社调微博3000字

第一篇：社调微博3000字

当前扬大新生微博使用情况的调查

在当今这个信息化的时代，信息的传递越来越便捷，人们言论传播交流的途径也越来越广泛。微博的出现，为信息的传播提供了一个新的平台。在这个平台上，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览。因此，微博的使用情况及趋势就成了人们普遍关注的问题。而大学新生的微博使用情况则可以反映出当代青年一定的思想动态，反映出他们在与新环境的适应过程中的新的想法。认识和了解大学新生微博使用的特点及规律，有助于帮助和指导他们更好的使用微博，来合理的抒发自己的心绪，顺利适应周遭的环境，建立新的社会关系。为了全面了解大一新生微博的使用情况，正确引导大学生的思想动态，扬州大学社会学系于2012年12月期间，在扬州大学各校区调查了100位新生的微博使用情况。下面是这次调查的方法及主要结果。

此次调查是通过问卷调查的形式进行的。一部分是网上问卷，一部分是分发的问卷。本次调查对象共有28名男生和72名女生，他们的平均年龄大致在18~19周岁。通过调查发现，拥有基本上网能力的新生中几乎每一位都使用微博。由此，可概况微博在大学生中拥有极高的知名度和信誉度。另外，他们大都使用腾讯和新浪的微博，对于网易或者twitter等网站的微博，则较少有人使用。由此可见，随着社会影响力的不断扩大，新浪微博依靠自己独特的创新手段以及腾讯运用不断效仿的营销手段这两个方法，在国内市场都是可行的。总的来说，新浪微博和腾讯微博以两种不同的企业形象占据着95%的微博市场。另外，根据数据显示，有一个很奇怪的现象，有一部分调查对象觉得新浪微博较之腾讯更好，但一直使用的却是腾讯的微博，这很令人费解。个人感觉是由于新浪微博作为国内最早由门户网站推出，赢得了不少大学生网页的支持与信赖；而腾讯只是效仿，缺少创新的理念，不过因为腾讯QQ的广泛使用，使得腾讯微博也能拥有较大的市场。

此次较多的调查对象使用微博已过半年，仅有十分之一的调查对象使用微博的时间在3个月以内，并且基本上每天都登陆。其中20.3%的同学是每天玩微博时间超过4小时以上。由此观之，微博已经成为当代大学生网络生活的一个不可缺失的部分。很多调查对象通过微博来记录心情琐碎，其次是获取资讯信息，再者是与朋友交流，最后是关注名人动态等等。调查显示，61.1%的新生更倾向于自己的原创微博；从文字、图片、视频的角度，这61.1%喜欢原创微博的新生中，有81%的更喜好于原创图片和文字，这样更能吸引其他网友的的评论和转发，也就能吸引更多的粉丝关注。在剩下的38.9%喜欢转发的同学里，能够吸引他们关注和转发的微博71.1%都是一些实事首发和爱心传递，还有19.2%是一些星座运势，最后9.6%值得转发的则是有关明星纠纷的事件。这就说明，大部分大学生喜爱微博都更倾向于原创，那些实事首发的新闻事件和情感传达则更易于吸引自己的关注和转发。经数据显示，所有通过微博关注的对象中占有比例最高的是自己的朋友、同学、明星、新闻媒介，而选择关注他人的理由除了是自己的朋友同学外，35.1%的网友选择是因为对方的微博昵称、所发微博的精彩度等等。

最终通过这些调查，我们发现，在网络市场的不断更新发展中，微博在短短2年的创新历史中赢得了广大网友的亲睐和喜好，如果继续发扬其理念，不断更新和创异，最终微博在网络市场的发展将不可估量！

第二篇：社调作业

大学生课外阅读研究报告

公共管理学院 学号：2009060535姓名：刘金

一、研究背景：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导大学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使大学生对课外阅读产生爱好，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

二、研究问题： 大学生课外阅读现状，课外阅读的目的，课外阅读的时间安排，阅读书籍的种类，课外阅读语专业的关系

三、文献回顾 ：

《考试周刊》2010年第25期文章《大学生课外阅读的现状与思考》作者 李莉

在现今社会大力提倡素质教育的背景下,课外阅读作为提高大学生素质的重要方法之一,越来越引起广泛的关注。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读就既没有帆,也没有风。”这说明阅读对于学生能力的提高有着极其重要的意义。因此,要想提高大学生的素质,拓展知识面,就应该了解大学生在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导大学生进行课外阅读。

1.大学生课外阅读的现状

1.1大学生课外阅读时间不足,阅读量趋于下降。

当前大学生用于阅读的时间大打折扣,有调查表明,大学生日均阅读时间少于30分钟和1小时左右的学生所占比例最高,超过64.3%的大学生日均阅读时间为1小时或少于1小时;日均阅读时间少于30分钟或无课外阅读时间的比例竟高达35.2%。

《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008年02期《大学生的阅读理念与课外阅读环境》 大学生要全面发展和完善自己,必须认真完成教学计划中的全部课程,还必须强化不受时间和地点限制的“课堂之外”的阅读,以及不受内容和方式限制的“课程之外”的阅读。构建“学习型社会”的大背景,使得大学生成为“阅读”人群的中坚和骨干,“阅读”能力也许会再次成为高等教育的培养目标之一。

《林区教学》2007年第4期 总第121期

读书要有选择,要帮助大学生选择能激励人上进,使人变得聪明高雅的书阅读;读书还要学会思考,只有在读的过程中,仔细分辨,提出问题,多多思考,才能把别人的精华化为自己的血液,成为助己成长的营养,催己奋斗的动力。

四、变量:阅读时间、阅读目的假设：

1、2、五、研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程

总体：湖南师范大学09级大一全体学生6000余人

样本：200人

抽样方法：整群抽样、简单随机抽样

抽样过程：

1、对师大20个学院编号，随机抽取8个学院。

2、对抽中的学院的大一学生进行编号。

3、利用随机抽样的方法对每个学院抽取25人。

六、研究的主要方法

资料收集方法：自填式问卷与个别访问相结合对抽取出来的样本每人发放一份问卷，并引导有效地回收问卷。另外再随机抽取10个样本进行较详细的访问。

资料分析方法：定量资料分析法与定性分析发结合1、资料的审核：对所回收的问卷进行初步的审阅，校正错误，剔除乱填、空白和严重缺答的问卷，以保证本次调查的准确性、完整性和真实性。

2、资料的编码：对问卷的问题及答案进行数字代码化。

3、数据录入：把有效信息录入计算机进行处理。

4、输出结果

七、参考文献：

[ 1 ]“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”的第四次调查成果公布[N ]中国青年报, 200604.[ 2 ]任羽中.2002年大学校园六大阅读时尚[N ].中华读书

报, 200319.[ 3 ]杨长生,李毅.透视大学生课外阅读状况[ J ].长春工业

大学学报:高教研究版, 2006,(2).[ 4 ]钱承军.关注大学生的课外阅读倾向[ J ].大学图书情报

学报, 2006,(6).八、附一张调查问卷

大学生课外阅读调查问卷

指导语：亲爱的同学,您好!这份问卷的目的在于了解您课外阅读的兴趣，为高等学校教育提供参考。请先详阅每一份的填答说明后,再根据每一题所述,选择您认为最符合自己实际情况的选项，然后逐题填写.本问卷各项问题无好坏对错之分,且问卷所得的结果只做团体性分析,不做任何个性呈现，对外绝对保密。所以请您依据自己的看法，如实、逐一填答（否

则问卷无效）。非常谢谢您的合作与帮助！

各位同学在回复的时候注明题号和答案即可。

如

1.A

2.B

1.您的性别： A.男 B.女

2.您所学专业：A.理工科 B.经管法 C.文哲史 D.医学 E.教育 F.农学 G.其它

3.您所在年级： A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级

1.您最喜欢的课外读物是：

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

2.在课外您花在什么书上的时间多？

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

3.您认为当今社会大学生除精通专业外最应该读什么书？

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.科普读物

4.您所读的课外书多来自：

A.图书馆借的 B.书店购买 C.租的 D.网上下载 E.同学之间传阅 F.手机下

载

5.在寒暑假您最愿意读什么?

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物

6.您在考虑课外阅读内容时,主要是从何种角度出发?

A.满足社会的需要 B.满足个人的需要 C.随意

7.当前您读课外书的主要动机是 ：

A.求知学习B.解惑释异 C.娱乐消遣 D.专业考试 E.跟随时尚

8．在阅读过程中，您主要习惯于：

A.摘抄词句 B.写提纲 C.批注（假设是自己的书）D.写读书心得 E.不动笔

9.阅读后，您喜欢：

A.和同学,朋友讲 B.与家长聊 C.和教师商讨 D.不与人交流读后感受

10．您主要通过何种途径了解国内外大事?

A.上网 B.读书看报 C.看电视 D.听收音机 E.手机

11．您阅读课外书是按什么计划进行的 ?

A.教师制定 B.自已制定 C.其他人制定 D.随意读书

12．您网上阅读的主要内容包括：

A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类 D.专业用书 E.科普读物

13．当您需要找学习资料时，你首先想到的途径是：

A.图书馆 B.自己的藏书 C.报刊杂志 D.互联网 E.其它

14．您最喜欢下列哪些图书上？

A.体育 B.经济 C.科普 D.人物 E.心理 F.文学 G.军事 H.专业I.外语 J.小

说

第二部分（单选）

1．假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制，您只能买一本。这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,您很感兴趣,第二本与考试内容有关，可以指导您考一个好成绩。在这种情况下,你通常会选择：

A．第一本 B.第二本

2．您认为有没有足够的时间去阅读课外书?

A.有 B.没有

3．您认为课外应花大量时间去读学术书,应用类书籍吗?

A.应该 B.不应该

4．您每天课外平均花多长时间去读专业书籍?

A.6 小时以上 B.4—6 小时 C.1—4 小时 D.1 小时以下

5．您认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系：

A.有很大矛盾冲突 B.读课外书促进所学专业学习C.二者没关系

6．您认为当前影响你读课外书的主要原因是：

A.没时间 B.没兴趣 C.不善于阅读 D.其他原因

7．您对课外书的看法：

A.特喜欢,想看就看 B.较喜欢,有选择性的看 C.一般,看不看都行 D.不喜欢,没意 义

8．您经常去图书馆读书吗?

A.经常去 B.偶尔去 C.不去

9．您对大学生课外阅读的态度是：

A.应该多读书 B.读不读都一样 C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭

10．您喜欢阅读的方式是：

A.纸质图书 B.电脑阅读 C.纸质图书阅读和电脑阅读

11．您认为课外阅读对自己的帮助:：

A.很大 B.一般 C.不大 D.没有

12.看课外书您一般总是先看 ：

A.目录 B.内容提要 C.插图、正文 D.翻一翻再看E 其中有趣的一节

13．您阅读时最习惯于：

A.看个大概 B.细细读 C.读后思考一番

14．您网上阅读与纸质阅读的比例是：

A.网上大于纸质 B.网上小于纸质 C.网上与纸质差不多

第三篇：社调活动心得

湖北师范学院文理学院2013暑期社会实践活动心得

在这次暑假来临之际,我院团总支在2013年7月6日组织了一次关于中国梦•心之梦的调查问卷，调查对象主要是针对大学生，通过这样一个社会实践活动，我们能够了解到当代大学生对中国梦的理解和看法。

一天的社会实践调查活动在我们三组每个成员的辛苦努力下取得圆满结束。阴雨天气下，我们各组奔走于特定的校区内(湖师组，理工组，团城山组)，无论是在校门口，还是在教室，我们都以一种极大的热情去邀请同学积极地参与这次问卷调查活动。甚至在寝室，我们也在努力寻找更多关于对中国梦的声音。我们穿梭于校园里，对同学面对面交流和问卷调查，并向他们致以谢意。同时也萌发了许多体会：

一，首先，亲身体会到团队合作的巨大作用。个人的能力毕竟有限，以团队形式进行配合能起到事半功倍的作用。我们这次活动以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。同时我也能深切感受到团队精神的力量以及自己对团队的适应能力在不断提高。

二，其次，深入地了解到当代大学生对中国梦的理解和看法，这次问卷面对的是大学生，我们在进行问卷时发现大多数大学生还是对中国梦持一种乐观的态度，他们对中国梦都有自己独特的见解，我们很高兴有他们的积极配合和支持。

三，同时，在本次问卷调查过程中，也存在一些不足的地方。如极少数同学没有认真填写问卷而是以一种敷衍的态度对待，从而对本次问卷调查的真实度产生一些不好的影响。

四，最后，我有这样一个问题：为什么问卷最后一题“为实现中国梦或是您个人梦想，从现在开始，您打算怎么做”没有得到同学们的重视？难道就只因为它是一个选做题？或许有些人还有别的解释。从这个我们或多或少可以看出当代不少大学生的状态，对中国梦或者自己的梦想没有太多的思考，对未来普遍存在着一种迷茫的状态。由此，我们也能够明白本次问卷调查的重要性和意义所在，就是为了让更多的大学生思考祖国和自己的梦，思考自己的未来。

这次暑期社会实践活动就这样结束了，但是回想起来，我真的学到了很多东西。无论是在与同学的交流中，还是团队任务的分配下做事，我都能感受到在这次社会实践活动中我的那份充满热情和愉快的心情。同时我也要感谢队友对我的帮助，我希望在这次活动中我们一起成长，共同进步。

第四篇：社调报告会0903

数学与统计学院社会调查经验报告会

11月1日晚六点半，数学与统计学院社会调查大队特邀院辅导员王本成老师及校调查部具有社会工作专业知识的谭魁开展了一次关于社调的经验和理论知识的报告会，并收到了预期圆满的效果。会议由院社调队队长代成主持。

会议伊始，王本成老师对我院过去的社调工作进行了简单的总结，他指出我院社调在社调对象、范围仅局限于大学内部或者某一个区域，使得我们的社调效益不大。对此，他提出了我们要走出社会，深入到社会特别是广大农村的要求，还对明年暑假社调做了整体部署。然后有着社调丰富经验的谭魁做了有关社调理论知识及自身实际经验的相关介绍，最后院编辑部习敏部长对我社调大队写新闻通讯宣传方面较薄弱做了针对性的辅导。

院社调大队各项工作一直是我院领导支持重视的工作，也是我们大学生进入社会了解社会的一个平台，在这里我们可以通过自己所学的专业知识应用到实践中去，并能从中学到社会知识，不断丰富自身的社会实践经验。相信在院领导及广大学生的大力支持下，社调工作一定能够会迈向新的一个台阶。

通讯员：陈雨

第五篇：社调报告心得

首先调查研究报告是反映社会调查成果的一种书面报告，它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法和结果表现出来。关于这次大学新生微博使用情况的调查研究的报告，个人感觉属于描述性调查报告。

确定了调查研究报告的类型，接下来就是进行调查报告的写作。

第一，确立主题。比如这次的以大一新生微博使用情况为中心的社会调查，其调查报告的主题就是大一新生微博使用的状况、特点及问题。但在有些时候，由于某些因素的影响，使得调查所得的资料与调查最初的目标之间存在一定的差距，无法说明事先预定的调查主题，此时也要根据实际的资料和结果重新确立调查报告的主题。

第二，拟定提纲。拟定写作提纲的方法是对调查报道主题进行分解，并将分解后的每一部分进一步具体化。比如前面所举的新生微博使用情况，可将这一主题分解，然后将每一部分的内容具体化。例：①大一新生使用的微博种类；②大一新生微博的内容和形式；③大一新生微博使用的趋势；④大一新生对微博的意见或建议等等。

第三，选择材料。调查报告所用的材料通常包括两方面的内容，一种是从调查中得到的各种数据、表格、事例等客观材料，另一种是在这些客观材料的基础上通过分析、综合、概括所形成的观点、认识、建议等主观材料。二者相互联系、相互依赖，共同构成填充调查报告“骨架”的“血肉”。

第四，撰写调查报告。撰写时通常要一气呵成，不要经常性的在一些小的环节上停下来推敲修改，以免耽误过多时间。当调查报告全文写完后，在反复地从头阅读、审查和推敲每一部分，认真地修改好每一个细节，使得调查报告不断丰富和完善。