景德镇陶瓷学院科技艺术学院学生诚信考试承诺书

第一篇：景德镇陶瓷学院科技艺术学院学生诚信考试承诺书

景德镇陶瓷学院科技艺术学院

学生诚信考试承诺书

诚实守信，是中华民族传统美德，是我国公民基本道德规范之一，是立人之本、成事之基，是构建和谐社会、建立市场经济的道德基础。作为新时代的大学生，我们应该勤于学习、善于创造、甘于奉献，具备良好的道德品质和道德修养。为此，我郑重承诺，在参加国家和学校统一组织的教育考试中一定做到：

一、严格遵守国家和学校制定的考场管理规定和考生守则，认真履行考试程序，坚决服从监考老师和工作人员管理；

二、不携带与考试内容相关的文字材料或者储存与考试内容相关资料的电子设备参加考试；

三、不抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；

四、不抢夺、窃取、交换或者传接试卷、答卷、草稿纸等与考试内容相关的资料；

五、不在考试过程中东张西望、交头接耳、互打暗号或手势传递考试有关信息；

六、不在考试过程中使用通讯设备；

七、不请他人或者为他人代考；

八、不故意销毁试卷、答案或者试卷材料；

九、在答卷上认真填写本人的姓名、学号、班级、专业等信息；

十、如违反考试纪律，自愿按《国家教育考试违规处理办法》和《景德镇陶瓷学院科技艺术学院学生纪律处分规定》有关规定接受处理。

系班级2011年12月 学生签名：

第二篇：景德镇陶瓷学院陶瓷协会简介

陶瓷协会简介: 景德镇陶瓷学院陶瓷协会

---传承瓷都精神，弘扬陶瓷文化

---

景德镇是闻名世界的千年瓷都，景德镇的陶瓷文化更是源远流长，它孕育出了一批批优秀的陶瓷人才，为了更好的让同学们对陶瓷文化有更多的认识和了解，更为了为广大关注陶瓷的有志之士提供一个交流、探讨、学习的平台，在广大师生的共同努力下，景德镇陶瓷学院陶瓷协会终于诞生了！

陶瓷协会是由一群热爱陶瓷的大学生组成的，是我们景德镇陶瓷学院唯一一个以“陶瓷”为主题的特色学生社团。我们社团由学术部，组织部，宣传部，外联部组成，一方面通过各种围绕“陶瓷文化”的特色社会活动让会员们对景德镇陶瓷的一个历史发展、陶瓷制作的过程和陶瓷文化有个较为清楚的了解。另一方面我们协会在学术方面会定期请陶瓷方面的专家开展一些专题讲座，丰富会员的陶瓷见识。只要你对陶瓷够感兴趣你就可以参加我们协会，陶瓷协会不仅是你认知陶瓷的窗口，更是你各方面能力得到锻炼的小“社会”。

景德镇陶瓷学院陶瓷协会章程

第一章 总则

本社团的名称为景德镇陶瓷学院陶瓷协会。社团类别为理论研究型。

景德镇陶瓷学院陶瓷协会是在景德镇陶瓷学院材料学院校团委领导下由学生自愿组成的以陶艺制作，陶瓷学习研究、开展陶瓷相关活动和弘扬陶瓷文化为主的群众性的团体。协会的宗旨

1、弘扬陶瓷文化、传承瓷都精神，给学校热爱陶瓷艺术的同学们提供一个可以互相学习、相互交流的平台。让协会成员的爱好得以发展，自身得到锻炼。

2、从美术史和美批评的角度，本着客观‘公正的学术精神，全面、连续和动态地反应当前的陶瓷艺术走向，在肯定既有成就的基础上，不断开拓创新。

第二章 活动的组织形式

活动形式和内容由理事会进行策划和决策，在将工作分配到各个部门。由组织部进行活动的计划安排，及时推广艺术家的创作成果，为陶瓷爱好者和专业人员提供富有建设性的参考资料。为艺术收藏家，出版家，经纪人，赞助人，美术馆，画廊和艺术市场等应用领域的人员和单位提供一份可靠的资讯为重要美术活动和表现突出的个人提供学术上的支持。

第三章 会员的权利和义务

凡承认协会章程并能遵守，热爱陶瓷艺术的同学都有资格报名申请，经理事会批准后即可成为本协会会员。

会员要求 充满活力 积极向上 2 热爱陶瓷艺术

3有梦想 敢于超越自我4有组织纪律观念会员权利 享有选举和被选举权 2 对本协会工作的知情权享有批评权和建议权

4享受组织为会员提供的服务

5优先参与本协会的各种培训及活动

会员的义务 1 遵守国家法律法规 2 遵守本协会的章程

3执行本协会的决议和委托的工作 4维护协会的形象

5在校外活动中维护景德镇陶瓷学院的形象

第四章 社团管理机构和各个部门职责

理事会是协商与核心决策机构，执委会属执行机构，团支部属监督机构。协会共六个部门：办公室 组织部 外联部 学术部 宣传部 文艺部。

办公室主要职责

1、负责协会各类档案建立、管理，收集各部门活动资料并将其整理存档及汇报总结工作。

2、每学期开学时，负责拟定协会的《工作计划》，期末做好协会的《工作总结》。

3、负责协会财务，日常活动经费的预算、结算及各个活动开支的记录。

4、会议纪要及会议考勤的整理存档。

5、完成上级组织交办的各种任务，传达骨干意见及发送通知等。

组织主要职责

1、各种活动策划书的起草与活动流程的协调管理。

2、活动策划的落实、督促和指导。外联部

1、协助协会其他部门开展各项活动，促进活动开展过程中的衔接，尽量解决协会各项活动的经费问题。

2、加强与校内机构及兄弟社团的联系，扩大协会的影响力。

3、对外联系社会，宣传学校及协会形象，开展对外交流工作。

宣传部主要职责

1、宣传协会及各种活动

2、活动前的宣传海报、宣传资料和宣传板的设计和制作。

3、撰写新闻稿并向校内外、网络媒体投稿以扩大协会的影响。

学术部主要职责

1、为协会提供学术资料

2、定期发表学术报告3负责协会课题的指导，管理和督促。

文艺部主要职责

1、负责协会所举办的晚会活动，参与协会各型文艺活动

2、举办活动时协助其他部门工作

第五章 财务经费 会员交纳的会费

本协会所获得的赞助

挂靠院系的资助

财务条例

1、为了让协会集体财产得到保护，使协会资金能够实现良性循环，阻止贪污腐败，特别定本条例。

2、理事会定期监察财务部情况。

3、任命和罢免

理事会可直接任命和罢免财务部负责人；

院学生会社团部，院团委白面并追究有关人员责任，必要时罢免协会总负责人；

财务部负责人任期（会计。出纳）为一年，卸任后把所有账目和现金，债务移交下任。

4、职责

（1）会计：负责所有报账发票收据的保管，并做好登记，即登记好消费内容、时间，及会长亲笔签名；

（2）出纳：负责资金的管理，出纳未见协会会长，即总负责人的签字不予报账，出纳报账后，应做好登记，即登记好消费内容、时间、经手人、经手人需签字，并将发票转给会计。

5、义务

（1）以上会计、出纳，会长都应接受理事会审查，并需对指出作出明确解释；

（2）负责偿付款的追缴。

6、报账制度

（1）各人不得在部内报账，所有收入均应上交协会财务；（2）报账在每周协会例会上报销，如遇特殊情况，如协会例会取消或会长不予核准，可于平时按程序报账；

（3）报账单据必须有部门负责人亲笔签名；

（4）当平时举行活动，如联谊活动等，需预支现金，由负责人签字写明预支钱数用途，使用日期和结算日期（一般为活动结束后一周内），由具有相应审批权的人员签字，并在结算期内结算清楚，并交出详细指出，收入明确表和各项支出的数据或发票。

7、过失偿付:损失物品按折价后价格计算。

8、大型活动，即五一、十一、暑假期间。暑假活动必须得到足够的赞助款，赞助款的0。5%冲当协会经费

9、以上活动的前期准备和后期制作经费均纳入活动经费管理。

第六章 附则

1、本章程自发布之日起生效。

2、本章程的解释权及修改权在本协会理事会。

景德镇陶瓷学院陶瓷协会筹办委员会

2011年10月14日

第三篇：景德镇陶瓷学院辩论赛策划书

展现口才，显思辨魅力

2011年工商学院专业辩论赛

策划书

一、活动目的

为纪念五四运动92周年，丰富同学们课余生活，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态；同时锻炼同学们的语言表达、组织和应变能力、培养同学们的团队协作能力，以及集体荣誉感；并以此为契机，为工商学院选拔优秀的辩论人才，使我们工商骄子在全校“五四”辩论赛中大放异彩，为我们工商学院增添一份荣耀。

二、活动主题

指点江山，书生意气，显思辨魅力

三、活动准备

1、向大

一、大二专业宣传辩论赛，确定参赛队伍及参赛选手名单

2、参赛队伍在比赛前一个星期进行抽签确定比赛次序、场次，抽签地点待定

3、申请教室，收集辩题，联系评委以及点评嘉宾老师，联系辩论赛主席

4、因为采用了新赛制，第一轮预赛前将给所有辩手进行一次集中培训

四、活动对象

1、大

一、大二专业共16支队伍

2、每支参赛队伍由领队1人和5名辩手（其中一名为替补队员）共6人组成。

五、赛制

四对四团体辩论赛

六、大赛细则

一、第一轮预赛（八场）

第一轮预赛在参赛的16支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。8支获胜队伍直接进入第二轮预赛。

二、第二轮预赛（四场）

第二轮预赛在第一轮预赛胜出的8支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。4支获胜的队伍直接进入第三轮的半决赛。

三、半决赛（两场）

半决赛在第二轮胜出的4支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。两支优胜队进入决赛，两支失利队为并列第三名。

四、决赛（一场）

决赛在半决赛胜出的两只队伍中进行。参赛队伍在赛前抽签确定正反方及辩题，胜出的一方为冠军。

七、程序及规则（另附）

八、赛程安排 1、3月17日开始进行初赛。比赛具体时间定在每晚六点

展现口才，显思辨魅力

开始。在主教学楼进行初赛、复赛、半决赛。

2、初赛时间：3月17号至18号

复赛时间:3月25号

半决赛时间：4月1号

决赛时间：4月8号

九、评分标准

一、评判规则

评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

二、评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

三、胜负判定

1、评委分数相加为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

四、点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

展现口才，显思辨魅力

十、奖项设置

辩论冠军奖一支队伍 辩论亚军奖一支队伍 辩论季军奖两支队 优秀辩手奖7名 最佳辩手奖1名

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状及奖品，将会给本次大赛进入第二轮的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。

十一、经费预算

辩论冠军奖一支队伍奖品：100元 辩论亚军奖一支队伍奖品：80元 辩论季军奖两支队伍奖品：60×2元 评委礼品：50元 证书8份：8×3.5元 奖状：4×3元 卡纸：8×2元

海报8张：8×1.2元

饮用水(瓶装矿泉水)：40元 共计：455.6元

工商学院学生会办公室

2011-2-24 3

第四篇：学院诚信考试承诺书

学院诚信考试承诺书

学院诚信考试承诺书1

考试周将至，为了维护良好的考风考纪，响应学院号召，提升诚信意识，从我做起，从现在做起，在期末考试中做出如下承诺：

一、主动自愿签订《学生诚信考试承诺书》，严格遵照学校学院相关规定，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生。

二、努力学习、刻苦钻研，认真复习功课，精心准备每场考试，考场上独立作答、不抄袭、剽窃他人试卷。

三、深刻认识参与考试作弊必将对当前的学业、未来的就业甚至今后的事业产生无法挽回的不良影响和严重后果，自觉服从学院管理，抵制作弊行为。

四、尊重监考老师，积极配合监考老师工作。严格遵守考试、考场纪律，不携带手机等通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。

五、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。

xx学院全体学生

20xx年x月xx日

学院诚信考试承诺书2

本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵守各项考试规定，现郑重承诺：

一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。(扣班级量化分，写xx字说明、感悟书，班级内通报批评。学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。)

二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。

1、按时进入考场，不迟到或中途离场。

2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由监考教师将考卷收完后，离开座位。

3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效;凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。

4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。

本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。

班级：

20xx年xx月xx日

学院诚信考试承诺书3

我已仔细阅读湖南省20xx年考试录用公务员公告、相关政策和违纪违规处理规定，清楚并理解其内容。我郑重承诺：

一、自觉遵守公务员录用的有关规定及20xx年公务员考试录用的有关政策;

二、真实、准确提供本人个人信息、证明资料、证件等相关材料，不弄虚作假，不隐瞒真实情况;

三、准确、慎重报考符合条件的职位，并对自己的报名负责;

四、遵守考试纪律，服从考试安排，不舞弊或协助他人舞弊;

五、按要求参与公务员考试录用的.每一个环节，不违纪违规，不随意放弃;

六、对违反以上承诺所造成的后果，本人自愿承担相应责任。

承诺人：xxx

日期：20xx年x月x日

学院诚信考试承诺书4

本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重承诺：

一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。

二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。

1、按时进入考场，不迟到或中途离场。

2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具（包括计算尺，计算器等）。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。

3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分；凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案；取消今后诚信考试申请资格。

4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。

5、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。

本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。

学生考试诚信承诺书四

诚信是立身之本，处世之基，是当代大学生义不容辞的责任。考试不仅是对学习效果的检验，也是对思想品德和自我约束的考验。为营造良好学风，培养自立自律的作风，塑造高尚的品格，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。在此，我向学院全体老师郑重承诺，在即将到来的考试中，我会做到：

一、提高修养，端正态度。考前认真复习，充分准备，以诚信的态度对待每一场考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

二、“文明考风，诚信考试”，从我做起，从现在做起。诚实守信是中华民族的优良传统，我们每一名同学都要自觉抵制作弊行为，做一名诚信的大学生。

三、严守考纪，诚信应考。“车无辕而不行，人无信而不立”，作弊不仅是对自己实力和人格的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。自觉遵守考纪，诚实应考，是我们每个学生应尽的义务。

四、坚持正义，维护公平。在考试过程中，自己坚持诚信考试，维护一个公平、公正的竞争环境。

承诺人签字：

学院诚信考试承诺书5

疫情之下，全国上下，万众一心，共同抗疫。作为xx市xx镇初级中学的学生，我们更应该让自己茁壮成长，停课不停学，停课更是一个成长好机会，更加能够培养同学们自律，自强的品质。考试是我们学习过程中一个重要环节，它是检验我们学习成果，并指导我们下一步学习的最好机会。它不仅能正确评价我们的学习效果，还能找出学习上的失误和不足，从而在求学的路上不断进步。考试对我们学习如此重要，这就需要我们诚信考试，特别是线上考试更应该诚信。

诚信既是时代的需要，更是做人的基本准则，也是我们中华民族传统美德，诚信考试也是展现我们一名xx学子优良学风和品格的重要窗口。“车无辕而不行，人无信则不立。”所以，我们响应学校倡议，积极行动起来，以自信、诚信的态度认真对待每一考试，用勤奋与汗水完成一份出色的考卷，用诚信与坚守完成一份出色的人生答卷。

在此，我承诺：

1、认真规范答题，严守考试纪律，公平参与竞争，珍惜自己荣誉。

2、以良好的心态、出色的发挥，考出自己最满意的成绩。

3、在考试中培养自己诚信的品格，在人格答卷上得到满分，塑造自己纯净的灵魂，做诚信xx学子。

我诚信，我光荣，我诚信，我自尊，我诚信，我成功!

承诺人签名：

家长签名：

20xx年x月xx日

学院诚信考试承诺书6

我申请参加贵院20xx年自主招生考试，坚持以诚信为本，操守为重，现特向贵院承诺如下：

1.严格遵守《浙江省高等职业技术院校自主招生暂行规定》，只报考一所院校。若同时报考二所以上(含二所)院校，愿意承担由此引起的相关责任。

2.保证自己是符合高考或单考单招报考条件，并已办理高考或单考单招报名手续的高中毕业生，准确向贵院提供本人的真实信息，并愿意承担所提供信息与事实不符可能引起的相关责任。

3.认真学习《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》等有关规定，自觉地遵守考试纪律，如有违反自愿接受处罚。

4.服从监考员等考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。

5.不携带各种无线电通讯工具(如寻呼机、移动电话)、电子存储记忆录放设备以及除考试规定外的其他任何物品进入考场。

6.考试时思考、沉着应试，做到不吸烟，不喧哗，不交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不传抄答案或交换试卷、答题卡，不将试卷、答题卡或草稿纸带出考场。

7.若被贵院录取则保证按时入学。

承诺人：xxx

日期：20xx年x月x日

第五篇：景德镇陶瓷学院设计心理试题

1最早奠定设计心理研究基础，是设计领域的学者和设计师开始关注设计-人工事物创造过程中的心理现象的学者之一是美国人工智能专家、认知心理学家-赫伯特·A.西蒙。她作为设计心理学形成的重要奠基人之一。

2对设计心理研究最系统、全面的学者应首推美国西北大学计算机教授，认知科学和心理学唐纳德·A.诺曼。3实验心里学早起代表人物、德国心理学家费希纳，他的研究对艺术及设计影响最大的应算对黄金分割比例的研究。4人本主义心理学代表人物是马斯洛

5移情说最主要的代表人物是德国心理学家立普斯，代表作《空间美学和几何学·视觉的错觉》《论移情作用》 6距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华·布洛，代表作《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》

7对心理美学影响最大的是精神分析心理学，精神分析学派两位主要代表人物是弗洛伊德和荣格

8格式塔心理学也是20世纪以来对艺术理论和设计理论影响较大的理论之一，格式塔心理学主要代表人物有韦特海姆、考夫卡、苛勒

9美国设计师格雷夫斯，他率先开始想要用诚实的态度来研究用户的需要，为人的需要设计，并开始有意识地将人机工程学理论运用到工业设计中。

10丹麦设计师保罗·汉宁森设计的PH灯。

11最早对记忆与遗忘现象进行科学实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯。

12杰克博·尼尔森：人机交互专家 二：

1感觉：感觉是感受器官——眼、耳等器官中的结构——所产生的表示身体内线外经验的神经冲动过程。

2知里觉：知觉是对感觉经验的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程

情感：情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。.情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。形色刺激：设计中直接利用新奇的形色和色彩，以及它们的夸张、对比、变形、超写实的形式来吸引人的注意。情色刺激：设计将产品的特质或性能与性暗示混合在一起，吸引人的注意，并产生愉悦感。

恐怖刺激：通过激发人的恐怖感而达到特定目的的设计 悲情刺激：通过呈现他人的不幸和遭遇，以激发人的同情心为目的的情感激发方式

9、美人椅：是一种下设条凳，上连靠栏的木制建筑，因向外探出的靠背弯曲似鹅颈，故名。其优雅曼妙的曲线设计合乎人体轮廓，靠坐着十分舒适。通常建于回廊或亭阁围槛的临水一侧，除休憩之外，更兼得凌波倒影之趣。

10、PH灯：“PH”灯这一设计早在1925年的巴黎国际博览会上，便作为与著名建筑师勒·柯布西耶的世纪性建筑“新精神馆”齐名的杰出设计而获得了金牌，并且至今仍是国际市场上的畅销产品。成为诠释丹麦设计“没有时间限制的风格”的最佳注脚。

11、PH灯重要特征：1.所有的光线必须经过一次反射才能达到工作面，以获得柔和均匀的照明效果，并避免清晰的阴影；2.无论从任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛；3.对白炽灯光谱进行补偿，以获得适宜的光色；4.减弱灯罩边沿的亮度，并允许部分光线溢出，以防止灯具与黑暗背景形成过大反差，造成眼睛不适。PH灯具的优美造型正是这

些特点的直接反映。

12、PH灯意义与影响：“PH”灯具不仅是斯堪的纳维亚设计风格的典型代表，也体现了工业设计的根本原则：科学技术与艺术的完美统一。一方面，从科学的角度，该设计使光线通过层累的灯罩形成了柔和均匀的效果（所有的光线必须经过一次以上的反射才能达到工作面），从而有效消除了一般灯具所具有的阴影，并对白炽灯光谱进行了有益的补偿，以创造更适宜的光色。而且，灯罩的阻隔在客观上避免了光源眩光对眼睛的刺激。经过分散的光源缓解了与黑暗背景的过度反差，更有利于视觉的舒适。在这里，科学自觉地充当了诠释“以人为本”设计思想的渠道。另一方面，灯罩优美典雅的造型设计，如流畅飘逸的线条、错综而简洁的变化、柔和而丰富的光色使整个设计洋溢出浓郁的艺术气息。同时，其造型设计适合于用经济的材料来满足必要的功能，从而使它们有利于进行批量生产。

可以说，科学与艺术的完美结合促进了“PH”灯具在世界范围的经久不衰。其成功充分说明了：艺术与科学从分离到靠近，进而实现优势互补不仅是时代的需要，也是两个学科各自发展的需要。对于以现代科技为依托的设计来说，其中的意义显而易见。科学不仅极大地拓宽了设计师的视野和想象空间，也从本质上为设计的实现奠定了物质基础。艺术与科学并非不可调和，而是大有潜力可挖掘。同时，只有勇于吸收对方的优势，加以合理地消化和吸收，才能创造出真正意义上的经典设计。

三、3个心理学家

1西格蒙德·弗洛伊德，奥地利医生兼心理学家、哲学家、精神分析学的创始人。作品《梦的解析》，《自传》，《精神分析概论》。

2潘菽（1897 07.13-1988 03.26），我国现代心理学的奠基人之一，心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一，前期执教30年，培养了许多心理学人才。1955年以后，一直担任中国心理学会理事长和中国科学院心理研究所所长。致力于心理学基本理论问题的研究，提出了一系列深刻而独特的理论见解。对我国心理学的发展作出了重要贡献。作品：《心理学简札》、《心理学概论》。

3华生，约翰·布鲁德斯，美国心理学家，行为主义的创始人，代表作品：《行为主义》。

四、1、⑴设计情感的特殊性

第一，设计是实用的艺术，是艺术的设计，使用性和目的性是它的本质属性，欣赏或鉴赏并非设计物存在的首要价值，因此，设计的情感体验感知引起人们不像纯艺术作品常常是艺术家本人情感表达，欣赏者通过艺术作品体验到与艺术家类似的情感。

第二，设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关，使用情境对设计的情感具有重要作用，特别是那些与人能发生直接交互行为的设计。

第三，设计艺术中的情感具有多层次性，它既包含了那些直接通过感知引起人们生理变化，从而导致人们产生的情绪——感性的情感；也包含那些通过与更深刻的社会意义联系，而产生的更高层次的情感——理性的情感，例如审美感，道德感、理智感等。

第四，设计艺术中的情感具有多样性的特点。⑵设计情感的层次性

设计情感是复杂的，综合的、交互性的情感体验，存在来自生理和心里上的多种体验。⑶情感设计

情感的设计策略 “情感设计”就是设计师通过设计之物有目的、有意识地激发人们的某种情感，使之产生相应的情绪体验，从而达到或强化某种目的的设计。

快乐或高兴 痛苦 悲伤或悲哀 ④愤怒或生气 ⑤恐惧或害怕 ⑥惊讶或惊奇 ⑦厌恶或厌烦

2、结合自己专业，说说设计心理学的作用

设计心理学是设计专业一门理论课。设计心理学是建立在心理学基础上，是把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理。通过意识作用于设计。简单点说就是一种可以让设计变的人性化,这样才能满足大家日常生活的需求。满足人们对于需求的心理.视觉传达设计： 是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计。视觉传达是人与人之间利用“看”的形式所进行的交流，是通过视觉语言进行表达传播的方式。不同的地域、肤色、年龄、性别、说不同语言，利用设计心理学，了解消费群的心理，可以跨越彼此语言不通的障碍，可以消除文字不同的阻隔，凭借对“图”——图像、图形、图案、图画、图法、图式 的视觉共识获得理解与互动。如果了解客户的心理。从消费者的眼光去看设计产品、设计的东西就更能满足客户的需要，更能使消费者满意，设计的东西也就更趋人性化。一如何运用感觉的多通道？“通道”是认知心理学中的术语，是指人们接受外界刺激的不同感觉方式，人们的感觉通道对应各种感受器官，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等通道。所以当我们设计物品时，为保证各种必要信息能充分为人所察觉，必须考虑允许用户利用多个感觉通道，以自然并列协作的方式进行交互整合各通道的特点和适宜条件，提高人机交互的自燃性和高效性。二错觉

1、解释：错觉是错误的知觉，是人在已被证明错误的方式下体验刺激在包装中使人感到物品贵重，可以用小巧精装的包装，这样可以感觉分量较重，依赖整体律、恒长律、近似律、图与底的转换等知觉组织规律的支配下认识世界。

2、避免：调整轮廓线条和比例矫正形态错觉。方形、圆形等饱满、空白区域较少的图标需少缩小一些，菱形、组合形等空白较多的图标需稍微放大一些，使看来一致饱满。

三/如何通过设计提升关注的注意力？注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性知觉。从功能角度，工业设备通过警诫色提示用户远离危险部件，标识体系通过醒目的图文，色彩体系为用户导航。注意指向：一是注意主体根据自身目的注将意指向目标——目的指向选择；二是物体本身的刺激特征——刺激驱动捕获。例子：

1、男生阅读汽车比妇女阅读服装广告高出4倍，女子则阅读电影和女装多，比阅读酒和机械广告高三倍，比阅读旅游广告和男装广告高出一倍。

2、大小刺激：尺度引人注意；对比：大面积留白，小文字或图像使用对比强烈补色；活动：霓虹灯比普通灯引人注意。记忆解释：记忆是个体最重要的心理机能之一。“存储和提取信息的容量”或者“人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

五、如何通过设计来提升个人的情感。

设计情感特指与人造物的设计相关的人类人类情感体验，它包含了一切人与物交互过程中因人造物的设计而带来的情感体验。

设计师们对设计结果所能产生情感体验的理解和预期以及设计师能够选择适当“情感符号”形式。与过程密切相关，注重人—物—环境的相互作用 多层次情感体验，提供了情感设计时的创意的多重可能 具有一定目的的服务性