2008～2010吉林省思想品德中考出题分析

第一篇：2008～2010吉林省思想品德中考出题分析

2008-2010年吉林省思品学科中考试题规律分析

上一篇 / 下一篇2011-02-21 22:10:2

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一、试题总体分析

3年的吉林省中考思品试题完全依据政治课程标准，符合考试范围和相对应的课程标准的各项要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。

二、试题具体分析

1、试题结构统一，由选择题和非选择题两大类题组成。第一题选择题有13道选择题，其中有3到5道复合式选择，有3道时事政治题。第二道非选择题有5道材料分析题，这其中有一道以漫画形式出现，一道以表格或连线形式出现，其他三道以材料分析形式出现。最后一道分值较高多在5分以上，其中后两问侧重实践探究，答案比较灵活。

2、具体考查的知识点。

（1）选择题：第1、2、3、题主要考查从前一年4月份到第二年4月份的时事政治，考查内容集中体现在党和国家的重要会议、方针和政策,例如:党的十七届四中全会,中央经济工作会议等。重要事件和重大活动。

08年、09年两年的考题，第4、5、6、7、8题主要考查八年级下册第一课到第八课的法律知识。从每道题相对应的课题来看基本上成如下分布：公民的权利和义务、生命健康权和人身自由权、人格尊严权、隐私权、受教育权、财产所有权、消费者的权利的相关实例分析和基础知识。其中受教育权中关于教育的作用的问题较多，财产所有权中关于占有、使用、收益、处分权的问题较多。关于人格尊严权的问题以漫画的形式出现的机率较多。10年考题中增加了七年级下册后两课法律知识的考题，增加了一道，主要考查法律的特点的有关知识。我认为在今后的考试中应该有侧重《未成年人保护法》中家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护的相关事例分析。

第9、10、11、12、13题主要考查九年级全一册第3课到第9课（删除第8课）的相关知识。从每道题对应的课题来看，基本上成如下分布：基本国情、基本国策与发展战略、中华文化与民族精神、依法治国、经济制度和分配制度、共同理想、和谐社会和艰苦奋斗的相关事例分析和基础知识。其中多以时事作为背景材料。基本国情中“一国两制”、台湾问题、民族问题出现的机率较多。基本国策中保护环境和节约资源的事例较多。10年考查了计划生育的基本国策。这些问题中有一道以漫画或表格形式出现，出现形式不集中。

（2）非选择题：08、09年由于不考七年级下册的知识，14、15题主要考查的是八年级下册法律知识。10年新增加了七年级下册第七课第八课的知识后，第14题基本上是考查七年级下册第七课、第八课的知识、10年主要考查的是有关未成年人保护的问题，以漫画形式出现。我认为，在下一步的考查中应该有与未成年人有关的网吧问题、加强自我保护问题、依法维权问题，把它们和一般违法与犯罪的关系、未成年人保护法中的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等内容加以整合。这道题多以案例分析或漫画形式出现。

15题以考查八年级下册法律知识的题居多。多以案例分析或漫画形式出现，考查知识不集中，有生命健康权、智力成果权、人格尊严权、消费者权益等几乎八年级下册能涉及到的权利问题都可能出现，但3年题中“权利和义务的关系”出现的机率比较多。

第16、17、18题主要集中考查九年级全一册的知识，当然也有几册书的综合运用。考查的知识点不集中，几乎九年级的所有知识都能涉及到。其中多以热点问题和贴近学生生活实际的问题作为背景材料。党的基本路线、基本国情、基本国策、战略、民族问题、构建和谐社会问题都有出现。第18题的后两个问侧重实践探究，答案比较灵活。这三道题中，漫画或表格出现的机率较高，如10年18题有关世博会知识的表格，09年漫画“喜”与“忧”考查可持续发展的知识。

三、总体规律

1、知识覆盖面广，注重基础知识的考察，突出重点知识考查。如：七年级的未成年人保护、八年的人格尊严权、九年的基本国情等。

2、试题考查内容适度综合，注重考察学生分析问题和解决问题的能力，符合新课程的要求，个别试题需要学生认真分析才能得分。试卷在考查基础知识的同时，注重对能力的考查，具有很强开放性，求活、求新，突出了知识的应用性和学生能力的拓展。试题的背景材料是学生所熟悉的材料，提出问题让学生作答。

3、背景材料设计贴近时代、贴近生活，不回避热点问题。

试题涉及的背景选材新颖，关注热点，体现时代性。以学科主干知识为依托，关注社会热点和焦点，将时事政治与基础知识紧密结合起来，培养学生理论联系实际的能力，部分试题的呈现方式非常新颖。如;10年考查和谐社会的知识以连线的形式出现。

5、绝大多数试题的落点低，学生不易跑题，试题灵活又不增加难度。

相信通过我们和同学们的共同努力，在规律中寻找方法，不断实践，一定会取得最后的胜利。

第二篇：吉林省思想品德中考2014年时事选择

时事政策部分

1.2013年12月１２日至１３日，中央_____________会议在北京举行。

A 城镇化工作B 经济工作C 教育工作D法制工作

2.2013年11月９日至１２日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。审议通过了_____________

A 《中共中央关于历史问题若干重大问题的决定》

B 《中共中央关于经济工作重大问题的决定》C 《立法法修改草案》

D 《中共中央关于经济工作重大问题的决定》

3.2013年6月１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将_____________３名航天员送入太空。

A 聂海胜、杨利伟、王亚平B 聂海胜、刘洋、王亚平

C 聂海胜、张晓光、王亚平D 聂海胜、景海鹏、王亚平

4.天宫一号与神舟十号载人飞行任务是我国组织实施的第_____次载人航天飞行，是神舟飞船和长征二号_____运载火箭组成的载人天地往返运输系统的首次应用性飞行。

A

五、EB

四、FC

六、DD

五、F

5.2013年9月１２日，国务院近日发布《大气污染防治行动计划》，提出经过五年努力，使全国空气质量总体改善。具体指标是：到２０１７年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比２０１２年下降_____以上

A 10%B 20%C 30%D 40%

6.党的群众路线教育实践活动，第一批于2013年6月18日启动，教育活动时间一年左右，活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以_____________为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。

A为民、务实、清廉B为民、服务、清廉

C服务、清廉、求实D清廉、求实、服务

7.2013年9月２９日，_____________

A 通过了《中国（上海）自由贸易试验区总体方案》

B 中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立。

C 中国（广州）自由贸易试验区正式挂牌成立。

D党的群众路线教育实践活动第二批活动开始进行

8.2013年11月２３日，我国政府根据相关的国内法和国际法，宣布划设_____________

A 钓鱼岛防空识别区B 东海防空识别区

C 南海防空识别区D 黄海防空识别区

9.当地时间2014年2月7日晚8时14分，北京时间8日零时14分，第二十二届

冬季奥林匹克运动会在____________隆重开幕。

A 俄罗斯索契B 俄罗斯圣彼得堡C 俄罗斯海参崴D 美国盐湖城 10.2013年CCTV体坛风云人物颁奖盛典2014年1月11日晚在京举行，____________分获最佳男、女运动员奖。

A 姚明、彭帅B 林丹、李娜C 林丹、李坚柔 D 韩天宇、李坚柔

11.2014年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长____左右，居民消费价格涨幅控制在____左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内，A 7.5%3.9%B.7%4.0%C 3.5%7.5%D 7.5%3.5%

12.今年两会确定的工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平同志系列重要讲话精神，坚持____________工作总基调

A 改革创新B 改革求进C稳中求进D保发展、保民生

13.李克强总理在工作报告中要求大力推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、____________，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。

A 法制建设B生态文明建设C环境建设D 军事建设 14.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调：作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以____、严以____、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”，A 修身、守法B 修身、用权C 用权、律己D守法、用权

15.2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过决定，将9月3日确定为____________

A 世界人民抗日战争胜利纪念日B 中国人民抗日战争纪念日

C 中国人民抗日战争胜利纪念日D 世界人民反法西斯纪念日

16.2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过决定，将12月13日确定为

A南京大屠杀死难者国家公祭日B中国人民抗日战争纪念日 C中国人民抗日战争胜利日D 中国环境日

17.党的群众路线教育实践活动，第一批于____________日启动，教育活动时间一年左右

A 2014年6月18B 2014年1月1

C 2013年8月1D 2013年6月18日

18.北京时间2013年12月２日１时３０分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将____________探测器发射升空

A 嫦娥二号B 嫦娥三号C 神州十号D神州九号

第三篇：九年级思想品德中考试卷分析

九年级思想品德中考试卷分析

第26题：

本题主要考查学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力，可操作性强，无空白，但均分只有4.02分。学生失分原因有：

1、部分学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。

2、部分学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第三示例的跟贴，很多学生只想到维护正义，为人正直，关爱社会而不能想到增强自我保护意识和能力。第27题1问：

本题也是考查学生运用课本知识分析问题、解决问题的能力，均分1.6分。部分学生失分主要是因为不能从政治的高度看问题，只是从生活的角度看问题。

第四篇：2013年中考思想品德试卷分析

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2013年中考思想品德试卷分析

葛斌宜 谢志钦

2013年中招考试已经结束，今年的思想品德试题延续了近年来中考一贯的命题思路，试题依据课程标准，选材新颖，设计合理，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生成长实际，充分体现新课程改革和素质教育理念，把增效减负落到了实处。纵观近几年的中考思品试卷，稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。“年年岁岁卷相似，岁岁年年略不同”，概述起来今年的试卷有以下主要方面：

一、试题概况：

1、考试形式为开卷、笔试。思品与历史同场、分卷考试。时间为120分钟（其中思品用时应不少于64分钟），满分为150分。思品试卷总分80分，其中时事政治约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。

2、试卷结构由选择题和非选择题两大类型组成，其中选择题约占30%；非选择题约占70%。非选择题部分主要通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力、社会实践能力和创新能力。

二、试题主要特点

2013年安徽省中考思品试题，从总体上看，以传递正能量，培养负责任的公民为主题，引导学生关注国家建设、家乡发展和身边生活实际，在此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统一，全面考查了学生综合能力和学科素养，体现了新课程改革的理念，贯彻新课标的要求，打破教材版本局限，实现了稳中求新，与时俱进的鲜明特点。立足国情省情，充满乡土气息，直击社会热点，透视新闻话题，引领价值导向。在秉承以往的风格与特色的基础上，又有了许多创新。具体来说，试题呈现以下特点：

（一）严格依据课程标准，充分体现新课程理念，结合学生实际，体现教材要点，紧扣主干知识。本套试题依据了新课程标准，体现了新课改理念。坚持了科学性、基础性、思想性、时代性、开放性和技巧性等基本原则，具有试题热点化：如：第15题情境二关于光盘行动；立意能力化：如：第17题（3）假如你是该项活动的组织者，需要做好哪些方面的工作？；形式多样化：如：第17题（2）围绕这一主题，在下面卡片上写出你的心语；强调综合素质的全面考查，尤其是学生创新精神和实践能力的考查。使考试评价真正成为考查学生达成学习目标，促进能力提高与品德发展的重要手段。

（二）试题注重基础知识考查，考查教材的知识点较多。

选择题部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。考生必须认真钻研中考考点，逐一识记、突破，并构建知识体系。比如本次试卷中考察了“省委、省政府大力推进美好乡村建设有何意义？”；“请说说众多的“安徽创造”对你的启示”等内容，很多学生回答往往只顾“点”，不及“面”，导致答题综合能力欠缺、思路狭窄，知识要点片

面化等现象。

（三）各年级教材采分点相对合理，符合考纲要求，改变一边倒的现象。除时政外，涉及到的考点

有：

成长中的我部分： 5.考场上感到紧张、焦虑（认识自我）、6.成就一番事业需要的品质（自尊自强）、7.罗阳的先进事迹（自尊自强）、8.有关部门对校园周边环境进行清理整治（学法用法），11.漫画组合“食品安全”（学法用法）、13街头抓拍图片 ——跨栏”（学法用法）我与他人的关系部分：9.家庭生活中，当我们与父母意见不一致（交往与沟通）、10.问题轿车召回并对用户致歉（交往的品德）、15.情景一：小亮足球比赛中不小心撞倒他人后主动拉起他，并道歉（交往的品德）情境三：小亮意外发现出版社未经自己同意收录了自己的一篇获奖作文。（权

利与义务）

我与集体、社会的关系部分：12.国家不断加大教育投入原因（认清国情，爱我中华）14.（1）材

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料体现了思想品德课中的哪些观点（认识国情 爱我中华)，（2）网民行使的权利是什么；网民在行使这项权利时应注意什么（法律与社会秩序）；15.情境二 小亮全家外出用餐结束后，餐桌上还剩下不少饭菜（认识国情 爱我中华)、16.鼓励和扶持非公有制经济发展原因；美好乡村建设意义；安徽创造启示（认识国情 爱我中华)；17“展望校园美，畅想中国梦”心语征集；你有何梦想，又如何将梦想变成现实（认识国情 爱我中华)；十八大精神和中国梦宣传活动组织（承担社

会责任）。

本套试卷，覆盖面虽然不太大，但却突出了社会的热点问题，如全面建成小康社会、2012年我国国内生产总值、北斗导航卫星、习近平俄罗斯对及非洲三国进行国事访问、感动中国2012人物罗阳、食品安全、中国式过马路、2013年两会、光盘行动、3.15晚会轿车质量门、美好乡村建设、网络监督、十八大精神、中国梦、个人梦等，体现出本学科的与时俱进特点，为以后的思品教

学提供了较好的参考。

（四）命题形式灵活新颖，开放程度大。

选择题采用只有一个正确答案的形式（含4个组合式选择题）；压缩备选项字数，把需要说明的内容放在题干中；错误选项或不理想选项的干扰性控制在一定的范围内。如：第11题，关于“食品安全”漫画组合题，要求四个漫画中选出寓意相同的一组，这是近几年安徽中考才出现的新题型。非选择题材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题的特点。有生动形象、新颖活泼的漫画和新闻图片（如第13、17题），有网民积极参与政治生活（如第14题）；有时政概述、图片（第17题）、活动等，卷面显得灵活美观、清新自然，有效地激发了学生的思维兴趣。注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置一定的情境，题干要求开放，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题简约，指向明确，开放性大，材料问题的立意多元化，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性。如：第17题（4）即将毕业的你有何梦想，谈谈如何将梦想变成现实。

（五）试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。今年涉及的时事热点有：全面建成小康社会（第1题）；2012年我国国内生产总值（第2题）；北斗导航卫星（第3题）；习近平俄罗斯对及非洲三国进行国事访问（第4题）；感动中国2012人物罗阳（第7题）；3.15晚会轿车质量门（第10题）；食品安全漫画（第11题）；中国式跨栏（第13题）；2013年两会期间网络问政（第14题）；光盘行动（第15（2）题）等等。第十六题以“三个强省”为背景材料，考察了精神文明建设、祖国建设、可持续发展等相关知识点，这些内容比较典型地反映了时代的主旋律。以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图表，材料分析，观察与思考，实践与探究，活动与感悟，漫画赏析等多种方式创设问题情境，要求学生通过阅读材料获得有效信息，运用所学的知识解决现实问题。

（六）试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人文精神。本试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成与发展。如第5题的“考试焦虑时正确做法”、第9题的“家庭生活中，当我们与父母意见不一致”、第13题“对跨栏的危害的分析”;第15题”情境探究 学以致用” 光盘行动的分析;第17题（1）心语征集活动,（2）中国梦宣传活动组织，（3）你有何梦想，谈谈如何将梦想变成现实都与学生的日常生活密切相关，这些命题符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“融生活于课堂”的新理念。

（七）立足省情，增加本土特色试题的份量。

旨在引导广大师生关注家乡巨变，从而激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。试卷第10题的问题轿车召回并对用户致歉；特别是第16题，小超同学对家乡的发展十分关注，摘录几则日记，（1）鼓励和扶持非公有制经济发展原因（2）美好乡村建设意义（3）“安徽创造”对你的启示，此类本

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土特色的试题，提高了学生热爱家乡，关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考察了考生分析理解、有效整合、综合评价的能力。

三、知识内容结构

试卷结构保持相对稳定：仍为两大部分，第一部分为选择题（客观题），分值为24分，占总分的30%，其中有4题纯时政题共8分，占总分10%；第二部分为非选择题（主观题），分值为56分，占总分的70%。试题以“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三个模块为主线，以一年中发生的重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图片、漫画、材料等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。

题号 题型 分值 所涉及考纲考点 试题的设问 知识

分布（模块）单项

选择 2分 十八大报告 全面建成小康社会宏伟目标 时事

政治 2 单项

选择 2分 中华人民共和国国民经济和社会发展公报 2012年我国国内生产总值 时事

政治 3 单项

选择 2分 我国航天科技成就 北斗导航卫星送入预定轨道 时事

政治 4 单项

选择 2分 我国与国际关系习近平俄罗斯对及非洲三国进行国事访问 时事

政治 5 单项

选择 2分 能够正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和就业选择的心理准备。在考场上感到紧张、焦虑时，正确做法 认识

自我 6 单项

选择 2分 能够养成自信自立自强的生活态度，体会自强不息的意义 成就一番事业需要的品质 自

尊 自强 7 单项

选择 2分 列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”谈谈自己的看法 罗阳的先进事迹 自尊自强 单项

选择 2分 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 有关部门对校园周边环境进行清理整治体现出来对未成年人的保护 学法用法 单项

选择 2分 能够与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理 家庭生活中，当我们与父母意见不一致 交往与沟通 单项

选择 2分 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

问题轿车召回并对用户致歉 交往的品质 单项

选择 2分 树立自我保护意识，学习在日常生活中我保护的方法和技能 漫画组合“食品安全” 学

法用法

梦飞教育，你身边的辅导专家！梦飞教育内部资料库 单项

选择 2分 理解实施科教兴国战略的现实意义”“精神文明建设的内涵” 国家不断加大教育投入

原因 认清国情，爱我中华 透视现象 内省自悟(1)2分 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。

街头抓拍图片 ——跨栏” 学法

用法(2)6分 幸福“网事” 连接你我(1)4分 我国国家的性质，我国的根本政治制度 材料体现了思想品德

课中的哪些观点 认识国情

爱我中华

(2)4分 知道公民行使监督权的途径，了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障 网民行使的权利是什么；网民在行使这项权利时应注意什么 法律与社

会秩序 情境探究，学以致用 情境一(4分)分析在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾 小亮足球比赛中不小心撞倒他人后主动拉起他，并道歉 交往的品德

情境二(4分)了解中华民族的传统美德 小亮全家外出用餐结束后，餐桌上还剩下不少饭菜 认识

国情 爱我中华

情境三(4分)知道法律保护公民的财产，未成年人财产继承权和智力成果不受侵犯 小亮意外发现出版社未经自己同意收录了自己的一篇获奖作文。权利与义务 关注生活 爱我家乡 日记一

（6分）知道我国现阶段基本的经济制度和政治制度 鼓励和扶持非公有制经济发展原因 认清国

情 爱我中华 日记二

（4分）知道我国现阶段基本的经济制度；知道我国的保护环境、合理利用资源的政策；分析如何促进社会主义精神文明建设 美好乡村建设意义 认清国情

爱我中华 日记三

（4分）理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身

素质 安徽创造启示 认清国情

爱我中华 中国梦 我的梦 想一想

（4分）社会主义核心价值体系 两处知识性的错误，请加以改正 认识国情

爱我中华 写一写

（2分）知道我国各族人民的共同理想 “展望校园美，畅想中国梦”心语征集 认清国情

爱我中华 做一做

（4分）设计一个社会公益服务志愿者的活动方案。十八大精神和中国梦宣传活动组织 承担社

会责任 谈一谈

（4分）以“我的理想和选择”为题，探讨为实现理想应如何努力。你有何梦想，又如何将梦想

变成现实 认清国情

爱我中华

四、试题具体分析：

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选择题充分体现了联系时政热点，考查基本知识的理念，培养学生关注热点时事、关注国家大事，让学生真正理论联系实际关注身边的事。

本题大部分学生得分率较高，在20分以上。其中第十二小题失分较多。主要是学生对教育的作用和概念不清及社会主义精神文明建设的内容模糊。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，其中思想道德建设是精神文明建设的重要内容和中心环节，教育科学文化建设是基础工程。学生错就错在把教育认为是中心环节和基础工程了。

第十三题【透视现象 内省自悟】通过图片的形式考查自尊自强。本题满分约占百分之十左右，得五六七分的占百分之八十左右。第一小问失分的原因：有的同学回答的是行为的性质；有的回答的是行为的原因；还有的口语化比较严重没有用政治术语。第二小问失分的主要原因：如何做一个负责人的公民的范围非常广，但此问的前提是“结合此类现象”，不少同学泛泛谈如何做一个负责人的公民，忽视了“此类现象”。还有的学生回答的不是自己如何做，而是国家、社会、有关部门如

何做。

第十四题【幸福“往事”连接你我】。考查人民代表大会及怎样行使监督权。本题属于基础性较强的题目。本题得分率较高，约百分之七十的学生得满分说明学生的对于考查直接知识的题目能够掌握，但第一小问学生失分较多。原因主要有：答案偏离主题的现象比较严重，百分之六十的学生找不到重点，抓不住材料的旨意，有的回答成公民权利的广泛性，有的答成行使权利的意义，还有的回答网络的利弊等。甚至还有的学生对“人民”与“公民”、“人民代表大会”与“人民代表大会

制度”概念模糊。

第十五题【情境探究学以致用】。考查学生结合具体情境运用课本知识的能力。本题以现实生活中的实例，用了三个情境材料引出问题，设问紧扣学生实际，体现了既考察学生知识又教育学生，达到知行合一的目的。本题的得分率较高，体现了试卷难易适中，面向全体学生的特点。学生失分的原因主要在于回答不出关键的学科术语，如宽容、原谅、光盘行动、智力成果权等。

第十六题【关注生活爱我家乡】。考查非公有制经济的地位作用、美好乡村建设、安徽创造知识。本题与往年不同，在提问的方式上比较新颖，以写日记的形式表述问题，而且很规范地展示日记的格式，这样的问法和表述可以帮助考生在紧张的答题中得以轻松，有助于考生稳定地发挥。

一、二小问得分率较高，但第三小问学生失分严重，大都得分在2—4分居多，主要是学生大都仅从个人角度回答问题，忽视了科教兴国战略、创新重要性、科技重要性等角度。

第十七题【中国梦我的梦】。考查中国精神、环保心语、活动、自己理想及如何实现等知识。本题首次出现了思想品德试卷的改错题，这是一种创新，让学生对中华民族精神和时代精神能够把握。学生关于民族精神的核心大都能答出来，但时代精神的核心学生失分较多，只有百分之五十的学生能回答正确。第二小问根据材料写心语，实际上让学生从环保方面解读保护环境、师生共建和谐校园。而学生大都从“中国梦”角度答题，没有从校园角度来回答问题。第三小问考查学生活动组织能力，要求学生答出不少于四个方面，大部分学生能答出三个左右，失分率约在百分之二十。第四小问考查个人理想及如何实现。部分学生没有答出个人理想，或者回答不具体造成失分。如何实现理想上，大部分学生能答出课本上的一半要点左右，其余学生紧从个人角度泛泛答到树立崇高远大理想、努力学习科学文化知识、艰苦奋斗、创新等，造成失分一半左右。

学生失分原因分析

1．基础知识弱，不重视对基础知识的理解掌握和记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，文不对题。

2．审题能力弱，审不清题意，缺乏提取有效信息的能力。3．语言基本功差。错别字大量出现，语言表达不通。

4．有些考生明显没有经过系统训练，专业术语无法正确运用，对热点关注不够。

5.由于第一次实行网上阅卷，部分考生字迹模糊潦草，甚至答题超出了规范的框框，机器读取的效

果差，影响阅卷老师的合理判分。

五、考试数据分析

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１、分数段人数统计

2013年潜山县中考思想品德分数段统（统计人数5221份）分数段 区间人数 70--79 358 60--69 3126 50--59 1354 40--49 305 30--39 54 20--29 19 10--19 3 0--9 2

从分数段统计可以看出，分数段 70--79 60--69 50--59 40--49 30--39 20--29 10--19 0--9 人数分布 358 3126 1354 305 54 19 3 2 百分比值 6.8569% 59.8736% 25.9337% 5.8418% 1.0343% 0.3639% 0.0575% 0.0383% 2、2013年潜山县中考思想品德各题难度分析

题号 01_06 07_12 13_1 13_2 14_1 14_2 15_1-1 15_1-2 15_2-1 15_2-2 难度 0.93 0.85 0.88 0.73 0.42 0.83 0.98 0.80 0.97 0.64 题号 15_3-1 15_3-2 16_1 16_2 16_3 17_1 17_2 17_3 17_4 全科合计 难度 0.93 0.92 0.80 0.77 0.39 0.73 0.54 0.48 0.63 0.76

通过上述图表可以看见，我县本套试卷难度系数为0.76，主要是14题第（1）小题，16题第（3）小题，17题第（2）、（3）小题偏难，其它题目都属于中等和容易。

六、2014年安徽省思想品德中考备考建议 1.重视对中考信息的收集和研究。要研究《课标》和《考纲》，注重考点的复习，加强对“主干知识”领悟。“主干知识”指的是《2011版思想品德课程标准》和《2014年安徽省思想品德考试纲要》中的内容，如果我们吃透了《课标》和《考纲》，那么对于课本的把握就会得心应手，方向正确，目标明确，事半功倍，否则可能南辕北辙，事倍功半。因此，教学中，要尽可能地参加各种考前中考信息会，广泛收集中考的新信息，把握中考新动向。

2.加强解题能力训练，能够把知识运用到各种题目和多种题型中去

材料源于生活，答案来自课本，要想让学生把试题做好，还必须让他们懂得一些答题技巧，比如如何审题，如何从材料中确定所使用的知识点，又如何完整地组织答案等等。加强对学生答题方法的指导，很多学生答题思维方式唯一，要点不全，所以方法大似气力。平时要不断对学生进行中考题型的练习和解题方法的指导，让学生知晓中考各种题型的特点，熟练掌握各种题型的解题方法。“解题能力”是指对知识迁移、再生和重构的能力以及综合运用所学知识解决问题的能力。立足近些年安徽中考试题，探寻基本出题思路：试题大都以原创的新题为主，基本题型相对稳定，有章可循。如1-12题选择题其中1-4题为时政题、13题漫画题、14题人物精神题、15题情境题、16题省情题、17题活动探究题。所以要围绕着这七大题型展开专题训练。3.关注时事热点，注重与《课标》、《考纲》的相互结合与渗透。时事热点常常是中考思品学科考查知识和能力的载体。今年安徽中考思品试题时事热点多，覆盖知

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识点广：全面建成小康社会（第1题）；2012年我国国内生产总值（第2题）；北斗导航卫星（第3题）；习近平俄罗斯对及非洲三国进行国事访问（第4题）；感动中国2012人物罗阳（第7题）；3.15晚会轿车质量门（第10题）；食品安全漫画（第11题）；中国式跨栏（第13题）；2013年两会期间网络问政（第14题）；光盘行动（第15（2）题）等等。这启示我们生活处处是课堂，生活时时是教育。学生在平时的学习中，应该多关注天下事、国事、家事乃至于身边事。

4、必须转变学习观念，注重能力锻炼。

丢掉对中考开卷可以查阅资料的依赖，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。增强对社会事件（问题）的敏锐性和敏感性，联系实际，善于思考，勤于总结，不断提高。

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第五篇：2013年江西省中考思想品德试卷分析

2013年江西省中考思想品德试卷分析

一、命题思路分析

2013年江西省中考思想品德试卷紧扣《思想品德课程标准（2011年版）》，以2013年江西省思想品德中考说明考点范围为纲，兼顾我省范围使用的各种版本思想品德教科书的内容与要求。命题坚持以社会主义核心价值体系为导向，以“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”为命题原则，注重试题的“思想性、人文性、实践性、综合性”。全卷试题立足国情省情，直击社会热点，透视新闻话题，充满乡土气息，引领价值导向。全卷试题在秉承以往风格与特色的基础上，把引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力作为命题重心，引领价值导向。

二、试卷结构分析

2013年中考思想品德试卷与2012年相比结构保持相对稳定，题型和题量没有变化。试卷包括8道单项选择题、6道多项选择题和5道综合题。试卷满分70分。

（一）考查内容：2013年思想品德中考试卷考查内容分布如下：

2013年思想品德中考试卷双项细目表（省A卷）

（二）试题选材与考查方向：

三、2013年江西省思想品德中考试题的主要特点

2013年思想品德试题选材新颖，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理

念，把增效减负工作落到了实处。纵观近几年的中考试卷，思想品德学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。概述起来今年的试卷有以下的一些主要特点：

（一）严格依据新课程标准和2013年中考说明，充分体现新课程理念。

根据江西省2013年思想品德中考说明要求，今年的思想品德中考：一要贯彻党的十八大精神，二要落实思想品德课程标准修订精神。纵观全卷，试题突显了以下几个新增考点内容：

1．自护自救

☆青少年遇到的意外伤害主要包括两个方面：一是遭遇意外险情与伤害；二是遭遇不法分子的侵害。

☆面对意外险情，首先要提高防范意识，瞬间冷静作出正确抉择；其次要知道一些自救自护知识；最后要及时获得他人和社会的帮助。

☆遭遇不法侵害：一要提高防范能力和自我保护意识，把生命安全放在第一位；二要采取机智灵活的方法与其斗争；三要冷静应对，运用最有效的方式求助。

2．好奇心和从众心理

☆好奇心如果不与年龄相符，不与自己的是非判断能力相符，不与家庭境况相符，不与自己的驾驭能力相符，就会出现偏差，造成伤害自己的负面效应。

☆初中生的社会阅历浅、经验少，独立判断能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出现从众行为。

3．学习观念

☆中学生应当培养勤奋学习、自主学习、终身学习、在实践中学习等正确的学习观念。要积极体验学以致用的快乐，增强学习的责任感与使命感，激发学习的兴趣与成就动机，将学习与个人成长、学习与社区建设、学习与祖国的发展结合起来。

4．竞争观念

☆树立正确的竞争观念：①要敢于竞争，勇于超越自我，善于找准自己的优势。②培养公平竞争意识。道德和法律，是在竞争中必须遵守的基本准则。③要尊重竞争对手，克服嫉妒心理，与竞争对手之间相互理解，相互包容，取长补短，携手共进。④要正确对待竞争中的成功与失败，保持良好的心态。

5．全面建成小康社会

☆全面建成小康社会的目标：①经济持续健康发展。实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。②人民民主不断扩大。③文化软实力显著增强。④人民生活水平全面提高。⑤资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

6．建设生态文明

☆面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

7．发展先进文化

☆文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。民族文化是民族的根，蕴藏着我们的民族灵魂。

☆中国特色社会主义是全面发展的社会主义，只有坚持经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体建设全面推进、协调发展，才能全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

（二）试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。

突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。今年涉及的时事热点（见“各试题选材与考查方向对照表”）。

（三）试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人生智慧。

本试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则。这些材料贴近学生生活与学生息息相关，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成与发展。如第3题“‘42个人，一个谎言’的爱心活动”、第6题的“大山里的留守娃有一个特殊的家——阳光家园”、第11题“莫言童年的读书经历”、第15题“芦山地震芦山大考生命智慧”、第16题“傍名牌现象”、第17题“被手机绑架的生活”等，这些命题来源与生活，符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”的新理念。在设问上，突出了“智慧为上”的命题原则，从“诚信智慧”、“生命智慧”、“消费智慧”等角度考查和培养学生的人生智慧。

（四）立足省情，关注江西发展，增加本土特色，弘扬社会正能量。

立足省情，关注江西发展，增加本土特色。旨在引导广大师生关注家乡巨变，从而激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。试卷中第3、6、7、8、12、14、18题选择了2012年5月至2013年4月期间江西的人物事迹和重大事件为背景材料，此类本土特色的试题，提高了学生热爱家乡，关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考察了考生分析理解、有效整合、综合评价的能力。

四、今后教学改进建议

1．教师要进一步深入研究《课程标准》和《中考说明》，紧扣课标和考点开展教学和复习。

2．教师要加强学生阅读信息，提炼信息的能力训练，培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。

3．教师要关注社会热点，注重与《课程标准》、《中考说明》结合，将热点问题渗透到日常课堂教学中去。

4．教育学生转变学习观念，注重能力锻炼，丢掉对中考开卷可以查阅资料的依赖，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。增强对社会事件（问题）的敏锐性、敏感性，学会联系，善于思考，勤于总结，不断提高。