相信自己能行

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第一篇:相信自己能行

相信自己能行

自信是一种能力,是一种永不放弃的果实。尝试过自信的甜美,就有永不熄灭的火焰。

自古以来,相信自我的人还真不少,秦始皇一统天下,若果没有自信的话,他又能拿出什么来和其他各王相争。即使秦国最强,但其他六国合起来的实力也不小,甚至还要强过秦国。秦始皇嬴政总是自信满满,秦国将士都分享了这份自信,如何不胜?

司马迁写的《史记》一书之前,他有没有畏惧过,扬言自己不可能完成宏伟之作?司马迁纵然自己在汉武帝的囚牢中,也没有放弃,这种自信着实令人佩服。说起司马迁,他最重要的是完成了《史记》,其实不然,最重要的是他留下来的自信。

汉武帝雄才武略,早在少年时期就自信满满的为自己的未来筹划。打退匈奴,只是光影中的一部分。我最想说的是,汉武帝晚年的自信太过,致使做错了很多事。因此,相性自己并不意味着,绝对相信自我。

贝多芬失聪后,生活理应沉入低谷,可我们却发现,他进入了黄金时期,多少名作争相并发。我认为他是相信自己可以,否则又怎会若此一般。

相信自己,无论失败,无论是缺了什么,还是都掉性命,只因为相信,所以无憾。相信自我,不必为困境发愁,不必为失败烦恼,不必为愤怒而作出不好的事情。

相信吧,相信吧,为自己,为别人,相信心灵才是自己最强的力量。相信自己就是自己的神。

初三:蓶妳懂涐啲嗳

第二篇:相信自己能行

相信自己能行

周昊敏

这儿有一个故事:一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只幼鹰渐渐长大,羽翼丰满了。主人想把它训练成猎鹰,但由于终日与鸡混在一起,早已不会飞了。主人费尽周折,但毫无办法,最后将它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只幼鹰像一块石头似的,直掉下去,慌乱之中它明白了自己是一只鹰,拼命扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来。

从故事中我们可以知道,鹰哪怕终日混于鸡群,但它终究是鹰,不论它之前如何,只要它相信自己是鹰,它就能飞得起来。

鹰既如此,人又何尝不是如此呢?

在生活中,也许你会因为事情不如意而灰心丧气,这时千万不要放弃,你要做的只是要相信自己,相信自己能够做到,这样你便会成功。我觉得,每个人其实都是一只“鹰”,能不能飞起来,全在于相信不相信自己,只要相信自己能够飞起来,差得再多也能够翱翔天空;如果不认为自己是一只鹰,就是羽毛再丰满也只能终日在地上扑腾。

范进虽然是我们向来嗤之以鼻的人,但他从小考到老,是凭他相信自己能成功坚持下来的,他相信自己,得到了应得的回报。范进的故事告诉了我们相信自己就能成功。

琴纳是二百多年前的英国医师,他发现了接种牛痘可以预防天花,当时他的发现激起许多人的反对,有的人要剥夺他行医的权利,还有的人甚至要杀了他,虽然压力巨大,但是琴纳他相信自己,没有放弃,按自己的想法做下去,拯救了成千上万人的生命,也叩开了免疫学的大门。琴纳的事迹告诉了我们相信自己的重要。

相信自己,能使自己破茧成蝶;相信自己,能使自己翱翔天空;相信自己,能使自己获得成功。让我们相信自己,努力拼搏,飞得更高更远吧!

第三篇:《相信自己,我能行》

相信自己,我能行

敬爱的老师,亲爱的同学们大家好。今天我讲话的主题是相信自己,我能行!

先给大家讲个小故事吧!日本指挥家小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后。评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然,他发现乐曲中出现了一点不和谐,开始他以为是演奏错了,就指挥乐队停下来重奏,但仍觉得不自然,他感到乐谱确实有问题。可是,在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题,是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威,他不免对自己的判断产生了动摇。但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的。于是,他大声说:“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落,评判席上那些评委们立即站起来,向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的一个圈套,以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断,因为,只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流音乐指挥家,在三名选手中,只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见,从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。而他赢得这个大赛的动力,就是源于自信。

我曾经看过一篇短剧,是上帝和自卑者的对话,其中有一句台词让我至今难忘。上帝说:“站起来吧!你是独一无二的,没有了你,你的亲人会寝食不安,你的朋友会伤心难过。”对呀,我们都是独一无二的。没有任何人可以替代你。因此我们不必为了一点小事而放弃,自己的未来,也不必为了别人比自己强而自卑。我们都是父母的心肝,因此我们必须让自信天使降临于我们身边,让自信的翅膀把我们带向美好未来。朋友们,选择自信吧.告别自卑的阴影,去创造自己辉煌的人生.自信是成功的关键.只有拥有自信,才能拥有自我:只有拥有自信,才能走向成功!自信,是成功的伴侣,是战胜困难的利剑.只有它才能让我们达到理想的彼岸.诗仙李白,他发出了“仰天大笑出门去,我辈岂是逢蒿人”的浩叹,他自信“天生我材必有用,千斤散尽还复来”:伟大主席毛泽东,他写下“自信人生二百年,会当击水三千里”,他骄傲“数风流人物,还看今朝”.他们都成功了,因为他们拥有了自信.自信,是成功的关键.有了自信,一对足便能穷尽大漠沙海,让脚下飘起丝绸之路:有了自信,一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌,托起“神州号”在宇宙中遨翔!自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。自信吧,朋友!有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!

湖塘实验中学 二(17)班 董钲源

第四篇:相信自己,我能行

《相信自己,我能行》教案

教学理念:

以学生为主体,从学生全面发展的需要出发,注重学生的心理体验和感悟。教学目标:

1、通过分享歌曲《相信自己》和《林肯失败的经历》及《刘翔夺冠》的故事,与学生活动,使学生树立正确面对竞争、挑战与失败的观念,树立自信心,相信自己。

2、通过分享美国基恩博士“飞起的黑气球”的故事及学生活动,使学生认识接受自己,克服缺点、不足及心理障碍,我能行。

3、通过本课学习,使学生树立积极健康的心态与意识,相信自己,我能行。教学重点:

通过故事片分享及学生学动,培养学生“相信自己,我能行”的积极健康心态及自我意识。

教学难点:

学生积极主动参加活动,且树立与境况“相信自己,我能行”积极健康的心态及意识。

教学形式:

故事分享与学生活动。

教学准备:

1、教学视频

2、学生活动

教学课时:一课时

教学过程:

导入新课:

以歌曲《相信自己》导入新课,并提示课题《相信自己,我能行》。讲授新课:

一、树立自信,相信自己

1、课前小调查:你为自己是个自信的人吗?请举手。

2、情景再现:孙丽和张欢的对话“我不行”

张欢:孙丽,你参加学校演讲比赛吧!

孙丽:我不行!我不行的!我不行!

张欢:你是咱们班语文课代表,你去吧!你可以的!

孙丽:我不行!我真不行!

张欢:上次班级比赛,你不获奖了?你去吧!你可以!

孙丽:我一上台就紧张。我不行!我真得不行!

问题:你认为孙丽是个什么样的人?你喜欢这样的人吗?这样的情景在你的生活中出现过吗?如果是你,你将如何应对挑战或失败?

3、分享故事:林肯的失败经历

1832年,他竞选州议员,失败了

1833年,他开办企业,失败了

1838年,竞选议员,失败了

1836年,他精神崩溃了

1840年,他争取被选举人,失败了

1843年,他参加国会大选,失败了

1854年,他竞选参议员,失败了

1856年,他争取总统提名,失败了

1858年,他参选参议员,失败了

1860年,当选美国第16任总统。

问题:你认为林肯是个失败的人吗?为什么?在你眼中林肯是个什么样的人?林肯认为他是个什么样的人?当林肯经历失败,尤其多次失败时,会不会遭遇他人非议及异样的眼光?面对他人的非议及异样的眼光,林肯是怎么做的?通过林肯的经历,你从林肯的身上学习到一种怎样的精神?

揭示:成功者,先相信,后坚持,再成功

4、分享故事:刘翔夺冠(视频)

问题:你认为在刘翔夺冠的视频中,哪一段是最激动人心的?说出你的理由。那么你又在刘翔的身上学习怎样的品质?

5、分享文字:《自信的理由》

我是自然界最伟大的奇迹,自从上帝创造了天地万物以来

没有一个人和我一样

我的头脑、心灵、眼睛、耳朵

双手、头发、嘴唇都是与众不同的我是自然界最伟大的奇迹

我是有价值的,我欣赏自己

相信自己

我会成功,因为我举世无双

我是自然界最伟大的奇迹

问题:读了这段文字后,你对自己有什么不同感受?

6、寻找学生的自信的理由(活动)

(1)、填写“闪光卡”,找出你的优点。

(2)、写出他人眼中的自己,借他人口,说出你的优点

二、克服障碍,我能行

1、分享故事:美国著名黑人心理学博士基恩博士故事《飞起的黑气球》

“气球能不能升起,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气;一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信 ”

2、接受自己,我能行: 请同学以自己的缺点或不足为例,写出一句话,如某同学上课不敢回答问题,写出:上课积极回答问题,我能行!

3、分享文字:《我能行》

相信自己行,才会我能行

别人说我行,努力才会行

今天若不行,明天争取行

能正视不行,也是我能行

4、分享成功的秘决:成功的第一秘决:自信!

课堂练习与课后作业:自信工程:

1、请同学们课后完成:想像一下,如果我们每天增加一份自信,10年后的我们将过着怎样的幸福、快乐的生活。

2、请以:“10年后的我想对现在的我说„„”为主题写一段话。

四、课堂小结:相信自己,我能行!

第五篇:相信自己,我能行

相信自己,我能行

我是一个自信的小女孩,在我遇到困难的时候,我总是会对自己说:“相信自己,我一定能做好,再加把劲!”我很独立,我能帮老师管理班上的一些事,参加小记者采访活动。

在松柏小学三年的学习生活里,我付出了许多,也收获了很多。这三年,在各位老师的谆(dūn)谆教诲下,我从一个不懂事的孩子,成长为今日好学、自信的女孩。

在当今日新月异的时代。我们面前充满了机遇与挑战。作为新世纪的小学生,更要在困难与挑战面前说:“相信自己,我能行。”

在课堂上,我认真听讲,边听边做笔记。数学课上出的练习题,我总是很快做完。课堂上专心听讲,让知识扎根心底,让课下更加轻松。这样的话,下课的时侯就可以和同学一起玩“写大字”了。

我的课余生活丰富多彩。我学习了:画国画、儿童画、水粉画,还学会了弹电子琴、摄影、做主持人、采访、写采访稿、做手抄报……我的国画考过了六级,电子琴学到了六级,在班上主持了“元旦联欢会”。在“首届仁爱宝宝大赛”中,我从20xx人的海选中脱颖而出,进入了总决赛,获得了第5名的`好成绩。

我爱阅读,如:《老鼠记者》系列、《淘气包马小跳》系列、《贝贝熊》系列……各种各样的书籍我都一一涉猎。阅读这颗小种子已经在我心里破土、发芽,还要成长为参天大树。阅读让我开阔了视野,令我更加自信。

每学期在班上,我的学习成绩都名列前茅,多次被评为三好学生、优秀少先队员。在学校组织的各项比赛中,我也取得了优异成绩:“春蕾杯”作文比赛校1等奖和全国优胜奖、书法比赛3等奖等。我还获得语文、数学、英语学习之星、班级服务之星等称号。

取得的这些成绩只代表过去,我还要继续努力,学习其他同学的优点,改正自己缺点和不足,争取更大的进步!相信自己,我能行!

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