公务员面试：考场要注意三个关键点

第一篇：公务员面试：考场要注意三个关键点

给人改变未来的力量

在面试答题过程中一定要注意以下几个关键点：

一、破题一针见血，观点明确。

到目前为止，安徽公务员面试一直以综合分析题为主，比如让考生针对当前的一些社会热点事件、社会政策谈谈自己的想法或者看法。对于此类面试题目，特别提醒广大考生：破题时一定要有思想高度、紧跟国家政策走向，一针见血指出问题的本质。切忌拖泥带水、重复题目、答非所问、泛泛而谈、语言繁冗。

【举例】对大学生创业，有人说“资金最重要”;也有人说“创意最重要”，请谈谈你的看法?

考生在破题时只需非常简洁地针对题目表明自己的观点即可。即：资金和创意都是大学生创业必不可少的条件，二者都非常重要。在评分过程中，考官根据考生的答题情况分为好、中、差三个档次。答题比较好的一般要求观点正确、明确。所以破题观点准确是吸引考官有兴趣听下去的前提。很多考生分数低往往是因为观点不明确或者观点片面甚至错误造成的。

二、论述逻辑清晰、有说服力。

考生根据题目要求表明自己的观点之后，在具体论证观点时，要思维清晰、论述全面、有说服力，这是赢得考官青睐的基础。论证过程中，广大考生一定要先想好从哪几个方面分析，清晰明了、分条作答，切忌层次不清晰，想到什么说什么，毫无逻辑可言。

三、端正心态，保持积极、自信、向上的精神状态。

安徽公务员面试之前是出两个题目，总分为100分。每个面试题目40分，总计80分，此外还有20分的综合印象分。20分的综合印象分非常关键，如果考生给考官留的印象不好，不仅综合印象分不高，甚至会影响题目的分数。考生如果想要给考官留下一个好印象，需做到以下几点：一是要谦虚低调。广大考生应该谨记自己在考官面前不仅是一个应试者，更是一个晚辈，因此不管自己能力如何突出，以往取得什么骄人成绩，一定要在长辈面前保持谦逊的态度，切不可颐指气使，这也是对考官最起码的尊重。二是要自信大方得体。考生答题，其实是与考官交流的一种方式，既然是交流，考生与考官在人格上都是平等的。考生通过答题证明自己可以胜任所报考职位，因此一定要非常自信，切忌在考官面前唯唯诺诺、卑躬屈膝、自我贬低。三是从容淡定，得之泰然，失之坦然。人生处处是考场，公务员面试只不过是我们人生长河里的一小段，希望广大考生能够正确面对，放开所有思想包袱，轻松上阵，才能取得好的成绩。

希望中公教育专家以上建议对参加安徽公务员面试的考生有所帮助。近年来，公务员面试形式越来越灵活，内容越来越丰富，中公教育将一如既往地引领公考发展趋势，加大研发力度，继续跟踪安徽公务员面试，随时和大家分享考试经验。

给人改变未来的力量

第二篇：干部“走基层”要注意“三个关键”

干部“走基层”要注意“三个关键”

四川在切实践行党的群众路线教育实践活动中，集中开展了“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，主动去发现和解决与群众密切相关、重点关注的矛盾和问题，将群众路线教育活动进一步引向深入。

“人民至上，基层是根”，基层是党执政力量的源头活水，党员干部如果对基层不了解、对群众不亲近，将会直接影响党和人民事业的健康发展。“走基层”活动为干群之间架起了加深了解的桥梁，干部通过“走基层”走出的是与群众的深厚感情，带去的是党对群众的真切关怀，彰显的是服务为民的群众立场。

“走基层”不是去随便走走看看、指点江山，走马观花，浮于表层走不进群众的内心，不可能了解全面的情况，反而可能会对实际情况形成误判，给基层和群众带去麻烦和危害。干部走基层要真走，不假走，要身心俱到，不跟风作秀，以实际行动来诠释实事求是与群众路线的核心精髓。

走基层要带着感情，身心俱入。“感人心者，莫乎于情”，感情是人与人之间建立关系、增进了解、增强信任的重要因素，也是此次“走基层”活动质量如何的关键。基层群众最朴实，对群众有真感情，真心为民的干部他们最喜欢，对这样的干部，群众才愿意将心窝里的真话、内心深处的想法倾情相诉。反之，身到心不到，光做样子、摆架子的干部，群众最反感，避之唯恐不及，更不用说促膝而谈、敞开心扉。民间有句老话：“朋友越走越近，亲戚越走越亲。”党员干部“走基层”一定要放下身段、俯下身子，少上点镜头、少拉点标语，多以轻车简从、微服私访的形式深入村社与群众“交朋友”、“结亲戚”，在活动中做到 “身入、心入、感情融入”，才能以情动人，以情感人，赢得基层群众的信任和支持。

走基层要转变形式，提升实效。干部“走基层”为的是能够直接深入一线发现问题，解决群众实际困难，“坐在车上转一转，隔着玻璃看一看，回到机关谈一谈”起不到任何效果，反而会让活动性质变味。干部下基层前应首先明确“为什么要下去”、“下去为了什么”，提前制定好针对性和可操作性方案，千方百计腾出时间，深入实地、扎根蹲点开展调研，为发现解决问题做好充分准备。要注重方法的科学性，古人云“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要了解实情，就必须与基层进行 “点对点”联系、与群众 “面对面”倾谈，才能确保耳聪目明、减少干扰、发现真相。因此，下基层的行程不宜刻意安排，路线不能只看“亮点”，调研更不应仅听汇报，要直奔情况最复杂、问题最突出的地方，多看未经雕琢的非典型、非亮点，“无意”当中走进最穷最困难的群众家庭看现状、听民言、访民情，才能掌握基层第一手真实资料。

走基层要回归原点，造福群众。有的干部下基层不可谓不勤，但是往往只是开会多、讲得多，实事干的却不多。群众的眼睛是雪亮的，看重的不是干部怎么说，而是怎么做，“光说不练”只会让群众的希望沦为失望，影响到党在群众心中的公信力。李克强总理说过“喊破嗓子，不如甩开膀子”，干部走基层必须回归造福群众的“原点”，以实际行动造福于民。党员干部能力虽有大小，但做事一定要实在，对群众说一是一，说二是二，言出必行，信守承诺，绝不开空头支票。要从与群众相关的小事做起，从解决好群众“柴米油盐”这样的具体问题和实际困难开始，一步一个脚印，踏踏实实地将群众工作做深、做实、做透，通过小事“垒土成高台”，让群众得到真正实惠。要“授人以鱼更要授之以渔”，不能将“走基层”局限为送点现金、搞点慰问，要注重培养群众致富、创业能力，使“走基层”活动能够起到长久可持续的正面效果。

（作者魏锐，单位：中共江安县委组织部）

第三篇：中小型企业利用软文营销时要注意的三个关键点

中小型企业利用软文营销时要注意的三个

关键点

目前，软文营销已经成为了中小型企业营销的利器，包括现在的大家最熟悉的医疗行业、网络公司、旅**业等，这些行业都在通过软文来做营销，同软文推广相比，软文营销是软文推广的升级版，史上最成功的案例则是脑白金软文营销案例。然而互联网在不断的发展，大大小小的企业和其他行业看到了软文营销可以在互联网上为自己带来好处带来盈利，所以软文营销被广大中小型企业所应用。

做网络营销的朋友们都应该知道，软文营销的好处是非常大的，而且软文营销往往都是与新闻营销、博客营销以及论坛营销相互配合使用，这些营销方法组合在一起的效果会有大幅度的提升，更很好的可以为企业带来巨大的利益。可能会有企业站长看到这篇文章后不太了解软文推广跟软文营销，笔者认为，一时兴起写的一篇软文叫做软文推广，软文推广的内容中往往是直接推广企业的产品，而软文营销是经过周密的策略用一系列的文章组合在一起，而且文章是环环相扣的，由浅到深，一步步达到目标，想笔者写的这些推广跟营销的系列软文就是软文营销。既然了解了软文营销当然就要实施软文营销了，那么企业在实施软文营销的时候要注意几个关键点，除了写软文的时候不要带产品推广，剩下的就是要注意下三个关键点，下面就有笔者跟大家交流一下吧，希望对企业有帮助。

一、企业做软文营销要选择宣传点

首先，企业做软文营销要选好宣传点。通常来说在做软文营销的时候要深入了解产品特性和目标用户的需求，要结合用户的实际需求和问题，最好能够找出可以打动用户、最能够对用户产生帮助的卖点来作为宣传点，要注意的是主打卖点不要和其他同类产品雷同，笔者认为要能够做出差异化，要体现企业的特色，所以要选好宣传点。

例如：笔者的企业是做食品的，那么笔者要选把宣传点选择好，产品主要是关于养生食品，对减肥瘦身、美容养颜、抗衰老、抗癌、便秘等有很好的效果，这个是产品的特点，产品主要针对的用户是想减肥瘦身的、想美容养颜的女性、办公室白领、患者等目标人群，那么笔者找到了这些之后就可以将这些作为宣传点。

二、企业做软文营销要选好宣传阵地

然后，企业做软文营销要选择好宣传阵地。现在很多企业都对软文营销彻底失望了，为什么?因为企业所做的软文营销根本就没人看，也许是企业的老板太有钱总想网最奢华的地方投放软文，没有太考虑针对性和相关性，导致软文营销没有任何的作用，更对软文营销失去信心。相信大家都应该知道，软文写的再好再棒如果没用户看到还是等于没宣传，笔者认为想要做到效果好必须要建立足够多的软文发布渠道，而且这些渠道面对的最终用户一定是适合我们的精准用户。

例如：笔者的企业是做食品的，上面已经举过例子了，笔者现在写的是一款养生食品软文，专门宣传这款食品的，而且这款食品的主要功效是为女生美容养颜、瘦身减肥、抗衰老，笔者已经掌握到了这些宣传点，然后开始为产品软文选择宣传阵地，既然产品的功效都有了，那么笔者可以考虑一下女性社区、减肥社区、美容社区等网站或者论坛，这些都是女性的聚集地可以当作宣传阵地，可以看到这些都是针对性和相关性的。

三、企业做软文营销要制定计划并有执行力

最后，企业做软文营销要制定计划并有执行力。既然宣传点和宣传阵地都策划好了，剩下的则是制定计划和有足够的执行力。想通过一次软文就可以带来很高的销量和大幅度提高网站点击量是很难实现的，除非你是史玉柱，只有大师级别的才能实现，要知道一点，软文不是硬广告，其特点是通过文字来影响人们的思想，所以企业必须要制定计划然后长期的去做营销宣传，这样才能得到目的，所以在操作的时候就要注意阶段性和长期的引导。

另外，只是有数量也是不行的，软文营销想要有效果必须要制定计划，然后又有非常牛逼的可执行性，并且贯彻和深入执行，从当年的案例上可以看到，医疗就是非常厉害的，执行力足够影响到我们，医疗行业说白了，就是不到黄河心不死，我使劲的推我使劲的写，然后发到针对性的网站上让用户看，所以我们要想医疗学习，但软文的写作别像他们学习，医疗的软文不是人写的。

写在最后：

以上由A5营销原创编辑。软文营销对企业来讲是非常好的一种网络营销模式，笔者的建议是，企业不妨学习下医疗行业是怎么用软文做营销的，另外笔者是从医疗学过来的，用过在一家企业身上，效果非常成功，软文营销为那家企业成功带来了大量的订单和精准客户，所以软文营销的好处笔者就简单的说到这里了，上述三个观点可以学习一下。

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第四篇：高中数学课堂教学要注意的几个关键点

高中数学课堂教学要注意的几个关键点

[摘 要]课堂教学是教师把知识传授给学生的最基本方式和方法，同一知识内容，在课堂教学中采取的手段不同，对学生接受效果有着极为重要的影响。我们要想使学生愿意接受自己的教育，就要以学生为中心，使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。教师要相信学生的观察、感受、感悟和感化能力。当教师相信了学生，就应当允许学生犯错并能给予原谅，帮助学生认识错误并吸取其中的有益成分，运用自己的头脑去分析、思考和理解，最终获得真知。

[关键词]课堂教学；高中数学；教学方法

课堂教学不但要加强双基，发展学生的智力，还要提高学生的智力及创造力。如何在有限的时间里，出色的完成教学任务，我认为应该注意以下几个方面的问题：

一、注意要认真备好课

备好课是上好一堂课的前提，怎样才能备好课呢？第一：要有明确的教学目标：教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如《空间几何体的结构》的引入，这一课是整个立体集合这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能结合生活当中的实物去看待数学问题，能够从不同角度去研究，分析问题，体会事物是互相联系的观点，从而提高学生分析问题的能力。第二：能突出重点、化解难点：每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。第三：要能很好的利用现代教育技术手段：随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。

二、注意分层次教学，使不同?哟蔚难?生得到不同程度的提高，共同发展

教师在教学过程中往往只重视尖子生的培养，而忽略差生或中等生，这样势必会造成尖子生更“尖”，面差生更“差”的现象，从而造成本来就参差不齐的现象更加明显，针对这种情况，教师应做到以下几点：（1）重视思想上的沟通。教师在教学过程中过于重视“教”，而缺乏与学生的交流，使学生对教师缺乏信任感。在教学过程中教师应注意这一点，要多和学生进行思想上的交流，增强学生的自信心，迎接高考的紧张感，尤其要清除差生的自卑感，陪养学生的学习兴趣，激发他们的潜能，变被动为主动。（2）教学和任务分层。课堂教学中，授课内容要难易结合，让各层次的学生均可参与、均有收获。课后作业难易结合，让各层次的同学均有可完成的任务，都能品堂成功的喜悦，体验成功的快感。（3）重视学生间的互动，提倡小组合作学习。高中生与自己联系最多的是同学，如果能让同学之间相互交流、相互学习，可以达到相互提高的目的。在小组分配时，可以尖子生、差生、中等生相互搭配，这样可以在小组间相互帮助、相互赶超，更有助于良好学风的形成。

三、注意采用灵活的数学教学方式，提高教学效率

新课程改革要求高中教师在课堂教学中应该根据学生的具体学习状况，选择合适的教学方法。这里的教学方法，不仅包括学生的学习方法，而且包括教师的教学方法，教师的教学方法直接影响学生采用的学习方式。因此，高中数学教师在使用具体的教学方法时，必须对学生的实践、操作、探究、活动及自主学习能力加以考虑和了解，改变传统的只依照教学内容进行教学的现状，提高数学教学方法的灵活性与有效性。例如，在讲“简单随机抽样”时，教师应该组织学生进行实际操作，从班级内随机选择10个同学，布置如下问题：如果从这10个同学中随机抽取1位同学，可能会出现几个结果？如果从这10个同学中随机抽取2位同学，可能会出现几种抽样值？让学生通过实际分配得到结果。通过这种灵活的方法，既能够加深学生对抽样取值的理解，又能够调动学生的学习积极性，促使学生积极思考，强化学生的学习效果。

四、注意提问的策略――问题要有层次性

教师要依据内容设计，循序渐进地启发学生，使学生达到逐步理解；启发学生的思维，由浅入深，由已知向未知进行迁移，切合学生的思维流程。又因为学生差异的层次性，学生的基础不同、理解能力不同、思维方法也不同，所以提问应充分考虑让每个学生的思维都被触动，都体会到成功的喜悦，提高参与思考的积极性。

问题是教学的心脏，是教学思维的动力，是思维的方向。数学思维的过程就是不断地提出问题和解决问题的过程。因此，在数学课堂学习中，教师要不断地向学生提出新的数学问题，为更深入的数学思维活动提供动力和方向，使数学思维活动持续不断地向前发展。

五、注意让学生自主承接学习责任

进行学法指导的前提是学生要有学习自主权，这就要求教师必须把教学活动建立在学生的主体性、能动性、独立性上。首先是把“要我学”转变为“我要学”，即把外在的诱因和强制转变为学生对学习的一种内在需要。这主要体现在两个方面，①把外在的诱因转化为学生的唤醒方式，让内驱力自发产生，把学习活动变成一种享受、一种愉快的体验，学生就会越学越想学、越学越爱学，学习就能达到事半功倍的效果。②把外在强制的学习任务转化为学生的学习责任，让学生意识到学习是给自己学知识，教师仅仅是引路人。当学生意识到学习是一种责任时，就会产生上进心，责任就转化为一种动力，伴随着他们的生命成长与发展，学生就会把自己的学习看作洗脸、穿衣服一样的事情去对待。久而久之，这种带有责任性的学习就会形成一种自然习惯。

总之，在新课程改革的春风里我们从事高中数学教学的老师要向高中数学课堂教学要效益、质量，就要对自己平常的、传统的课堂教学方法进行割析、挖掘、创新，努力探索并构建适应新课改时代发展的要求、适应素质教育的需求、能充分调动学生的学习主动性和积极性的新型的高中数学课堂教育教学方法，才能使学生免受上课就是受罪之危害，享受和谐、宽松、民主、平等的教学氛围；才能发展学生的独立自主性、自觉主动性和创造积极性，才能充分体现你的高中数学课堂教学是以“学生发展为本”的教育教学的新理念。

第五篇：学丰田的三个关键点

学丰田的三个关键点

文/ [日] 佐佐木元

译/胡光书

现在，中国企业对丰田生产方式的研究如火如荼，但丰田生产方式却在99.9%的企业无法扎根，为什么？

在近两年半的时间以来，我每个月都要来中国，跟中国很多企业的经营高层进行沟通和交流。和他们交流的过程中我发现：每个公司都在分析因果关系，然后再从手 法、技法上寻求问题的解决。他们希望通过制定一些规则、制度、规章、手册、标准等等这些东西，来解决企业现实存在的问题。但是实际上不管你制定什么样的规 则、规章、制度、手册、标准，如果不能明白“造物即造人”的真理的话，问题是不可能得到根本性解决的。

解决问题的“型”——模式

在日本制造业企业里面，一直有这么一个理念或者信念，就是“造物即造人”。而中国的制造业企业作为产品制造的企业，对于如何制作产品抱有非常大的兴趣，但是对于如何造就人才、培养员工却没有过多的思考。

“造物即造人”，就是在制造产品的过程中培育员工和培养人才，这种理念背后的东西是什么？首先它意味着培养能够进行实践活动的员工和人才，这个过程包括两个方面：一个是行为的过程，一个是沟通的过程。

在中国制造业企业，如果真正想让企业的生产、经营发生根本性的变化，应该去思考一下如何改变行动层面的东西，企业的领导行动是什么？如何改变员工？我们可 以这样去认识：思考的流程相当于一个“形”，包括外在的表象、形式。而行动的流程，首先需要“刑”，它是制度、规范，但这些仍都是外在的，不是根本的。只 有在“刑”下面加入土壤，也就是企业的风气、文化，成为“型”，才能构成一种有文化底蕴的行为模式。三者之间由表及里递进，但只有到“型”，才形成质变。借用中国传统思想里面的表述方式：上面的形与刑是阳，下面的土是阴，阴阳合二为一，就成为一个活生生的有个性的生命体。

那么，引导 “型”这种模式的是什么？我认为首先是目标。目标、计划和预算，是让这个“型”不断运转起来的重要原动力。我们如果把一个企业比作一辆行驶的 汽车，目标就是它的发动机，计划就是它的变速箱。变速箱里面有各种各样的齿轮，在计划的变速箱里面，有各种各样尺寸大小的PDCA（P（Plan）计划； D（Do）执行；C（Check）检查；A（Action）处理）齿轮。日常管理的齿轮每天都在运转。每个月进行一次月度结算，一个月就有一个PDCA的 循环。目标和计划是联动的，而且这个计划一定要随着外部各种因素的变化而不断发生变化。我认为预算就是这辆车的燃料。

也就是说，引领一个“型”的模式向前不断发展的，就是目标、计划和预算。通过它的引领，在不断往前发展过程中按此思路进行各种各样问题的解决。从这个思路上来讲，我认为中国企业所需要解决的（或者所面临的）问题，非常非常多。

我们的目标是否都能够渗透到一线每一个员工的作业里面？说到计划，我们的营销计划、采购计划和生产计划，它们三者之间是否非常贴切或者默契？部门和部门之 间是否没有高墙壁垒？预算应该是推动业务向前发展的动力之一，而中国企业的预算经常是由上往下分配给各个部门，各个环节，或者说强加给下面的各个部门、环 节的，并没有成为推动企业现场的各个部门、环节之间进行业务活动的动力。

改善，与现金流直接相关

现在对丰田生产方式的研究可以说是如火如荼，但如果将丰田生产方式在盈亏平衡表的范畴之内进行讨论，我们得不到任何答案。我希望大家能够这样去理解：我们 的改善活动的成果实际上是直接和现金流结合在一起的，或者是联动在一起的。但是，现在绝大多数企业还是从盈亏表上来看一个企业的状况。而实际上，报表上的 收益和利润，是通过贷款生产大量的库存，然后将成本摊平到库存上之后，算出账面的利润的。许多企业应该都存在这种状况：一到年底就发现仓库里面的库存非常 多。为什么会将库存增大呢？就是为了获得账面的利润。但是，库存增加的情况下，借贷对照表看起来就非常难看了。我希望大家能够认识到一点：对一个企业而 言，成本和费用是不同的概念！你只要生产产品就会发生成本，但是只要产品没有卖出去，它就不能够转变为费用。你生产的越多，只要没有卖出去，借贷对照表就 越难看。

所以，企业的改善活动一定要从现金流的角度去看待。但是全球制造业99.9%的企业对此的认识是错误的，因为目前应用的管理会计与准时化生产，是无法联动或不相关的。

时间，TPS的核心要素

企业在进行改善时，离不开缩短周期时间和减少库存这样的大课题。现在很多企业都在强调要缩短过程周期时间，要减少库存，要将各工序之间的滞留时间减少或者 排除掉。但是，我们所改的就是等待加工的时间，等待搬运的时间，形成批量的时间，或者是设备保修的时间，或者是进行返工的时间等等。但这些本来就没有计算 入目前管理会计成本之中，也就是说改善的活动在财务上是不能够得到评价或者反应的。因此不管你怎样改善，在目前的财务体系上都没有意义。

基于上述情况，我们就没法讲清为什么要缩短过程周期时间？没法讲清它的本质是什么？而改善活动本身，实际上就是如何防止现金流出的活动。当你防止了现金流 的流出时，你的自有现金流就会增大。因此我们一定要很好地去认识、理解过程周期时间的概念。过程周期时间是什么概念呢？很多人单纯地认为它就是一个时间的 概念或者时间段的概念。实际上它应该是物料数量乘以单价，再乘以它在加工过程中所经过的时间。

也就是说在丰田生产方式中，时间是极其重要的一个概念，是非常核心的一个要素。这样，成本的计算就从原来的二维转向三维，就是物料数量乘以单价再乘以时 间。而用时越少成本则越低。在用时少的情况下，企业运营的速度也更快。而高速度运营的情况下，我们所能够获得的营收就会非常大。如果不进行思路上的根本改 变，就无法理解和认识丰田生产方式。

所以，丰田生产方式不能够在各个企业得以扎根，不能够稳定和固化下来，就是因为在成本计算方面的这种错误的方式，不能够反映它的本质。如果企业的高层不能够从三维的角度认识成本，仍然是二维思路的话，那么丰田生产方式就不可能在你的企业里扎根、固化。

二维的计算方式造成实际成本比标准成本高，采取什么样的方式来让它靠近标准成本呢？很多企业采取了外包、裁员，设法降低采购价格等方式来应对。本来就是一个错误的命题，却要想方设法给出一个正确的答案，这是不可能的！