山西2013年下半年教师资格笔试高中思想政治试卷分析

第一篇：山西2013年下半年教师资格笔试高中思想政治试卷分析

山西2013年下半年教师资格笔试高中思想政治

试卷分析

2013年思想政治教师资格考试的试卷相较于以往的试卷，在结构上并没有显著变化，依旧是以选择题、简答题、材料分析题和教学设计题的形式出现。在分值上客观题依旧是占到了总分值比例的40%，主观题占到了60%。由此可见，近年来，全国教师资格考试高中政治的试卷结构是严格按照考试大纲要求，试卷结构相对稳定。

在考试内容上，涵盖政治、经济、文化、哲学、道德和伦理的重要考点，出现重要考点的不同考查形式。例如“矛盾”这一主要概念，在2012年曾经考查了矛盾的同一性与特殊性，是以教学设计题的形式出现的;今年考查的是矛盾的普遍性与特殊性，是以教学评价的形式出现的。但是不论考查形式如何，都证明矛盾这一重要考点是教师资格考试考查的重点。根据试卷分析可以看出，同一个重要考点经常会以不同的考查形式出现。中公事业单位考试研究院在之前的预测讲座中，曾经把矛盾的基本性质和特征做了详细的讲解，能够准确把握考试脉搏。像这里哲学类的题目考查的形式较为灵活，只要能够把基本原理和方法把握清楚，是可以做到以不变应万变的。

通过试卷分析，我们可以看出，现在政治教师资格考试的考查更注重考生的教学能力和评价能力，比如今年考的一个主观题，给出某教师上课的一个实录，问题是：看教师的导入是否合理，有哪些值得借鉴的;目的在于考查考生是否具有设计课堂的能力。材料分析题是大家比较熟悉的题型，今年的材料分析题更加注重了知识点和生活实例的结合，并且在考查形式上呈现多样化的趋势。比如：今年的考试将图表引入材料之内，把引入图表作为材料的一部分，不仅考查考生的专业知识能力，还考查考生的数据处理和材料分析能力。在应对这类的题目的时候，考生不仅要仔细阅读材料，还要在有限的时间之内提取和分析有用信息，并在脑海中搜寻和定位相关的知识点，这无疑增加了考试难度。在学科知识与教学能力部分考查的难度较去年有所增加，所给的题目信息量更大，需要考生在繁杂的信息中去分析和辨别，寻找到知识点，并结合材料进行作答。

第二篇：2018福建泉州教师资格高中思想政治练习题

2018福建泉州教师资格高中思想政治练习题

在高中思想政治教师资格的笔试当中，一些高频考点在历年考题里频繁出现，而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不理想。所以中公教师今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆，以防患于未然，顺利取得教师资格证。

一、单项选择题

1.2017年7月，在住建部的推动下，广州、深圳、南京等12个城市首批试点构建租购并举的住房体系,明确保障租购同权，赋予符合条件的承租人子女就近入学等公共服务权益。加快构建租购并举的住房体系，其结果是()。

①将彻底改变居民“重购轻租”的观念和消费习惯 ②可以缓解购房压力，抑制房地产价格的过快上涨 ③有利于落实中共中央的“房屋的居住属性”定位 ④完善社会保障体系，但会导致学区房的租金快速上涨 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

1.【答案】B。解析：①选项错误，其表述与事实不符。④选项错误，加快构建租购并举的住房体系与完善社会保障体系无关，会在一定程度上使学区房的租金有所上涨。题目中，加快构建租购并举的住房体系，其结果是可以缓解购房压力，抑制房地产价格的过快上涨，有利于落实中共中央的“房屋的居住属性”定位;故②③入选。选B。

2.A省省政府通过网络向全省人民发出邀请，请大家投票选出本省2017年将进行的十件民生大事。该省政府这样做的依据是()。

①我国公民的决策权日益扩大 ②民意是正确决策的重要信息资源 ③我国是人民当家作主的国家 ④公民的权利得到日益充分的实现 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④

2.【答案】B。解析：题目中，A省省政府通过网络向全省人民发出邀请，请大家投票选出本省2017年将进行的十件民生大事。该省政府这样做的依据是民意是正确决策的重要信息资源，我国是人民当家作主的国家;故②③入选。①选项错误，题目中没有体现公民的决策权的扩大。④选项与题意无关。选B。

3.节日，是时间的隘口，更是心灵的驿站。每逢中秋，人们常会想起“举头望明月，低头思故乡”;每到春节，人们常会感慨“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……中国文化就这样浸润着每一个中华儿女。这表明()。

①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②文化影响人们的交往行为和交往方式 ③民族节日是民族历史文化成就的标志 ④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

3.【答案】C。解析：中国文化就这样浸润着每一个炎黄子孙，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，文化对人的影响，主要是通过文化氛围、文化活动，经过长期的渗透形成的，是一种无形但有效的力量，①符合题意;材料未体现②观点，排除;文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，③错误;民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，④正确;故本题答案选C。

4.谷歌正在设计一种纳米磁性粒子，即纳米机器人。研制成功后，人们就医时就不再需要医生给你打针吃药，而是在血液里植入纳米机器人，直接释放药物杀灭病毒;人们还可以将纳米机器人当作媒介，连接人脑神经系统和外界网络系统，为开发人脑智力和潜力带来革命性变化。由此可见()。

①机器人将代替人类从事精准的实践活动 ②人类创造的工具可以延伸人的实践能力 ③人类可根据事物固有联系建立新的联系 ④自在事物的联系是客观的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

4.【答案】C。解析：实践活动是人类进行的改造客观世界的物质活动，机器人不能代替人类从事实践活动，①说法错误;材料主要体现纳米机器人在治疗疾病、开发人脑智力和潜力方面的功能，说明人类创造的认识工具可以延伸人的认识器官、人类可根据事物固有联系建立新的联系，②③符合题意;联系具有客观性，自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，④材料没有体现，排除;故本题答案选C。

二、材料分析题

5.深圳市为2018年率先实现全面小康，坚定贯彻落实“五大发展理念”：一是以创新促发展，2016年，深圳PCT国际专利申请量达1.8万件，超过全国的一半，4G技术、基因测序、3D显示等领域创新能力跻身世界前沿。二是推动特区内外一体化，实施“东进战略”，有效解决区域发展不平衡问题;大力发展高等教育及医疗卫生事业，实现经济社会协调发展。三是在生态文明建设上，出台大气质量提升及环境治理系列措施，生态环境持续改善，“深圳蓝”成为鹏城的名片。四是以开放促改革，积极参加国家一带一路建设，外贸总

额已连续24年位居全国大中城市第一。五是不断推进民生幸福工程，2016年，九大类民生支出达2380亿元，占一般公共预算支出的一大半;2017年财政安排九大类民生支出超过2700亿元。

中共深圳市委强调要在全面建成小康社会的实践中，把敢闯与创新的品格继续写在这座城市发展的旗帜上，让发展成果由人民共享，强力推进民生幸福城市建设。

结合材料，运用社会主义市场经济的知识分析深圳在贯彻落实五大发展理念、推动城市发展方面的经验。

5.【参考答案】

①树立创新发展理念，实施创新驱动发展战略，依靠科技进步和技术创新推动深圳经济发展;②树立协调发展理念，发挥市场对资源配置的决定作用，积极推动特区一体化，实现经济社会协调发展;③树立绿色发展理念，坚持节约资源、保护环境的基本国策，提升城市环境竞争力，打造绿色发展的深圳样本，促进人与自然和谐发展;④树立开放发展理念，转变对外经济发展方式，建设国家改革开放的窗口城市，统筹国内国际两个市场，实现内外联动;⑤贯彻落实“以人为本”和共享发展理念，注重改善民生，实现发展成果由人民共享，维护社会公平。

中公讲师解析

第三篇：高中试卷分析

1、本题考查了复数的运算法则和共轭复数的意义，属于基础题．

2、本题考查线性回归方程，考查学生的计算能力，属于基础题．

3、本题是一个二项展开式的特挣项的求法．还考到二项式系数之和的特点，解本题时容易公式记不清楚导致计算错误，所以牢记公式．它是经常出现的一个客观题

4、本题考查函数的单调性，考查函数的极值，正确理解定义是关键．

5、本题考查分布列的性质，考查数学期望，解题的关键是掌握概率的和为1及期望公式．

6、排列与组合问题要区分开，若题目要求元素的顺序则是排列问题，排列问题要做到不重不漏，有些题目带有一定的约束条件，解题时要先考虑有限制条件的元素

7、本题考查二项分布与n次独立重复试验，本题解题的关键是记住方差的公式和当变量系数之间有关系时，知道方差之间的关系．

8、本题考查正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，本题主要考查曲线关于x=3对称，考查关于直线对称的点的特点，本题是一个基础题，若出现是一个得分题目．

9、本题是中档题，考查数学归纳法的证明步骤，注意不等式的证明方法，放缩法的应用，考查逻辑推理能力．

10、本题主要考查了抛物线的简单性质和求轨迹方程的问题．解题的关键是充分挖掘题设信息整理求得x和y的关系

11、本题考查空间向量的共线向量和共面向量，本题解题的关键是写出三个向量之间的关系，转化成解方程组的问题

12、本题考查双曲线的离心率的取值范围的求法，是中档题，解题时要注意韦达定理的合理运用

13、本题考查利用排列、组合求完成事件的方法数、考查利用古典概型概率公式求事件的概率

14、本小题考查根据定积分的几何意义，以及会利用定积分求图形面积的能力，属于基础题

15、此题主要考查n次重复独立试验发生k次的概率问题，其中涉及到相互独立事件的概率乘法公式．这两个知识点在高考中都属于重点考点，希望同学们多加理解．

16、此题主要考查了不等式的解集，关键是正确理解不等式组解集的确定方法：大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着

17、本题主要考查基本不等式的应用，等比数列的定义和性质，用比较法证明不等式，属于中档题

18、根据所给的列联表得到求观测值所用的数据，把数据代入观测值公式中，做出观测值，同所给的临界值表进行比较，得到所求的值所处的位置，得到百分数

19、本题考查等可能事件的概率和互斥事件的概率，本题解题的关键是看出要求概率的事件包含的结果数比较多，注意做到不重不漏．

20、本题考查轴对称的性质与运用，对应点的连线与对称轴的位置关系是互相垂直，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对称轴上的任何一点到两个对应点之间的距离相等，对应的角、线段都相等

21、本题考查圆锥曲线定义、标准方程、简单的几何性质．属于基础题．

22、

第四篇：思想政治试卷分析报告(格式)

—20 学年第 学期

年级思想品德试卷分析

xx中学

x x x

一、试题结构

本试卷考试形式为

卷，总分为100分，时间60分钟。试题有二个大题，即选择题和综合题，共有

小题。

二、试题特点分析

试题按照课程改革的要求设置，体现素质教育的导向，贴近学生生活实际和社会实践，注重考查基础知识和基本技能，考查学生学习过程、学习方法，提升了情感、态度价值观目标，注重引领学生的创新精神和探究意识，促进学生主动求知，不断实践，是一份既体现教育教学改革精神又突出思想品德学科特点的试卷。试题呈现如下一些特点：

1.基础性。这张试卷最鲜明的特点是突出对基础知识的考查。从单项选择题和非选择题来看，考查的都是课本的基本概念和基本原理，非常强调对基本知识的深刻理解和全面掌握。许多道题考查的基础知识很细，对学生准确记忆的要求较高，比如第x、x、x、x等题。学生必须对基本知识有深刻的记忆和透彻的理解，才能准确答出。

2.时代性。很多题目都能够以教材内容和学生的实际生活为基础，但也重视了与教材知识密切结合的一些社会热点。如第 x、x、x及x题的材料都涉及了一些社会热点。

3.科学性。充分体现了思想品德课育人为本的德育功能，体现社会主义的核心价值体系导向，引领思品教学走上科学教育的轨道。

4.实践性。实践探究性的试题强调学生参与实践，参与生活，重点考查学生的社会实践能力、创新能力。如第x题等。

5.开放性。除少数题在书上能找出答案、其它题都不能在书上找出现成答案，充分体现了思想品德试题的灵活性、开放性，也是对学生能力和情感态度、价值观的考查。如第x、x题。

三、答卷情况分析

第一大题为选择题，共x个小题，分值x分。该大题主要考查学生理解、简单运用知识的能力，这样的命题趋向基本符合中学思想品德学科的特点，符合理论联系实际的教学原则。选择题的总体难度较低，学生得分率较高。

第二大题为综合题，共x个小题，分值x分。第x小题是既注重教材知识又联系学生实际的情境题，大部分学生答题情况良好。有一小部分学生失分率高，失分的原因在于对书本知识记忆不牢固，答题时出现条理不清晰，逻辑性不强，语言表达随意性较大，不能很好地运用思想品德学科的一些专业术语回答问题等现象。第x小题，这道题较灵活，需要理论联系实际。平时的教学中这种题型不常见，此次考试学生答题时有点束手无策，失误主要在于：答题思路、技巧还有待于加强训练，知识的迁移能力还较差，运用知识分析问题和解决问题的能力还有待提高。

四、对今后教学的建议

这次考试中反映出的问题，集中表现在:学生对基本概念掌握不扎实，审题能力、理解能力较弱；灵活运用知识的能力不强；知识体系掌握不完整；理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应，语言不规范、不完整；当考卷中有的表述与课本不一致时，不能理解其精神实质等等。这为我们今后的教学理清了思路。在今后的教学工作中我们应从以下几个方面作进一步的努力：

（一）打好教材基础，夯实双基。

打好教材基础，扎牢基础知识，是考试取胜的关键环节。毋庸置疑，知识是基础，没有知识作为载体，能力的提高就成了无源之水，无本之木。因此，在教学过程中，要引导学生认真阅读教材，全面理解和强化教材中的基础知识，丝毫不能放松对知识的掌握和积累。对于“一句话”的基本概念、基本观点和基本原理，要求能脱口而出。对于相对较难、理论较复杂的基本概念、基本观点和基本原理，要求能牢固掌握和熟练运用。只有通过知识的依托和构建，才能生成能力和情感。

（二）认真归纳总结，形成知识体系。基础知识扎实了还不够，考试不是知识的简单再现，因此我们还需要把零散的知识点糅合起来，以单元和主题为单位构建完整而相互关联的基础知识体系，形成知识网络。要求学生提高对知识内在联系的把握及重新构建的能力，用学科思想把具体知识点串联起来，起到举一反

三、触类旁通的效果。

（三）关注时事热点，做到学以致用。

考试源于生活，引导学生要克服“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的不良学习习惯，养成“家事国事天下事事事关心”的行为习惯，平时通过看书籍、报刊、电视、听广播等途径了解新闻，关注国家和社会的发展进程和改革开放的新成就等。更重要的是把时政热点与教材知识有机地结合起来，做到理论联系实际。要紧扣教材，找准时政热点与教材知识的切合点，要点要全，不局限于某一节或某一课，然后对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。

（四）自主探究学习，提高学习效率。

考试题很少以直问直答的形式出现，而是注重生活情景的创设，要求考生能置身其中，学会思考和分析，强调自主实践和主动探究。因此，在教学过程中，要引导学生积极参与教师在课堂上创设的生活情境，通过互相研讨、师生互动的方式自主探究学习，使知识逐渐融会贯通，加以内化和升华。在自主探究学习的过程中，可以适当进行开放性试题的训练。试题训练不是单纯地做习题，更不是搞题海战术，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、提高技巧、培养能力、积淀情感为一体的复习方法。在教学过程中，老师是主导，学生是主体。我们不要怀疑学生的能力和潜能，课堂上不要大包大揽，应多给学生发挥的机会，如学生阅读、学生提问、学生回答、学生归纳等，教师只是用科学方法加以引导、补充、完善，这样老师在课堂上花的时间少，效率却提高了。

（五）加强应试训练，提高应试成绩

通过对这次学生思想品德试卷的分析，我们发现许多同学丢分不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用思想品德术语；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差。因此，提高应试策略，应做到：

1、认真审题；读懂题意，明确答题要求。即看问题要求回答的是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”的问题，以便对症下药：如回答“是什么”，就应直接答出来；回答“为什么”一般是谈意义、原因、重要性等，组织答案有“有利于……”和“……的需要”等模式；回答“怎么办”，一般有“要坚持／倡导……”、“必须……”等方式说出解决措施。

2、深思熟虑，回归教材，分析问题的实质。在审好题的基础上，要打破头脑中的思维定式，思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系，理清答题思路，精心策划，布局谋篇，而不能简单地推断和罗列知识要点。题在书外，“理”在书中。根据题目要求，找出材料与教材内容的结合点或契合点，即回归教材，落笔归根。

3、要点完整，语言规范，突出重点。思想品德试题往往是“采点给分”和“采意给分”相结合。因此，要认真组织答案，文字表达要力求清楚、有条理。答案要尽可能多元化，尽量避免答题的随意性和口语化，尽量使用思想品德术语回答问题。

4、多角度思维，多种方法并用。正确运用发散思维是解答开放性试题的最为重要的思想武器，同时也要注意多种方法的综合运用。考试要求对所学知识作具体地、灵活地运用，所以，一定要抓住主干知识，切中要害，弄清知识的来龙去脉。

20xx 年x月xx日

第五篇：笔试试卷

L·A·W律师事务所行政总监岗位笔试试卷

1.行政管理和人事管理的内容有那些以及他们的工作重点？

2.人力资源六模块指什么，他们分别的部署战略是什么？

3.如果你是主管，你的一名员工上班时间上网打游戏，被你看到的同时也被另一名员工看到，你应该怎么办？如果有些员工纪律性松懈，你怎么办？

4.如果你接手新工作，第一件要做的事情是什么？

5.行政管理和人事管理的目的是什么？

6.处理员工关系最重要的是什么？

7.你如何处理员工投诉？

8.员工招聘进来后你需要做什么样的工作，具体怎么做？

9.两个或几个部门的主管因为一个职责不明、工作有交叉等问题发生争执，你怎么办？

10.作为部门主管，处于本企业的管理核心岗位，您认为如何处理（在哪些方面）对组织内的行为，例如群体间的行为与冲突、团队建设、权利和政治、领导和领导力等等，即群体与人际影响将产生积极的作用。请举例说明。

11.老板让工人为自己工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，老板必须在每天结束时给他们一段金条。如果只允许把金条弄断两次，他该如何给工人支付报酬？

12.要控制公司日常成本，从行政方面您觉得可以从哪些方面入手？

13.以您的实践经验谈谈您所理解的行政工作应包括哪些内容，如何做好行政管理工作？（行政总监是“大内总管”亦或“管家婆”？这个岗位是“一人之下万人之上”还是一个为广大员工服务的岗位，您是如何理解？）

14.总经理计划本周五至下周一组织公司各部门管理人员、公司顾问及客户代表共15人现场召开项目管理会议，请您针对上述内容作成会议计划行程安排方案和会议议程，并请就提供的会议内容资料作成一份会议纪要（附会议内容）。

15.请您谈一下什么是企业文化？企业文化的核心是什么？如何做才能让员工充分理解认同公司的企业文化？