对绩效考核,我有话要说（五篇范例）

第一篇：对绩效考核,我有话要说

对绩效考核，我有话要说

◆供销部 郭思

绩效考核在我公司执行己有一段时间了，近二个月为了更好地完善考核，我们每个部门召开了绩效考评分析会。我相信每一个参加过考核的员工都会有自己的感受。我们改变了过去呆板单一的考核模式，主管领导蜻蜒点水似地给员工扣几分就算完成考核的现象不复存在，考核来真枪实弹了，它是我们每个人工作业绩的最直观的体现。

公司制定的考核制度能从工作的细微处着手，考核更为全面、细致，并及时指出员工工作中存在的缺陷，无疑对我们的工作起到了极大的督促作用，这说明考核己初步起到了它应有的作用，我们公司的考核制度正在逐步走向成熟。也许是刚实行这种考核制度的缘故，我认为在考核过程中仍有不尽如人意的地方。

第一、考核的标准不够细化、量化。作为考核者和被考核者，我常常有这样的感受，“未按质完成”这个质到底是怎样一个水平，很难把握，没有具体的一个量化的标准，往往在于考核者的理解和把握，存在太多的人为因素。如果我们在制订工作计划时，部门员工都在一起，主管领导站在公平的角度，明确××人××工作完成到什么程度加多少分，月底考核时，工作完成什么程度就给多少分，把每一个人的工作都量化，这样得出的分数更具有说服力，考核者容易考评，被考核者也不易产生情绪，真正起到激励作用。

第二、考核在纠偏的同时，也应对下属的工作予以充分肯定，并加以鼓励，要让鼓励与鞭策双管齐下，这样才会起到更好的效果，而并非一味地指出失误，一旦缺陷指出得太多或不当，也会令人产生消极抵触情绪，而收不到更好的效果。

第三、绩效改进。这也许是我们考核最弱的一环，我们召开了绩效考评分析会，对整个考核过程进行公开讲评，可是对需要改正、改进的地方，我们未进行跟踪和再考核，杜绝工作失误的再次发生。

总之考核不是目的，而是手段，考核的终极目标，在于绩效改进，在于团队进步。

第二篇：老师,我有话要说

晋江市新塘街道沙塘中心幼儿园 小班安全教案：《老师，我有话要说》

（一）活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕以及身体不舒服等各种生活上的要求。

3、对教师产生初步的信任感。

（二）活动准备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

（三）活动过程：

1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？

（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛了呢？我们应该怎么做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情境你高中学习解决的方法。（1）教师引导幼儿观察、理解情境一——我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教师里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们，你们能帮助咪咪想想办法吗？ ②教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？ ③教师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小茶杯，自己接点儿水。咪咪端起茶杯喝完水：嗯，真好喝呀。④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

（2）教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

④我们一起帮助明明说：老师，我口渴了，我想喝水。（3）教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。

①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办呢？

②教师：咪咪该怎么和老师说呢？ ③教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

（4）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清除地表达入厕的请求。

教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？

②我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。（5）教师引导幼儿观察、理解情境三——我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦、哎呦。②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ ③教师操作木偶表演情境： 咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。（6）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清除地表达自己身体的不适。教师：①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？

②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？

③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？

④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

⑤觉得哪里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙齿疼。”

⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”

3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

（1）教师：①我们再幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办呢？怎么跟老师说？

②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

（2）教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说呢？

②告诉老师以后，老师会帮助你添饭添菜，吃得肚子饱饱的。

（3）教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？

（四）家长共育

家长在家庭中应努力培养幼儿对幼儿园和老师的信任感，鼓励幼儿向老师表达自己的需求。同时日常生活中，注意培养幼儿大胆表达的能力。如：带孩子外出就餐时需要餐巾纸，可以交给孩子一些礼貌用语，让孩子自己向服务员表达请求。

（五）补充资料

1、能准确表达自己意愿的关键因素：

（1）关注自己的需要。有的孩子不太会关注自己生理和心理上的需要。可以在每一次给孩子喝水、小便前询问孩子：“你想喝水（小便）吗？”引导幼儿关注自己的需要，这也是让孩子学会表达自己意愿的第一步。

（2）准确的表达。老师和家长要注意培养幼儿准确表达自己的需求的能力，引导幼儿将自己的需要说清楚。有时可能幼儿一个表情，成人就明白了孩子的意图，但此时仍需要引导幼儿用语言表达清楚，这对孩子的语言发展也是很有益处的。

2、教师应针对各种不同个性的幼儿采用不同的方法：对特别内向、害羞的幼儿，教师应多观察他们，在他们的肢体语言中发现他们的需要，同时还要经常主动询问；对某些也许并没有真正需求但是想引起别人注意的幼儿，教师可以在日常生活中多给这些幼儿合理宣泄的机会。如在教师活动中多给他们表达的机会等。

第三篇：叶文有话要说经典语录

叶文有话要说经典语录~~ 来源： 耿雪的日志

1．爱情能使人忘记时间，时间也会事人忘记爱情

2．哦，你不爱她啊？从来没爱过？那孩子从哪来的？

3．管不住裤腰带你怪谁，一个巴掌也拍不响。

4．真是遗憾啊，好白菜都让猪拱了……

5．最重要的是平等，如果他不尊重你，没必要继续在一起。

6．这么垃圾的人你都要，你是回收站？

7．幸福是一种习惯，不幸也是一种习惯。

8．你心里恨他？那你肯定也不会开心。

9．不爱她干吗嫁给她？哦，你妈很喜欢他，那你妈为啥不嫁给他？

10．别对他那么好，会把他宠坏的。女人要聪明，别把鞭子交到他手里，他拿着鞭子会干什么呢?

11．夫妻之间也是需要友谊的，能做好朋友的夫妻是上上品夫妻。

12．想让你丈夫对你更好，和他比着赛孝敬你公公婆婆！

13．你听我们节目很长时间了？知道我们节目是干吗的？你还能打电话，我佩服你的勇气！但这一点也不影响我讨厌你这种人。

14．你老婆给你的感觉是左右握右手了？那我砍掉你一只手你干吗？

15．哪有你这样的妈！你是火星来的？！恩，今天外星人真不少。

16．没结婚就怀孕，你们着什么急？先上车后买票好玩啊……

17．见过脸皮厚的，没见过你脸皮这么厚的……你和那城墙去比比……

18．做第三者还不害臊，天上掉下一张脸你要不要？要是啥，不要是啥？别逼我说难听的……（其实已经够难听了——汗……）

19．（说一位女士和她不上进的丈夫）说实话，你俩就是两只拉车的马，不不，你是马，他是一头骡子，骡子和马是不一样的，所以你和你丈夫之间就会出问题。你要么和骡子打招呼让他快点，要不换匹马和你一起拉车吧……

20.忘记一个人的最好方法是不停的想他的缺点 而且把他的缺点无限放大 这样你就可以很快忘记那个人了 21.婚礼的奢华和婚后的幸福没多大关系 22.女人一定要自强自立 在经济上一定要独立 23.瓜田李下要避嫌

24.没有爱情的婚姻还道德吗 25.感动不是爱 26.不爱他放了他

27.不是在沉默中爆发 就是在沉默中婚姻灭亡 28.苍蝇不叮没缝的蛋

29.婚姻永远不是两个人的事 而是两个家庭的结合 30.感情好才是真的好

31.往往只要你不走进他的性格中去 你就不知道他在想什么 32.聪明的女人不是用手和丈夫对抗的而是用脑子 33.相爱容易相处难

34.红颜知己蓝颜知己不过是成年人之间的一个童话而已 35.没有任何一样爱可以在尊严之上

36.每一个婚外恋的男人背后总有一个无耻的女人 37.没有未来的感情不需要坚持 38.爱情具有独占性和排他性 39.洁身自好就是洁身为了自己好

40.恋爱中不要透支婚后的幸福

41.聪明的女人知道如何用正当的手段来维护自己的利益 糊涂的女人才用自己来惩罚别人

42.你劝他 他也不听 那就放手吧 他必定要为他的年轻而交一份学费 43.做错事的不光是别人

44.跟任何人谈感情都是冒险 有的人运气好 有的人运气糟 45.别拿自己当香饽饽似的还蒸（争）着呢

46.在求别人给我们机会的时候 记得要给自己留点尊严 47.世界上没有完美的婚姻 48.唠叨的是聪明媳妇的做法

49.男人有的时候很傻 他看重的只是那层膜 而没有看到这个女人有多么地爱他 50.偷情谈不到爱

51.维系婚姻的因素就是爱 没有爱哪来的家啊 52.爱是需要有尊严的

53.人的感情就是一杯水 你给某一个人多了点 那自然给另一个人的就剩不下多少了 54.动怒不动气

55.男追女隔层山 女追男隔层纱

56.如果信任是婚姻的基础 那猜疑就是婚姻的蛀虫 57.能够轻易就失去的东西 很可能它根本就不属于你 58.网络上的风花雪月 毕竟代替不了现实生活中的柴米油盐 59色字头上一把刀

60.物极必反

61.轰轰烈烈的开始 偷偷摸摸的进行 坎坎坷坷的结束（婚外恋的发展过程）

62.如果一个人真的喜欢你 他会连你的缺点一起接受 这才是真正的爱 63.水未到 渠未成 尚不可以谈婚姻

64.女人能够忍受男人的贫穷 但绝对不能容忍你的不上进 65.爱情有时是一种非常脆弱的瓷器

66.头撞了南墙才知道回头 那时候已经付出太多

67.婚姻需要睁一只眼 闭一只眼不是原则问题不需要撕破脸（还挺压韵的哦~）

68.孩子不是拯救婚姻问题的法宝

69.真正的女人不仅仅是丈夫的妻子 同时也是以一种知己的身份出现的

70.所谓成熟的男人 不过是岁月的积累罢了 71.温饱思淫欲

72.距离产生美 距离也遮盖丑

73.有话就不能好好说吗 有理不在声高

74.有尊严的男人不到绝境的时候 是不会向自己最爱的女人张口借钱的

75.自己不自爱 你爱不了别人 76.食之无味 弃之可惜 77.惯子如杀子

78.每一个父亲在孩子眼里都是一座山 79.心里有恨的人是不会真正快乐的80 ：幽默是智力过剩的表现

： 不要把你廉价的怜悯当他的爱情 82 ：痴心的脚步永远追不回变心的翅膀 83 ：哀其不幸 怒其不争

：不要用时间和爱情来考验你的爱情 85 ：爱一个人最多爱七分 留下三分爱自己

：生命诚可贵 尊严价更深 ；爱不是求来的 即使你求来了 你们以后在一起;的起点也是不平等的 87 ：女人何苦为难女人 88 ：无招胜有招 89：一个巴掌拍不响

90：人要知足，才会满足。知道满足的人必定幸福！91些男人他吃着碗里的，看着锅里的，还惦记着碗架子上的。92脑袋灌水泥了 93你怎么这么龌龊？

94可让他在别人的床上想你，也不要让他在你的床上想别人！

幸福是一种习惯,不幸也是一种习惯.宁可相信世上有鬼,也不能轻信有的人那张破嘴.心里有恨的人是不会真正快乐的.感动不是爱.人要知足,才会幸福.附：叶文和她的“叶文有话要说”

在哈尔滨市行驶的出租车中，最受“的哥”追捧的节目除了前不久介绍的《娱乐二人转》外，就是黑龙江都市女性广播的《叶文有话要说》。上周五公布的央视索福瑞最新调查数据显示，《叶文有话要说》收听率已突破20%，名列全国广播节目收听率排名第一。《叶文有话要说》以主持人叶文和听众一对一电话沟通的方式，帮助市民解决情感困惑和家庭难题，由于主持人叶文回答听众问题时鲜明的立场、爱憎分明的个性、直言不讳的表达方式，让听众对她的节目越听越上瘾，《叶文有话要说》中的话题第二天就成为市民街谈巷议的话题，很多听众想知道“戏匣子”背后的叶文到底是什么样。

有话要说”中的叶文

直播会有8秒的延时，导播会要求打进电话的听众绝对不能说脏话，不能说出故事所涉及人员的姓名、单位和地址，内容必须保证真实，为了保护听众的隐私，听众可使用变声热线，男士按4键、女士按5键，原声按0键

叶文的办公室在省广电大厦的10层，这是一个能容纳20人的办公平台。在电波中，叶文给听众的印象是一位40岁左右的大姐，叶文竟是一位30岁左右的美女主持。

《叶文有话要说》节目是每天下午16点半到18点直播，其中，前半小时是“叶文说事”，从17点到18点是最受听众欢迎的“叶文接听热线时间”。

叶文一般每天中午就会到办公室，她要先看编辑英姿给她打印出来的材料，这份材料有五六页之多，有当日的天气预报，还有从龙广在线论坛和节目短信平台收集到的听众故事和言论。叶文会边看、边在材料上写下自己的想法。

叶文的直播间在四楼，直播间内有四台电脑显示器和一个操控平台，叶文进直播间坐下后，做做直播前准备，她先将节目版头、插播音乐、广告以及听众给叶文发的短信从电脑中调出来，16：30准时开始“叶文说事”环节。此时，与直播间仅隔一层玻璃的导播室里已有不少热线电话打入。

导播室共有四部热线电话和一部变声热线，并有一台电脑与叶文直播间内的电脑相连。有两位导播为叶文接听听众来电。

每天听众会打进近300个电话，导播能接起来的有几十个，而转进直播间参与节目的只有十个左右。当导播接听电话时，会边听电话边将来电讲述的要点记录在电脑上，此时，叶文的电脑会同时显示导播录入的内容。

听众来电接入直播间前，导播会对听众说：“与叶文对话时不要听广播，要听电话，不能说脏话，不能说出故事所涉及人员的隐私，内容要真实。”

直播会有8秒的延时，当听众不能准确地按照导播的要求做或故意说出不宜播出的言论时，叶文手下有一个按键，会毫不留情地切断听众的来电。

生活中的叶文

喜安静不爱多说话，爱养宠物爱看柯南，有幸福的婚姻生活。

叶文是鹤岗人，1995年她考入黑龙江大学历史系明清史专业，从而来到哈尔滨。1999年大学一毕业，叶文就进入省电台工作。最初，叶文在《早餐前后》作记者，2000年起，开始担任主持人，先后主持过《世纪花园》、《女性娱乐报道》、《新大学时代》等节目。

2005年初，叶文开始主持《有话好好说》，这个节目是《叶文有话要说》节目的前身。说到这，就不得不提到发现叶文的伯乐———黑龙江都市女性广播总监张新。张新认为，叶文是个要强的主持人，可塑性强，于是便把这个重担压在了年轻的叶文身上。

听众在听《叶文有话要说》时，都会认为节目主持人是一位至少有10年、20年婚姻经历、非常成熟的女性，但《有话好好说》开播之初，叶文是个还不到27岁、新婚不久的年轻主持人，在采访中记者向叶文求证，她的另一半是不是“传说中的读报的那位主持人”？叶文肯定地告诉记者，她不认识那位主持人。

电波中的叶文咄咄逼人，但生活中的叶文却是一个少言寡语的人，并过着非常规律的生活。

叶文每天早7点起床，然后收拾房间做家务、吃饭。叶文很喜爱小动物，养过兔子、荷兰猪等等宠物，现在家里还有一只猫和一只狗。

每天上午是叶文的个人时间，她最爱看书，有时间也画漫画、学歌和看动画片，她的一大乐趣是抱着猫、用摸着脚下的爱犬看动画片，柯南是她最爱的动画片。

工作繁忙，叶文很注重身体健康，经常是走路或跑步上班，公汽也很少坐，为的是能锻炼身体。平日里，叶文也不像在电波中那样胸有千言万语，而是沉默寡言，甚至有时遇到陌生人跟她说话会害羞，在单位里，她常常会在电脑前坐一下午不吱声。她对一些女士热衷的小资生活一点也不感兴趣。

叶文的父亲是公务员，母亲是一家公司的职员，用叶文的话说，全家除了她，都是学道桥和水利工程的，哥哥还是清华大学水利工程专业毕业的博士，现在在美国。

第四篇：读《不能承受的生命之轻》,我有话要说

读《不能承受的生命之轻》，我有话要说

好久之前就有朋友强烈推荐我看这本书，一直没把它当回事。直到有一天，无意间在购书网上看到它，当时就立马买下。收书的那天心情很是兴奋，直到看完第一章（那已是数十天后）感到有点小失望，觉得一点也不好看。小说就是小说，是讲故事的，把一个故事讲得好听就是好小说，故事讲得太深奥不易懂就不是好小说？

但是该小说目的不是讲故事，故事只是一个载体，小说好像由许多“哲理杂文”组成。作者在书中，一章接着一章大发议论，发表哲学高见。正是这些高见影响了小说的流畅性，也加深了故事的思想深度与高度。不过，这些高见倒是合乎我胃口，我只是不喜欢小说写得如此深奥抽象。

有时候，我情愿看一些能消磨时间且有趣不大费脑经的小说，精神之欢喜，好过思辨之无聊。看类似于《不能承受的生命之轻》这样的小说，人容易变得神经质，自以为是深沉，看透人生，其实只不过是看了这本怪小说而已。

既然这样，为什么看《不能承受的生命之轻》呢？呵呵，人是虚荣的。看这本书可以显示自己有品位，显示自己阅读兴趣非凡，显示自己的思想达到某种高度。许多时候，阅读是种炫耀。如暴发户炫耀他的钱，读书人炫耀他读过的书。尤其说自己看懂了《不能承受的生命之轻》，多么荣耀。

生命，我多么喜欢的词语。写文章时候，我爱使用生命这个词，来显示自己在思考。生命之轻，何其忧伤的的词语。生命轻飘飘如羽毛，被空气托起来，无法控制自己的飞翔方向，难道不让人伤感吗？这让我想起电影《阿甘正传》的开头和结尾，那飘飞的羽毛，是不是暗示生命之轻？生命之轻，竟然无法承受？！哲学意味多么浓啊。

作者是不按传统的模式来写的，什么情节，什么对话啊，不大考虑，小说中处处可见的就是思辨的光芒，对生命的议论，对性的议论，对爱情的议论，对共产主义的议论。作者无疑在书中思考灵魂与肉体的关系，个人与社会的关系，这些关系是否就是轻与重的关系？不过看完整本书之后，我强烈感觉到，作者最后鉴定的结果就是生命很轻，性是很轻的，爱情是很轻的，共产主义是很轻的，一切都是荒诞荒谬的，于是人生显得很虚无，这是不是也轻？所以一句话，就是不能承受的生命之轻。

有些地方简直写得“莫名其妙”的。比如小说中，写到斯大林儿子之死，并由此讨论粪便和上帝关系、粪便和尊严关系等等、最后得出生命其实空虚，也因此强烈讽刺了斯大林。最后一章，就专门写一条狗的死亡，该章就叫卡列宁的微笑。卡列宁是谁？是托马斯和特雷莎的宠物狗。那么卡列宁的微笑意思就是狗的微笑。这章写得非常好，没有看过哪个作者写一条临死的狗，写得如此出色，把人心写得如此脆弱，也没有人写狗写得如此高深。

读完这本小说，总感觉自己还没有读透。可能作者本身就是在乱发议论，冒充深沉，自以为是哲学家，想说点人生道理却说得一塌糊涂，或者作者根本没有说透什么，所以我看不透。也可能我还没有足够的人生阅历和思辨能力去理解作者。

我有理由怀疑作者没有说明白。因为他所写的关于生命之轻的思考，过分依赖于比喻、暗示、意识交流等等。这些描写是很含糊的，留下太多的空白。读者自以为是理解了，其实这些理解只是在填补作者留下的空白而已，把自己的理解当成作者的思想。也就是说，有人觉得自己理解了，可能从头到尾都是误解。说好听点，就是一千个人有一千种理解。

另外的怀疑理由是，是否因为翻译？我们读者没有能力直接阅读原版小说，只能依靠翻译。所谓的翻译犹如别人嘴巴里咀嚼过的米饭，带着口水，喂到我们嘴里，我们吃到的东西，已经不是原来的口感与滋味。隔着这层口水，我们有什么资格评价一本难懂的小说？所以不评说，本文充其量是——读译作后感。

我不敢过分怀疑，因为这本小说实在太有名。我口口声声说不相信权威，其实还是有点相信，因为这不是权威啊，而是权威中的权威，成为经典了。所以我要谦虚地说：好好读书，天天琢磨。不过我想：“得了吧，还琢磨？就是要琢磨，也要过几年再琢磨，在那时，说不定不用琢磨就读透该书，会明白到底是作者太高深还是我太愚笨。”

第五篇：对绩效考核的思考

浅谈对永昌公司绩效考核制度实行的思考

随着永昌公司不断发展壮大的同时，在面对机遇与挑战并存的历史新时期，永昌公司以科学管理，规范施工，优质服务为理念，进一步打造学习型企业，培养青年人才梯队建设。随着《永昌基本法》的颁布和企业文化的深入人心，原有的管理制度已经无法满足企业的发展需要，落后的管理制度不仅浪费企业资源，而且严重阻碍企业的更大发展，以“人治”走向“法治”已迫在眉睫。

为提前进入现代管理时代，永昌公司从高层到基层进一步强化科学管理意识，用理性思维代替感性思维，用科学管理全面替代经验管理，切实转变管理方式，努力提高管理水平。以《永昌基本法》和新企业管理制度及“边界管控”成为企业发展需要和维护员工共同利益的一种强制性义务。如果说文化是“软”的，那么制度就是“硬”的，“光有文化没有制度，要么自然推动，要么软弱无力；光有制度没有文化，要么执行有力，要么执行崩盘”。而“绩效考核”就是通过考核来发现员工对企业文化的贯彻情况以及制度执行情况的一种评判标准。对其能力、工作努力程度及工作业绩进行分析，全面评价员工的工作表现，一方面为薪酬调整、职务变更、人员培训等人事决策提供依据，另一方面促使各个岗位的工作业绩达到预期目标，提高企业的工作效率，以保证企业经营目标得到实现。

永昌公司今年实行“绩效考核”制度，很多人包括我在内都对其并不了解。通过总结大会和其它媒介的认知，“绩效考核”实际

上就是对员工“做了什么”和“如何做”进行定性与定量的评价。下面我谈谈我对“绩效考核”的几点思考。

一、对考核工作的态度

“考核就是对员工的惩罚；是领导对员工挑毛病，加强控制的手段”。在这种错误认识下，员工则会惧怕考核，逃避和拒绝考核，从而给企业带来不应有的管理矛盾，最终会影响企业的士气和战略发展。

这次培训刘丰元老师说“经营企业就是经营人，应当保持一流的工作态度”。他谈到其坎坷的工作成长历程，吴士宏的创业以及美国一位修自行车的工人到迈入世界一流企业家。从上下级、同级到副职都是在彼此尊重信任，维护企业发展的大前提下充分发挥职能，加强联系交往，勇于承担责任的优秀工作态度。

同样对待“绩效考核”我们也应当如此。考核对于企业来说不是目的，而是改造和转化员工行为，变消极为积极行为的一种有效的管理方法和激励方式。是以企业为平台使员工在这里自我实现价值的需要，借以达到保持和发挥员工积极行为，减少和消除员工消极行为的目的。

二、考核过程及具体操作

企业核心竞争力的提高有待于经营管理机制的创新,企业通过经营管理创新,形成新的动力源,以激发全员的积极性和创造性,为建筑企业的持续、健康、快速发展提供有力的保障。为此,必须健全和创新建筑企业的经营管理模式。科学先进的经营管理模式是绩效考核体系建立和发挥作用的根本保证,否则再完善的考核制度所产生的效用

也是有限的。进行员工考核工作时，只有将员工的实际工作情况与工作标准相比较，才能得出较公正的评价，而且制度越明确，评价鉴定才能越准确。我认为考核过程首先从三点出发：

1、制度是神圣不可侵犯的这次培训姜岚昕老师提到“一个伟大的制度，可以让一个平凡的人变的伟大，一个糟糕的制度可以让一个伟大的人变的平凡”。推行（贯彻）制度的三大关键：

1、高层坚定；

2、中层共识；

3、基层贯彻。制度是大家的共识，神圣不可侵犯，最终制度会让领导敬畏，减少部门和员工分歧和内耗，最终好制度会让好人留下来，坏人走出去。

2、细化考核标准

我想绩效考核评判标准，不是以往的“踏实工作，积极进取”来衡量。这种评语式的考核肯定是粗放式的，显然缺乏客观的衡量尺度，定量判断少，定性判断多。掺杂的主观因素过多，导致不能客观公正地评价一个人表现得好坏，从而使考核效果大打折扣。

考核标准就是根据你的岗位职责去量化。纵向从考核周期、考核程序、考核对象、考核内容上，横向从评分标准、权重比例上，把日常工作完成效率、完成时间定性、定量，实行公平、公开原则，使绩效考核和工作职责契合起来。通过对这些因素监督、控制、考核应具有可操作性的，现实的、可证明的、可观察的。

3、有可操作性

以往企业从“德、能、勤、绩”四个方面来考核干部，仅仅定出了一般性原则，具体这四个方面如何分解，每一个因素又该如何划分等

次，如何衡量，却找不到统一的规定和标准。

要将企业里的每个岗位做出准确的描述并非易事。建筑企业人才队伍可以分为经营管理类、工程技术类、技能操作类和后勤服务类,必须根据不同的使用目的和适用对象。例如会计人员像我是公司及承包制项目会计、还有委派制项目会计、总账会计、材料科会计、安装公司会计、出纳等。如何细化分工、量化工作进程、评价成果的标准，消除因人设事、人浮于事现象。必须从完善内部管理，从基础工作抓起，在定岗定编工作的基础上完善职务分析。

要考核员工的工作质量，如果我们可以把工作质量分成优、良、中、差四个标准的话，那么首先对每种标准的程度进行准确的解释。例如“优”就是指所完成工作的质量、效率是十分突出的，“良”是称职的，中是一般的，差是没有达到的。其中对突出、称职、一般、没有达到进行具体量化。例如达到什么条件，做出什么成果你是“突出”的。这样，才会使考核更具有可比性，并且使考核者更容易对考核结果进行解释。

虽然考核标准是用来衡量企业内员工工作各个方面好与坏的尺标，但这绝不意味着考核标准仅仅是管理者们单方面就可以加以确定的事情。与企业中员工达成共识，是标准最终得以贯彻、实施并赢得一致拥护的前提。

三、做好绩效考核结果的反馈工作

员工对绩效考核结果有异议,必须要建立有效的员工申述处理程序。整个流程是:申述受理,申述调查、申述处理答复。被考核人如对考核结果有异议,可以采取书面形式,一般员工向部门领导或劳资科

申诉,中层管理人员向分管部门的公司领导组织部申诉。

另外在绩效反馈过程中要做好通报员工当期绩效考核结果、分析员工绩效差距与确定改进措施、沟通协商下一个绩效考评周期的工作任务与目标、确定与任务与目标相匹配的资源配置等重要工作。

其次在奖惩方面，姜岚昕“奖惩是执行中最锋利的双刃剑:

1、奖要舍的，罚要狠心。奖要奖得心花怒放，罚要罚的心惊胆战”。奖惩必须触及其利益，按照职位、工作性质和企业月薪及年终奖挂钩。

最后应建立《永昌公司绩效考核制度》，对考核目的、原则、组织、方式、内容、程序、注意事项、申诉等方面制定标准，规范考核表、透明公开考核结果

永昌公司第一年实行绩效考核制度，初期肯定会碰到这样那样的问题，例如考核过程中考核人员认为大家毕竟都在一起工作、生活在一个大家庭，考核中难免会出现考与不考、扣与不扣的矛盾现象。另外在绩效考核是否过于表象，结果是否真实，是否形式主义走过场，考核人员是否对评判标准太主观，种种问题也许都会出现。我想这并不是人力资源部的事，而应当是和企业及公司全体员工息息相关的。永昌公司高层之所以让各个部门写心得我想正是“众人拾柴火焰高”这句话，对各部门人员的的分析感悟对绩效考核的标准和准则进行跟踪修正，在考核体系当中尽可能采取一些相对客观或者可以量化的指标，加强与被考核者的沟通，以减少考核误差带来的负面效应。

结束语：引用姜岚昕老师的一句话“没有经过痛苦的团队不会强大，没有经过泪水的团队不会凝聚，没有经过痛苦和泪水的团队没有

生命力的。”但我相信只有在企业绩效管理的实践中不断地探索总结,一定能使永昌公司绩效考核效果得到质的提高,企业的核心竞争力必将大大争强,成为新疆建筑业的名片。

以上我对“绩效考核”的看法还有很多不成熟不周到之处，请公司领导理解。

X X 2012年3月15日