1、2014年长白县职成教工作思路[范文]

第一篇：1、2014年长白县职成教工作思路[范文]

2014年长白县职成教工作思路

2014年，长白县职业教育与成人教育工作以党的十八届三中全会和即将召开的全国职教工作会议精神为指导，围绕“教育实现转型提升，教育服务转型提升”核心思想，坚持改革创新，以实现“优质职教”、“幸福成教”为目标，全面推进现代职业教育体系和终身教育体系建设，全面提升职业教育与成人教育发展水平。

一、推进学校布局与专业结构调整。按照教育与产业、学校与企业、专业与岗位相对接的原则，动态调整专业设置，优化专业布局和层次结构，建立起布局合理、品牌纷呈的专业体系，实现职业教育专业建设与产业的有机对接和融合。鼓励开设现代农业、社会管理、健康服务和生态文明建设等领域的新兴专业，建设一批传统文化、技能传承创新示范专业。在整合现有项目的基础上实施职业教育与成人教育综合改革，注重发挥行业、用人单位作用，积极支持第三方机构参与办学和专业建设。

二、加强职业教育内涵建设。以“双师型”师资队伍建设为重点，全力推进国家、省、市教师素质提升计划，完善教师企业实践制度，加大教师培训支持力度，特别是提高教师参加国家培训的规模与质量；建立职业学校教师地方培训网络，依托产业、企业和实习实训基地共建“双师型”教师培养培训实践基地，丰富培训方式，开展分类培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才，完善学校教学管理团队和“双师型”专业教学团队。探索建立适合产业主流需求的主干专业实习实训基地标准，以部分专业如汽车维修等为试点，以生均设备使用率、指导 1

教师配比、基地管理制度等为重点，通过管理方式、运行机制、功能拓展、资源配置和辐射空间等合理优化，成为集学历教育、职业培训、技能鉴定、职业体验、技术革新、师资培训等功能于一体的综合性基地，进一步提高实习实训基地服务能力、运行水平和管理效益，充分满足学生熟练掌握专业实践技能的需要。

三、深化职业教育教学改革。推进中职学校精品课程工程，规范课程管理，对接岗位实际需求和职业资格要求，完善地方特色课程体系，形成适应区域产业结构调整发展的课程建设机制。构建共享型专业教学资源库，建设微课研究与资源库，以各专业/学科教学研究会为单位，整体规划系统设计，形成微课建设管理、应用和研究“共建共享”服务环境，推进交流与应用，不断丰富网络课程资源，切实提高职业教育教学质量。制订专业技能教学标准与检测办法，规范专业教学管理，使技能普测/抽测工作成为教学常规之一，促进学生专业技能的普遍提高；对接省市赛办好2014年县校技能（才艺）大赛，培育技能人才，组织技能集训，参加市赛和省赛，扩大参赛面，巩固参赛成绩，完善“学-赛-训”互促体系。

四、完善人才培养成长通道。加大职业教育招生规模，完善自主招生办法，围绕中职专业人才培养目标，系统设计、统筹规划课程开发和教材建设，完善教学管理与评价，推进专业课程体系和教材的有机衔接。进一步扩大职普融通育人模式改革试验，指导试点结对学校完善人才培养方案，推动结对学校建立在课程改革、师资提升、资源共享等全方位职普融通机制。进一步提高职教国际化水平，鼓励学校将国际

2行业标准融入专业日常教学过程，引导学生掌握国际通行的技术规范、服务规范，增强师生的国际交往能力。推动长白县边境开发开放与边境贸易实验区建设，做大做强职业教育与产业协同创新试验区建设，进一步完善专业课程体系。

五、加强职业学校德育工作。落实立德树人根本任务，树立全面培养、系统培养、多样化成才、终身学习的观念，落实《关于推进中等职业学校德育工作五大工程的实施意见》精神，全面推进中职德育机制创新工程、队伍建设工程、主题推进工程、服务提升工程、路径建设工程等五大工程。结合“文明风采”及“创业创新”等竞赛，重点抓好革命传统、优秀文化传统和人文素养教育，重视体育、艺术、心理健康教育。以校园文化建设为重要抓手，开展校园文化建设，提交校园文化建设整体方案，包括校园视觉文化系统设计、图书馆建设、学生社团建设、创业教育、企业文化等内容，并组织实施，对学校实施工作开展定期督查。调研中职社团对中职生就业创业、自治管理、法治公民意识等方面成长的影响，进一步推进中职社团建设。

六、提高职业教育校企合作水平。研究制订“长白职业教育校企合作专项资金管理办法”，发挥专项资金引导效益，建立校企合作的专业开发、课程开发、技术工艺和产品开发等运行机制。深化“校企通”平台和现代服务业平台建设，发挥平台在促进教育链和产业链有机融合的重要作用，完善校企通自我造血、自我运行机制，不断提高网站吸引力，建设好校企合作工作站。

七、加强中等职业教育信息化工作。以信息化带动职业教育现代化，推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享。

3进一步落实国家、省、市职业教育信息化推进方案，整合现有信息化资源，对接全国中职专业设置管理系统、吉林省中职综合管理系统，有效实现中职教育管理信息化水平。以智慧校园、精品课程、数字化教学资源库建设为重要突破口，构建信息化应用支撑环境，不断丰富共享型网络课程资源；加大信息化队伍建设，提升信息化教学应用能力，提高学生信息化应用素养和技能，实现中职教育教学信息化建设水平的提升。

八、推进面向社会全员的培训服务工作。充分利用职业学校和成人学校的教育教学资源和体系化办学优势，进一步强化职成教育促进社会和谐、社会进步的服务理念，协同各相关部门，充分发挥市场化优势，构建劳动者终身职业教育培训体系。一是大力拓展职业教育覆盖面，建立与行业企业合作办学的新机制，开放教育资源，创新服务载体，搭建服务平台，坚持学校教育和职业培训并举、全日制与非全日制并重，加强职前和在岗培训，鼓励毕业生在职继续学习，逐步实现职业教育与终身学习对接，为各类人群提供更多的优质教育资源和机会，提高社会影响力和吸引力，营造有利于现代职业教育发展的舆论环境和社会氛围。二是以服务城镇化建设和“三农”为方向，建立一批职业学校与成人学校紧密合作、社区（村）和行业企业共同参与的教育培训协作组织，有效开展成人“双证制”教育培训、企业职工培训、农村预备劳动力培训和农村实用技术人才培训。三是探索建立行业、企业、学校和社会多方合作共赢的职工教育培训机制，加强企业职工培训项目的监管力度和绩效考核，培育一批重规范、上规模、受欢迎的继续教育品牌，基本建成现代服务

4业公共职业培训平台，推动教育培训市场高端发展和服务能力提升。四是认真做好新时期扫盲工作。落实《吉林省教育厅关于进一步加强扫盲工作的通知》要求，加强扫盲工作的统筹、协调和组织工作，针对扫盲对象绝大多数在农村、居住分散，年龄较大、妇女比重大的实际情况，因地制宜、因人制宜丰富扫盲教学形式，建立学习需求导向的扫盲教学机制，扎实推进扫盲工作，确保扫盲任务圆满完成。五是深入开展为“三农”服务的教育培训工作。坚持为“三农”服务的办学方向，充分发挥政策倾斜优势，办好农村成校、中职涉农专业，以农科教结合项目为引领，积极探索和培育职成学校建立新技术、新品种研发推广中心，推动一批在农村职业教育和成人教育改革发展方面发挥示范作用，加大新型职业农民和农村实用技术人才的培养培训力度。六是切实抓好外来务工人员、退役士兵、残疾人等人群的教育培训工作。以知识提升和技能进级为重点，大力开展外来务工人员教育培训工作，联合相关部门积极开展退役士兵教育培训工作，有效提高他们的就业创业能力和适应社会能力。5

第二篇：职成教育工作计划

职成教育工作计划

一、指导思想

职成教育工作以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十六大和全国及全县教育工作会议精神，以进一步提高服务功能为目标，以推进体制改革和制度创新为主线，以强化职成教育管理、深化教育教学改革为重点，加强“三教统筹”促进“农科教”结合。通过多种方式开展为农服务工作，充分发挥学农基地的作用，引进农村实用技术，面向农民搞服务，发挥示范带动作用。

工作内容

一、坚持两个面向——面向在校生做好分流班学生的职业技能培训，面向农民和党员做好农村实用技术培训,着力提高职成教育服务水平

1、整合职成教育优势，探讨建立科学的合作机制，完善一体化发展的路子。做好初二学生分流工作,发挥职成教育的优势,坚持“三教统筹”，使学生在接受基础教育的同时掌握一定技能，从而更好服务于社会。其次是进一步搞好对农村富余劳动力的技术培训工作，服务三农，在当地的经济发展中起到积极的推动的作用。

2、积极争取县、乡、校三级领导的支持，加强对成职教育的投入，增设现代化的教育教学设施，增强接受和运用现代信息技术服务“三农”的水平和能力。

3、制定和完善成职工作制度和措施，调动全校各方面力量，努力形成成职教育的多元化格局。

4、提高成职课的教学质量，做好绿证课和农村实用技术的培训工作。

二、充分发挥职成教育优势，多形式搞好对农民的实用技术培训和党员干部的培训

为提高教育为“三农”服务的实效，我们要不断整合职成教育资源优势，积极探索职成教育一体化发展的路子，围绕农民的致富和农业的增收主要抓以下三个方面的工作：

（一）整合职成教育优势，增强农民培训工作。

一方面，在抓好初二分流班学生的技术课教学，尽力促使其最大程度地接受高一级教育的同时，着力抓好对分流班学生的培训工作。统一选定农学、果林、蔬菜、农经、畜牧养殖、农机、农电、淡水养殖几个培训内容，以学校成教部为主组织，由专任教师进行培训，使其成为农村新增劳动力的主力。

另一方面，抓好农村富余劳动力的培训工作。要抓住中考结束和春节农闲及外出务工农民返乡等有利时机，广泛开展帮助农民“学文化，学科学，学技能”的培训活动，并结合农民工进城务工和生产生活实际，对农民进行进城务工基本常识、法律知识以及道德、卫生和安全知识及种植、养殖、建筑、家电维修等实用技术培训，使他们学得一技之长。学校成立培训领导小组，制定切实可行的培训计划，根据培训计划备课授课，上足上好理论与实践课。

（二）强化示范辐射功能，拉动农民由传统农业向现代农业转移。充分发挥成职教育和为农基地在产业结构调整中的示范带动作用，尽快将先进的科技送到农民手中，学校要以成教“一园、两室”为依托，做好新技术、新项目的试验、示范和推广服务，逐步帮助一部分农民成为农

村新型产业开发的排头兵。在成职教育示范基地的辐射、带动下，实现由传统农业向现代农业的转移。

三、加强两项建设——加强成职教师队伍建设和“两室一园”建设，提高成职教学档次和水平。

加强教师队伍建设。通过各种形式的培训提高在职教师素质，重点组织专职教师更多参加各级各类学习，开阔视野，增加见识，将成功的经验引进来，为我校的成职工作有一个新的飞跃打下坚实的基础。加强兼职教研员队伍的管理与培训，提高学校校本教研能力。完善成职教育兼职教师队伍，健全机制，搞好管理和使用。

以创办农村综合中学为契机，加大基础设施和内部设施的建设。做好“两室一园”的规划和建设工作。要做到有特色、有内容、有实效，使示范农园在成职教育过程中真正起示范引导作用，充分发挥为农服务室的技术传播和方向指引功能。建设中要本着实用、规范的原则，办出本地特色。

四、加大宣传和技术推广力度，做好《为农服务报》的编辑和发放工作 依托远程教育资源和互联网丰富的资源，结合本地实际组织力量做好《为农服务报》的编辑和发放工作。在工作中要做到实时性、实用性、广泛性的原则。及时的将农民急需的技术和信息编辑印发给农民，从而真正发挥《为农服务报》的技术传播和方向指引作用。

工作措施

1、建立成职工作领导小组，加强管理。

2、加强在校生的分流培训工作，建立健全成职工作的各项制度。

3、做好“两室一园”的规划设计和建设工作

第三篇：2007年职成教工作计划

塘湖镇中心校

2007年职成教工作计划

为深入贯彻全国和省、市、县职业教育工作会议精神，全面落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院进一步加强农村教育工作的决定》、《河北省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的实施意见》以及易县《关于大力推进职业与成人教育改革发展的实施意见》，为加快我镇职业与成人教育的改革与发展，全面提高我镇职业与成人教育更好的为我镇的经济发展服务，制定如下计划：

一、加强领导，充分认识职成教工作的重要性，明确目标和任务

职业与成人教育是教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，加快发展职成教工作是推进我镇经济发展的迫切需要，是实现富民强镇目标的有效途径，是拓展就业、促进劳动力转移的重要举措。在本镇中心校高度重视、明确分工、落实责任，采取切实措施，大力推进我镇职成教的改革与发展。计划完成目标：

（1）完善初等职业教育，在塘湖初级中学、界安初级中学全面推进3+1教育模式。发挥农村初中多功能人才培训作用，切实做好分流工作，使新生农民成为真正有文化、懂技术、具有创业本质的新型劳动者。计划5月下旬对农民初中三年学生进行分流教学，中心校成职教师对分流学生进行培训。

（2）广泛开展各级各类技术培训，计划开展专项培训，二期分别在2月初和7月中旬，短期培训四期，不定期开展计划培训，人员在1500人次以上。

（3）多渠道做好劳动力转移工作。计划本劳动力转移方面要先培训再转移，从根本上解决再就业问题，把短期性和季节性打工人员转变成真正的技术工人。计划3月份组织各村女工岗前培训，7月份组织农村青壮年男劳动力，到北京建筑公司岗前培训。8月在燎水、孔山、淇村三个村进行法律知识讲座。

二、加大统筹力度，深化职成教工作

镇中心校协同政府等部门负责对全镇的职成教工作统筹规划，宏观管理，解决职业与成人教育发展的实际问题，优化教育资源，提高办学效益，改善办学条件。（1）加强教师队伍建设。目前开展职成教工作尤其是培训工作，师资严重短缺是待解决的问题。计划利用寒、暑假期间，对各农民文化学校的兼职老师安排

进行专业培训和实践考查，去外地区比较知名的养殖基地等地实地考查、学习。使教师从“单一型”向“双师型”过渡。（2）加强农民文化培训学校建设。今年计划在原有基础上，增加2个教学点，完善各学校的各项规章制度及配套设施。计划在中心校、中学拓展实践基地，设立新的培训内容，政府出面联系在中学开设汽车驾驶培训班。

三、多渠道筹集资金，努力增加职业与成人教育的经费投入

本中心校把职成教工作列入重要议事日程，与党委、政府等部门协调多方筹集资金，下决心办好职成教育，切实为农民、农村解决实际问题，加速我镇经济的快速、稳定、和谐发展。

2007年1月

第四篇：职成教育工作计划

2017年职成教育工作计划

全面落实科学发展观，进一步认清形势、统一思想、明确任务、扎实工作，全面推进我镇职成教育快速健康发展，为镇域经济的发展和新农村建设提供人才保障和智力支持。根据我镇实际要完成如下几项工作：

一、召开成人教学工作会议，研究落实职教培训项目：组织接待、餐饮服务、美容美发、服装缝制、横机针织、手工缝制、棒针勾结、油漆电焊、电器维修等职业技术培训。认真抓好培训工作，提高认识，做好宣传动员工作，确保培训人员学习深造，学到一技之长，为升平的经济腾飞和新农村建设作贡献。

二、加强劳动场所和实验基地建设，加大投入力度。成立专门组织，抓好此项工作，植物园和校田地的种植，拿出计划、方案、种植的品种等，充分发挥“三田一园”的育人功能，切实起到为三农服务，各村小学的植物园，要种出特色。制定种植计划，种植的品种要有推广价值，切实起到为三农服务的目的。

三、加大对农民实用技术的培训和劳动力转移输出的培训力度，充分发挥学校的有力资源和主振地作用，组织广大农民进行培训，发挥种植、养植的示范作用，全年培训人数要达到2千人次。积极与镇政府沟通，开展好剩余劳动力转移和输出工作。聘请专业技术人员对回乡的初高中毕业生和农村剩余劳动力进行转岗培训，传授就业知识、技能、提高就业能力，由“体力型”向“技能型”转变，提高就业率。

四、明确目标，强化措施，确保成职教事业的发展

（1）镇、村、企业负责人要以现代化建设的战略高度，认识职成教育在农村经济建设中的地位和作用，加强领导，妥善安排，积极鼓励和支持职成教育工作，按规定落实职成教经费。

（2）镇直各有关单位和部门以成人学校为龙头，密切配合，通力协作，联合组织多种形式的科技培训服务活动，增强整体效果。

（3）各村、各单位要把普及科技，提高劳动者素质作为农村物质文明、政治文明和精神文明建设的重要措施，是农村经济可持续发展的必由之路，并列入工作考核之中。五、九月份要进行一次全面性的农民文化户口调查，特别是回乡的初、高中毕业生，是在家务农，还是外出打工，或学技术，要调查清楚，劳动力转移情况、外出所做的工作等，建立个人档案备查。

六、继续抓好远程职业班的授课和实习实训工作，积极与有关单位联系实习实训场所，使他们都能学到一技之长，学有所用，增加收入，也为家乡的建设做出贡献。

七、加大投资力度，布置一个农民文化技术学习培训的教室。

新垌镇成人文化技术学校

2017年2月

第五篇：成教工作总结1

成教工作总结

一学期来，我校成人教育工作坚持贯彻“三个代表”重要思想，以为农民服务为宗旨，进一步加强科教结合和三教统筹，大力开展实用技术培训培训工作，现将一年来工作情况总结如下：

1、健全机构，成立了成人教育领导小组，各村由村委主任为责任人，负责本村成教相关工作。对成人教育工作的领导管理、监督等方面均起了十分重要的作用。采取集中领导，分散办学，形成齐抓共管的办学局面，各成员思想统一、团结协作，以至我校顺利开展了各项指标任务。

2．培训工作是成人教育的重点工作，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。一学期来，发放明白纸、书写科技墙报6期，及时对农业知识进行宣传教育，内容有冬小麦种植、小麦春季管理、健康小常识等收到了很好的效果。

3．加强实用技术培训，积极开展以“新技术、新品种、新知识”为主要内容的农村实用技术培训，以种植、养殖户为主要培训对象，促进了科技新成果向现实生产力的转化。根据种植、养殖的需要，我们分别举办了大棚蔬菜的栽培与管理，奶牛的饲养、生猪饲养技术实用技术放像，参加培训人数达100余人次。通过培训，种植户和养殖户的技术水平提高了，经济效益显著提高。

4、以学习型家庭建设为重点，开展教育工作

充分发挥村干部在教育中的指导辐射，示范和带动作用，以学习型家庭教育为重点，积极推进“学习型家庭”建设，组成学习型家庭50余个。主要通

过读书、看报、听广播认真学习农业科技知识，学校教育资源面向社会全面开放，为学习型家庭提供适当的图书、音像资料。

5、下一年工作打算

在今后的工作中，我们将加大成教工作力度，继续配合上级主管部门开展各项工作，根据实际，主要做好下列工作：

1、广泛宣传，营造氛围。利用墙报及举办培训班等形式，大力宣传成人教育工作的重要意义，提高农民参与的积极性。

2、积极开展各项培训，提高农民素质。多渠道多层次开展技能培训，通过多种形式培训，使更多自愿参加培训的农民获得一定知识、技能。

总之，我们将继续努力，使我校成教工作更上一个新的台阶。