石小丹 石寺教育征文

第一篇：石小丹 石寺教育征文

如何创建学生自主学习氛围

我校以自主学习为主的课改已经进行了有一段时间了，各班学生的自主学习习惯也在逐渐养成，老师们都在尝试着各种方法使学生的自主学习氛围更科学更有效。在此，我也和同仁们分享一些我自己的想法。

学习是学生们自己的事，要想学生们自主学习的氛围更好。首先需要老师不停地对学生进行引导，明确告诉他们自主学习对现在的重要性，以及对以后长远学习的重要性，告诉他们自主学习不仅是一种学习方法，也是一项技能；其次，需要学生清晰地知道自主时间该干些什么，也需要老师的引导，明确并强调每课题的重难点以及具体可以强化提高的练习内容；再次，学生在自主学习过程中必然会遇到自己解决不了的问题，所以允许学生在自主时间可以小心讨论，也允许学生在自主时间遇到问题时可以随时问老师。学生主动找老师问问题的效果要远远好于老师自己讲出来的，并且学生会有问题也说明他们真正在思考了。

谈到这儿，我们都会想到，学生会在自主学习时间小声讨论自己的疑问，却几乎没有找过老师问问题，这是为什么呢？要想使我们学生的自主学习效果更好，我们不得不讨论一下这个问题了。我认为是我们的师生关系没有培养到位，学生不想不敢也不愿找老师问问题，他们认为我们是老师，他们是学生。其实良好的师生关系有很大的作用，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；良好的师生关系是构建和谐校园的基础；良好师生关系是教学相长的催化剂；良好师生关系能够给学生提供各种需要。所以要想学生可以主动问我们，就需要我们好好考虑考虑这个问题了，当他们感觉我们像是他们的朋友或者像是他们的同学的时候，他们自然会来问我们的。那么他们慢慢地就会喜欢上我们的学科，喜欢上他们的老师，同时也学会了自主学习的方法，最主要的是提高了学习效率。

条条道路通罗马，仁者见仁、智者见智，方法可能有很多，相信课改的道路是曲折的，但前途是光明的。希望在我们的探索过程中会找到更好的方法，使我们的课改道路会更平坦一些。最后预祝我们的课改能够早日走上康庄大道！

第二篇：石寺教育征文

课改中要注重改善师生关系

石寺二中翟向辉

在课堂教学改革中，教师在课堂上的作用主要是启发引导、调动学生的兴趣和鼓励学习积极性，适可的点拨和合理的点评，让学生最大限度地发挥其主观能动性。课改课堂的特点：把课堂交给学生，让课堂充满生机和活力。一言堂变成百家争鸣，就是解放和释放学生。课改的主攻方向，调动学生参与的积极性，教师精力要放在如何调动学生参与上，关键一条让学生动起来。传统的教育机制使得老师硬逼着学生学习，而学生又极不情愿地被动学习，导致师生关系紧张、敌对，在这样情形下，教学效果并不好，我们没有成为让人们满意的老师。所以，今天我就和大家交流的是

课改中要注重改善师生关系

而如今的课改要让学生参与到教学过程中，调动学生的参与，关键在于融洽的师生关系。让学生喜欢某学科，首先从喜欢某个老师开始逐步培养兴趣，有了兴趣从而达到学生真正参与，所谓“亲其师才能信其道”，从而提高学生学习的积极性和主动性。

教师应如何讨学生喜欢，建立良好的师生关系呢？我个人认为：

教师必须研究学生，热爱学生。掌握每个学生的个性特点、生理、心理、年龄、家庭、爱好、兴趣等等，研究学生越深刻，越爱学生，管理和教学方法越有针对性。师生关系就是教学质量。希望老师能真正用爱心去育人，首先学生喜欢你，然后让学生喜欢你教的学科，用诚心育人，让学生喜欢学校。

教师必须引导和调动学生。学习最大的敌人是依赖，教师的教学最大的悲哀是包办。（我们有时候不自然的还会犯这样的毛病）教师要通过不同渠道，在不同环节中，打开学生思维的枷锁，让学生思考，通过启发、诱导，最大限度地开启学生智力，黑板就是平台，学生的嘴巴就是考试，让课堂真正活起来，让教室氛围好起来。

教师在课改课中，一定要充分考虑课堂教学的各个环节和细节，还要灵活掌握和很好的控制课堂。教师对教材一定要深刻、广博，真正做到引导到位，点评适时适度，调动有方，展示有效，教师站不到最高处，就不能很好控制课堂。

课改与我们有缘，课改促使我们成长，尽管充满挑战，我们都会一如既往的实施着，推进着，不断的创新着。相信我们的付出，将会使更多学生受益。“吃一方水土，回馈这一方百姓。”这句话始终是我对教育的理解。最后我用一句话来结束我今天的讲话：课改改善师生关系，课改推进了教育的发展，课改必将改变学生的命运。

第三篇：石寺 规范教育管理 谋求健康发展

-----综合考核经验交流材料

规范教育管理 谋求健康发展

石寺镇中心学校

石寺镇中心学校在县教育局的直接领导下，在镇党委政府的鼎力支持下，在全镇教职工的奋力拼搏下，紧紧围绕着“坚持科学发展，创办和谐教育；坚持质量中心，创办人民满意教育；坚持教育创新，创办特色教育”。按照县教育局提出的要求努力实现“平安教育、素质教育、均衡教育、智慧教育、一流教育”。我们本着“教师的素质全面提高、教学质量大幅度上升、科研意识更加浓厚、师生生活更加丰富多彩、学校管理更加规范智慧、教育观念更加超前、办学特色更加突出、各项工作更加协调、人际关系更加和谐、教育形象更加外显”的办学思路。坚持做好“一个中心、两个重点、三个落实”。一个中心是：以全面推进素质教育，全面提高教育质量为中心。两个重点是：加强教学研究，加大教改力度，打造高效课堂，全面提高教师业务素质；提高学校管理水平，狠抓特色建设，创建特色学校。三个落实是：计划制度的落实、常规管理的落实、目标任务的落实。具体做法是：

一、加强思想政治学习提高思想政治觉悟

一年来，在县教育局的正确领导下，以大力开展师德师风大讨论的学习活动为契机，加强师德师风建设，在中小学校积极开展学习活动，人人记笔记、写体会、谈反思，将活动情况和结果作为师德评议和评选师德标兵的重要依据，通过广泛的学习宣传，树立了全镇校长以德治校、全体教师以德立教的思想政治觉悟，激发全镇教职工的工作积极性。

二、规范管理抓常规 课改特色出效益

（一）、抓常规管理 学校建设更加规范

石寺镇中心学校为办好人民满意的教育，近年来在学校管理中狠抓常规管理，突出学校特色做到“六个坚持”。

1、坚持对中心学校人员进行“周反思”。每周五召开例会要求每个同志对本周工作做回顾：（1）本周做了什么工作。（2）最满意工作是什么？（3）不满意的工作是什么？（4）下周预测要做哪些工作？通过周反思形式使中心学校每个同志对自己本周、本月工作目标更加明确、思路更加清晰，使我镇的教育教学管理工作有章可循。

2、坚持对学校“月督查”。每个月针对本月中心工作制定月督查内容，对全镇中小学进行校校到，查校容校貌、安全卫生，教案作业、学习笔记、教改教研、特色创建等活动情况，督本月中心工作，进行划分考核。

3、坚持对学校“月量化”。要求每月中心校同志把自己分管的各项工作对中小学根据工作优劣给予量化考核。通过月督查、月量化使我镇中小学各项管理工作逐步走向科学化，规范化的轨道。

4、坚持召开“流动现场会”。中心学校坚持每两个月召开一次流动现场会，依据每月督查和月量化情况发现成绩、查找不足、总结经验、树立典型，召开现场会，达到相互学习、取长补短之目的。通过月督查、月量化、及现场会的召开张扬了学校个性，凸显了办学特色，学校管理工作又上了一个新台阶，使整个学校不同程度上有了新改观，达到校风正，学风浓，学校面貌发生了根本性的变化。同时涌现出一大批名片学校和教坛新秀：如石寺二中获得市级文明单位、市级卫生先进单位、市级目标教学先进单位、曾参加市级德育实效性课题研究，接受国家级安全教育检查，省级体卫检查、省级《东方今报》

《读者》杂志采访，获得县级学生综合素质评价先进单位及十大名片学校之一。他们学校的寝室文化、校园文化、餐厅文化每时每刻都在熏陶感染着每位师生。一中获得省级家长学校先进单位、市教育系统“五好关工委”，新建的学生食堂通过省级二级食堂验收，均衡教育县现场会在一中召开，学校的校园文化、餐厅文化建设坚持围绕学生德育工作展开。石寺小学的小乐器进课堂，孟庄小学的大课间活动，惠新小学的花样跳绳，上灯小学、下灯小学等校园文化建设均受到上级的表彰和肯定，特别是在今年省级均衡县验收中，胡岭学校分别接受省市县检查团验收，受到上级领导的一致好评和高度赞扬，同时被命名为山村最美丽的学校。

5、每月坚持“同上一节课”中心学校根据本镇实际，将本镇小学分为上下川两个学区，由学区长负责，每月每个学区对语、数、外三科目搞一次教学教研活动。定科目、定课题、定时间、同备一节课，同上一节课，同说一节课，同评一节课。同科目教师人人参与，实行抽签式讲课，课后人人发言。一年来通过相互的备、讲、评、说课教科研活动，达到以老带新、以强带弱、以点带面，整体提高，校际之间的教育教学逐步得到均衡发展，使我镇多人获得省、市、县级教育教学能手，数十篇教育科研论文在省市县获奖。

6、坚持“办好《石寺教育》刊物”。《石寺教育》刊物属石寺教育系统内部月刊杂志，是石寺教育的一本流水账，她包罗万象，记载着石寺教育过去，也期待着石寺教育的未来，有褒有贬、有抑有扬，时刻激励着全体教育工作者忘我的工作。近年来连续被县教育局评为文化宣传工作先进单位。

通过“六坚持”使全镇中小学校管理工作有章可循，逐步走向科

学化、规范化轨道。

（二）办特色学校 教学质量稳步上升

特色办学，需要智慧教育，智慧教育的核心就是特色教育。特色教育是教育的最高境界，没有特色的教育不是理想的教育，也不是一流的教育。我们认为：办特色教育必须解放思想，摆脱思想束缚，用新的思维、新的实践，探索新的规律，寻找新的方法，走出新的路子。石寺镇中心学校在抓学校管理的同时，突出个性特色，制定出一整套创特色学校的管理模式，按照标准要求各学校依据校情，制定出本校的特色创建计划、制度、申请立项。大家一起来观察教育现象，研究教育现象，探索教育规律，发现教育规律，总结教育规律，指导教学实践。为此多次召开现场会研究讨论课题立项，如校园文化探索、学生卫生习惯养成研究、学生不同年级心理分析、调皮学生管理办法、课间活动是否影响教学质量、学生寝室管理办法探究等。目标是：用三年时间打造10—15名名师，推出3—5所新安名校。通过研究尝试已初见倪端，如：二中的“五三一”教学改革模式，打破了常规教学，发挥学生学习的主体地位，成效显著，取得了可喜成绩；一中的“导学稿”使学生自主学习、合作学习、高效学习，达到先学后教，当堂训练，体现了“以学生为主体、教师为主导、训练为主线”的三主方针，大大提高了教学质量，培养学生的自主能力；石寺小学的小乐器进课堂，项目多、内容新、令人赏心悦目，提高了学生整体素质，活跃了课堂气氛，培养了学生能力；孟庄小学大课间活动开展的有声有色，教学质量始终居镇先进行列；惠新小学的花样跳绳千姿百态、灵活多变激发了学生学习的积极性，教学质量稳步上升；下灯小学养成教育使学生养成了良好的学习习惯和生活卫生习惯等等。其次我镇在

省、市、县体育竞赛中多次获得奖励。在今年全县第一届全运会上我镇石寺二中获得全县中学组第二名，一中获得第五名，小学组获得全县乡镇第四名。

（三）走课改之路 教学氛围日益浓厚

我们坚持走课堂教学改革之路，倡导全镇教师，创新教学理念，打造高效课堂。我们数次邀请专业培训机构对我镇教师进行高效课堂培训，全镇200余名教师参加了学习，并写出了心得体会，极大促进了课改思想的提升。3月份组织小学校长到紫苑小学学习“五小教学模式”。5月份组织初中部分教师和部分小学校长到山西星河学校学习“自主型绿色三卡”教学模式，之后一中、二中借东风进一步深化了课堂教学改革，对课堂教学改革做了比较深入的探讨，把合作学习、探究学习、研究性学习运用于课堂教学。一中以导学稿为载体，研究学生课前预习、课堂合作，精讲精练，提高课堂效率。二中以“问题五步法”为基本模式，引导学生生疑、合作、交流、展示，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作、探究意识，提高了学习效率，提高了教学质量。

一、二中的课堂教学改革已取得初步成效，已得到上级领导的大力肯定，效果已显现在教学成绩上。通过学习外地经验结合实际，我们以一、二中为领头的课堂教学改革，有了较快发展，孟庄、磨窝等小学的课改也已起步，呈现了良好的发展态势。教改激发了教师教学的热情和智慧，使他们充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展了学生的素质。

一花独放不是春，百花齐放春满园。由于各学校的工作做得出色使我镇整体工作取得较好的成绩：在县举行的教学教研及各种竞赛活动中成绩优异，教育教学质量名列前茅，实践证明：教学改革、特色

办学不仅没有影响教育教学质量，反而促进教育教学质量大幅度提高。

新的一年我们将围绕县教育局的整体工作安排，以“办好每一所学校、发展好每一位教师，教好每一名学生、”为出发点：

抓平安教育，保持我镇安全稳定的教学秩序； 抓过程管理，使学校管理更加规范；

抓特色建设，创建特色学校，培养学生个性特长； 抓课堂改革，提高学校教学质量，保持教育质量在全县的领先地位。

蓝图已绘待进展，万物含绿盼春来。回首过去我们倍感荣耀，展望未来我们豪情满怀。在今后的工作中，有教育局的正确领导，各界同仁的支持和配合，全体教职工的共同努力，积极围绕“团结和谐谋发展，优化作风强素质，完善机制促管理，争创佳绩树形象”这一主题，用我们的努力和智慧，共创我镇教育新辉煌。

2013年10月27日

第四篇：石丹书画艺术

石丹书画艺术

画家·石丹（陈丽英）衣惠春夫人

石丹（陈丽英）1942年生。1961年毕业于师范艺术专科，1984年毕业于教育学院美术系。长期从事美术教育工作和中国画创作。国家一级美术师，中国名人书画院创作室主任，文化部侨联中国徐悲鸿画院院士，中韩书画联谊会理事，北京世纪名人国际书画院院士。

画家笔下的鲤鱼、老虎、钟馗、马、鹰、等作品气韵生动，尤善画虎，其作品以形写神，大气不凡，被誉为“巾帼画虎第一人”。《国际著名美术家作品展选集》、《中国美术名家作品集》等大型画册中均有作品载录。曾两届荣获中国老年文化艺术交流会特别金奖。在《2008和谐中华迎奥运》全国美术、书法、摄影展，荣获特殊贡献奖。《美丽的延吉》选入《奥运神州圣火传递图》并被印成奥运邮票传世。《鱼跃五环》参加第十三届世界奥林匹克收藏博览会，奥委会主席罗格，名誉主席萨马兰奇亲自签发证书。2010年《百虎图卷》在中国美术馆参加由中国美协主办的百年百虎国画精品展。2011年应邀到法国、德国、意大利等国进行一个月的艺术考察并在法国举办画展。2012年主笔创作的《中华龙》系列作品，以律动姿肆的构图、遒劲有力的线条和浓郁和谐的色彩，受到业界和各方的瞩目，并印制大型挂历问世。2011年，在全球华人纪念辛亥革命百年两岸书画家及部长将军书画精品展中获“全球华人杰出书画名家”称号。2012年被中国书画家联谊会授予“德艺双馨国画家”。

代表作品有《百虎图卷》、《达摩伏虎图》、《四季鱼乐图》、《鹰击长空》、《鱼跃五环》。《百虎图卷》由天津美术出版社出版发行。

第五篇：石寺二中班级管理条例

石寺二中班级管理条例

为强化班级管理工作，加大对学生的养成教育力度，培养学生良好的行为习惯，全面提高教育教学质量，本着“激励先进，鞭策落后”的原则，特订本条例，具体量化细则如下：

一、纪律

1、日常纪律：

（1）扰乱课堂纪律，在教室、走廊、院区，高声喧哗、起哄者，每人次扣1分；追逐打闹，每人次扣2分。（在走廊、楼梯等打雪仗，用雪球打人；踢瓶子相互挤水均视为打闹。）

（2）自习课无故不上、旷课者，每人次扣3分，课堂上睡觉者每人次扣1分。

（3）说粗话、侮辱性语言、骂人，每人次扣2分。

（4）在公共场所有严重影响他人学习、休息的每人次扣2分（如在教室、走廊打球、下棋、打扑克、踢毽子、玩火等），集会违纪（如做小动作、东张西望）每人次扣2分。

（5）故意损坏公共（含私人）财物及花草者除照价赔偿外，每人次扣7分。乱扳弄电闸每人次扣5分。

（6）进入网吧、台球室、电子游戏室、录像室及其它学生不宜进入的场所者每人次扣5分。

（7）参与偷盗、赌博、打架、吸烟、喝酒、谈情说爱者，每人次扣5分，上述情况有跨班、级者每人次扣7分，围观打架者每人次扣2分，勾引校外人员或为其提供帮助到校干扰正常秩序、殴打学生者，每人次扣10分。

（8）说谎、报假、顶撞老师或值班人员，态度恶劣、拒绝报名、拒不签名者每人扣7分，若有其他违纪行为者合并加分，且几次累计最高限20分每人次，打骂值日生者加倍扣分。

（9）威胁、恐吓、以大欺小者每人次扣5分，勒索、抢劫同学钱物者扣班级每人次10分，情节严重者交公安部门处理。

（10）衣着不整者每人次扣1分，学生严禁穿拖鞋、背心、短裤、戴项链、首饰、染发或男生留长发等进入校园，违者每人次扣2分。

（11）学生在各楼层东厅、中厅、西厅不得停留，违者每人次扣0.5分。

（12）课余时间在院区、走廊、楼梯等场合闲谈、乱转、闲逛而不进教室者每人次扣1分。在楼梯处溜栏杆、踢栏杆、敲击栏杆、踢门、翻窗户每人次扣3分。

（13）开会迟到扣1分，旷会扣3分，检查记录不按时领、交者，每次扣2分。

（14）各班班委及纪律委员举报违纪事件，没举报者属不尽职责，每班扣3分。课前有班委值日，无班委值日或不尽职责，在校内、外发现违纪不及时制止者每人次扣3分。

（15）学生不得使用西一楼小厕所，违者扣2分，并通报批评。

（16）因教室门未开而造成混乱者扣5分。

（17）班主任或任课教师在上课期间随意让学生站在教室外，每人次扣2分。

（18）校徽按规定佩戴，竖戴、斜戴每人次扣0.5分；不戴、遮盖每人次扣1分；粘贴每人次扣2分；涂改按说慌处理扣7分；校徽丢失不及时补办者按无校徽处理；借别人校徽者，双方各扣3分。

（19）检查记录由班长、纪律委员亲自检查，别人不能替查，否则扣3分；检查记录不得私自涂改，否则每人次扣1分；检查记录无故丢失者或撕记录者扣10分并照价赔偿；违纪学生让其班长或纪律委员签名，否则每人次扣值日生所在班级0.5分。

（20）非值日生未经允许不得进入政教处，否则每人次扣2分。

（21）私自涂改学校黑板报每人次扣5分；课余时间窜班活动者或楼层活动者每人次扣2分，不按规定路线行走者每人次扣1分。

（22）严禁携带手机、随身听、钢管、mp3等物品，否则每人次扣5分。

（23）严禁学生进出学校东操场大门，否则每人次扣3分，并写出深刻认识。

（24）严禁学生在校园内燃放鞭炮或携带鞭炮，否则每人次扣3分。

（25）在家住宿学生不得以任何理由向校内住宿学生借钱或饭卡，否则每人次扣2分。

（26）未经学校允许，任何学生不得进入建筑工地，否则每人次扣2分。

（27）学生上下楼梯、过走廊要做到轻声慢步，礼让右行，不得跳、跨台阶、在走廊快速跑步，否则每人次扣2分。

（28）对于特殊时期的规定，违纪者每人次扣2分，严重者每人次扣5分。

2、午休纪律

（1）迟到（含午休）每人次扣0.5分，迟到超过15分钟者视为旷课。

（2）午休时在教室内有说话、串位、看书、写作业、东张西望等行为者每人次扣0.5分。

（3）午休时在院区、走廊、楼梯等场合闲谈乱转，不进教室休息或提前离开教室者，每人次扣1分；因故捣乱他人每次扣2分。

（4）午休时各班要安排班委轮流值日，维护本班午休纪律，无班委值日或班委不尽责者，每发现一次扣3分。

3、门岗纪律

（1）出入校门要下车，禁止在校内骑车，违者每人次扣2分。

（2）出入证必须戴在左胸前，违者每人次扣1分。

（3）自行车存放整齐有序，违者每人次扣1分。

（4）把出入证借于他人者，每人次扣5分，且没收出入证。

（5）无出入证或假条而闯校门、顶撞门卫、每人次扣7分。

（6）学生请假离校应按规定办理请假手续，经门岗登记后方可离校，违者每人次扣2分。

（7）翻越围墙、大门者，每人次扣10分，并通知其家长协助教育学生。

4、其它

（1）班主任要按时参加学校组织的各种有关会议、集体活动和临时性突击活动，旷会一次或未完成临时突击性任务者扣班5分，迟到一次或推迟完成任务者扣2分。

（2）班会必须按时上，不得挤占或挪用，并且要有班会记录。政教处随机抽查，缺一次班会扣5分，缺一次记录扣3分。

（3）日常工作中需上报的班务材料（如主题班会材料、工作总结等临时性专题材料），迟交一次扣2分，缺交一次扣5分。

（4）班级板报和级段板报两周一次（特殊情况另行通知），必须在规定时间内出齐，迟出一次扣2分，缺出一次扣5分。

（5）学生偶发的一般违纪事件由班主任妥善处理。凡经政教处处理的重大违纪事件除班主任要做好善后工作外，扣班5分。

（6）在全校集会点名批评的学生，会后由班主任亲自领走，否则每人次扣1分。

（7）对拾金不昧做好事学生予以通报表扬，钱物价值高者给予一定的物质奖励，不再对班级增加量化分。

二、卫生制度

各班所属卫生区，每天一扫三保洁（早饭后扫、午饭后、晚饭后，早操后保洁，特殊时期节节保洁），做到地面干净，物品摆放整齐、四壁无尘、无蛛网，做到“四净”（瓷砖、墙壁、门窗、栏杆等擦净，水磨石地面拖净、水泥地面扫净、土地面拾净）。

（1）发现一处未按时打扫扣班5分，一处灰未清扣班2分，窗台、廊沿、花坛、墙壁、瓷砖未擦一处扣1分。

（2）保洁不力，所属卫生区有纸屑、果皮、棍棒、饭菜、垃圾等杂物，发现一例扣班2分。

（3）有携带零食进入教学区、乱扔果皮、食品包装袋、乱涂、乱

画等违纪现象者，每人次扣2分。

（4）卫生委员不按时参加会议或检查记录不按时交者扣班3分。

（5）发现教室内卫生工具摆放不整齐扣2分，教室废纸箱以外发现垃圾者扣2分。

（6）大集合中发现卫生违纪者每人次扣3分。

（7）卫生1日1检查（学生、班主任、政教人员）每日公布卫生检查情况，一周一评比，一月一总结。

三、寝室管理制度

（一）纪律制度

1、寝室组织健全，有寝室长、制度、值日安排，否则扣该寝室长4分。

2、不按时熄灯、息声、有洗刷、说笑逗闹者，每人次扣1分；就寝铃响后未进入寝室者每人次扣1分；晚寝熄灯后1小时不准上厕所（特殊情况除外）违者每人次扣2分。

3、寝室内注意安全，不准乱摆弄电器、灯等，违者每人次扣2分。严禁明火照明，发现一例扣2分；私带火种入寝室者，每人次扣1分。

4、在寝室内说脏说、骂人、串位者每人次扣2分，听收音机（随身听）等每人次扣2分。

5、在寝室内偷盗、吸烟喝酒者每人次扣5分，上述情况跨班级者每人次扣7分。

6、不按时锁门，每次扣该室3分；及时关窗，违者每人次扣2分。

7、故意损坏公私财物，除照价赔偿外每人次扣7分。

8、说谎、报假、顶撞值班人员，态度恶劣、拒绝报名、拒不签名者每人次扣7分。若有其他违纪项目合并扣分，每人次不超过10分。

9、威胁、恐吓、以大欺小者每人次扣5分，勒索、抢夺同学钱物者每人次扣10分，情节严重者交公安部门处理。

10、私自留宿室外人员者每人次扣8分，寝室长及总寝室长各扣6分，造成损失者，交公安部门查处。晚寝请假需有班主任亲自批假条，否则按旷寝论处。有旷寝者，每人次扣班10分。

11、同寝室几个寝室长要团结合作，若有互相攻击、吵闹者每人次扣6分。

12、就寝后不准吃零食、喝饮料等，违者每人次扣1分，寝室长违犯每人次扣2分。

13、高年级学生不得进入低年级学生寝室，违者每人次扣2分。

14、班主任每周至少两次到寝室督查，并处理偶发事件，缺一次扣5分。

（二）卫生制度

各班所属卫生区（包括寝室）每天早饭后打扫整理一次，晌晌保洁，做到地面干净，物品摆放整齐、四壁无尘、无蛛网。

1、发现一处未按时打扫扣班5分，一处灰未清扣班2分，窗台、廊沿、花坛、墙壁未擦一处扣1分。

2、寝室内被褥、物品（包括脸盆、鞋、包、毛巾、温瓶等）摆放不整齐，酌情扣1—3分。

3、保洁不力，所属卫生区有纸屑、果皮、棍棒、饭菜、垃圾等杂物，发现一例扣班2分。

4、有携带零食进入教学区、乱扔果皮、食品包装袋、乱涂、乱画等违纪现象者，每人次扣3分。

5、在学校或上级的检查和在大型集会中班级卫生末2名者扣班3分。卫生委员不按时参加会议或检查记录不按时交者扣班3分。

四、餐厅管理条例

1、进入餐厅不得高声喧哗，违者每人次扣1分。

2、排队买饭，不得夹队、捎饭，违者每人次扣2分。

3、在餐厅内说脏话、骂人、追逐、打闹、起哄者，每人次扣2分。

4、爱惜粮食，讲究卫生，发现浪费者每人次扣2分。

5、剩余饭菜倒在指定地方违者每人次扣2分。

6、故意损坏餐厅内公、私财物者，除照价赔偿外，每人次扣7分。

7、对饭菜质量、价格有意见及时向总务处反映，不得与食堂人员发生争执、吵闹、漫骂，违者每人次扣2分。

8、买饭时待前面同学打饭离开后，方可上前买饭，否则视为夹队。

9、故意敲打餐具、桌子等每人次扣2分。吃饭时，脚蹬在桌子上，每人次扣2分。

10、进入操作间、碗上套塑料袋者，每人次扣1分。餐厅除开饭时间外，学生不得进入，违者每人次扣2分。

11学生要在指定的区域内就餐，就餐完后不得在餐厅、售饭间、冲卡室、文化服务部内外逗留，违者每人次扣1分。

12其它违纪行为按日常纪律执行。

五、早操管理

1、按时出操，不得无故停操，集合最迟的班级按旷操3人记录（每人扣1分）。

2、各班必须在规定的地点集合。

3、在集合期间，做到静、快、齐，若发现哪一班有说话捣乱者，扣该班1分，在大型集会期间，说话捣乱者扣该班2分。

4、在跑操期间，体育委员必须站在队伍内侧中央处，控制好班与班之间间隔，拐角必须有口号，若没有者，扣该班2分。

5、在跑操期间，任何学生不能掉队，若发现有人掉队、下队、不跑、说话者扣该班2分。

6、请假手续必须由班主任审批，没有写清班级和班主任签名的假条（假条必须整张纸写）一律不算，仍按旷操记录，若一个班一次请假3人者，记一个旷操（每人扣2分）。

7、课外活动期间，课堂上表现比较好的给予加分。

说明：本项量化结果每周总结一次，转政教处汇总。本条例自公布之日施行，其解释权在校委会。