2014年怀化市中小学实验考试(考查)准备器材试题

第一篇：2014年怀化市中小学实验考试(考查)准备器材试题

2014年怀化市中小学实验考试（考查）准备器材试题

四、小学科学实验操作考查试题

1、空气占据空间

2、磁铁的性质

3、并联电路

4、测量力的大小

5、观察物体在水中的沉浮

6、检测导体和绝缘体

7、空气的热胀冷缩

8、热在金属条中的传递

9、定滑轮

10、动滑轮

11、斜面的作用

12、制作和观察洋葱切片

第二篇：化学实验器材准备通知单

郴州市初中毕业学业化学实验操作考试

化学实验器材准备通知单（每生）

试题一氧气的实验室制取与性质

铁架台1个（带铁夹）、酒精灯1个、￠20mm干燥试管1支、带导管橡胶塞1个、玻片1片、125ml集气瓶1个、水槽1个、火柴1盒、棉花、木块垫1块、药匙1个、纸槽、坩锅钳1把、高锰酸钾、木炭。

试题二探究物质燃烧的条件

酒精灯、火柴、镊子、坩埚钳、蜡烛2支、玻璃片2块、250ml烧杯1个、脱脂棉、酒精1瓶、水1瓶、筷子粗的小木条1根、过滤纸条1张。

试题三酸的化学性质

￠15mm试管（8支）、试管架（1个）、镊子（1个）、蒸发皿（1个）、酒精灯（1个）、坩埚钳（1把）、玻璃棒（1支）、胶头滴管（2支）、点滴板（1块）、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉、蒸馏水

试题四过滤

烧杯（3个）、玻璃棒（1只）、铁架台（带铁圈）（1套）、漏斗（1个）、滤纸（3张）、细口瓶（1个）、标签纸（2张）、粗盐溶液（1瓶，含少量泥沙等杂质）

第三篇：怀化市历年中考试题(实验探究题)

怀化市中考试题汇编－－《实验探究题》考试

（一）班级姓名得分

本卷每空1.5分，满分为120分。

１、将右边仪器的序号填入相应的空格内

（1）用排水法收集气体时，要用到的仪器是

（2）木炭在氧气燃烧的实验中，需用的仪器是

（3）进行过滤时要用到的仪器

是。

2、某同学做证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐的实验

时，设计了如下方案（如下图所示），经检验装置气密

性合格后加入试剂，结果发现B中变浑浊

（1）描述A中出现的现象

（2）分析C和D中可能出现的现象：C中，D中

（3）写出B中反应的化学方程式

（4）根据所学知识，你认为上述方案中：（填图中序号）组合一起足以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。

3、很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签，其制作方法如下：首先选出大小适当

稍厚一些的树叶，放在烧杯中，加入200g12%的氢氧化钠溶液。如图所示，加热煮沸

10—15分钟（不搅拌），取出冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的树叶书

签便做好了。在制作过程中：

（1）要称取g氢氧化钠。称取时要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠

易。称量时发现天平指针向右偏转，则应（填序号）

A、增加砝码B、移动游码C、取出一些NaOH 固体D、再加一些NaOH固体

（2）指出右上图装置中的两处错误：

①②

4、某化学兴趣小组利用下列装置对O2和CO2 的实验室制法和有关性质进行研究。

（1）写出上述编号仪器的名称：①②

（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2应选用上图中的装置（填编号）（1分），该反应的化学方程式是（1分）。当收集满O2并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后。

（3）乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中的紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是（填序号）

A、产生的CO2直接使石蕊试液变红B、产生的CO2与水反应生成了H2CO3使石蕊试液变红

（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是，试用最简单的方法证实你的推测。

5、喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。在化学实验中也可能形成美丽的喷泉（如图所示）

（1）在甲图的装置中，倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的O

2气体，连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中（此时止水夹关

闭）。不久即可看到白磷自己燃烧起来。待白烟消失，烧杯冷却后，打开止水夹，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉。产生该现象的原

因用化学方程式表示

（2）某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉。

已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质，待它们

反应完全后，打开止水夹，在上方的烧瓶内也形成喷泉。该同学加

入的固体物质不可能是

A、锌粒（Zn）B、碳酸钙（CaCO3）C、木炭（C）D、镁（Mg）

（3）比较甲、乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，甲装置是（填“增大”或“减小”）上部烧瓶内压强；乙装置是（填“增大”或“减小”）下部广口瓶内气体压强。

6、下面所给是实验室制取某气体的仪器和试剂。请认真审题，回答下列问题。

试剂：过氧化氢和二氧化锰

（1）写出图中标号仪器的名称①，②。

（2）该实验制取的气体是，检验该气体的方法是。

（3）制取装置（填序号）；收集装置（填序号）。

（4）写出制取该气体的化学反应方程式：

7、如下图，某实验小组用甲酸（HCOOH）和浓H2SO4混合发生化学反应得到一种气体，将该气体通过B装置后与氧化铜反应，一会儿，发现黑色氧化铜变红色，D装置中澄清的石灰水变浑浊。请根据下列探究回答有关问题。

（1）A装置中生成的气体是；

（2）装置B中浓H2SO4的作用是，目的是防止。

（3）写出D装置中反应的化学方程式：

（4）实验中，发现D装置中不断有气体逸出，于是在D装置后又连上E装置，重新实验，发现E装置中仍不断有气体逸出，且石灰水未见浑浊。你认为从E装置中逸出的气体可能是。用一个简单实验验证你的猜想：收集一试管气体，（5）根据以上探究，该实验小组同学认为上述装置还不够完善，理由是。于是他们在E装置后再增加一个尾气处理装置，例如。

8、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：①②

（2）加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填编号，下同）；收集装置是； 反应的化学方程式是。

（3）用B装置通过复分解反应制取某种气体，选用的药品是；检验该气体是否收集满的方法是。

（4）如果实验室需制取少量的CO2应选择发生装置更好。

9、某校化学兴趣小组的同学在做氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和实验时，忘记滴加酚酞试液，故不能判断两种溶液是否恰好完全中和。由此他们对反应后所得溶液中的溶质是什么物质提出猜想，并展开探究。

（1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式为：

（2）[提出问题]：溶液中的溶质可能是什么？[猜想]：他们的猜想：溶质只有氯化钠。你的一种猜想：溶质是。[设计实验]：根据你的猜想，完成以下探究方案：

10、通过一年的化学学习，你已经掌握了制取气体的有关规律，请结合下图回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：①②

（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用；收集装置应选用。

（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用；该反应的化学方程式为用该装置还可以制取气体。若用该装置通过复分解反应制取某种气体，该反应的方程式为；检验该气体的方法是。

11、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题。

【发现问题】小军妈妈削好苹果后，没立即吃，一段时间后，小军发现果肉上产生了一层咖啡色的物质，好像“生锈”一般。小红削过铅笔的小刀清洗后忘了擦干，第二天她发现小刀已经生锈。小刚发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的锈，十分惊讶。

【提出问题】小红听小军和小刚议论后，决定组织小组同学共同探讨以上物质生锈的原因。

【搜集证据】（1）已学知识：铁生锈的条件是。

（2）查阅有关资料：苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生一系列的反应，生成咖啡色的物质。

（3）实验探究铜生锈的条件：将四小块铜片分别按下图放置一个月，观察、记录如下：

由实验可知：铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果。

【得出结论】经过交流、讨论，小组同学认为这些物质“生锈”除与水有关外还可能都与有关（填化学式）。

【反思与应用】（1）请你写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的方法：

（2）请你提出一条延长食品保质期的建议：

12、根据下列实验装置图回答(用装置序号填空)：

(1)写出编号为①②的仪器名称：①、②。

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是

(装置填序号，下同)；实验结束后，正确的操作应该是(甲：先从水槽中撤出导管，后熄灭酒精灯；乙：先熄灭酒精灯，后从水槽中撤出导管；丙：没有要求)，该反应的化学方程式为。

(3)实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，应选用的收集装置是；要检验二氧化碳，应把它通入装置中，观察到，说明气体是二氧化碳；要干燥二氧化碳，应把它通过装置。

怀化市中考试题汇编－－《实验探究题》考试

（二）班级姓名得分

本卷每空3分，满分为105分。

13、【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣。

【探究目的】探究所得溶液的酸碱性。

【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈性，还可能呈性。

【实验验证】

【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：

方案一：取该溶液l～2 mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变色，则所得溶液呈酸性。

方案二：取该溶液l～2 mL到试管中，加入锌粒，如果观察到，则所得溶液呈酸性。

14、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：

①；②。

（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起作用；其中发生装置应选用，收集装置应选用。（填编号）

（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式。

（4）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是。

（5）如选用E装置来收集CO2，则气体应从端（填“a”或“b”）进入。

（6）E装置还可用来除去杂质气体，如要除去氧气中混有的CO

2，则E瓶中最好选装。（填序号）A.饱和食盐水B.饱和石灰水C.浓氢氧化钠溶液

（7）E装置也可用于气体的分离，如在“（6）”试验后的溶液中滴加，又可收集到CO2。

15、“五一”劳动节，小军给妈妈帮厨，发现一瓶没有标签的无色液体，小军问妈妈这是什么物质，小军妈妈要他猜一猜。假如你是小军，你认为该无色液体会是。

（1）小军打开瓶盖闻了闻，初步判断为白醋。请问小军是利用了白醋的（填“物理”或“化学”）性质作出的判断。

（2）为进一步判断该液体是否为白醋，小军又进行了以下实验。

取少量该液体放入玻璃杯中，加入适量小苏打粉末（碳酸氢钠），观察，有气泡产生，说明该液体中含有性（填“酸”、“碱”、“中”）物质。

（3）请你再设计一个简单实验，说明该液体的酸碱性（参照小军的实验方案，要求有简单的实验操作

过程和现象，并得出结论）。

16、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。题

第四篇：中小学体育教师考试试题

中小学体育教师考试试题

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)

1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。()

2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。()

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。()

4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

6.体育态度不具有稳固和持久性。()

7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()

8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。()

9.篮球运动起源于美国，由美国人奈•史密斯在1891 年发明的。

()

10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()

二、归纳题

1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”

这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？„„„„„„„„（观察教学法）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？„„„„„„„„„„（分简教学法）

3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？（举例教学法）

4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？（选择教学法

5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？（分层教学法）

三、问答题

1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？（5分）

参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。

2．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。

参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。

3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3．学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容

四，简述题（每题7分，共28分）

1．请谈谈您对“健康”的理解。

2．谈谈您对“心理健康”的理解。

3．体能是什么？

第五篇：中小学财务制度考试试题

中小学校财务制度考试试题

单位：

姓名：分数：

一、单项选择题（下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案填入括号内，每小题2分，本类题共24分，多选、错选，不选均不得分。）

1、中小学校固定资产中，一般设备单位价值标准是（）。A、500元以上B、800元以上 C、1000元以上D、2000元以上

2、在中小学国有资产管理中，主管机关是（）。A、主管部门B、中小学校 C、国资委D、财政部门

3、（）衡量中小学校利用债权人提供资金开展业务活动的能力，以及反映债权人提供资金的安全保障程度。

A、资产负债率B、预算执行率 C、人员支出比率D、公用支出比率

4、（）科目反映非各级发展与改革部门集中安排用于固定资产等方面发生的支出。

A基本建设支出B、商品和服务支出 C、固定资产支出 D、其他资本性支出

5、实行国库集中支付制度后，新增设的科目是（）A、零余额账户用款额度B、应付职工薪酬 C、事业收入D、事业支出

6、基本支出预算由（）批准。

A、财政部B、主管部门

C、人民代表大会 D、人民代表大会常务委员会

7、关于公务卡改革的主要目的之一是指（）。A、减少现金的使用范围 B、减少赊购业务量 C、杜绝贪污D、方便结算

8、义务教育中小学学校属于（）。A、公益一类事业单位 B、公益二类事业单位 C、自收自支事业单位D、非公益类事业单位

9、实行会计集中核算的中小学校，必须取消的账户是（）。A、基本存款账户B、一般存款账户 C、临时存款账户D、工会存款账户

10、义务教育阶段学校不能提取的基金是指（）。A、职工福利基金 B、修购基金 C、奖学金基金D、其他基金

11、义务教育阶段学校不允许存在的收入是指（）。A、财政补助收入 B、事业收入 C、上级补助收入 D、经营收入

12、中小学校新增的报表是指（）。A、收入支出表 B、财政拨款收入支出表 C、资产负债表 D、收支情况表

二、多项选择题（下列每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案填入括号内，每小题3分，本类题共15分，多选、少选、错选、不选均不得分

1、在财政国库集中支付制度改革中，预算单位使用的账户有（）A、国库存款账户B、零余额账户 C、特设专户D、基本存款账户

2、支出经济分类，主要反映政府支出的经济性质和具体用途，下设（）。

A、类级科目B、款级科目

C、项级科目D、目级科目

3、中小学校主营业务按照支出功能分类，科目包括（）

10、中小学校从非同级财政部门取得的财政拨款不属于财政补助收入的范畴（）

四、简单题（本类题共2小题，第1题11分，第2题12分，第3小题18分，共21分）

A、类级科目B、项级科目

C、款级科目D、目级科目

4、中小学校年终结余包括（）。

A、财政拨款结余 B、非财政拨款结余

C、经营结余D、事业结余

5、义务教育阶段学校禁止的行为包括（）。

A、从事经营活动 B、对外借款

C、对外投资D、对外担保

三、判断题（请将判断正确的划“√”号，错误的划“×”号，填入括号

内，在错误处下方改正，本类题共20分，每小题2分。）

1、非义务教育阶段学校不允许存在经营活动。（）

2、支出经济分类科目分为“类、款、项、目”四级。（）

3、中小学在建工程应当执行国有建设单位会计制度，单独核算（）。

4、非义务教育阶段学校必须提取修购基金。（）

5、基本支出定额项目包括人员经费和日常公用经费。（）

6、按政府收支经济分类编制预算时，应按照政府收支分类科目中功能支出

分类和经济支出分类编制。（）

7、中小学校财务管理实行党委负责制（）。

8、按照机构建制和经费领拨关系，如果事业单位向财政部门领报经费，没

有下级会计单位的，视同基层预算单位。（）

9、事业支出是中小学为开展专业业务活动及其辅助活动所发生的各种资金的耗费和损失，包括经营活动的支出。（）

1、简述财政拨款结转与结余的含义。(6分)

2、简述中小学校的固定资产的分类。（每类2分，合计12分）

3、简述中小学校财务监督的主要内容。（每条3分，合计18分）2