中学信息技术上机操作考试技巧

第一篇：中学信息技术上机操作考试技巧

中学信息技术上机操作考试技巧

[内容摘要]本文是作者结合两年来福建省中学信息技术上机操作考试情况,对考生容易出现的一些问题加以分析、总结。希望本文的介绍使考生掌握上机操作考试的一些技巧，在上机操作考试时能最大限度地避免出现失误或错误；同时也希望通过本文让更多的科任教师共同来关注、探讨中学信息技术这门课。

[关

键词]中学信息技术上机操作考试技巧问题

根据全国中小学教育工作会议和闽教[2001]基45号文精神，今年，我省率先将中学信息技术课列入高中会考科目，这是省教育厅为普及我省中学信息技术教育的新举措，同时也充分体现了省教育厅对我省基础教育信息化的重视。由于信息技术课在不同中学的开设程度不一样,如何充分做好中学信息技术课会考前的准备工作，将是中学广大考生和计算机教师面临的问题！

信息技术课在中学称为计算机课，信息技术课会考内容、命题范围仍执行原省教委实施的福建省中学生计算机等级考试。2001年是福建省中学生计算机等级考试（一级Windows）开考的第二年,对大多数考生来说，在考试中比较头疼的是上机考试的技巧问题。一般说来，上机考试技巧应包括两个方面：一是考试内容本身要求的知识和技巧，二是考试软件的使用技巧，如果考生能够掌握这些技巧，则他们在上机考试时就能最大限度地避免出现失误或错误，争取考出较好成绩；而科任教师若能透切地分析、研究这些技巧问题，则他们在教学中则能更好地抓住教学的关键，在有限的课时内较好地完成教学任务，有利于提高会考的及格率和优秀率。因此，结合两年来福建省中学生计算等级考试（限于篇幅本文仅介绍一级Windows）上机考试的情况，作者把主要问题分两个方面作个介绍。

一、考试基本问题

在上机考试中应注意的基本问题较多，但主要应抓住下列4个问题：

1．有关考生文件夹问题

考生登录考试系统后，考试系统将根据考生的登录用户名和准考证号形成一个唯一的考生文件夹，该文件夹是在服务器的C:K_driver文件夹内，例如：K:KS0122000101，其中K:是服务器的C:K_driver文件夹映射在工作站上的驱动器，KS01为用户名，22000101为考生准考证号，也就是说考生必须明确考生文件夹的位置，并能快速准确地找到自己的考生文件夹，这是上机考试时非常关键的一点，因为考生的大部分操作是在该文件夹内完成的，而考试评分系统将根据该文件夹的内容变化进行评分的。同时必须告诫考生不得随意删除或移动该文件夹的内容，否则可能会导致考试系统对该考生评不出分数。

2．有关存盘问题

考试系统共分三种题型，即Windows基本操作题，文字录入题和Word97字处理题。操作题共5小题，考生在答题时当场即完成存盘，所以不必也无法再进行存盘；对录入题，考生一进入录入题后，考试系统将自动在考生文件夹内建立一个TYPE02.TXT的文本文件，并能在考生录入文字时完成即时存盘，因此考生也无需再进行存盘。考试中需要存盘的是字处理题，该题分两小题，考生做完后按题目要求进行存盘便可以，需要提醒考生注意的是应保存在考生文件夹内，如K:KS0122000101。同时应特别强调，考生在考试时间到时若字处理题未存盘，考试系统就会自动“死机”（假死），此时，考生应要求监考人员采用延时口令帮助存盘。

3．考试期间不得重新启动

考试系统一般有十套题组合，有的考生抽到难题后想重新抽取简单的题，于是就自行重新启动，然后重新登录（注意：也可能不是该考生的准考证号），这是考务规则所不允许的。考试系统只允许考生登录一次，若重新登录需二次登录口令，但题目还是原来的题目，并且系统将返回到退出考试系统前的状态。因此当考生明白这一点后，就会明白重新启动捞不到什么好处，不仅会浪费重新登录考试系统的时间，反而造成一定的心理压力。

4．有关时间分配问题

上机考试时间30分钟，考生登录考试系统后系统自动进入倒计时，除文字录入题限时12分钟外，操作题与字处理题没有时间限定。从考生考试情况看，由于大部分考生打字速度较慢，因此建议不要把录入题留到最后做，这样就可以避免在录入文字时系统的总时间已到，而录入题在总分占了20分。同时，如有可能要求考生应留有一定的时间来验证答题情况。

二、考试技巧问题

由于不同的考生在操作计算机时有各自的习惯，或者说考生对考试系统的训练时间较少，熟练程度不够，因此若能掌握住考试时的关键问题，便可最大限度地避免一些失误或错误，同时也可提高答题的速度和效率。

1．系统资源的使用

在Windows95中有两个管理系统资源的程序组，它们是“我的电脑”和“资源管理器”，这两者的主

第二篇：中学2014届初中升学信息技术上机操作考试工作经验总结

xx中学2014届初中升学信息技术上机操作考试

工作经验总结

根据《关于做好东至县2014届初中毕业升学信息技术上机操作考试工作的通知》要求，我校克服了诸多困难，积极在本校设置考点，充分做好考试的各项准备工作，并于12月18日圆满完成考试工作。按照县局电教仪器站要求，现对本次工作进行如下总结。

一、学校基本情况

我校现有微机室一个，系2004年农远工程配备，共有学生机30台，服务器1台。弹指一挥间，九年过去了，期间有1台学生机无法维修报废，7台经维修可勉强使用，能正常使用的学生机只有22台。

现有兼职信息技术教师3名，其中兼职电教管理员2名，师资上完全能够保证信息技术教学工作的正常开展。

二、主要做法

为了保障每年初中升学信息技术上机操作考试工作的正常进行，我校在黄校长的带领下，采取了各种有效措施，保证考试工作的正常有序进行。

1、成立组织，明确分工

每个学年初，我校都会成立了以校长为组长，分管校长为副组长的现代教育技术装备管理与应用领导小组，把升学信息技术上机操作考试工作纳入正常的管理日程，明确分工，强化责任，落实到人。从师资配备、技术支持、后勤保障到统筹规划，实现无缝对接，保障了学校管理的正规化、科学化，提升了教学设施的使用效率。

2、完善制度，规范管理

为保障升学信息技术上机操作考试工作的顺利进行，学校采取了相应措施，完善相关制度，如经费保障制度、升学信息技术上机操作考试考核办法、绩效工资实施方案等，对技术装备硬件和软件管理均提出了明确要求，责任明晰，依规行事。针对我校实际情况，学校先后投入一万多元，对现有装备进行维护更新，基本保证了29台学生机的运行使用。

3、合理安排，准备充分

我校认真落实上级有关规定，开足开齐各类学科的教学课程，积极开展初中信息技术教学工作。为确保在升学信息技术上机操作考试中取得佳绩，学校现代教育技术装备管理与应用领导小组积极做好两手工作：一方面抽调信息技术骨干教师加强毕业班的师资配备，对课程进行科学调剂，合理安排；另一方面加大物力财力的投入，积极保证教学设备的正常运行。这些工作保证了学生正常高效的考前训练，为学生在上机操作考试中争创佳绩提供了优越条件。

三、存在的问题与建议

我校现有的微机室还是2004年农远工程配备项目，年久落伍，已难以保证信息技术课程的正常的进行，也低于初中升学信息技术上机操作考试的硬件要求。虽然学校投入巨大的人力物力财力，但是硬件问题却是硬伤：一方面配件无法采购，厂家已不生产这些落伍淘汰的产品，花钱买不到东西，买到的未必能用；另一方面是花了钱对故障机器进行

更新升级，也没有取得良好成效，况且机器配置复杂多样，增加了管理的负担。

信息技术的普及是时代发展的必然，进行初中升学信息技术上机操作考试也是势在必行。因此，为了保证升学信息技术上机操作考试的正常进行，我建议上级部门应对各校的教学设备进行更新换代，保证基本的硬件要求；同时组织相应的维修管护机构，从配件、技术等方面解决各校维护工作中存在的实际问题。

二○一三年十二月二十四日

第三篇：七年级信息技术教案上机操作

上机操作

课题：上机操作

一、实践目的：

（1）掌握启动计算机的两种方法：（2）掌握Windows的关闭方法：

二、知识准备

（1）启动及关闭计算机的方法。（2）鼠标器的正确操作方法。

三、内容与步骤

1、直接启动

（1）打开主机电源开关

（2）屏幕上显示启动过程的画面，鼠标指针呈沙漏形状（3）当鼠标指针呈稳定的箭头形状时，表示系统启动完成。

2、重新启动

（1）将鼠标指针指向任务栏上的“开始”按钮，并单击“开始”菜单。（2）将鼠标指针指向“开始”菜单中的“关闭系统（U）”命令，并单击，弹出“关闭Windows”对话框。

（3）单击“重新启动计算机（R）命令。

（4）单击“是（Y）按钮，计算机重新启动。

3、关闭Windows（1）单击“开始“按钮，弹出“开始”菜单。

（2）单击“开始”菜单中的“关闭系统”命令，弹出“关闭Windows”对话框。（3）单击“关闭计算机（S）命令。（4）单击“是（Y）”按钮，稍等，屏幕显示“现在你可以安全地关闭计算机了”，就可切断电源了。

四、思考题：

（1）为什么要按规定的步骤关闭Windows？（2）如何在Windows中进入MS—DOS方式？

第四篇：信息技术教师考试面试“答辩”技巧

信息技术教师考试面试“答辩”技巧

答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。中公教师网为考生奉上信息技术教师考生面试“答辩”技巧，希望考生能够灵活掌握!

一、判断考官的提问意图

考生需要根据地考官的提问，回顾一下自己的试讲的内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩追问问题的用意是下列哪一个：

(1)考生的试讲的内容存在软性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生的教育教学能力。

(2)考生的试讲的内容存在硬性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生对学科基础知识和教学能力的掌握是否扎实。

(3)考生的试讲的内容有吸引考官注意的新颖之处。考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。

二、答题思路

(1)软性失误答题思路

“考官，您好!针对您刚才提出的问题，我是这么想的„„..”

第一步：根据考官的提问回答“是什么”

第二步：迅速回忆自己的试讲内容，哪些地方存在软性失误

第三步：通过回答来补救自己的失误

如果考生想在回答问题的过程中对自己的失误进行补救，要给出一些合理的客观条件，比如“刚才在试讲过程当中，由于某些条件的限制(诸如时间有限、教学条件有限、教学经验不足等等)我没有将哪一个环节展示清楚”。紧接着就要将你补救的措施给出来“由于教学经验不足，今后„„”。

(2)硬性失误答题思路

首先要承认考官说法的正确性“考官您好，您说的对，确实„„”，如果仅仅到这里的话，那么你也只能明年再来了，我们要想办法补救啊“可能由于口误或者笔误，紧张造成了„„失误，在今后的教学过程中，我会„„.”，利用这次的机会将前面的硬伤给补救回来。

(3)新颖创意的答题思路

教学设计背后的设计意图一般来自于对教材、学情、教育理解、新课标等几个方面。我们可以从这几个方面详细阐述自己的这个新颖的教学设计理念。但是需要注意的是在回答的过程当中一定要说清楚这样做对于学生来说将会起到什么样的作用，可以达到怎样的教学效果。建议考生最后仍然要反思一下该教学设计的不足之处，并且谦虚谨慎的表明要在今后的实践中不断学习和摸索。

三、注意事项

切记1--谦虚。面对考官的质疑，即使不同意他的看法，也不能直接给予反驳。应该谦虚的进行回答，比如“是的，您说的有道理，在这一点上您的经验特别丰富，我这样的设计的确有可能„„，但是我希望通过尝试„„，能够达到„„目标，学生能够„„，在这方面我还需要多听、多学习。”

切记2—谨慎。与其猜测考官的用意不如谨慎地问清楚。比如“对不起，考官，我没太明白您的意思，您的意思是?”。

本文来源：重庆教师招聘网

第五篇：信息技术等级考试 中学考点工作总结

信息技术等级考试*中学考点工作总结

xxxx是xxx规模最大的市级规范化学校。近年来，学校规模不断扩大，办学质量逐年提高。学校现有教学班xx个，学生xxx人，教职工xxx人。在各级党委政府和市区教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的信息技术教育工作已经十分完善。xxxx年xx月xx日---xx月xx日，我校成功的组织了山东省中小学信息技术等级考试，现将工作总结

一、成立组织，制定方案，确保考试工作落实到位

为保证这次考试的顺利进行，我校专门成立了“山东省2004年信息技术等级考试wmxz.cn考点领导小组”和“山东省2004年信息技术等级考试义和中学考务领导小组”，明确任务与责任，做到人员落实、时间落实、任务落实；精心制定了《义和中学信息技术考试实施方案》，保障学校各部门、各岗位工作的高效运行，使本次信息技术等级考试做到了规范化、制度化和科学化，为考试工作的顺利进行打下了坚实的组织基础。

二、立足实际、从细从严，树立义和中学良好的考风 不等不靠，多方筹集资金，积极实施电化教学，提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多媒体教室，三口微机室，一口语音室，其他实验室、阅览室、图书室等功能齐全，内部设施基本达到国家1类标准。微机室与各办公室联网，建有自己的校园网，为信息技术等级考试提供了可靠的硬件设施；为充分发挥资源的优势和效益，学校制定了教师素质培训计划，通过各级各类培训，提高教师的操作能力和理论基础，有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获奖，为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。在候考室学校充分利用学校广播，向考生宣读考生注意事项和考生守则，使广大考生消除了紧张情绪，端正了思想，明确了本次考试的意义；考生在监考人员的安排下有秩序地就座，凝神自信、认真答卷，自觉遵守考场纪律，表现出良好的精神风貌。全体监考人员克服一切主客观上的困难，认真履行监考职责，客观公正地对待每一位考生，维护了良好的考场秩序，使我校“诚实、文明、团结、拼搏”的良好考风再一次得到谱写。

三、齐抓共管，团结协作，共创省级优秀考点

xxx党委政府高度重视，把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政府亲自组织交警大队、供电站和公安局的负责同志到我校参加“山东省2004年信息技术等级考试”考务会，为我校信息技术考试的顺利进行保驾护航。考试期间，山东省自考办孙科长、市教育局王明华、石树生、赵兰云等领导亲自到校巡视，询问考试情况，对我校的考务和管理给予了充分的肯定，xxx教育局纪检委书记樊学东、招生办副主任赵龙江亲自到校定点督导，有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签订责任状，密切协作，层层落实，确保了考试工作的严密性。科学的管理，规范的组织，健全的制度，为我校争创省级有效考点奠定了坚实基础。

四、存在的问题及建议：

1、当考生在考试过程中出现操作错误时，显得束手无策，缺少应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。

2、在做Word试题的过程中，出现了部分考生不会使用“撤消键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考，培养勇于实践的兴趣和能力，培养积极应对问题和处理问题的能力。

3、部分学校学生的键盘操作能力很差，打字速度无法达到要求。教师在教学过程中要注意学生打字指法的训练，增慷约痰氖侗鹉芰褪炝烦潭取?/P>

4、部分考生出现了心理过度紧张的现象，在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常重要，但是良好的心理品质同样是成功的关键。

总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技术教育再创辉煌。