XX市中小学考察报告

第一篇：XX市中小学考察报告

为学习借鉴外地先进教育教学工作管理经验，提高自身校长业务水平，促进我区教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高全区基础教育教学质量，在吉林市教育学院干训部的组织下，“吉林省‘十一五’中小学校长任职资格培训班”40名学员于2008年9月22日至28日前往了XX各中小学进行了实地考察，本人就学校管理、教育教学情况等进行了专题学习考察，现将考察情况总结汇报如下：

一、考察学习的基本情况

这次学校管理、教育教学工作考察学习的重点是了解XX市先进学校在学校管理、教学改革的开展情况，特别是办学理念、教育理念、校园文化等方面的经验与做法，从而反思总结自身在这些方面的问题与不足，科学制订今后学校管理、教学工作的思路与措施，XX市中小学考察报告。

这次重点考察学习XX中学、XX市育英小学这2所学校，工作汇报《XX市中小学考察报告》。所考察的学校均为XX市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍及现场参观，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。

二、外地主要做法与经验

1、办学理念明确，教育理念鲜明，有切实可行的培养目标。

从XX中学的“为学生终身发展奠基”的办学理念、“学会做人、学会学习、学会发展”的教育理念、“使学生具有文化素养、开拓精神、国家意识、国际视野的创新人才”的培养目标等，都体现了学校鲜明的发展目标。另外他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。校长把自己的思想渗透到教干教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。

2、教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。

考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。XX育英小学在“一切为了孩子的明天”育人原则指导培养学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的下一页

第二篇：赴＊＊市考察报告

赴宁夏灵武市、贺兰县、平罗县学习考察报告

卢

忠

于

（2008年3月）

一、学习考察概况

3月16日，我随县党政考察团一行60多人，先后参观考察了宁夏灵武市羊绒工业园区、贺兰县德胜工业园区、平罗县工业园区。每到一处，我都被那些规划超前、规模宏大、环境优美的园区、企业所吸引，都被那些热火朝天、蓬勃快速的建设场景所感染，都为他们崭新的思想、超前的理念叹服，为他们那过人的胆略、宏大的气魄而折服。特别是参观考察了圣雪绒羊绒制品有限公司、中银绒业有限责任公司之后，更为他们那骄人的业绩而感到心灵震撼。他们思想解放，观念超前，抓住了机遇，找准了定位，抢得了先机，敢闯敢干，敢谋大事，敢做大事。他们许多先进的经验和做法，使我深受教育和启发。

二、主要特点和感受

这次参观学习，我收获很多，感受颇深、受益匪浅。每个地方的开发区或工业园区虽然在地理位置、资源条件、特色产业、运营模式等方面不尽相同，但都有一些比较鲜明的共性特征，给我感受最深的有几下几点：

（一）规模大。

一是面积规模大。灵武羊绒发业园区规划总面积达到3600亩；贺兰县德胜工业园规划用地面积达到16.32平方公里;平罗工业园区规划建设面积96平方公里。二是投资规模大。至目前，银川灵武市羊绒工业园区已完成项目投资14.8亿元，其中过亿元企业5户，2000万元以上企业18家;德胜工业园区已完成投资约5亿元。三是龙头企业规模大。每个园区都有自己的主导产业和龙头企业。灵武羊绒产业园区以圣雪绒羊绒制品公司为龙头；德胜工业园区以大北农科技公司为龙头，年产值达4.3亿元，实现利税3500万元。

（二）起点高。

一是规划水平高。每一个园区内的企业，都坚持高起点规划、高水平建设、高效益投入，做到了规划先行，科学规划，超前规划。二是资源配置水平高。参观的大型企业集团都是建立在生产原料集中，电力、水资源充足，地域拓展空间大，水、路、空运输发达，离大中城市比较近的地方，不仅具有较强的地缘优势，而且最大限度地满足了办企业所需的最基本的资源需求。三是基础设施配置水平高。德胜工业园、羊绒产业园实现了道路、供水、排水、供电、供热、燃气、网络、通讯及场地平整“五通一平”。四是目标定位高。灵武羊绒工业园提出的口号是：“世界羊绒在中国，精品羊绒在灵武”的口号，全力打造全国乃至世界最大羊绒生产、加工集散基地，形成一个从原料资源到终端产品的交易市场，形成一个世界羊绒产业知名品牌的加工地。

（三）特色明。

每个市县区和园区在发展过程中，都坚持立足本地资源或优势，各展所长，走特色化、规模化、产业化、区域化的路子，大力发展特色产业及其相关配套产业，形成了各具特色的产业集群和产业链。灵武市羊绒工业园区是由34家羊绒加工企业构成的纯羊绒工业园区，羊绒产业一支独秀，园内云集了中银、嘉源、荣昌3家绒业集团公司，规划面积大，投资规模大，企业集团大，展现了大手笔、大气魄、大发展的局面。贺兰县德胜工业园区突出发展生物制药、食品保健工业，坚持高科技发展之路，全力打造高技术、高附加值、高效益的“德胜”品牌。

（四）科技强。

贺兰县德胜工业依靠科技支撑，积极引导支持区内企业，创名片，树品牌，形成了以高科技为支撑的“德胜”这一园区品牌。枸杞系列养生饮品、枸杞系列保健食品，大北农科技园饲料、油脂、兽药等，泰丰生物科技都是一些高技术、高效益、高附加值项目。有了这些高科技含量项目的支撑，极大地提高了园区的产业档次和经济效益。

三、几点思考和建议

千年古语说得好：羊毛（绒）出在羊身上。作为我们解语花羊绒公司来说，要在近期内做大做强，必须破解羊绒原料短缺的难题。为此，做如下建议：

1、辽宁省盖州绒山羊品种优良，产绒量高，是目前世界上绒毛品质优良、产绒量最多的绒山羊品种。具有绒纤维长、粗细度适中、体型大、遗传性能稳定等显著特点。成年原种公羊平均产绒量达1386克，最高达2082克；成年母羊平均产绒642克，最高达1390克，绒长度平均在6.5厘米以上，绒细度平均在15.5微米左右。建议由政府出资，引进盖州绒山羊优良品种，引导农民发展绒山羊养殖业。饲养绒山羊有喜人效益：一般每饲养一组绒山羊为31只，其中母绒山羊30只，公羊1只，利用自家作物的秸秆和庭院舍饲饲养。每年挠一次绒剪一次毛，每组出绒在30公斤以上，每组成年羊绒收入9000元以上；成年绒山羊每年可产三只羊羔，每组每年按产羔30只计算，收入在30000元左右；每组绒山羊售羊粪收入在1000元以上，每组绒山羊每年收入在45000元以上，扣除饲料、防疫等投入每组每年可获纯利30000元是饲养本地羊的4倍。况且绒山羊属草食动物，而我县玉米秸秆、农作物秧蔓和杂草树叶等饲养资源丰富，养绒山羊所产的羊绒，解语花公司完全可以就地消化。

2、我县的农户养羊管理粗放，大多以放养为主，精养舍饲的很少。建议政府聘请盖州专业技术人员对饲养绒山羊农户进行技术培训，避免近亲繁殖，为养殖户提供了高产、优秀、遗传稳定的改良种源，保障绒山羊产业的快速健康发展。

3、建议政府加大行政推促力度，建立稳定的绒山羊养殖基地，力争3-5年内，在北部等乡镇建设起“绒山羊圈养基地”，使绒山羊饲养由点到面，全面铺开，并带动周辐射周边县区。

4、今年，解语花公司决定投资1000万元，新上10台梳绒机，力争6月份建成投产，但由于企业用地至今未征回。建议政府尽快将园区内的土地征回，我们将加快建设进度，尽快建成投产，产生效益。

第三篇：美国中小学音乐教育考察报告

美国中小学音乐教育考察报告

苏州市觅渡中学邬晓华

2010年1月，我赴美国明尼苏答州明尼阿波利斯市196学区访学一个月。访学期间，我先后去了三所中小学校实地考察当地的音乐教学实践活动。与此同时，我也查阅并收集了大量有关美国中小学音乐教育理论与实践的文献资料。以下便是我通过实地考察、交流以及文献研读所获得的相关成果。

一，课程设置上：

小学音乐课程主要分为3类，即“合唱队”（或声乐课）、“乐队”（或器乐课）、“普通音乐课”，到了初中和高中阶段，除这3类课程外，还增设了专为有音乐兴趣和专长的学生进一步深造的“音乐技能培训系列课程”。需要说明的是，这里的合唱队、乐队以及技能培训系列课程，均属于课堂教学的范畴，而并不是我们所理解的课外活动。它们面向全体学生，零门槛选修。尤其是高中阶段实施学分制，大部分学生选择的是合唱队和乐队课程，而普通音乐课则主要是为了满足那些不愿意或无条件选修合唱队和乐队课程的学生获取足够学分而设立的。美国这样的音乐课程设置对我们来说，的确是很新鲜的，同时也令我们很困惑。因为，无论是合唱队还是乐队，在我们看来都是面向极少数具有音乐天资的学生的专业技能课程。很明显，美国中小

学音乐课程设置突出的是技能课程和技能教学。学生对这两门课程的兴趣最浓，教学中教师并非一味地训练他们的技能技巧，而是让学生在演唱演奏活动中结合着学习掌握必要的知识技能，并尽可能地给予学生表现的机会。应该说，美国中小学生的音乐表演水平是令人羡慕的，小学低年级的孩子都能够优美地演唱二声部歌曲，当我听了他们小学的音乐课之后，我对此就不难理解了。因为，孩子们的歌唱水平就是在音乐课堂上“唱”出来的。一个月中我先后欣赏了初中和高中的管乐表演以及小学三四年级的合唱表演。这些表演都是面向家长，社区开放的。这样的表演一学期一次，学生们穿着正装，非常兴奋，他们在父母、亲戚朋友面前展示自己的音乐成果，家长很以自己的孩子能在乐队中进行表演为荣。

二，教学内容和教材：

在美国，没有统一的音乐教科书，教学内容完全由音乐教师自主组织，这使得每个学校的音乐教学内容都不一样，呈百花齐放的态势。他们在教学内容的选择方面，主要考虑这样一些因素：学生喜欢什么？想学什么？教师自身的优势又是什么？学校条件和特色是什么？学生的基础怎么样？州制订的课程标准又提出了哪些要求？等等。当教师充分了解了这些问题之后，再因地制宜地组织教学内容，学生就不可能不喜欢他们的音乐课了。

“创造”成为多种模式的主题思想。美国中小学的音乐教育模式甚多，从表面上看，会觉得五花八门，甚至会感到杂乱无章。很多学

区的音乐教学大纲都不一样，教材也是多种多样，甚至学校与学校，乃至同一学校不同教师所采用的教材、教法也不尽一致。然而，我们从这表面的混乱中却不难看出它内在的秩序，在这多种多样的教学模 式中确实存在着这样一个主题——创造。以创造为主题的音乐教育模式必定是鼓励儿童在音乐学习的过程中主动探索、创新的模式，而决不是要儿童只作被动地模仿的模式。由于自组教材，可以想象，深受中小学生喜爱的流行音乐就必然在美国中小学音乐课堂里回响。而在美国，与“超女”、“快男”同类的节目“美国偶像”这一青少年流行歌曲的演唱盛典，不仅没有受到音乐教师们的抵制，反而以此作为激励学生学习音乐的典范，作为一条音乐鉴赏教学之新途。而流行音乐作品，无论在合唱课还是乐队课上，都被广泛采用。甚至小学低年级的唱歌课，演唱的也基本上是流行歌曲，儿歌往往只是作为音乐游戏活动而存在。这样的场景，若不亲眼所见，真的很难相信。在中学的音乐课上我就亲眼看到学生表演的迈克·杰克逊的歌曲，学生们模仿巨星的表演惟妙惟肖，边唱边跳非常投入。此外老师还通过让学生为流行歌曲重新编写歌词等手段让学生创造性地理解音乐、表现音乐。三，课堂教学：

美国中小学音乐课堂教学并不注重教学设计，音乐教师在教学中注重的是给予学生表现、创作、享受音乐的机会，他们教给学生的知识技能首先是为学生在音乐课堂上所进行的音乐实践活动服务的。学生通过一系列不断深化的表演活动来掌握一些音乐的词汇：谈话、运

动、唱歌、演奏和玩耍。他们没有那么多的清规戒律，而是以学生的喜爱为最高标准。他们的音乐课堂就是学生的卡拉OK厅，是孩子们的“超女”、他们的音乐课堂给我留下的最深切感受是：“快男”舞台。

轻松、自由、愉悦。

老师在课上并不要求很快就能教会学生歌唱、奏乐的方法，而是让学生接触音乐实践。老师认为如果要求学生能唱得好、奏得好，首先要使他们喜爱音乐，要使他们能够把自己的想法融合到音乐中去。不要求学生对老师所传授的一首歌曲或一个舞蹈去进行不折不扣的模仿，而是要求师生在一起共同进行创造性的活动，共同来形成一些新的东西。即感受音乐似乎并不费力，在轻松愉快的玩乐中，顷刻之间即可产生美妙的感受。参与者（学生）虽然并没有很多的技巧或理论背景，却也能创造自己的音乐。

在美期间我听过一节新授歌曲的声乐课，老师发下长达九页的歌谱，从头至尾让学生跟着她的伴奏唱了一遍。这是一首非洲的民歌，歌曲难度非常大，中间一共转了三次调，学生基本不会唱，可老师却一个劲地夸奖他们，说他们唱得好。下课后我带着很大的疑惑问那位老师，歌曲的难度这么大，学生能学会吗?可那位老师不慌不忙地告诉我，他们将用三个月的时间学习这首歌，到时候一定能学会的。美国的老师在课堂上善于发现学生的每一处小小的进步，所以他们总是由衷地鼓励和表扬学生。美国的课堂教学以学生为中心，他们更注重对学生兴趣的培养。

四，音乐教师的工作量：

美国中小学音乐教师中，高中音乐教师每天的工作量不少于6节课，小学教师则多达8节课。而且由于美国中小学教师的学历要求很高，这些老师大多还在大学教育学院在职攻读音乐教育博士学位，晚上的时间则要用于繁重的学位课程的研习。

我去听小学的音乐课，音乐老师事先给我她的课表供我选择。只见课表排列密密麻麻，周一至周五，每天8节课。这所学校从学前班到五年级大约有400多个学生，20个教学班，每个班一周两节音乐课，全校只配备了一名音乐教师。因此，这位音乐教师从周一的第一节课开始一直到周五的最后一节课，不间断地上着音乐课。小学音乐课每节是25分钟，课间休息5分钟，可这位音乐教师却没有一分钟的休息。因为，所有的音乐课都是在同一个音乐教室里上的，前一个班还没下课，后一个班的学生便早早在教室外面排队等候了，如此迎来送往，老师课间无法休息。

我曾和这位老师进行过交流，问她为什么不休息？她说：“孩子们每周只有两节音乐课，而且他们非常期待和喜爱上音乐课，我没有理由不满足孩子们的这份期待。虽然自己累点，但看到孩子们开心地唱着歌，快乐地做着音乐游戏，我很满足，也很开心。”我在小学听课的一周正值学校举行一学期一次的三年级四年级的合唱表演活动，演出分两场，白天邀请社区的一些老人来看演出，晚上则邀请三四年级的家长，到时孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶，甚至叔叔阿姨等亲戚朋

友都会来观看孩子的演出。在他们看来这是非常重要的一次活动，可所有的排练任务都是有由这一位音乐老师完成的。我虽没有问这位老师的年龄，可她看起来也要将近六十了。看她在台上跑上跑下，一会儿钢琴伴奏，一会儿吉他伴奏，有时还演奏打击乐，真是够忙的。其实，在美国中小学，不只是音乐教师的工作量大，其他学科同样如此。他们之所以很敬业，一方面是珍惜这份来之不易的工作；另一方面也是评价机制使然，如果你的课学生不喜欢，家长不满意，那么你随时都有可能被校长解聘。但我认为，热爱音乐教育这份工作，与学生分享着音乐带来的那份快乐，是美国中小学音乐教师如此敬业的最重要原因。记得有一位中学的音乐老师这样对我说：“和学生在一起让我很充实，他们很有趣，我们能够彼此分享音乐带给我们的愉悦体验。”

以上是我对美国中小学音乐教育的考察报告，希望对我们苏州的 音乐老师和音乐教育能有所借鉴和帮助。

第四篇：华东三市考察报告

华东三市考察报告

学校：华南农业大学大学珠江学院 班级：环境艺术设计x班学号：20112603050x姓名：xxx

在中国历史上，华东三市一带，有着水墨江南、烟雨江南等美称。古时，江南多才子佳人，也多文人墨客，随着他们在华夏大地上的行走，美丽，富饶的江南逐人尽皆知。而我也慕名前往。到过气势磅礴，雄伟壮观依山而筑的中山陵；到过庄严沉重，历史沉思的南京大屠杀纪念馆；到过独创一格、收放自然的留园，庭院错落、曲折变化的拙政园，趣味无穷的狮子林；到过古朴典雅又富有现代色彩的苏州博物馆；到过依河成街，桥街相连的周庄；到过繁华热闹的国际大都市上海......11天考察过程中，我获益匪浅，感触良多，在次过程中不仅增进师生同学之间的感情，还开阔了自己对于外面世界的见识和眼界。

第一站是南京，我们依次考察了南京中山陵、南京大屠杀纪念馆、南京总统府、夫子庙步行街、秦淮河风光及夜景.其中中山陵依山而筑，坐北朝南，岗峦前列，屏障后峙，气势磅礴，雄伟壮观。伟大的革命先行者孙中山先生的灵柩于1929年6月1日奉安于此。墓地全局呈“警钟”形图案，其中祭堂为仿宫殿式的建筑，建有三道拱门，门楣上刻有“民族，民权，民生”横额。中山陵给我的第一印象就是比较宏伟壮观，而且景色优美。古代帝王陵墓神道两侧放置石人、石马、石象、石狮等石兽，以增加帝王陵墓的威严。像明孝陵之石像路。孙中山先生一直主张国家的主权属于人民，他的陵墓前500米左右的墓道两边取而代之的是四季常青的松柏。一个时代。一面旗帜。一种气度。有真信仰，方有大担待。信仰着，是多么美好的事情啊。精致的庄严和庄严的精致。艺术既不高于生活，更不低于生活，它是使所谓生活疾速燃烧后留下的冰冷火焰。

南京大屠杀纪念馆给我很震撼的感觉。用“军刀”象征日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，以深埋在土中“折断的军刀”隐喻正义战胜邪恶，象征中华民族通过艰苦卓绝的斗争终于战胜强敌，将侵略者送上历史审判席。

纪念馆以纪念墙、主馆结合高大密植的树木来围合内向庭院，力图与外部环境隔离，以利营造气氛与酝酿情感，其空间布局及流线与中国环游式园林的空间结构有异曲同工之处，将园林由其布局造成的非直线式缓慢步行活动，以及中部庭院在视觉、情绪上对人的巨大感染力等特点巧妙借鉴到大屠杀馆中，为引起悼念者悲愤的感受创造环境，中部庭院铺满象征死亡的白色卵石而非水体，尤其是通过入口空间的视线约束和屋顶平台的开放形成对比，与累累白骨有某种形态上关联的大片卵石更令人为之一震，卵石间偶生寸草，对比之下更显死的悲惨、生的抗争。庭院中若干枯树、母亲雕塑、铭石等进而强化了悲怆的气氛。又因大屠杀馆处于当年屠杀后的掩埋实地，现场感受更能激起情绪的高潮。

在参观南京大屠杀纪念馆之后，我觉得这个纪念馆设计更接近于场地设计，在设计中，建筑展馆始终不是设计的主题，它们只是起到感情路线的承接作用，这些展馆可以作为感情路线的节点，为参观者提供参观路线的引导作用。南京大屠杀纪念馆的主题很明确——前事不忘，后事之师。

下一站是苏州，苏州主要是考察园林风情的地方，我们分别去了拙政园、狮子林、苏州博物馆等等有名的地方，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林确实在历史占有极重要的地位，每一刻走在园林中都无声息感到一股轻松自然的氛围，心情也会变好。心情慢慢由凝重变为自然惬意。

拙政园始建于明正德四年（1509），为明代弘治进士，御史王献臣弃官回乡后，在唐代陆龟蒙宅地和元代大弘寺旧址拓建而成。拙政园内的建筑上的部件，名目繁多，仪态万方。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤，岛屿山石相呼应，使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣。

拙政园的窗户，传统花纹衬托出中国古典的喜子，更加有中国古典的韵味，更加体现了当时林主人的用心啊!窗户仿佛一张装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。而园林的窗户正好符合这一点，窗式灰色的，环境是白色的，这正好形成了一副完美的艺术品。它们灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形。

要数有趣的就是狮子林了，不比拙政园的名目繁多，更多的是小而精华，生动有趣。狮子林的古建筑大都保留了元代风格，为元代园林代表作。园以叠石取胜，洞壑宛转，怪石林立，水池萦绕。狮子林里的假山体积不大，却堆叠得曲径通幽、别有洞天，很容易迷路，不得不对建筑师的巧妙构思大大佩服！古典建筑中的智慧并没有在现代得以传承，真的是一种遗憾呢！与其去追捧类似“大裤衩”这样的后现代建筑，还不如画画心思向古人取经——一个不懂建筑的人的真实感想

可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。

苏州除了园林最不能错过的就是苏州博物馆新馆了，该馆是著名的建筑设计大师贝聿铭先生的封山之作。博物馆新馆大量运用苏州古典园林的基本符号，但在结构、布局和表现手法上，却又有让人拍案叫绝的构思。新馆沿袭了苏州传统民居白色粉墙的主色调，却又用灰色花岗岩取代了千篇一律的灰色小青瓦坡顶和窗框，产生了新的几何效果，并通过部分屋面的玻璃屋顶与岩石屋顶相互映衬，以现代开放式钢结构取代过去的木梁和木椽构架，让传统的木作构架在现代玻璃屋顶和金属遮阳片衬托下，成为一种怀旧的装饰。

玻璃屋顶将与石屋顶相互映衬，使自然光进入活动区域和博物馆的展５区，为参观者提供导向。金属遮阳片和怀旧的木构架将在玻璃屋顶之下被广泛使用，以便控制和过滤进入区的太阳光线。光线的层次变化，让人入诗入画，秒不可言。新馆与拙政园相互借景、相互辉映，它将成为一代名园拙政园的现代化延续。新馆中间的大湖美得让人真想刻入脑海中。白墙为纸灰色的连绵假山浮雕选自于米芾的画，人在桥上若人在画中。已去过了拙政园，再来到博物馆，感受到文化的沿连与传承，更震撼于对苏州园林建筑的创新和超越。偌大一个博物馆，东邻太平天国忠王府，北依名胜极品拙政园，西南面对千年古城的小桥流水人家、粉墙黛瓦院落。其风韵，其神采，其姿色浑然一体。现代流派的苏州博物馆，不仅是建筑设计的奇迹，也是一种人性关怀和民族亲情的彰显。

下一站是周庄，周庄，是一座江南小镇，有“中国第一水乡”之誉。周庄历史悠久，是典型的江南水乡风貌，有独特的人文景观，是中国水乡文化和吴地汉文化的瑰宝。周庄镇60%以上的民居仍为明清建筑，仅0.47平方公里的古镇有近百座古典宅院和60多个砖雕门楼，周庄民居古风犹存，还保存了14座各具特色的古桥。

在周庄你可以深切地感受到明清时期建筑带给你的古老气息，众多的明清元素使每个同学走在路上都每每惊讶，历史建筑就是能使人沉稳、回味，别是一番滋味在心头。同样在周庄能看到许多人摇着木船在河边一摇一摆，充满民族风情，在船上的旅客看似乎沉醉在历史中，我也很欣慰这样有意义的古城能保留下来，也如此完美，身在广东的我埋没在高耸入云的建筑大厦下，却在古城找到一丝安慰，希望每一天都能感受不一样的感受。

最后一站是上海，上海也是我国最繁荣昌盛的城市之一。上海，简称“沪”，有“东方巴黎”的美称。上海作为中华民族工业的发祥地，地处长江入海口，东向东海，隔海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，西与江苏、浙江两省相接，共同构成以上海为龙头的中国最大经济区“长三角经济圈”。

第一次体验到了中国第一现代化都市的繁华，鳞次栉比的高楼，繁华的街道，个性多样的建筑，还有万国建筑群等让我们体会到现代建筑业的高速发展，以及人类的智慧。上海的近代文化充满活性，充满欣欣向上、富于想象、敢于冒险、敏于领悟、善于接受新事物的气质。因此近代上海就成为全国经济的最大实体，在科技、文教诸方面都走在前列。

东方明珠塔位于上海黄浦江畔、浦东陆家嘴嘴尖上，东方明珠塔位于上海黄浦江畔、浦东陆家嘴嘴尖上，东方明珠明珠的美让人无法言语，记得刚到东方明珠时，就好象直送天际，给人以强烈的震撼！夜晚，灯光璀璨，波光粼粼，如此地感受到纸醉金迷带来的诱惑！

上海博物馆的天方地圆的设计理念吸引了我。从远处眺望，圆形屋顶加拱门的上部弧线，整座建筑宛如一尊中国古代的青铜器。四座拱门挺拔耸立，象征向四面八方开放，同时又有回聚。它的规划设计以大环境、全方位考虑，突出文化、渗透传统，是大型中国古代艺术博物馆。在1.2万玉米的展馆中，设有中国古代青铜馆、雕塑馆、陶瓷馆、玉器馆、中国历代绘画馆、书法馆等11个专馆。这里既有传统建筑的召唤，也有当今时代的大跨度展示。

我对于古代文物毫无抵抗力，一方面你无法不赞叹他们的工艺，另一方面我可以从历史文物折射出它的故事，同样引诱着我的好奇心的另一个地方——中华艺术馆。关于中华艺术馆大家也知道是世博馆留下来的，中国国家馆以“城市发展中的中华智慧”为主题，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”。地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合，空间以南北向主轴统领，形成壮观的城市空间序列，形成独一无二的标志性建筑群体。以和谐为核心，展现中国古代科技智慧和现代科技的飞跃发展，中国城市文明的进程，展示中国庄重详和的国家形象。当我走进中国馆里，流连往返是最适合形容我的行为。我自豪身为一个中国人，中国文化如此博大精深，在现在外语文化入侵的时代，维护我国传统文化是必须有的，连我**语都说不好还想学好别的语言，看似乎不太现实。

最后一天的考察是城隍庙，上海的可谓名扬天下，与豫园毗邻,又称老城隍庙，是上海道教正一派主要道观之一。城隍庙还被称为老城隍庙。乾隆年间以来，商贾在城隍庙竞设店铺，逐渐形成著名小商品、土特产、风味小吃市场。繁华至极，流连忘返。在感受城隍庙的繁华之余我还浏览了江南五大园林之首的豫园，精湛的造园工艺堪称鬼斧神工。院内兼有芥子纳须弥、小中见大的明清古典园林风格，它以虚实相映、大小对比、高下对称、疏密有致。最让人惊叹的是那屋脊上那龙纹雕像，富具吉祥之意

这次11天的华东地区艺术考察，我认识到很多只能在书本上读到的东西，感受到江南地区的建筑风格，艺术文化。从实际观察、考察中学到很多难得的知识财富。此次考察，不仅不仅拓展了我的专业视野，还学到了许多关于设计的知识，发现了自己平时设计中所存在的不足之处，以及自己与现实的差距。在以后的学习生活中，我将丰富自己的文化知识，积极自觉地去参加各种实习考察活动，不断地锻炼自己的社会能力，加强自身修养，提升艺术品位。

第五篇：XX市社区考察报告

赴……市社区考察报告

......路办事处

…月…日—…日，......路办事处在区委、区政府有关领导的带领下先后参观考察了…省…市…个社区及南关区社会服务管理平台。….个社区以努力建成幸福社区为目标，以服务社区百姓为出发点，结合当地特点和区域实际情况，大力加强社区建设工作，给我们留下了深刻印象。社区在发展为民服务中的新思路、新举措、新经验，对我们触动很大，启发很深，同时也进一步增强了我们做好社区工作的信心和决心。

一、总体印象

一是场所建设。

在参观的…..个社区中，每个社区的场所面积都在……平方米以上，其中…..社区共4层，达到了…….平米。社区均统一建有一站式服务大厅、社会管理服务站、民生工作站、日间照料站、数字化学习港、书法绘画、棋牌健身等活动场所，解决了有地方干事。二是人员配置。严格按照每….户配备一名社区工作人员的标准，7个社区的均达到了…..人以上，从而确保有人管事。三是经费保障。每个社区的服务及活动经费均达到….万以上，确保了有钱办事。四是社区服务。每个社区服务涵盖了共性的党员、计生、社保、就业、民政优抚等服务项目外，各个社区又具有不同的形象品牌。例如：

….社区的宅急送、…..居家养老；….社区的在职党员点亮微心愿；…..社区的区域化党建；……社区的三网工作法、“三官一律”进社区；…….社区的电子保姆服务、社会化管理平台建设、二十不出委和十进社区服务；…….社区的打造五个平台，建设幸福社区的党建模式。

二、几点启示

我们通过对…..社区工作的学习考察，认识到发展社区建设工作必须做到“五个坚持”：

1、坚持组织保障是社区建设的重要前提。各地成功的经验都表明，建立多部门联动推进的工作机制是社区建设能否顺利推进的重要基础和关键所在。

2、坚持加大投入是社区建设的基本保障。搞好社区建设，为居民提供优质服务，是政府体现社会管理和公共服务职能的重要途径，更是不可推卸的责任。我们建议要借鉴…..的做法，一是加大社区场所建设的投入；二是加大社区工作经费的投入；三是解决社区人员偏少的问题。

3、坚持健全队伍保障机制是社区建设的必需途径。选好配齐社区干部，建立社区干部“进”、“出”机制，对现有的社区干部建立末位淘汰制，并坚持每年从大学毕业生中招聘社区干部，形成社区干部队伍良性的竞争机制和能进能出机制。

4、坚持突出特色是社区建设的重要方法。结合各社区自身特色，形成体现地域特点、社区个性的文化品牌，打造一区一品的特色服务格局。

5、坚持考核推动是社区建设的有效手段。只有不断完善具体考核标准和办法，实施必要的奖惩，才能促进工作的推进，才能实现社区工作的良性运转，真正为广大群众提供优质的服务。

三、工作打算

（一）突出一条主线，引领社区建设的大方向

下一步，我办将牢牢紧抓和谐幸福社区建设这条工作主线，规范社区管理模式，完善社区服务功能，创新社区服务方式，全面提升社区建设水平，促进基层民主政治建设和社会稳定，努力把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。力争到

2015

年底，我办

15%

以上的社区建成国家级和谐文明社区，40%以上的社区达到省级和谐示范社区标准，社区居民群众的治安安全感达95%以上，居民群众对社区服务的满意率达90%以上。

（二）紧抓三项重点，提升社区建设的总水平

1、以建设服务型党组织为重点，提升社区党建工作水平。一是推行服务民生“1345”工作法。在辖区所有城市社区结合各自实际打造一个设施齐全、功能完善、服务到位、群众满意的党建服务品牌；加强网格、社工和党员三支队伍建设；做好暖民、安民、便民、乐民四项工程；搭建好便民服务、关爱帮扶、文化娱乐、综合服务、素质提升五个民生服务平台。二是深入推进“在职党员进社区”项目。结合市委组织部开展的在职党员进社区活动，办事处、社区党组织鼓励和引导机关在职党员，在居住地亮身份、树形象、作表率。根据在职党员的兴趣、特长、能力，实施“一函三卡”管理，将他们纳入党员责任区，编入社区党员志愿者服务队。借鉴吉林省先进经验，组织在职党员在社区广泛开展“点亮微心愿”“我到社区当义工”、领办“特殊任务”等活动。促进在职党员更加紧密联系服务群众、更加有力推进和谐幸福社区建设。

2、以网格化管理为重点，以数字化建设为抓手，理顺社区服务工作机制。一是完善“区--办事处--社区--楼院--楼栋”五级管理网格。通过网格员对网格内的人、地、物、事、组织信息，对群众中的需求，社区中的不和谐因素进行“格内”处理，形成“社区有网、网中有格、格中定人、人负其责”的新局面。二是组建办事处-社区-居民小区-楼院长四级数字化网络，构建网格信息化新机制，提升现有的DSN信息管理平台，实现基础资源共享和信息交互，构建数字化服务、数字化管理、数字化政务三位一体的社区工作新机制。将居民小区楼院、沿街商业门店用平面效果图与注释色块反应工作情况，每栋楼每条街自动统计数据实现实时更新。实行电子政务，实现无纸化办公，能够一键统计详情，一键自动锁定服务对象、一键生成出租房屋表、重点人员表、平安建设基本情况表等，提高工作效率。三是设置“党员责任区”、“党员先锋模范岗”，开展以“当好一名联络员，带好一片居民院，帮扶一家困难户，献一计之长，作一份奉献”为内容的“五个一”活动，实现“信息在一线采集，问题在一线化解，难题在一线解决，干部在一线锻炼”的目标。

3、以创新服务载体，突出品牌文化为重点，整合社会力量进一步提升社区形象。一是以“代民办事、为民解忧、帮民致富、让民满意”为目标，着力搭建“群众动嘴、干部跑腿”和“敞开一扇门、承办万家事”的为民服务新平台。以家政、购物、餐饮、维修、美容美发、洗衣、养老托幼、食品配送、废旧物品回收等服务项目为主要内容，让邮政、金融、电信、供销、燃气、自来水、电力、产品质量监督等公用事业服务单位在社区设点服务，建立社区“服务大超市”，实现居民服务15分钟便民服务圈，满足居民多样化生活需求。二是办事处将鼓励、引导社区结合自身特色，积极探索符合时代特点、社会要求的，同时又能体现地域特点、社区个性的文化品牌，力争做到一个社区一个品牌，以社区大品牌带动服务子品牌，形成科学有效的社区品牌文化和积极向上的良好社区氛围。到

…..年底，力争推出一批办事处品牌，创出一批社区特色，形成“一办多品，一居多特”的社区特色服务发展格局。

（三）夯实五大基础，打造社区建设的新平台

1、整合社区资源，加大场所建设投入力度。按照区制订的社区设置规划，…..年，......路办事处计划投资…..万元，以………个社区为试点进行改造提升，高标准规划建设养老服务中心、文体服务中心和物业服务中心，改善社区为民服务环境。在功能和配置上以服务、便民、自治为理念，进行科学划分和精心设计，达到

满足社区工作和居民群众的需求。

2、选优配强干部，打造高素质社区工作队伍。选优配强社区党组织主要负责人，选派办事处优秀年轻干部到社区挂职，增强社区领导班子力量。同时，加大社区工作者持证上岗率和培训力度，力争每个社区持有社会工作师资格证书的工作人员不低于15%，每位社区干部每年培训不少于40

课时。

3、完善服务制度，提升社区服务工作能力。完善服务居民五项制度：错时工作制，除社区正常工作时间外，安排专人在工作日上午提前半个小时上班，下午延长半小时下班，提前一周编制好次月《错时工作制排班表》，将详细信息在各个社区进行公告；首问负责制，群众或其他服务对象到社区工作站咨询或办理相关事项时，首位受理人员无论是否属于自己的职责范围，都有责任和义务给群众一个满意答复；两次办结制，群众或其他服务对象到社区工作站办理业务或事项时，一般不允许服务对象为同一个业务或事项“跑”两次以上；服务代理制，社区工作站内部有机运作，代替办事群众或相关服务对象办理申办事项；情况报告制，每周向办事处报告一次工作情况，遇有重大活动和重要情况，随时报告。

4、实行考核机制，提高社区工作人员积极性。按照“多劳多得、干好多得”的原则，建立“能多能少”的奖勤罚懒考评机制，进一步加大对社区和社区工作者的考核力度。年终由

办事处组织各条线对社区进行综合考评，排列名次，并将考评结果纳入办事处对社区的整体考核；同时，对社区工作者考核按照优秀、合格、基本合格三个档次评定，并将评定结果作为……依据。

5、建立公共服务体系，创新社区管理模式。将城管、公安、消防、工商、环保、税务等职能部门纳入办事处服务中心，开通服务热线，提升改进……服务平台，将居民各种服务、投诉、咨询等事务统一指挥、统一受理、统一督促协调处理，实现居民服务无死角。完善社区信息化管理平台建设，提高社区管理和为民服务水平。