管理培训生评估考核指南

第一篇：管理培训生评估考核指南

管理培训生评估考核指南

一、管理培训生的评估考核分为三个阶段：

第一阶段：融入培训阶段（入职后三个月）

第二阶段：岗位技能提升阶段（第一阶段后3-5个月）

第三阶段：绩效提升阶段（第二阶段后3个月）

按管理培训生的要求，每名管理培训生每月都应与事训人和直属主管就过去一个月的培训计划进行面谈和考核，如果这个月的培训计划完成情况不好，直属主管和带训人有以下选择：

1、给培训生就下月的培训要求和目标进行调整，将本月未完成的项目加入到下月工作中；

2、3、重新调整下月的培训目标，加快和减慢总体的培训进度； 延长或缩短整体的培训计划；

以上三种选择应在面谈考核结束后与员工达成共识，并提交人力资源部备案。

员工的面谈考核表格面谈人签字确认后留人力资源部备案；

二、管理培训生的结训考核：

管理培训生在所有培训计划结束前一个月开始做结训考核的准备工作，准备工作包括：

1、准备一份培训总结报告；见《结训考核PPT模板》

2、准备就自己的培训和个人发展情况进行30分钟的现场演讲

3、收集在培训中所涉及的培训计划表、培训周小结、培

训考核表等文档信息；

结训考核将邀请三个人员参加评估，包括：店总经理、人力资源经理、所在部门的部门经理。

评估考核将使用《3.82管理培训生结训评估考核表》作为考核评估表

评估人员除听取培训生的演讲以外，还可以查看培训生在整体培训过程中的培训计划完成情况表、培训周小结以及培训考核文档等资料。

评估结束后，三位评委可以就总体情况进行商议，以确定培训生最终是否通过考核。

三、评估结束后的后续工作：

1、通过评估的培训生将在次月完成人事调动，与部门正常员工享受同样的薪酬待遇及绩效考核办法；

2、未通过考核的员工可以有1个月的再次考核时间；

3、再次考核仍未通过考核的，将与店内实习生员工享受同样的薪酬福利待遇；

其它事宜由总部人力资源与各4S店人力资源共同协商解决。

正通汽车人力资源部2011年6月17日

第二篇：管理培训生

彭艳

联系电话***邮箱pl20090312@163.com

通信地址青岛市市南区中国海洋大学食品学院生物工程2008级，266000

教育背景2008.08—2012.06中国海洋大学食品科学与工程学院生物工程专业本科

求职意向人力资源管理，具备良好沟通能力，擅长团队合作，责任心强，能适应较大工作压力。工作经历

欧意家居公司行政部经理助理青岛2009.8——2009.9

 协助经理安排公司工作任务，记录员工出勤情况，完成当月考核表；

 配合各部门工作，处理公司其他杂务；

 整理客户资料，接待来访和电话咨询，与客户建立良好关系，完成会员注册工作。太平洋保险公司市场部市场推广员青岛2009.7——2009.8

 独立负责公司两大区域的推广活动，到各大超市宣传，锻炼了沟通表达能力；  发放、收集问卷，了解市场情况，培养了市场调研和分析能力；

 上门拜访，每天完成40份以上客户资料的收集。

新世纪培训学校市场部校园代理青岛2009.9——2009.11  在校区各地分发宣传单，讲解招生流程和各种优惠活动，吸引潜在学员；

社团活动

生物工程2008级心理委员、文艺委员2009.3——2011.8 多次参与组织班级活动，如春季出游、沙滩烧烤、红歌会比赛、元旦晚会等；

中国海洋大学校学生会编辑部副部长2009.6——2010.9  负责2009年、2010年新生面试，完成了09、10年的纳新工作；

 成功策划了第一届“中秋诗联大比拼”活动，筹集比赛赞助600元，提高了组织协调能力和团队合作精神；

 负责“85周年校庆征文活动”内容制定与计划跟进，收到全国校友的200余篇来稿；  参与杂志《海大学子》09年秋冬刊和10年春夏刊的发行，帮助完成杂志改版，使印刷量从2000册扩大到5000册；

 组织召开部门例会，整理汇报工作情况，安排、配合其他日常工作。

校园网站校园记者2009.3——2010.3

 担任校园记者，参与完成了校运动会、“校庆杯”足球赛、辩论赛等20多场活动的报道，从中充分意识到了团队合作和工作激情的重要性；  指导新生完成栏目版面更新，定期筹划开展征稿活动，收集、审核稿件。

个人技能与爱好

通过英语六级，有较强阅读能力，能熟练使用Office办公软件； 喜欢唱歌、看书、旅行等

获奖经历

2011校级综合实践奖；2009校级科技创新奖

第三篇：管理培训生

大学生眼中的“管理培训生”

1、管理培训生来源

1）“管理培训生”出现的源头

Management Trainee，中文翻译为管理培训生，这个概念最早出现在一些跨国公司里，在国际上已有上百年历史，最早的GE（通用电气）的财务管理培训项目（Financial Management Program）其历史可以追朔到1919年。

最早的时候，国外一些比较注重实际操作的大公司每年都会为在校生提供一系列时间不等的实习岗位，在实习期结束后从中挑选表现优秀者做为正式员工进入公司工作。这些在公司实习和培训过的员工对工作充满热情，能够很快适应公司的工作要求，快速地进入工作角色，也能够对工作提出新的建议和想法，各项工作都能够非常有效地完成。公司管理层注意到了他们的优势，就更加重视了对实习生和培训生的招募，这是管理培训生的雏形。

2）发展形成过程

随着企业的发展，人才需求的不断扩大，人才市场的竞争也逐渐激烈，企业也就更加注重实习生和培训生的招募，管理培训生项目逐渐盛行，得到众多大公司的认可和重视，并在发展中逐步形成特定的招募和培养体系。在这些企业中最杰出的代表就是GE，作为造就全球第一经理人的杰出企业代表,GE仅2003 年至2005年两年时间内，就完成了超过15万人次的培训课程。目前GE管理培训生制度已成为公司整个人才发展战略的重要组成部分。完备的培训生招募和培养体系为GE增添了新的血液，极大地缓解了GE因业务高速扩展对管理人才的需求。

2、管理培训生（Management Trainee）概念

1）Management Trainee 在国外的解释

管理培训生（Management Trainee）是大型跨国企业为了满足对高级管理人才的长期需要而实行的一种新型的人才培养制度。这些企业集中优势资源招聘具备高层领导者潜质的优秀应届毕业生或者毕业1-3年（具体企业招聘要求不一样）的优秀毕业生进行1—3年（每个企业的培训时间长短都不一样）的系统的、全面的管理培训。内容包括提供各个部门间的轮岗机会,参与专案管理,接受量身定做的职业规划指导等。通过这些项目来挖掘求职者的潜力，使这些初出茅庐的学生在短期内成为既具有专业技能和系统管理技巧，又具有实际的工作经验的全方位管理人才。这些人才在通过所有的培训课程之后，自身潜力得到了激发，综合能力得到了提升，最终将成为公司的骨干力量，进入公司的管理层，成为引领公司未来发展的中坚力量。

2）Management Trainee在中国的发展演变

管理培训生概念最早是被一些跨国公司带入中国的，在中国的一些500强企业跨国公司里最先出现，近几年在国内逐渐流行起来。目前国内对Management Trainee的中文翻译会出现管理培训生，管理见习员，储备干部等多个翻译。由于概念及工作性质比较接近，很多求职者会将管理培训生和国内一些企业招聘的储备干部等同看待，其实管理培训生和储备干部两个概念有很多相似的地方，也有着很大的差别。

总体来说，作为“一览教育英才网”的编辑觉得，管培的优缺点，如下：

pros:

1.薪水高

2.轮岗带来更广阔的视野，社交能力强的童鞋能借此拓展network

3.受到更多关注，升迁上或者在竞争同岗位时，确实更有优势

4.以及其他HR忽悠你的好处，嗯，真的都有可能是真的cons:

1.轮岗带来的不适应。function的更换是小事，location的更换真的相当要命，半年搬一次家不是闹的，我一年一搬都头疼

2.可能轮岗轮不到有兴趣的职位

3.很多企业的管培项目，有点像当领导的政绩一样，拍个脑袋就来了，缺乏规范的培训计划和定位，有可能出现管培做完了然后也就没声儿了的现象

作为大学生的我们，在求职的过程中，一定不要认为看上去高端大气上档次的职位名称就是好事，其实打个比方来说,j就说网络营销吧，名字的变化叫：网络营销-网络推广-网络运营-网络优化-搜索引擎优化-网络优化工程师

第四篇：员工培训考核评估制度

新疆元瑞煤化工有限公司

员工培训考核评估制度

一、培训的目的和重要性

培训是提升企业员工素质，提高专业技能，推进企业制度文化建设，增强员工凝聚力，实现企业发展战略的有效途径。

二、培训内容及方式

培训分为内训和外训，具体如下：

1、内训（即“企业内部培训”）

企业内训一般包括岗前培训（入职培训）、在职培训、专题培训、团训等。（1）岗前培训 A、释义及目的

岗前培训是指在员工上岗前进行的培训，目的是让员工了解企业概况、规章制度及专业知识，便于员工更快地熟悉拟任岗位工作并遵守企业管理制度，缩短员工与企业的磨合期。

B、实施部门：行政部、人力资源部、财务部、用人部门 C、培训内容：

a、企业文化及员工行为规范；

b、企业组织机构设置、岗位设置及部门职责；

c、企业行政、人力资源管理制度及财务借款、费用报销制度； d、所在部门岗位职责； e、所在部门管理制度；

f、所在岗位工作流程及注意事项等。D、培训方式：集中受训 E、培训时间：

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员工入职后、上岗前。（2）在职培训 A、释义及目的

所谓在职培训是指管理者在日常工作中指导、开发下属技能、知识和潜力的一种培训方式，目标在于开发员工潜力，规范员工行为，促使其快速成才。

B、在职培训的重要性

在职培训是促使员工成才的最有效的手段 C、培训内容

a、指导、规范日常工作； b、教育、激励下属员工。D、实施部门：用人部门 E、培训对象 中、下层员工 F、培训方式 工作场所实地演练 G、培训时间 工作时间（3）专题培训 A、释义及目的

专题培训是指企业根据具体任务和目标进行的专项培训。B、培训内容

根据具体任务和目标制定。C、实施人员

a、相关部门如税务部门、消防部门、安全管理部门、环保部门等；

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b、外聘专家或技术人员； c、委派（在）外（受）训人员等。D、培训方式：集中受训 E、培训时间：集中时间（4）团训 A、目的

a、增强团队凝聚力； b、激发员工组织、协调能力。B、实施部门

人力资源部，其他部门予以配合和协助。C、培训方式 集中受训 D、培训时间 集中时间

2、外训 A、释义及目的

外训主要是企业为提高员工专项技能如营销、财务、决策力、执行力等而组织或委派相关人员参加外部专业培训机构培训课程的一种培训模式。

B、培训方式

由企业选择专业培训机构办理年卡，针对企业需要及课程设置委派对口骨干人员前往参加，该人员受训后对企业相关部门或相关人员进行专题培训。

C、培训时间：集中受训，具体依培训机构课程设置而定。

三、培训的实施

1、实施部门：人力资源部及公司/厂区各部门

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2、实施方式：

（1）人力资源部根据企业发展的阶段性需求制定全年培训大纲；（2）各部门根据培训大纲制定全年培训计划；

（3）人力资源部审核各部门提交的培训计划，并在此基础上制定全年培训计划；

（4）审核培训内容及教材；（5）报总经理签批实施。以上工作于1月份完成。

四、培训的督导

人力资源部负责督导培训计划实施情况。

五、考核与评估

采取“问卷调查”的方法进行考核，并对培训人员、培训方式及结果进行评估。

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第五篇：人力资源部培训考核评估制度

人力资源部培训考核评估制度

一、讲师考核评估制度

讲师由部门人员自愿、举荐担任，每人讲课次数一次。

1、出勤考核

迟到或无故请假讲师无分。

2、培训效果考核成绩

（1）培训效果考核成绩85-89分为及格，90分-94分为良好，95

分-100分为优秀。

（2）两次培训效果考核成绩都抵御85分，最后请大家吃大餐。

（3）两次考核成绩在95分以上，申请奖励。

二、学员考核评估制度

出勤记录10分

1、出勤考核

（1）迟到、早退每次扣1分，未提前请假每次扣3分，迟到早退

三次出勤无分。

（2）请假每次扣5分，未提前请假出勤无分。

2、考核综合成绩

（1）综合考核成绩85分-89分为及格，90分-94分为良好，95-100

分为优秀。

（2）两次成绩都低于85分，进行培训心得分享和20个蹲起。

（3）两次考核成绩都在95分以上，申请奖励。