浅谈绩效工资对事业单位人力资源培训与开发的积极作用

第一篇：浅谈绩效工资对事业单位人力资源培训与开发的积极作用

浅谈绩效工资对事业单位人力资源培训与开发的积极作用

（作者：刘维江，职称：助理人力资源管理师）

绩效工资是依据员工的工作表现和工作业绩来支付工资和福利的一种薪酬形式。目前，我省（贵州省）教育和卫生系统都采用绩效工资体系作为支付职工薪酬形式，在这个体系中谁工作业绩强，谁就能获得更多的报酬。绩效工资体系的采用增加了职工的工作满足感。提高了单位的对社会服务率、减少了无故缺勤、提高了职工间的合作质量，尤其值得一提的是对事业人力资源的培训与开发起到了积极的推动作用。绩效工资体系对人力资源培训与开发有以下三方面的积极作用：

一、绩效工资体系是一种有效的激励机制，激励作用可以分成两个层次：对职工的激励和对单位管理者（层）的激励

对单位职工而言：绩效工资是以职工的工作表现和工作业绩为薪酬评定依据，职工为了获得更多的报酬，必须不断提高自己的工作业绩，而工作业绩的提高主要在于工作方法的创新，要想在工作中表现得更加出色，这就对其自身综合素质的提高提出了更高的要求。为此，职工必须充分发挥自己的主观能动性、发现自己在工作有哪些方面不足，哪些方面需要改进，这就促使了职工积极参加各类培训，不断提高自身技能、增加自身知识的一种隐形活力。可见，绩效工资这种薪酬形式的采用可以明显改变目前培训工作中存在的“要我学而不是我要学的不良”现象。

对单位管理者（层）而言：由于采用了绩效工资系统，单位的社会生服务效率、经济效益和资源利用率得到了提高，使单位看到人才资本开发和提高职工技能水平的重要性，从而会更加重视单位的人力资源培训与开发，愿意加大对人力资源培训与开发的投入；对单位管理层人员本身来说，必须进行不间断的学习，不断提高自身的管理水平，才能在单位今后的发展中运筹帷幄，使单位不断为社会创造价值，为人民群众提供更为优质的社会服务。

二、刺激职工之间的竞争，有利于国家对人才的筛选，绩效工资系统激活了每一位职工的求知欲和进取心，同时也激发的职工对新知识的渴望。使其能够自觉而积极地参加各类培训，提高自己的工作能力和业务水平，在工作中最大限度地发挥自己的潜能以及创造力。在绩效工资的刺激下，为了使自己在工作中有更好表现，在各方面做得比别人更好，职工之间就会进行竞争，这种竞争是积极的，在竞争中，工作业绩突出的人会脱颖而出，对单位而言，就可以很方便地筛选出各类人才。

这类人员经过有针对性的培训，可以选调到更重要的岗位发挥作用。（不过必须首先解决灵活的事业编排问题）

三、提高培训工作实效性和针对性，摆正培训工作定位绩效工资系统的运用对培训工作提出了更高的要求。职工参加培训前会对每一项培训进行权衡：这项培训是否有利于自己的实际需要？是否能够提高自己的业务水平和综合素质？如果不能达到自己预期效果，那么职工可能会拒绝参加培训。对单位而言，如果培训不能促使本单位工作进步、制度创新和管理改善，不能促进社会服务效率的提高，那么单位对人力资源培训与开发的信心就会削弱、投入就会减少。所以，对人力资源管理部门来说，在确定培训项目时，一定要注重培训的实效性；制订培训计划之前，必须进行详细的调查研究，明确本单位内哪些部门、哪些人员需要哪方面的培训，需要达到怎样的培训目标，但是，社会的发展是不断向前的，所以单位人力资源管理层必须以全面、发展、联系的观点看问题。比如现行我国的计生事业部门，它将不断地向社会服务性的身份转变。因而相关事部门要为长远的发展作出战略预测，根据单位今后的发展规划和社会变化方向来制定人力资源培训与开发计划，增加职工的知识积累和单位的人力资本积累。

但是，直言地说，事业单位工资制度改革并没有落到“实处”。

第二篇：浅谈事业单位人力资源的培训开发

浅谈事业单位人力资源的培训开发

摘 要：文章对事业单位中人事部门存在的一些弊端，诸如缺少现代化的人力资源管理方法与理念、人员无法展现个人能力、人力资源培训形式僵化，内容呆板、人力资源培训效果不理想、培训机构培训与开发水平较低等方面提出了一些有用的建议，从而改善事业单位部门间人员调配，优化事业单位部门组织框架，提高事业单位人事部门的培训能力。

关键词：事业单位 人力资源管理 培训方式 人员能力开发

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2017）05-240-02

事业单位采取人力资源培训的方式可以有效地提高人员的工作能力，从而提高人员的职业素养，激发人员个人潜力，增强人员心里对工作的认同感{1}。人力资源培训开发包含诸多内容，人事部门对人员的培训应该将事业单位的发展方向与人员的职业发展规划相结合，制定出符合事业单位自身要求的人力资源培训方式与内容，还要及时有效地通过反馈机制不断对培训内容与方式加以改进，以达到更好的培训效果，满足事业单位的发展需求，使事业单位能更好的完成其社会职能{2}。而事业单位是否能高效的开展其社会职能是衡量社会发展水平高低的重要标志，所以重视人力资源的开发是关乎事业单位能否健康发展，保障我国社会长期繁荣稳定的重要环节。

一、事业单位开展人力资源培训与开发的作用

事业单位人力资源的培训与开发分为两个层面，第一层职业培训为增加人员的知识理论储备，提高其工作效率，培养职业认同感，使人员能更好地适应其工作岗位，完成其岗位职责；第二层职业开发主要是激发人员个人潜力，以满足人员的职业发展规划{3}{4}。人力资源培训与开发的两个层面缺一不可，只有注重这两个层面的有机结合才能使事业单位储备更多的岗位人才，从而带动事业单位的高速发展。事业单位的人力资源越来越重要，只有重视事业单位的人力资源培训与开发，加强人力资源管理，使事业单位的战略方向与人员的自身发展方向相结合，激发事业单位人员的主观能动性，加强人员对事业单位的认同感，强化人员的归属感，使人才为我所用、各尽其用，以人才个人能力的提高促使事业单位更好地发挥其社会职能，使事业单位发展与职工职业发展相辅相成。提高事业单位的人力资源管理水平，是提高事业单位社会效益的有力保障，注重事业单位人力资源培训与开发，是事业单位长远发展的必要环节。

二、事业单位开展人力资源培训与开发过程中的问题

我国向来重视事业单位的人力资源管理，但随着社会的发展，老一套的人事部门体制已渐渐无法顺应现在的社会改革形式。目前，我国的事业单位人事部门无论从管理理念，还是管理方法上都与先进的现代人力资源管理有一定的差距，事业单位传统的人力资源管理无法满足我国的对事业单位的发展要求，僵化的管理模式无法发挥人才的主观能动性，阻碍优秀人才崭露头角，进而制约着我国事业单位的发展。

1.缺乏先进人力资源开发理念的指导。当下我国事业单位人力资源培训没有长期系统的规划，重复性与随机性较大，事业单位对人员的培训缺乏站在人员的角度看待人员是否需要，简单地为了完成培训而培训，未能真正地提高人员的职业素养，没有深入地理解何为人力资源开发{5}。人力资源的培训与开发应具有长期规划，伴随人员职业发展的培训，培训内容连续完整，除了必要的知识技能储备，还应更加注重人员的岗位延伸方向培养和管理层培养，让人员切实体会到从培训中受到启发，从培训中明确自身的长期发展方向。

2.忽视人才的优化配置。我国事业单位岗位人员配置较为固化，人员流动性不大，长期重复工作使人员较难保持旺盛的工作热情，人力资源培训内容千篇一律，培训效果不佳，培训结果很少能转化为实际工作能力的提升，人力资源管理科学性不足，往往不能合理地调配人员，有能力的人员不能安排到合适的岗位，工作中不能充分发挥人员的主观能动性{6}。我国事业单位人员较多没有系统的长期自身发展规划，这与人力资源开发理念薄弱有较大关系。

3.培训方法落后。我国事业单位人力资源培训开发的内容过于固定，只注重岗位理论的培训和人员道德思想水平提高，且不同工作岗位培训差异性较小，培训内容重复性较大，往往还与实际相脱离，事业单位的人力资源培训计划未能站在人员角度制定满足人员实际需求的培训内容{7}。人力资源培训方式以统一讲授为主，形式单一，照本宣科严重，没有科学系统的针对人员潜能进行有效开发，导致人员对人力资源培训热情不高，人力资源培训效果不佳。逐渐形成了人员不愿意培训，讲师无培训热情的怪圈。

4.培训信息反馈机制不足。事业单位人力资源培训未能形成行之有效的考核办法，劳动力资源管理部门既是队员亦是裁判，培训管理方式往往为签到划表等表面形式，人力资源培训的考核结果权威性不高，考核标准的惩奖机制缺失，培训的考核结果也不能与职位晋升挂钩。人力资源培训双方未能形成有效的沟通机制，对人员的培训结果无法有效反馈，从而无法有效的提升人力资源培训水平。

三、优化事业单位人力资源培训与开发机制的策略

为全面贯彻党的十八大精神，应对全面深化改革的具体要求，要加大对事业单位人事管理的改革力度。为保证我国事业单位长期健康发展，事业单位的人事管理制度必须向现代化的人力资源管理制度进行转变，事业单位的领导与人事部门的负责人应实事求是地积极推进人力资源管理体制改革，提高人力资源培训能力，从而保证我国事业单位的人才源源不断，使我国事业单位焕发新的活力，对人事制度改革中遇到的问题，从以下几个方面进行讨论。

1.树立科学的人才资源培训理念。要树立正确的科学的人力资源培训理念，提高人力资源培训的地位，让广大的事业单位人员拥有一个公平、公正的发展环境。为保证人力资源改革这一战略性改革，广大事业单位人员尤其是领导岗位人员要与时俱进，努力学习先进的人力资源管理模式，提高自身素养。重视人力资源培训与开发，对原有的培训方式与培训内容进行变革，对培训应达到的目标进行明确，严格制定人力资源培训的考核标准，将考核?Y果纳入事业单位人员绩效考核中，强化事业单位人员“能力建设”，真正做到人力资源培训与开发去形式化，培训内容联系实际，使广大人员真正从培训中受益，提高人员队伍的能力素质建设，从而保障我国事业单位长期稳定发展。

2.优化人才配置方法。要深入学习现代化人力资源管理理念，用科学的方法选人、用人。人事部门应对本事业单位的人力资源进行全面盘点，最大化做到人尽其才，优化人才的岗位配置，确定行之有效的绩效考核标准，完善奖惩机制，从机制上保障人员的发展空间，全面提升人力资源的现代化管理水平。打破僵化的干部任用形式，形成以能力为先、考核成绩为先的竞聘上岗模式，积极拓宽干部选用渠道，实现干部选用去部门化，合理安排各类干部资源，增强部门间学习交流，增强干部工作的系统性。

3.分析人力资源培训与开发的需求。深入学习现代化人力资源管理理念，将事业单位的长期发展需求与单位人员的培训需求相结合，科学合理地制定人力资源培训的时间、内容、方式、预算和参与人员等，确保为事业单位发展提供强有力的优秀人才储备。对特殊职能、特殊岗位的培训与开发，要按照其工作相关的需求信息制定符合的培训模式，以期达到更好的培训效果。差异化培训也可以优化培训资源配置，有效避免培训资源重复浪费。要积极探索培训方式的转变，传统的授课方式培训双方缺乏互动，开展各类先进的培训模式，寓教于乐。人事部门可有针对性的考察新颖的培训模式，并按照自身单位需求与相关规定制定教学方法，提高人员的培训热情，确保人力资源培训质量。

4.健全人力资源培训开发效果考核机制。健全人力资源培训开发的考核机制应从培训的过程与结果两方面着手。在培训过程中，培训机构可定期向培训主体以问卷等形式对培训内容、效果等收集信息反馈，对反馈信息及时加以整理，对反馈的问题进行积极解决。对培训的结果方面，要科学制定评估机制，对考核结果的衡量有真实的数据支撑，以评判是否达到预定目标，对培训主体反馈的对培训的感受、对工作能力提升效果等方面纳入到考核机制。应对不同的培训方式制定相应的考核办法，努力提高人力资源培训开发效果，对培训过程和结果进行认真总结，使培训机构与培训主体相辅相成，形成共同进步的良性循环，共同提高事业单位的劳动力资源管理水平。

四、结束语

事业单位是我国社会服务的公益性单位，人力资源的开发是关系到社会能否健康发展的重要问题，因此，要从以人为本的角度，制定符合自身需要的人力资源发展规划，并且实实在在的将其落实到位。逐步完善人力?Y源培训考核机制，促进人力资源管理社会化、网络化、信息化，加强培训机构间交流沟通，最终实现我国人力资源管理的现代化。人力资源管理应注重人才的长期发展，从着眼未来的角度，对我国事业单位人才建设提供强有力的保障。

注释：

{1}陶春娟.关于事业单位人力资源培训与开发的工作探讨[J].企业改革与管理，2016（11）：68

{2}常满芝.事业单位人力资源培训与开发探讨[J].经济视角：下，2012（4）：137-138

{3}温晓建.浅析事业单位人力资源培训与开发[J].工业，2016（12）：255

{4}傅宏杰.事业单位职工培训与开发探讨[J].人力资源管理，2011（6）：49-51

{5}刘素媛.事业单位人力资源开发与培训探究[J].文摘版：经济管理，2015（7）：192

{6}刘紫扬.事业单位人力资源开发培训研究[J].天津市政工程，2013（1）：54-56

{7}高建芳.关于事业单位人力资源开发优化的论述[J].知识经济，2014（2）：56

（作者单位：河南省濮阳市创业贷款担保中心 河南濮阳 457000）

[作者简介：闫灿灿（1986―），女，河南省濮阳县人，濮阳市创业贷款担保中心，中级经济师，硕士，研究方向：人力资源。]

（责编：玉山）

第三篇：事业单位绩效工资实施方案

XX乡事业人员绩效工资实施方案

为加强我乡内部管理,提高工作效率，充分体现多劳多得、优绩优酬，调动乡干部的工作积极性，构建合理、公平、公正、具有激励机制的单位内部分配制度，根据《静宁县其他事业单位绩效工资实施方案》结合我乡实际制定本方案。

一、领导机构

乡政府成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，负责对岗位津贴、工作效率及工作业绩等进行考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面，确保绩效工资公平、公正地发放。

二、考核对象

乡政府全体在职事业工作人员

三、分配原则

1.按劳分配，注重实绩。建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配机制，注重职工履行职责和在实际工作的贡献。

2.激励先进、促进发展。鼓励干部全身心投入到乡镇工作中去，不断提高自身素质和从事服务群众的工作能力。

3.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲究实效。

四、绩效工资发放形式

事业人员基础性绩效工资经人社、财政部门审核后当月纳入个人银行帐户按月发放。月奖励性绩效工资经乡绩效工

资分配工作领导小组评审后，报县人社、财政部门核准，次月纳入个人银行帐户发放：综合目标考核奖由单位根据工作人员全年综合考核情况，报县人社、财政部门核准，年终一次性发放。

五、考核项目

1.基础性绩效考核

(1)对遵守职业道德规范，履行岗位职责，服从工作安排，按时完成工作任务的干部，全额发放基础性绩效工资。

(2)对没有履行岗位职责，没有完成规定工作任务的干部，基础性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。

(3)因工作失误造成严重不良后果者，视具体情况减发基础性绩效工资。

(4)凡考核基本合格、不合格的人员，于考核结果审核备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中的1个月、2个月的岗位津贴，生活补贴按标准发放。

2.奖励性绩效考核

每月考核一次，绩效工资按月发放。计算公式为：

(1)月考核实际得分=岗位职责分+考勤分+完成工作分+服从分工分+团结协作分+安全工作分。(具体计分办法参照第六部分)

(2)考核得分=每月考核得分之和÷考核月数

六、奖励性绩效考核内容及计分标准

根据乡镇工作多任务、多头绪、突击性的特点，每个干部不可能固定某项具体工作，随时调整或分配某项工作，所

以奖励性绩效考核设立100分，其中职业道德20分、考勤30分、完成工作任务20分、服从分工10分、团结协作

10、安全工作10分，按月考核。

1、职业道德(20分)

(1)爱岗敬业,工作热情。随意离岗1次，扣1分。

(2)遵章守纪，爱国守法。违章一次扣1分。

(3)抵制有偿服务。每发现一次扣1分。

2、考勤(30分)

(有事必须写请假条，如本人确有急事不能亲自写，可委托他人代写，实行请消假制度)

(1)法定假(婚假、产假等)不扣分；

(2)事假每天扣1分。

(3)病假每天扣0.5分，患重大疾病酌情扣分；

(4)开会迟到、早退一次扣0.5分，旷会一次扣1分，直至扣完该项全部分值，并且可出现负分；

(5)无正当理由超假，按旷职处理，旷职半天扣1分，旷职1天扣2分，直至扣完该项全部分值，并且可出现负分。

3、完成工作任务(20分)

乡镇工作内容丰富、头绪繁杂,因工作需要，每个职工工作任务可能需要不断调整。乡政府根据工作需要安排的固定工作和临时性工作为工作任务，临时安排的工作不属于超工作量。

(1)具备一定的工作量并且工作任务清楚，目的明确，履行工作职责。工作不负责任扣2分；

(2)实施过程自主、独立。工作过程因自己不去努力、不动脑筋而耽误工作扣2分；

(3)完成工作过程清晰，资料齐全。不能按时完成工作，没留下齐全的资料扣2分。

4、服从分工(10分)

因乡镇工作的特殊性，每个人的分工是灵活多变的，突击任务也很多，需要职工的大局意识和整体意识，所以，需要设立服从分工项目分。

(1)顾全大局，服从工作需要。拒绝分工，造成不良影响一次扣1分。

(2)积极工作，完成工作任务。消极怠工，影响整体工作一次扣1分。

5、团结协作(10分)

乡镇工作内容多，任务重，每位职工工作内容互相影响，相互联系，需要每位职工相互理解、相互配合、相互支持。

(1)相互抵触，互不配合，严重影响整体工作，一次扣1分

(2)互相挑拨，制造矛盾，严重影响团结，一次扣1分

6、安全工作(10分)

(1)尊重领导及同事，因自己工作态度和方法不当造成对他人伤害一次扣1分。

(2)注意水电安全，若因自己过失造成政府财产损失一次扣1分。

七、绩效工资分配工作领导小组名单

组 长：XXX

副组长：XXX

成 员：XXXXXXXXX

八、考核监督

实施考核全过程力求做到公开透明，坚持公平公正，充分发扬民主，随时接受干部职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本单位进行公示，公示期限不少于3个工作日。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定。

九、本《方案》经全体乡干部通过后开始执行。

十、本《方案》由乡绩效工资分配工作领导小组负责解释。

第四篇：对现代人力资源培训与开发的看法

现代人力资源培训与开发

培训与开发是人力资源管理的一项重要职能和手段。人力资源管理中关于培训的定义：培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。开发则是指管理开发，指一切通过传授知识、转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。

那么培训与开发的定义呢？即：培训与开发就是组织通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥，最大限度的使员工的个人素质与工作需求相匹配，进行促进员工现在和将来的工作绩效的提高。

经济的发展，需要人才的优先发展。现代人才概念认为，现代人才是和学习能力联系在一起的。企业人力资本状况决定了它的核心竞争力，企业要拥有持久的竞争优势，就必须通过学习提升其人力资本，而对现有人力资源的培训与开发是企业扩充人力资本的重要途径，特别是在知识经济条件下，人力资源培训与开发在人力资源管理中可能成为最具活力的前沿性学科之一。正如管理大师彼得•德鲁克所指出的：“企业只有一种真正的资源——人。管理就是充分开发人力资源以做好工作。”

现代培训有别于传统培训，现代培训，更关注企业的战略目标和长远发展，已经不是对于单个个人的独立的培训，更注重激发员工的学习动机，更关注人的生理和心理特点，已大大突破了岗位技能的范围，更注重提高人的胜任能力。现代培训，开拓了创造力资本的途径，是一种“影响力”训练。

培训作为福利和人才培养的方式在现代很多企业都备受重视。不论是外训还是内训都被大多企业引用。而随着科技的进步，培训和开发领域也随着改变，由很多教科书框架体系、传授试演变为E-Learning的革命，即以互联网为基础的教育。E-Learning，可以在网络条件下综合文字、图像、声音、动画、电子表格、录像、电影、电视等。培训不再要求老师何受训者在时间和空间上同时集合；不受受训者数量不再受限制；企业可以跨时间、跨地区选择培训和开发项目的供应商；政府、公众、商业伙伴等相关利益者都可以进入学习。

可见，现代人力资源培训和开发的使命已由组织为导向的培训与开发转向以个人为导向的培训与开发，个人成为学习的主题，员工们将被赋予责任和方法去进行自我诊断，进而去开发自己的学习路径，并独立完成学习和开发的任务。

第五篇：人力资源培训与开发(案例)

海尔集团的培训理念

答案；

1．海尔集团进行技能培训时有何特点？

答案要点：海尔的人力资源开发思路是人人是人才、赛马不相马。

海尔集团从一开始至今年内一直贯穿“以人为本”提高人员素质的培训思路,建立了一个能够充分激发员工活力的人才培训机制,最大限度地激发每个人的活力,充分开发利用人力资源,从而使企业保持高速稳定发展。

海尔培训工作是别有一番特色的,其培训学习的原则“干什么学什么,缺什么补什么,急用先学,立竿见影”。

其培训包括了海尔的价值观念培训；海尔的实战技能培训；海尔的个人生涯培训。其中,“即时”实战化技能培训便是海尔培训的重点,也是其最大的特色。

2．你如何理解海尔集团的“以人为本”的培训理念？

答案要点：海尔集团从一开始至今一直贯穿“以人为本”提高人员素质的培训思路，建立了一个能够充分激发员工活力的人才培训机制，最大限度地激发每个人的活力，充分开发利用 人力资源，从而使企业保持了高速稳定发展。

“以人为本”的领导理念把员工作为企业最宝贵的财富，而不是当成企业链条上的螺丝钉。他的终极目标是通过提高员工的素质，培养他们的创新意识和技巧，在让广大员工实现自我价值的基础上取得企业的成功。这一理念符合当今世界人性化领导的潮流，也切合了海尔职工综合素质较高的实际要求，使海尔集团充满了温馨而又具有创新意味的气氛。

容许失败错了再来

1．百度的“容许失败错了再来”在人力资源使用性开发中，具有哪些现实意义？

答案要点：拥有创新的心态,乐于创新、敢于创新是企业不败的根本,对于互联网行业尤其如此.而创新中的失败也是难免的,但百度能以包容的态度给予尝试者改进的机会.为人们提供最便捷的信息获取方式；永葆创业的激情；每一天都在进步；容忍失败，鼓励创新；充分信任，平等交流。

能力可以通过合适的方法以时日培养起来，价值观则是很难改变的。能力再强的人，如果价值观和企业不吻合，你可能今天能做好，但明天就做不好了。百度容许失败，鼓励创新。失败了没有关系，不会受到惩罚，但要认真总结，找出失败的原因，避免他人再有同样的失败。

2．以此为例，谈谈创新在人力资源开发中的重要性。

创新是人力资源管理的灵魂，在新经济时代的特殊背景下,创新成为末来管理的主旋律,而企业人力资源管理的创新成为管理创新的主题。随着知识经济的兴起，知识型企业的人力资源管理更需要人力资源管理者进行创新。

拥有创新的心态，乐于创新、敢于创新是企业不败的根本，对于互联网行业尤其如此。而创新中的失败也是难免的，但百度能以包容的态度给予尝试者改进的机会。失败和创新是一对孪生姐妹，要创新就会有很多失败，而宽松的氛围也自然会使很多人犯一些错误，但是没关系，只要总结、反思，我们容忍这种失败。百度的创新，是给每个人一个空间，你可以去想，也可以去犯错，最终我们会发现最好的建议。

因为任何失败都是成功的基础，技术上的失败可以更接近成功，管理上的失败在不断的创新中会更加完善。

西门子的多级培训制度

答案；

1．西门子公司是如何划分培训对象的？这种划分方法有何优点？

答案要点：西门子的人才培训计划从新员工培训、大学精英培训到员工在职培训,涵盖了业务技能、交流能力和管理能力的培训。这样划分的优点是通过一系列的培训,帮助公司新员工具备较高的业务能力,提高员工知识、技能、管理能力,并储备了大量的生产、技术和管理人才。因此,西门子长年保持着公司员工的高素质,这是西门子强大竞争力的来源之一。

2．西门子公司对员工培训的特色是什么？

西门子公司能发展成为世界电气界的一颗璀璨明星,与西门子对人才的重视有很大的关系。一整套对人才的选拔、培养、造就办法,成为公司整体发展战略的重要组成部分。西门子一贯奉行“人的能力可以通过教育和培训而提高”的理念,因而它始终坚持由公司自己来培养和造就人才。

公司中正在从事管理工作的员工或有管理潜能的员工得到了学习管理知识和参加管理实践的绝好机会。这些教程提高了参与者管理自己和他人的能力，使他们从跨职能部门交流和跨国知识交换中受益，在公司员工间建立了密切的内部网络联系，增强了企业和员工的竞争力，达到了开发员工管理潜能、培训公司管理人才的目的。在某种意义上说，正是这强大的培训体系，造就了西门子公司辉煌的业绩。