的不良现象，破坏了快乐文化的氛围。

要看到创造快乐文化的增量是我们企业生产经营的一项“无形资产”。作为增量，它是一种共同的资源，要与存量一同共存相连，通过创造快乐文化的增量，以尽可能“满足”人们的可度量的物质需求。当然，创造快乐文化并工运论文

不是商品本身，而是它所带来的那些机会和活动。快乐文化增量的实现还取决于各种因素，因此要协调关系，改善环境，实现快乐文化增量的增长，打造属于自己的品牌。

四、在工作中享受快乐 在快乐中创造价值

1、注重使命驱动

将强烈的使命感转化为快乐工作的“引擎”。快乐首先是喜欢，喜欢自己所从事的工作，这是快乐的基础。能感悟到工作着是快乐的，拥有一份好心情，首先要对自己所从事的工作感兴趣，并且喜欢它，乃至热爱它，把快乐地工作看作是一项崇高使命。春风化雨、润物无声，由于这种体现是发自内心的主动状态，而不是强制性的“贯彻”，被动式的接受，所以更显现出巨大的能量和张力。

2、注重心理疏导

将良好的心态转化为快乐工作的“调节器”。大家要明确快乐不等于没有压力，快乐也不等于没有烦恼，能吃苦、会快乐是凡人的坦然，化苦为乐是智者的超然。因此在快乐、宽松、和谐的心理状态下有利于发挥出好的成绩，能够产生有效的凝聚力和战斗力。因此，心理状态如何直接关系到能不能快乐，能不能快乐的工作，能不能产生工作效益。要使大家能够快乐工作，必须时常保持一种良好的心态，以良好的心态从事快乐的职业。为此，工会把搞好心理疏导作为快工运论文

乐工作的调节器，应该定期举办各种心理讲座、开展谈心交心活动、开设网上心理咨询等方法，调节大家健康心态。

3、注重目标激励

我们要在实际工作中强调“双层目标”:即最高目标与最低目标，改变管理方式，增强工作弹性，让大家充分发挥主观能动性，在规定的限度内快乐地工作。也有必要将工作成果与快乐指数融为一体，建立健全成果评估体系和奖励机制，既让大家在快乐中工作，又在快乐中收获，在部里大力弘扬奖优罚劣风气，把快乐工作状态和成效与提级晋职、先进评比、奖金发放、福利待遇等挂钩，让大家尽情分享快乐带来的工作成就感，真切体会到每个人都是“快乐文化”的贡献者，也是受益者。

快乐工作是一种追求、一种境界、一种文化、一种于己于人于公司都有益的职业态度，更是一种通往成功的捷径与方法。快乐的工作能够提高员工的工作效率，能在创造物质财富的同时满足员工的精神享受。他兼顾着员工的多层次需求，平衡着企业各方面的利益，体现着员工德才兼备、不断自我完善的成长步伐，快乐文化就是成功企业永恒的文化。总之，让员工在工作中享受快乐，在快乐中创造价值，是我们工会的根本目标。

五、成功实现企业转型，再次腾飞的目标 工运论文

“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”今天已经算是夏天了，春天在我们身边不知不觉就过去了，虽然我们的企业也许还要面临更加严峻的挑战，但是经过一年的努力之后，在明年这个时候，我相信我们的企业能够以加倍的成绩来回报我们的国家、回报世人！我们期待我们的企业在这次转型升级中取得全面的成功，再次腾飞！

第三篇：工运论文

工会在教师队伍建设中的作用

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的新命题，这是我们党从全面建设小康社会全局出发而确立的一项重大战略任务。学校处在社会文化发展的前沿，作为培养造就社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是构建社会主义和谐社会的重要阵地。和谐校园建设对构建和谐社会具有明确的引导性。工会如何在构建和谐校园中发挥群众性组织的优势，为和谐校园建设增添活力、拓宽途径，是当前工会工作中值得探讨的课题。

一、参与民主管理，丰富校园管理文化，推进学校民主政治建设

和谐社会要求尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不但增强全社会的创造活力。同时，高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益。和谐校园建设需要不断更新管理理念，创新管理模式。校园文化作为当代学校的一种管理理念和管理模式，它涵盖了学校在办学中形成的管理思想、管理方法、群体意识和行为规范。其出发点和归属，是尊重教职工的主人翁地位，提高教职工的思想道德素质和科学文化素质，充分调动教职工的办学积极性。一所学校的组建成功与否，不仅取决于领导层的决策正确，还取决于该校有无一种优秀的校园文化来凝聚人心。这是因为学校在组建之初，由于学科重组、机构调整、人事变动以及管理方式转变和新旧制度的交替，不可避免地在领导和教职工群众之间、部门与部门之间以及不同岗位的职工之间产生一些认识上的分歧和利益调整的矛盾。解决和处理这些矛盾，不仅要运用行政的手段，更要运用文化的手段，充分发挥校园文化的功能。工会作为校党委领导下的教职工自愿结合的群众组织，是学校党政联系群众的桥梁和纽带，应该借助校园文化这一精神内核的凝聚作用，来激发教职工对学校建设的热情，团结教职工为学校发展目标的实现共同努力。

一个学校的校园文化是该校历史的产物，是该校历代师生共同创造的物质文化和精神文化的历史沉淀与结晶。我校是一所蒙古族高级中学，需要建设有自身特色的校园文化。学校工会把保护、调动教职工的办学积极性，维护教职工的主人翁地位作为工作重点，积极推行校务公开，组织教职工通过教代会这一民主管理的基本形式，积极参与学校建设与发展中重大事项的讨论审议，参与涉及教职工切身利益有关事项的决定。通过执行规范的教代会程序，使教职工在参与民主管理过程中亲身体验到自己的主人翁地位，并通过其民主权利的履行不断提高民主管理水平，极大地调动了教职工的积极性，增强了教职工的主人翁责任感，有效地推动了学校民主政治建设。

二、开展师德建设，培育校园精神，营造良好的育人环境

和谐校园应该形成一种积极的校园文化精神。校园精神又集中体现在良好校风上，能充分反映出一所学校的办学特色。校园精神是学校师生员工价值观和人生观的综合反映，由师生员工的共同理想、信念追求及道德情操凝聚而成。积极的校园精神氛围能陶冶情操、催人奋进，对良好教风、学风、校风的形成具有促进作用。在校园文化建设中，工会应充分发挥教育职能，加强对校园精神的引导，把教师的思想道德建设放在突出的地位，以师德建设为突破口，全面提高教职工队伍的综合素质。师德是校园精神文化的重要组成部分，是赋予学校以生命、活力并反映学校特征面貌的一种精神文化形态，是一种群体意识和品格，是教师价值观和人生观的综合反映。它与教师的思想道德素质、工作态度、业务水平和处事原则连在一起，并通过教师的教学、科研以及与学生的交往等生动地体现出来，深深地影响着学校的教育活动。一所学校的师德状况如何，不仅反映该校教师队伍素质的高低和教学质量的好坏，还直接反映该校师生的精神风貌和学校的整体形象。

对学校而言，其校园精神应在延习各校的历史传统、良好校风的基础上，不断地吸收与时代特征相适应的新思潮、新观念，创造具有本校特色的新精神。我校在建设与发展中，把培育教职工的价值观念、职业道德行为规范作为工作重点，加强了以师德建设为核心的教职工队伍建设。工会利用培训班、知识竞赛等各种形式，有意识的把广大教职工的群体意思汇集为积极的校园精神文化。尤其在开展师德创建活动中，大力倡导教师要以德修身，以德治教，以德育人。通过广播、校报等形式，广泛宣传先进人物的典型事迹，在校园内引起强烈反响。学先进赶先进的氛围日益浓厚，一种积极向上的校园精神正逐渐形成，为培养高素质的人才创造了良好的育人环境。

三、组织文体活动，活跃校园文化生活，凝聚教职工的办学激情

校园文化是在学校育人环境中由全体师生员工在教学、科研、管理、生活、娱乐等各个领域相互作用中共同创造出来的一切物质的和精神的成果。校园生活的方方面面是校园文化建设的载体。高品位的校园文化是学校各种要素整体优化的结晶，是一个既合乎社会要求、体现时代精神，又具有自身特点的价值观念集合起来的氛围和环境。

增强教职工凝聚力的关键，不是单靠以往的行政手段和经济手段能实现的，而要依靠校园文化这一无形的精神力量，把教职工的注意力、兴奋点不断地引导到学校发展的整体目标上，让学校的办学目标成为全体教职工的共同理想。只有这样，才能尽快消除条条块块的发散思维，融洽人际关系，激发教职工热爱学校、爱岗敬业的精神，才能增强学校的凝聚力。工会以丰富多彩的文体活动为载体，成立了教职工活动室，教师趣味运动会等。群众性的文体活动蓬勃开展，并在参加省市有关比赛中荣获佳绩，极大地增强了教职工的集体荣誉感和自豪感。这些普通的活动经过工会“寓教于乐”的精心组织，已不再是一项单纯的赛事，而被赋予了丰富的文化内涵，唤起教职工心中的情感共鸣，成为校园文化的有机组成部分。一种良好氛围融化到教学、管理、服务等各项工作之中，健康、有益的文体活动，不仅活跃了校园文化生活，增进了教职工之间的深度融合，更重要的是提升了教职工的思想素质和文化品位，凝聚起教职工同心同德的办学激情，这将成为学校建设与发展中最为宝贵的精神财富。

综上所述，在构建和谐校园中，高校工会只有针对本校的实际，创造性地开展工作，才能不断丰富校园文化内涵，培育积极校园精神，凝聚职工办学激情，使学校真正成为建设社会主义和谐社会的示范基地。

黄丽丽

初一年级组

第四篇：工运调研论文 -

论文

浅谈教师大力培养和弘扬 社会主义核心价值体系的作用

【内容摘要】：在教师中培育和践行社会主义核心价值观，不但是提高教师个人道德修养的需要，而且是建设中国特色社会主义事业，促进社会进步和人的全面发展的需要。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，教师要准确把握自身的社会责任和角色定位，既严于律己，立德修身，又言传身教，立德树人。在教师中培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，需把社会主义核心价值观融入教师队伍建设、校园文化建设以及实践教学全过程，加以整体推进。特别是作为党员的教师队伍，更要严格要求自己，认清自己的角色。

【关键词】：教师队伍 社会主义核心价值体系 角色 培养和践行 马克思主义思想

积极培育和践行社会主义核心价值观。这是扎实推进社会主义文化强国建设的重大部署和必然要求。学校作为人才的聚集地、知识的生产区和思想观念的辐射源，作为每个学生成长塑造的天堂，对于在全社会不同群体中培育和践行社会主义核心价值观，具有典型示范的标杆和引领的作用。教师是学校发展的主体力量，因此，在教师中培育和践行社会主义核心价值观，既有助于教师立德修身，提高教师队伍的师德水平，又有助于教师通过言传身教，以身示范，引导和带动广大学生身体力行，从自己做起、从小事做起，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，最终成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在全党开展社会主义核心价值体系学习教育中，要求我们必须以马克思主义作为全党一切工作的指导思想，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚全党

力量，特别是身为党员的教师，更要以身作则，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞全党的斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚，引导党员干部增强宗旨意识、大局意识、责任意识，充分发挥共产党员先锋模范带头作用。

对于在教师中培育和践行社会主义核心价值观的时代意义可从如下三个方面加以理解和把握：其一，在教师中培育和践行社会主义核心价值观是国家繁荣富强的需要。当前，人类社会的发展已进入综合国力竞争的新时代，精神文化生产愈加成为决定一国盛衰的主导性因素。一个国家如果没有强大的精神文化生产和提升能力，如果不能形成高度的自我价值认同和文化自信，则很难在国际竞争中立于不败之地和引领时代潮流，对于精神文明的发源地学校来说，起着引导和带头的作用。在整个精神文化生产系统工程中，核心价值观起着基础性和统领性作用，但核心价值观的形成和普及却不是任其发展而得，它需要一定的群体作为研究者、垂范者，肩负起传道与解惑的历史责任。教师基于自身职业的社会功能，无疑天然地负有这样的历史责任。尤其是在高素质和创新型人才需要日益迫切的当代中国，教师的需求量增大，对教师的素质和专业技能也有不同的高标准要求，教师的这一责任可谓愈加凸显。其二，在教师中培育和践行社会主义核心价值观是社会和谐进步的需要。社会和谐进步，离不开对社会发展规律及推动社会发展所需知识的探索和把握，职能就是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新，这些职能均由教师直接承担，教师传道授业解

惑工作的开展，将促进整个社会求真求美求善，从而润物无声、潜移默化地推动社会和谐发展和文明进步。其三，在教师中培育和践行社会主义核心价值观的着力点，有一定的社会主义价值观对教师的素养和职业道德培养起到重要作用。因此，教师教书育人不是个体性工作，而体现出很强的社会性、公共性，会对包括精神文明在内的社会的各个方面的发展产生长远的影响，所以，在教师中培育和践行社会主义核心价值观，是当前在我国全社会培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。不可忽视。

一、在教师中培育和践行社会主义核心价值观是教师思想政治工作面临的新课题，在教师中培育和践行社会主义核心价值观是国家繁荣富强的需要。

教师在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要把国家、社会、个人三个层面的要求结合在一起，从而突出个人道德修养的社会性、具体性和时代性。教书育人，这是从教师教书育人职责的角度提出的基本要求。教师的工作既是知识传授工作，又是价值观塑造工作，对于学生综合素养的培养具有十分深远的影响，甚至影响他们一辈子。教师言传身教、以身示范，能够影响学生围绕国家、社会、个人三个层面形成基本的价值判断和观念体系，把国家、社会、个人融洽的融合在一起，他们既是相互制约、又是相互促进和影响，我们不能单一的把它们分开，这样就不健全了。因此，在教师中培育和践行社会主义核心价值观，要求把社会主义核心价值观所涉及的各个层面和各个环节贯穿到教育的各方面和全过程，努力形成

教书育人、管理育人和服务育人的工作环境和良好氛围。教师立德与树人是不可分割、有机统一的。作为教师而言，只有不断提升自身精神境界和道德修养，才能深刻把握教书与育人的关系及本质，不单授人以知识，更授人以德行，把从教由知识传授上升为促进人的全面发展的“灵魂工程”。同时，教师只有在树人的具体实践中不断进行反思、加强自律，才能深刻领会道德修养对于教师职业不可或缺的重要性。两者结合在一起，就是当前在教师中培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。

二、教师在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位，在教师中培育和践行社会主义核心价值观是社会和谐进步的需要。

任何事情，若是离开了具体实践，一切价值观都不能真正成立，我们要准确定位自己的角色，认清自己的任务与责任，并通过实际行动来证明自己的价值。因此，教师在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要明确自身的实践者定位，只有将自身作为实践主体，并通过课堂教学、社会实践等一系列具体载体，教育和引导广大学子传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代新风，才能把学校建成社会主义核心价值观的培育和践行基地。教师的相关实践是全面而具体的，包括教师工作、学习、生活等一切活动，都是实践环节和相应载体，因此，不能忽略对各种实践细节的把握，要在日常的言与行、表与里等各个方面加强自我修养，提升道德境界，在行为观念上彰显德行操守，在点滴行为中渗透博大师爱。在讲台上，要杜绝各种不负责任的和不妥当的言行；在治学之时，要力戒各种学术不

端行为；在生活上，要有高尚的追求和高雅的情趣，时刻严格的要求自己，提高自己，按照相关的要求，塑造符合高校教师使命与责任、符合时代发展与社会进步需要以及符合人的全面发展内容。

三、在学校校教师中培育和践行社会主义核心价值观的着力点，有一定的社会主义价值观对教师的素养和职业道德培养起到重要作用。

党的十八大提出的重要论述为抓好教师队伍建设指明了方向：其一是提高师德水平，这是对于教师履行好教书育人职责的基本要求。其二，师德水平和业务能力要并重，换言之，师德不是抽象的道德，而是与教师教书育人的实践相联系和结合。其三，增强荣誉感和责任感，也就是要深刻理解教师在文明演进和人的发展中的重要作用，全身心地投入于教育事业之中。要落实上述三个层次的要求，加大教师队伍建设力度，建设结构合理、充满活力的教师队伍，着力激发教师投身于中国特色社会主义教育事业以及将社会主义核心价值观落实到实际行动中的主动性、积极性和创造性。为此，要积极推进与教师队伍建设相关的各项改革创新，建立和完善鼓励教师师德与师艺提高的体制机制，积极探索和推行将社会主义核心价值观各层面要求对接到评师评教程序中的标准和方法，并运用学科建设、进修研修、业务培训、教学竞赛等形式多样的方法提升教师的教育教学能力，着力打造师德高尚、业务精湛、能模范践行社会主义核心价值观的师资队伍。因此，在教师中培育和践行社会主义核心价值观，不能仅仅限于教职工政治学习、教师党员组织生活、开展师德先进个人评选及相互交流

等环节，而应贯穿于教师职业准入、教师能力提升、教师业绩考评等教师队伍建设全过程，形成综合性和系统化的效果。加强校园文化建设是新时期提高办学水平和综合实力不可或缺的重点工作。价值观是广义文化的重要组成部分，因此，在教师中培育和践行社会主义核心价值观，离不开校园文化建设。应把校园文化建设放在更加突出的位置，坚持用社会主义核心价值观统领学校校园文化建设，大力挖掘本校校园文化中蕴涵的社会主义核心价值观相关内容，实现社会主义核心价值观与学校自身独具的校园文化传统与氛围的有机结合，从而将社会主义核心价值观融入于学校的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等各个层面，为教师学习掌握社会主义核心价值观相关知识营造良好文化氛围；为以社会主义核心价值观引领和规范教师的思想与行为创造相应条件，使社会主义核心价值观扎根于教师之心，落实于教师之行。

第五篇：基层工会如何做好维权

基层工会如何做好维权工作

在新形势下基层工会组织应当如何有效维权呢？建议从以下五个方面去做：

一要充分运用法律武器解决侵害职工合法权益行为

有关保障劳动者合法权益的法律法规经过多年的努力，不断出台，已成为职工和工会组织维护合法权益不受侵害的利器。在维权工作中，工会组织要充分运用好法律法规，规范地开展好维权工作。

根据《工会法》、《劳动法》和《安全生产法》等法律规定，工会组织的主要针对下列侵权行为进行维权：1.违反职工代表大会制度和其他民主管理制度，侵犯职工民主管理权利的；违反集体合同，侵犯职工劳动权益的；2.处分职工不适当的或企业单方面解除职工劳动合同违反法律、法规和有关合同的；3.违反劳动法律、法规规定，有克扣职工工资的、不提供劳动安全卫生条件的、随意延长劳动时间的、侵犯女职工和未成年工特殊权益的以及其他严重侵犯职工劳动权益的；4.违章指挥、强令工人冒险作业，或者生产过程中存在明显重大事故隐患和职业危害，或危及职工生命安全的；5.违反《劳动合同法》侵害职工合法权益的行为，等等。同时对违反行政法规规定以及中央和地方党委政府文件的规定而侵犯职工合法权益的行为，也属于工会维权范畴。

根据法律法规的规定，从实践来看，工会组织的维权手段主要包括：督促落实职代会职权；工会干部参加有关决策会议提出意见；通过平等协商和集体合同制度；提出维权意见（包括要求重新研究处理、纠正等）；对法定事项落实情况（包括对单位遵守劳动法律法规情况等）进行监督检查；依法进行调查或参与调查等等。同时对职工申请仲裁或者提起诉讼的，依法给予支持和帮助。

二要强化协作，调动各方力量实现“大维权”

维权工作是项高难度的工作，虽说有法可依，有理可据，但仅凭工会之力是不够的。在维权工作中应倡导“大维权”，调动各方力量解决维权难的问题。

强化保障职工合法权益意识。要通过政治理论教育和法制教育等途径，着力提高基层单位各级领导人员的依法管理意识，正确处理改革发展稳定的关系，从树立和落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的高度保障职工的合法权益，调动职工的积极性和创造性，促进单位的全面发展。建立协商机制。要大力推行党组织、行政、工会三方联席会议和行政、工会联席会议制度，定期或不定期研究有关维权事宜，对一些已经工会初步调查核实的侵权问题进行协商，采取解决措施。健全劳动争议调解组织。要依法建立基层单位劳动争议调解委员会，受理职工同单位的劳动争议，依法进行调解。加强监督部门协作。通过与纪检监察、审计等部门的配合，坚决纠正和查处损害单位和职工权益的违法违纪行为，维护单位和职工的合法权益。正确处理维权工作中出现的问题

由于维权工作的复杂性，工会组织在履行维护职工合法权益的法定职责中，必然面对诸多问题。如果处置不当，不仅不能有效解决问题，反而不利于问题的解决。当前维权工作中，要稳妥应对下列问题：

工会组织维权角色定位。在维权工作中，工会组织既要发挥其协调作用，扮演好调解的“中间人”角色，避免问题激化、复杂化；又要通过平等协商、谈判乃至支持职工申请仲裁、提起诉讼，演好职工合法权益的代表者和维护者角色。

职工维权要求的定性。在受理职工申诉时，要认真了解事情的来龙去脉，并做好记录。对一些相对复杂的问题，还应通过各种渠道进行初步了解，对一些疑难问题还应向有关专业人士进行咨询，以便对职工维权要求作出准确的定性。切忌把职工申诉等同于侵权。如果属于单位对职工依正常程序作出的行政处分、岗位调整等，则应侧重于说明解释等，也可建议其向单位劳动争议调解委员会提出申请，由单位劳动争议调解委员会按相关程序进行处理；如果确属涉及侵权的，则应及时进行具体调查，并与行政交涉，以协商解决。对不属于工会组织职责范围内的申诉或举报则应负责地移送相关部门处理。

改革中职工利益的调整。对于改革中职工合法权益的调整，不能一概等同于侵权行为。作为维权组织，主要是督促行政严格按程序办事，如涉及职工切身利益的事项须通过职代会审议通过；同时在研究有关改革措施、制定改革方案过程中要从保障职工合法权益的高度。只要改革有利于促进单位的发展，工会组织应多做职工的思想工作予以支持。对权益受到损害的职工，工会组织也应从工作、生活上给予关心和帮助。对困难群体、弱势群体要采取有效措施提供力所能及的帮助，尽可能消化改革对困难群体、弱势群体的生活的冲击。

三要健全维权网络，推进维权工作规范化

面对越来越多的维权要求和维权工作新形势对维权组织建设提出了更高的要求，急需在维权组织网络建立和维权工作制度化、规范化等方面加大工作力度。

加强维权网络建设。要根据《工会法》的要求建立好工会组织，实现工会组织全覆盖。同时，在工会组织内强化维权职能。在一些工作人员较多、维权要求量较大的工会组织内可确定专人负责接待职工来信来电来访和协调处理涉及职工维权工作的具体事宜。

提高工作人员素质。由于维权工作是项涉及面较广、工作难度较大的工作，要求工会干部要具备较高的业务水平和工作能力，包括要熟悉劳动保障类法律法规和政策，具备较强的沟通协调能力，也包括谈判技艺等。这就要求工会干部不仅要接受相关的业务培训，也要求其主动自学相关的业务知识，以全面提高其履职能力。

完善相关规章制度。要从实现维权工作制度化、规范化的角度，建立健全相关的职工申诉的受理、调查、协调、反馈等方面的制度，做到有章可循，规范处理。

四要建立预警机制，提前介入协调解决

工会组织要代表和维护职工的合法权益，首要的是要明晰职工享有哪些合法权益。根据《劳动法》规定：劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。《安全生产法》专门对从业人员（即劳动者）的安全生产权益作出具体规定。《工会法》也从维护的角度明确了职工的合法权益。此外，一些相关法规和党委政府出台的政策规定也对职工的权益进行规定。

对近年来发生的一些侵权案例进行分析表明，侵权行为主要表现在：职工民主权利得不到有效保障；未经法定程序裁减职工和处分职工；不落实劳动保护措施；欠薪或变相拖欠工资；提供职业技能培训不力等。

基层工会组织要履行好维护职工合法权益的职责，就要正视侵害职工合法权益的现象，有必要建立预警机制，制定维权工作预案，提前介入。要加大维权工作力度，定期对落实职工的权益的情况进行监督、分析，对出现的侵权现象及时协调处理，避免出现侵害程度恶化。对出现大量同类的侵权现象或群体性权益受侵害现象，及时启动预警机制和应对预案，着手调查分析，并及时同行政进行交涉、协调解决，尽可能将侵权现象解决在萌芽状态或初始阶段。

五要建立保障职工合法权益不受侵犯的防范机制

做好维权工作，不仅要尽力解决好已发生的侵权问题，还要注重从源头上保障职工的合法权益不受侵犯，以减少各种侵权行为的发生。

推行厂务公开制度。厂务公开制度是一项从源头上保障职工合法权益，促进单位发展的重要制度。通过推行以职工代表大会为主要形式的厂务公开制度，使本单位除涉及商业秘密事项小范围公开外，包括单位重大决策、涉及职工切身利益的事项等都要做到全面、及时公开，接受监督。工会组织作为厂务公开的日常办事机构，要义不容辞地履行好职责，以此作为维权工作的强有力的武器。

通过平等协商和集体合同制度。工会组织代表职工与行政就落实职工工资福利、劳动保障等事项进行集体协商，制定集体合同草案，并提交单位职工代表大会进行审议通过。以经政府劳动保障机关备案的集体合同约束单位和职工，保障职工合法权益不受侵犯，或在受到侵犯后依据集体合同与行政交涉解决侵权问题。

在参与重大决策中维权。工会组织负责人在参与重大问题尤其是涉及职工切身利益事项研究中维护职工的合法权益；工会组织负责人及推选进入相关管理委员会的职工代表在参与决策中维护职工的合法权益。工会组织还应依据法律法规赋予的职权对包括用人单位遵守劳动法律的情况等有关事项进行监督检查中维护职工合法权益；在参与诸如安全生产事故调查等相关工作中维护职工合法权益。