太原理工大学处级干部年度考核办法(试行)

第一篇：太原理工大学处级干部年度考核办法(试行)

太原理工大学处级干部年度考核办法（试行）为了加强干部队伍建设，规范干部的管理，全面、客观、公正地评价处级干部履行岗位职责的情况，进一步激励广大干部创新工作的积极性，并为干部的聘任、晋升、奖惩、培训、调整和交流提供依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则

1．客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。

2．注重工作实绩的原则。坚持用科学发展观指导考核工作，以考查被考核人履行岗位职责的情况和工作实绩为重点，围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全面考核。

3．民主公开的原则。干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等都要公之于众。

4．全面测评、综合评定的原则。采取干部互评、群众评价与领导重点测评相结合，定量分析与定性分析相结合的方法进行考评。

5．与单位工作挂钩的原则。被考核人的评定结果要与本单位工作目标责任完成情况和总体工作考核结果挂钩。

6．注重实效、突出重点的原则。考核过程要注重实效，避免形式主义；考核的重点是各单位党政主要负责人。

二、考核对象

全校在岗的正、副处级干部。

有下列情况之一者参加年度考核，但不进行述职述廉：正、副处级调研员；公派出国半年以上且年度考核时尚未归国者；国内脱产学习（进修）半年以上且年度考核时学习尚未结束者；病（事）假半年以上且年度考核时假期尚未结束者。

凡本办法所确定的考核对象的考核等次同时作为事业单位工作人员的年度考核结果。

三、考核内容

处级干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容，重点考核工作实绩。

德是指政治立场、观点、思想品德、精神状态和工作作风等。主要包括：思想政治素质；团结协作精神和全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质等方面。

能是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等。主要包括：政策水平与管理水平；决策与组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面。

勤是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业的表现。主要包括：事业心、责任感和奉献精神；精力的投入；办事效率及劳动纪律等方面。

绩是指完成工作的数量、质量、效率、效益以及突出的工作成绩和贡献（“双肩挑”的干部包含本人教学和科研情况），特别是岗位目标责任制的完成情况等方面。

廉是指廉洁自律，包括执行廉政准则，落实党风廉政建设责任制等，重点是执行中纪委和上级纪检监察部门有关规定的情况。

四、考核标准

处级干部的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。其中，优秀比例控制在被考核总人数的15% 以内。本考核标准与事业单位工作人员年度考核标准的对应关系为：优秀对应优秀，称职和基本称职对应合格，不称职对应不合格。

1．优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，廉洁奉公，有改革创新精神，为学校又好又快发展和提高办学质量做出了突出成绩。

2．称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，廉洁自律，有改革创新精神，工作业绩优良。

3．基本称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，业务较好，基本完成工作任务。

4．不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。测评中不称职票的得票率较高。

有下列情况之一的，考核结果不能为优秀：

受党内或行政通报批评或出现责任事故；工作无创新，无突出业绩；与群众争名利，造成不良影响；在班子中搞不团结，或与相关部门协作不好，群众意见大；不能顾全大局、本位主义严重，多次不能按时完成上级和学校交办的任务的。

有下列情况之一的，考核结果为不称职：

违法违纪，受到党内严重警告以上处分或行政撤职以上处分的；严重失职、渎职，造成责任事故，使学校利益和声誉受到严重损害的；不执行学校有关规定被“一票否决”的；思想、道德、作风等方面存在严重问题，群众影响恶劣，在本单位或系统民主测评中，不称职票达到30%的。

五、考核方法、程序

处级干部年度考核在校考核领导组统一领导下开展工作。考核领导组组长由校党委书记担任，其他有关校领导为成员。考核领导组下设办公室，具体负责考核工作的组织实施。考核办公室设在校党委组织部。各基层党委协助考核办公室做好所属范围内处级干部的考核工作。

1．准备阶段。各基层党委召开考核工作会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作。所有处级干部都要撰写述职述廉报告，并填写《事业单位工作人员年度考核登记表（处级干部用表）》。

2．述职述廉阶段。处级干部的述职述廉在处级干部考评会议上进行。凡因公或其他原因不能亲自述职述廉的，必须提供书面的述职述廉材料，在适当范围内印发或由其他人员代为宣读。述职述廉的主要内容是：学习贯彻中国特色社会主义理论和党的路线方针政策等情况。贯彻执行民主集中制、履行岗位职责、落实党风廉政建设责任制、存在的问题及改正措施等情况。重点是本人履行岗位职责的情况和存在的问题。述职述廉工作由基层党委具体组

织实施，校领导和考核办公室成员根据分工和需要参加相关单位（系统）干部的述职述廉大会。

各类干部述职述廉范围：

（一）各学院的处级干部在本学院党委组织的考评大会上述职述廉。

（二）校工会、校团委、离退休和产业系统的处级干部在本系统内考评会议上述职述廉。

（三）后勤系统的处级干部在后勤党委组织的系统考评大会上述职述廉。

（四）校党政职能部门的正职（含职工人数在10人以下的处级单位的正职）在全校党务、行政系统考评大会上述职述廉。

（五）校党政职能部门的副职、其他校直属单位的处级干部在本处级单位考评会议上述职述廉。

（六）参会人员范围：单位（系统）职工少于50人的，全体职工参加考评大会；职工超过50人的，保证参会人数达到教职工三分之二以上。具体参会人员选定范围由考核办公室和各基层党委研究确定。校党、政系统考评大会按党务、行政系统分别召开，参会人员为：机关党政职能机构全体处级干部及职工代表（每单位派1人）、学院党政正职、学校直属单位（不含学术和科研单位）的正职、其他职工人数在10人以下单位的副职及职工代表1人。凡一个单位既有党务又有行政职责的，处级干部归口党务系统参加会议。凡没有正职而明确有主持工作副职的，该副职干部参加正职应参加的相关会议。

每位干部原则上只在一个考评会议上述职述廉。兼任多个单位正职的干部，应分别述职述廉；兼任多个单位副职的干部，应以主要职务述职述廉。

3．测评和评鉴阶段。干部述职述廉后，与会干部群众无记名填写《处级干部年度考核民主测评表》，并由考核办公室工作人员当场收回、密封。民主测评票的填写要符合对“优秀”比例的限定要求（凡在“优秀”栏所划“√”超过规定数量或对所有被测评者给予相同评价的测评票分别按废票和弃权票统计）。在每一张测评票上，优秀票不得超过被测评人数的50%，不足1个名额的可按一个名额确定。

正、副处级调研员在所属处级单位测评。测评表单独设置。测评后，报学校考核办公室。测评结果按优秀3分、称职2分、基本称职1分、不称职-1分计算。

考核分九类测算结果：1）党务正职类（机关和职工人数在10人以下单位的党务正职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；其他党务正职，党务系统测评占30%，所在系统或单位测评占70%）。2）行政正职类（含校医院及除第9类以外的直属单位的正职；机关和职工人数在10人以下单位的行政正职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；其他行政正职，行政系统测评占30%，所在单位或系统测评占70%）。兼任多个行政单位正职的干部按多个单位测评的平均结果计算。3）学院党委书记类（学院测评占70%，党务系统测评占30%）。4）学院院长类（学院测评占70%，行政系统测评占30%）。

5）党务副职类（机关和职工人数在10人以下单位的副职，党务系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位测评占100%）。

6）行政副职类（含后勤各中心副处级主任；机关和职工人数在10人以下单位的副职，行政系统测评占100%，在本单位的测评只作重要参考；职工人数在10人以上单位的副职，所在系统或单位的测评占100%）。7）学院党务副职类（含党政办、学工办副处级主任；学院测评占100%）。8）学院行政副职类（含教科办副处级主任；学院测评占100%）。9）学术和科研类（本单位测评占100%）。

所有民主测评均采取无记名方式。民主测评票由考核办公室印制。分系统（含学院）组织的测评工作，由校考核办公室派人参加。所有处级单位（不含学院）内部的民主测评工作原则上由单位主要负责人主持，考核办公室不派人参加。测评投票结束后，密封专用信袋交回学校考核办公室，由考核办统计结果。

考核办公室将民主测评结果分类别按规定的分值、权重和可比性量化的计算统计，形成初步的考评结果。根据情况，考核办公室对副职干部的初步考评结果，征求学院党委和处级单位主要负责人的意见。在此基础上，校领导对初步考评结果中的优秀、基本称职的正职干部进行重点测评。考核办公室根据基层和全体校领导的测评意见，确定处级干部年度考核测评的排序结果，报校考核领导组审定。考核结果确定后，校考核领导组在一定范围以适当形式公布。

4．总结和整改阶段。各单位要结合年度考核中发现的问题，认真进行调研和整改，并将有关情况及时报考核领导组办公室。如有重要问题，考核办公室要派人深入基层进一步了解情况。

考核工作结束后，党委组织部要及时将被考核干部的《事业单位工作人员年度考核登记表（处级干部用表）》归入本人档案。

六、考核时间

每年12月份进行。

七、考核结果的使用

处级干部的考核结果与干部的聘任、奖惩、晋升、辞退以及职务调整挂钩。连续三年考核为优秀的，颁发“优秀党政干部”荣誉证书。

处级干部年度考核首次被确定为不称职的，进行诫免谈话，责令其限期改正；连续两次年度考核结果为不称职和连续三次考核为基本称职的，调离原岗位，另行安排其它适当工作。

八、考核纪律

1．参加考核工作的全体人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和原则。

2．考核工作要坚持民主集中制，既要广泛听取各方面的意见，又要注重发挥考核领导组的集体作用。

3、考核工作人员要认真履行考核职责，掌握考核标准，保证考核的真实、准确。

4、考核工作中发生违规行为的，按有关规定严肃处理。

九、其它

本办法自下发之日起实行，由校党委组织部负责解释。

二○○八年十一月二十八日

第二篇：太原理工大学大型仪器设备管理办法(试行)

太原理工大学大型仪器设备管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为加强对我校大型仪器设备的管理，充分发挥大型仪器设备投资效益，使其更好地为教学、科研和社会服务，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》相关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条 我校大型仪器设备是指直接用于教学科研的仪器设备，范围包括：

1、单价在人民币20万元（含）以上的仪器设备；

2、总价超过人民币20万元（含）以上的成套仪器设备；

3、单价不足20万元，但属于教育部明确规定的贵重、稀缺的仪器设备。

第二章 机构及职责

第三条 成立“太原理工大学大型仪器设备管理委员会”（以下简称“大型仪器设备管理委员会”），主要负责：全校大型仪器设备的布局规划、购置论证、开放共享、考核，参与制定完善大型仪器设备管理机制，审定“大型仪器设备运行基金”等经费的适用范围和金额等工作。

“大型仪器设备管理委员会”办公室设在仪器设备管理部门。

第三章 申购与审批

第四条 为加强对我校购置大型仪器设备决策的科学性和合理性，规范大型仪器设备的可行性论证工作，凡申请购置大型仪器设备，不论何种经费来源，均需进行可行性论证。

购置大型仪器设备论证及审批：

1、单价40万元以下的大型仪器设备，由购置单位组织论证。

2、单价为40万元（含）—100万元（不含）大型仪器设备，由经费主管部门组织论证（专家组五到七人），并报主管校长审批。

3、单价为100万元以上大型仪器设备由设备主管部门组织论证，报校长审批。

第五条 大型仪器设备的采购

仪器设备采购部门按照学校下达的采购计划，依有关规定和程序进行采购。

第六条 大型仪器设备的验收

大型仪器设备到货安装、调试后，由购置单位、供货单位、资产管理等部门组织验收。验收按照合同内容分别对品种、数量、仪器设备功能与指标逐项进行。安装验收合格后提交《太原理工大学大型仪器设备验收报告》，并及时办理固定资产入库手续。如发现问题，应及时以书面形式记录，并由供需双方代表签字确认。

第四章 使用与管理

第七条 大型仪器设备应根据需要配备具有一定专业技术水平的管理操作人员，经培训、考核合格后负责操作使用、维护和保养。

第八条 大型仪器设备应建立技术档案，包括前期论证材料、采购合同、验收报告、仪器设备说明书等原始资料及操作规程、使用、维护、维修记录及使用效益等。

第九条 使用单位应制定并执行仪器设备操作规程，严格执行使用记录制度，及时填写《太原理工大学大型仪器设备使用记录本》，随时备查，并作为管理和考核的原始依据。

第十条 使用单位应重视大型仪器设备日常维护保养，仪器设备管理人员要根据维护保养规程，定期对仪器设备性能、指标进行校验和标定，对精度和性能降低的及时进行修复，保持仪器设备的良好工作状态。

第十一条 大型仪器设备如发生故障，应及时通知专业人员进行维修。凡维修费用由学校支付的，维修后使用单位须协同仪器设备管理部门进行验收。

第十二条 完整的大型仪器设备，禁止解体使用，其附件、零配件不得随意拆卸和转移。

第十三条 鼓励仪器设备管理人员在熟练使用仪器设备已有功能的基础上开发新功能，使仪器设备发挥最大效益。

第十四条 大型仪器设备均实行有偿使用，本科教学使用除外。收费标准的制定参考《太原理工大学大型仪器共享平台管理办法》。

第十五条 在保证完成学校教学、科研任务的前提下，鼓励大型仪器设备在不同层面上实现开放共享。

第十六条 因技术落后、损坏、无零配件等情况，确需报废的仪器设备，由使用部门向仪器设备管理部门提出报废申请，仪器设备管理部门组织专家进行鉴定后，符合报废条件的，做报废处置。

第五章 维修与维护

第十七条 大型仪器设备维修维护经费来源：

1、提取仪器设备购置经费的6%。

2、学校提供的专项经费。

3、物资设备处置残值。

第十八条 根据大型仪器设备购置经费来源的不同，维修维护经费将实行分类补贴，维修费应不低于其账面资产的3%，逐步达到其账面资产的6%。

1、对完全用于本科教学的大型仪器设备，原则上补贴全部维修费用；

2、对使用财政专项资金购置的用于学科建设的大型仪器设备，原则上最高补贴当次维修费用的40%；

3、对使用科研经费购置的仪器设备，原则上最高当次维修费用的30%。

第六章 开放与共享

第十九条 我校对大型仪器实行开放共享、有偿使用制度，鼓励具备开放使用条件的大型仪器积极开展对校内外的开放服务。

第二十条 我校拟建立大型仪器共享平台，列入共享平台的仪器包括：

1、学校投资（211经费及其他财政拨款）购买的直接用于教学科研且价格在40万元及以上的所有单件或成套仪器。

2、教师或所在科研课题组科研经费购买的志愿加入共享平台的价格在40万元及以上的单件或成套仪器。

3、通用性较强、较先进或具有专业性功能的单价在20～40万元的仪器。

4、单价在40万元及以上的通用性较强、较先进的设备。第二十一条 属学校全额投资的大型仪器应无条件参与共享，属学校和教师或所在科研课题组共同投资购置的大型仪器，根据自筹经费比例确定共享时间。

第二十二条 使用单位负责制定大型仪器有偿使用收费标准，收费标准报仪器设备管理部门后，由仪器设备管理部门组织相关专家核定，经“大型仪器设备管理委员会”批准后在大型仪器共享平台上公布。

第二十三条 学校设立“大型仪器运行基金”，旨在鼓励仪器开放共享。运行基金由仪器设备管理部门负责管理发放。

第二十四条 仪器设备管理部门每年对列入大型仪器共享平台的仪器的使用效益进行考核。

第七章 考核与奖惩

第二十五条 为进一步强化大型仪器设备管理，调动管理人员的积极性，促进资源共享，加强对外开放和服务，学校资产管理部门将定期跟踪检查各大型仪器设备使用和管理情况，每年进行评估考核，考核结果向全校公布。第二十六条 以国家教育部《高等学校贵重仪器设备效益评价表》为依据，结合我校实际，考核内容主要包括以下几项内容：

1、以原始使用记录为依据，考核仪器设备有效机时和利用率；

2、科研成果数；

3、功能的利用和技术开发的项目数；

4、日常管理。

第二十七条 考核结果分为优秀、合格、不合格。

对考核优秀、效益突出、开放共享好的仪器设备所在单位，学校将在大型仪器设备维修维护经费补贴方面予以奖励。

对考核不合格、使用效率低、开放共享差的仪器设备所在单位，由大型仪器设备管理委员会进行论证，学校有权收回该仪器设备的使用权，重新调整和分配，并对该单位今后大型仪器设备的采购采取限制措施。

第八章 附

则

第二十八条 本办法由仪器设备管理部门负责解释。第二十九条 本办法自发布之日起实施。

附件一：太原理工大学大型仪器共享平台实施细则（大型仪器设备管理的其他实施细则，经学校审批通过后，相继颁布）

第三篇：武汉理工大学处级干部试用期满[模版]

武汉理工大学处级干部试用期满

考核实施办法

为进一步完善干部选拔任用工作制度，建设高素质的干部队伍，根据干部选拔任用工作的有关规定，现对我校处级干部试用期满考核工作提出如下实施办法：

一、考核对象 试用期满的处级干部。

二、考核内容

全面考察其德、能、勤、绩、廉，突出考察德才表现及管理精力投入，注重考察工作实绩与群众认可程度，加强作风和廉政情况考察。一是突出政治品质和道德品行考察；二是注重工作实绩考察；三是加强作风考察，把“三严三实”作为干部考核评价的重要内容，选拔修身严、用权严、律己严、谋事实、创业实、做人实的干部；四是强化廉洁情况考察，听取纪检监察机关的意见。根据实际情况，抽查核实领导干部个人有关事项报告，对需要进行经济责任审计的考察对象，委托审计部门按照有关规定进行审计。

三、考核办法

一般在试用期满后一个月内进行期满考核，试用期满接近年底的，与考核同步进行。其考核程序如下：

1．个人总结。被考核干部对照考核内容和岗位职责，撰写个人总结，并于试用期满后一周内报组织部。

2．成立考核组，发布考核预告。党委组织部成立考核组进行考核，学校纪委监察部门应派人参加考核组。考核组必须坚

持原则，公道正派，深入细致，如实反映考核情况和意见。

3．述职。被考核干部在一定范围内进行述职。人员范围一般为：被考核对象所在单位的领导班子成员和工会负责人，内设机构负责人、教工党支部书记、具有高级专业技术职务人员、青年骨干教师、民主党派等有关方面人员的代表，必要时可增加学生代表。本单位人数少于20人的，可以由全体人员参加。

4．民主测评。与会人员按照考核标准进行民主测评。5．个别谈话。进行个别谈话了解被考核对象在试用期间各方面表现情况。根据处级领导岗位的工作性质，还应征求相关单位或部门的意见。

四、考核结果的使用

1．试用期考核民主测评“好”和“较好”比例和同意考核对象续任原职比例均达到70%以上，结合考核、征求意见、廉洁自律等方面情况，党委讨论决定考核合格的，正式任职，任职时间自试用任职发文之日起计算。

2．试用期满考核不合格的，党委讨论决定后，免去试任职务，一般按试任前职级安排工作，或重回教学、科研岗位。

五、组织领导

干部试用期满考核工作在学校党委领导下进行，具体工作由组织部门组织实施。

本办法自公布之日起施行。

第四篇：太原理工大学课程设计报告书

太原理工大学课程设计报告书

一、需求分析

（一）建设工厂物资管理数据库目的（包括服务对象、数据库的目标等）

（二）开展工厂物资管理数据库的可行性分析

（三）数据和处理分析（包括数据库中需呀存储哪些数据、如何进行处理等）

二、概念结构设计

（一）实体及其属性

（二）分E-R图设计

（三）E-R图集成与优化（消除不必要的冗余和冲突）

三、逻辑结构设计

（一）E-R图转换为关系模型

（二）数据模型的优化（这一部分就是将关系模型规范到3NF）

（三）设计用户子模式（这一部分可以设计用户自定义的视图，参见教材p227）

四、数据库的实施与数据导入

（一）在SQL Server 2000或其他DBMS系统上实现数据库的设计

（二）基本表的建立

（三）视图的建立

（四）数据库安全的建立（包括用户的建立及权限的分配）

（五）数据的输入

五、数据库的应用

（一）数据查询

（二）数据增加

（三）数据删除

（四）数据修改

第五篇：太原理工大学社会实践方案

太原理工大学2011年暑期“三下乡”社会

实践方案

按照团省委的要求，围绕我校今年的中心工作，进一步开拓我校大学生社会实践新局面。服务大学生的成才需求，寻求有利于大学生社会实践活动蓬勃开展的校内外资源，在实行社会实践学分制的新形势下探索开展社会实践活动的新机制，校团委将在巩固以往成果的基础上，进一步健全机制，在组织形式上创新扩大社会实践参与面，使我校的暑期大学生社会实践活动有组织、有指导、有考核、有成效，更好地促进大学生社会实践活动全面、健康、可持续发展。

一、活动主题

今年校团委将以“投身社会实践，锤炼坚定信仰”为主题，通过引导让对学生在实践中学会正确社会观察和表达，开展暑期社会实践活动。

二、活动内容

今年的暑期三下乡活动主要从以下几个方面进行：

1、结合庆祝建党90周年、辛亥革命100周年，进行“追寻

红色足迹，锤炼坚定信仰”的主题寻访活动，深入革命

老区探访老红军老八路，宣传他们的革命故事。深入了

解我党带领全国人民在政治、经济、文化、教育、科技

等各项事业的发展，回顾历史，对照今昔，同学们在深

刻体悟祖国精彩华章的同时，树立了无私为国奉献、实

现自我价值的远大目标。

2、为学校110周年校庆筹备探访老校友，通过各地校友会

和行业校友会，广泛联系校友，积极宣传校庆活动，吸

引各地校友回母校共度校庆日；宣传学校的发展，为校

庆筹备积蓄力量。

3、结合“科技文化卫生”三下乡，围绕我省“工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化”目标，进行志

愿服务，感受山西经济的发展，服务社会的进步。

4、以“大学生眼中的今日山西”为主题，进行社会调研，通过实地深入的调查了解，感受山西的变化，为推进全

省经济社会发展做出贡献。

5、以“增强团员意识教育”作为社会实践的一项重要任务，通过以理论宣讲和“政策宣传”让同学们在实践中加强

自身的政治意识、组织意识、模范意识，使同学们在今

后学习、工作和生活中自觉发挥模范带头作用，提高团

员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

6、开展支农支教等志愿服务，通过播放电影、图书捐赠以

及精心编排群众喜闻乐见的节目等形式深入农村，丰富

农村群众业余文化生活。

7、开展以的素质拓展为主要内容的实践活动，将其作为实

施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，将严格

选拔一批青马骨干，利用暑期组织他们参观考察和素质

拓展，通过培训打造一支全省最好的学生干部队伍，培

养他们成为真正的青年马克思主义者。

8、社会调查和专业调研服务团，充分利用我校多学科的优

势，充分发挥学生暑期课余时间丰富的便利，通过积极

与校内外专业人才联系，引导学生进行社会调查和专业

调研。

三、组织形式

今年的社会实践，结合相关需求、采取项目化的方式运作，以申报制的方式进行，在前期的充分准备的前提下，通过活动方式、活动内容和经费预算等，校团委根据申报的情况，遴选一定数量的项目予以立项，给予资助。通过组织集中营队和调研团队的方式扩大社会实践的覆盖面。

共青团太原理工大学委员会

2011年4月