实习小节第二周

第一篇：实习小节第二周

时间过的飞快，半个月的实习生活就这么过来了。有些忙碌但还挺充实。这周的主要任务还是学习，并没有让我们出去做翻译。这样也挺好，只有基础扎实了，才有勇气迈出这一步，现在终于知道做翻译的压力了，无论是口译还是笔译，都需要大量的词汇，还需要搜索信息的能力，快速的反映能力。首先要是脑袋里没有大量的词汇，连资料都看不懂，还证明开始翻译呢，再就是搜索信息的能力，你看到一个词，你知道你会，但是你想不起来是什么意思，又有什么用呢，所以就要求我们能从自己的大脑里搜索出这个词来，并且知道它到底在这个句子里该用到哪一层意思，这就是我们自己的理解能力了，能不能理解上去就是自己能力问题了。最后就是要有快速的反应能力，有的时候做翻译真是个年轻化的活，毕竟人越老，反映能力就受到限制了，心里有东西，可是说不出来了。刚接触翻译的活肯定也是这样，特别是像我们这些还没有从大学里走出来的学生，对我们来说三年来就是想着最后怎么应付期末考试，怎么能不挂科就好，真正学到的东西还是很有限的，毕竟我们还是受到应试教育影响的。

这一周我们的任务就是每天要加强词汇的积累，在用中学，在学中用。尽量要用英语来沟通，学会运用一些简单的句子来和别人沟通，打电话，发邮件。但是我们发的邮件还是要经过李主任审一遍的，毕竟我们的能力有限，有很多地方还是不符合要求的，有些中国式英语有出现了。我们可以说是硬着头皮往下写，有很多时候真的是不知道该怎么用英语来表达那些句子，一个句子要斟酌好久，这要是以后真的把写邮件的工作交给我们，我自己都不放心。所以我就动用了很多资源，我买来了一些英语邮件方面的书，在网上也有找到一些范文，但我觉得这些都不如现实中的一些邮件，我就去请教李主任，他人很热情，给我讲了一些我不懂的问题，给了我一些不涉及公司隐私方面的邮件，给我看了例文，最后还鼓励了我。他说是有人说我们这代年轻人有些贪玩不负责任，但是还有很多像我们这种年轻有冲劲的年轻人，他还是很看好我们的。听得我很感动，也许这就是领导们的一种感情投资吧。

第二篇：2-酒店实习第二周小节--酒店培训

郑州粤海酒店服务员培训

心得体会

实习地点：郑州粤海酒店

小结时间：2014-03-01--03-08

汇报人：刘涛

酒店餐饮服务员一周的培训就要结束了。通过这次培训，我认识到作为酒店服务员，在酒店工作中热忱固然重要，但还需要具备良好的服务能力。例如遇到突发事件，客人突然昏厥，如果等医务人员到来，客人生命恐怕会有危险。

服务人员这时如果没有一点急救常识，纵有满腔热情也无济于事，因为其中涉及到“能与不能”的技术性问题。因此，我认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务能力.一、语言能力

语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳，它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。

二、交际能力

酒店是一个人际交往大量集中发生的场所，每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触，并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会 1

使客人感到被尊重、被看重、被优待。客人这一感受的获得将会为经营的持续兴旺和企业品牌的宣传、传播起到不可估量的作用。良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础。

三、观察能力

服务人员为客人提供的服务有三种：

第一种是客人讲得非常明确的服务需求，只要有娴熟的服务技能，做好这一点一般来说是比较容易的。

第二种是例行性的服务，即应当为客人提供的、不需客人提醒的服务。例如，客人到餐厅坐下准备就餐时，服务员就应当迅速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾；在前厅时，带着很多行李的客人一进门，服务员就要上前帮忙。

第三种则是客人没有想到、没法想到或正在考虑的潜在服务需求。

四、记忆能力

在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、星级档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、旅游等方面的问题，服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”，使客人能够即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，本身也是一种能够征得客人欣赏的服务。

六、应变能力

服务中突发性事件是屡见不鲜的。在处理此类事件时，服务员应

当秉承“客人永远是对的”宗旨，善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误，给客人以即时的道歉和补偿。在一般情况下，客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时，服务员应当首先考虑到的是错误是不是在自己一方。

七、营销能力

一名服务员除了要按照工作程序完成自己的本职工作外，还应当主动地向客人介绍其他各种服务项目，向客人推销。这既是充分挖掘服务空间利用潜力的重要方法，也是体现服务员的主人翁意识，主动向客人提供服务的需要。

虽然酒店各服务部门设有专门的人员进行营销，但他们的主要职责是一种外部营销，内部营销则需要各个岗位的服务员共同来做。只有全员都关心酒店的营销，处处感受一种市场意识，才能抓住每一个时机做好对客人的内部营销工作。这就要求服务员不能坐等客人的要求提供服务，而应当善于抓住机会向客人推销酒店的各种服务产品、服务设施，充分挖掘客人的消费潜力。为此，服务员应当对各项服务有一个通盘的了解，并善于观察、分析客人的消费需求、消费心理，在客人感兴趣的情况下，使产品得到充分的知悉和销售。

第三篇：金工实习小节

金工实习小节

华北电力大学创新电1101 王媛 1111180324

转眼间为期八天的金工实习就已经接近尾声了，在这短短的八天时间里，我却到了很多，也收获了很多。同时也认识到了金工实习的重要性，金工实习不仅可以让我们获得机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，而且还可以提高自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了我们的工程实践能力，培养了我们的工程素质。金工实习为我们建立了一个学习、锻炼的平台。通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多，它培养了我们的观察能力、动手能力，开拓我们的视野，使我们平时学习的理论知识和操作实践得到有效的结合。钳工：

金工实习的第一天，我抱着一种好奇的心情走进了钳工实习的工作车间，第一次接触这种实习的心情让我心底充满了隐隐的兴奋。但是在老师介绍了我们在两天的时间里将要完成的任务后，我又不禁为自己捏了一把汗—将一个铁块做成一个锤子。在老师进行了详细而又认真的讲解之后，我们步入了车间，开始了真正意义上的实习。从面对各种工具的杂乱到最后的驾轻就熟其中浸满了老师们孜孜不倦的教导和自己辛劳的汗水。当最后一把小巧的锤子在我的手中成型时，我感到了一种巨大成就感和自豪感！

焊工:

相比于钳工的疲惫不堪，焊工虽然没有那么大的工作强度，但是安全问题却始终使我战战兢兢，神经一直处在高度戒备状态。在实习过程中，我学会了怎么引弧，怎么焊接两块铁板，怎么调试氧乙炔焊的火焰，也在其中体会到了团队精神的重要性！在老师一再的强调下，我们还是圆满完成了这个危险系数极大地工种，同时也意识到了安全的重要性！铸造

铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步1造下沙型2造上沙型3打通气孔4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一整天下来尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！只是连我们自己都会不相信自己的眼睛，那么一堆东西在我们的精心加工下竟可以变成如此漂亮。

车工

车工首先老师叫我们边看图纸边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，最后让我们自己设计一个手柄来将我们在工程制图课上学到的知识运用于实际，在这期间我深深体会到了图纸合理性的重要性和对车床加工精确度的要求。

短短的几天时间,我们在培训中心里充实地度过了,我们学习的知识虽然不是很多,但通过这次让我们明白了我们需要实践学习和掌握的技能还很多,如果我们不经常参加这方面的实习,我们这些大学生将来恐怕只能是“纸上谈兵”.社会需要人才,社会需要的是有能力的人才,我们新世纪的大学生只有多加实践,才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。建议:午休时间可以适当加长。柏孝友老师;祁小鹏老师。

第四篇：野外实习小节

野外实习小节

0070162生科院07级1班葛晓伟

今年暑假院里组织我们去浙江天目山进行预期八天的野外实习，虽然据说很辛苦，每天要跋山涉水还没有好的伙食，但我仍然在心里窃喜，因为我是一个特别衷爱旅游的人，哪怕再辛苦只要想到可以到处走走，看看祖国的大好河山，我就莫名的兴奋。所以一整个暑假就在我的期盼中眨眼消逝，七月二十三号我们终于坐上了前往天目山的车，开始了我们的实习之旅。

天目山的住宿环境让我们小小的抱怨了一下，真的很阴湿！被子，枕头似乎就从来没干过，盖在身上的滋味真是不好受，其实这都不算什么啦，最最关键的是晚上我们宿舍集体被老鼠给吵醒了，还好本身便是学生物的，自然不怕老鼠，只是放在桌上的碗筷什么的都被老鼠践踏了个遍，同时房间里到处是它留下的排泄物！住宿虽然差强人意，不过吃的倒比想象中好了很多，每天差不多都是十菜一汤，味道也不错，不过似乎吃不很饱，不是我们胃口大，而是那两天真的消耗很大，特别容易饿！对环境有所了解后，我们就开始了实习的正事！

第一天下午我们就奔赴了天目山博物馆，说是奔赴确然如此，因为很多路！毕竟在现在这种发达的社会，都是以车代步的，突然走这么多路难免觉得累，不过接下来实习后才发现第一天走的简直就像是停在了原地！博物馆虽然不很大，但是品种齐全，中间自然包括了许多天目山独有的物种，看的我们眼花缭乱，应接不暇！由于是第一天，参观完博物馆就让我们自由活动了。第二天就分了组，我们先是植物

组的，前两天跟着老师认识各种各样的植物，其实这是非常有趣和长见识的！很多时候我们在路边看到什么花花草草都不知道它们叫什么名字更不知道它们属于哪个科，但是通过这两天的野外实习不仅仅认识了很多以前见过的或者是没见过的植物还了解了很多科植物的特征，方便我们自己去辨认！这种知识也许在书本上也有但是只有到野外亲身体验才能记得深刻和牢固！这么多植物中让我印象最深刻的莫过于石蒜了，它的名字并不好听，但让我们记得它的主要原因就是在很多小说里提到的神秘的曼殊沙华或者彼岸花其实就是石蒜了！而且这花也非常常见！当然除了石蒜，还有很多植物给我留下了深刻印象，例如总是散发腥臭气味的鱼腥草，还有鸢尾科的马蔺等等。到了第三天植物老师给我们下达了一个任务，每组必须采集二十个科，四十种植物带回来做成标本，这可是要我们亲自去采的哦，正是锻炼我们的好机会，同时检测一下我们两天下来的学习情况，我们小组用了不到半天的时间精挑细选了二十科四十种，顺利的完成了任务！

接下来我们进入动物组，其实我本是是一个很怕虫子的人，但是来之前我就做好了准备，一定要克服这种心理恐惧，所以进入动物后我终于从原来的只敢捉蚊子和蚂蚁变成还敢捉蝴蝶和蜻蜓，不过像马陆，蜈蚣，蚯蚓，毛毛虫，蜜蜂什么的我仍然不敢抓，除了死的！动物组虽然一直在外面奔波但其实并不是很辛苦，虽然我们还被分在由周老师带领的死亡之组，不过除了路走得比其他小组要曲折坎坷外，其他也差不多！每天的任务就是捕更多更多的虫，品种越多越好！于是我们组本着不怕脏，不怕累的信念专挑阴沟山渠，捉到了好几只蚯

蚓以及一只非常白胖和强壮的蛾宝宝，因为我们抓它时，它凶残的嘶叫着！最意外的是我们组抓了好几只石龙子，石龙子向来以速度取胜，很难捉到，并且它会断尾求生，所以很难抓到，而我们抓到的其中一只就把尾巴断成三四截！另外我们还很满足的遇到两条死蛇，虽然是死的，但这已经是很难遇到的事，我们还遇到两次!真的是非常幸运！捉完动物后就是制作标本，再恐怖的虫子制作成标本后也充满了观赏和科学价值！植物动物都结束后这次野外实习也就差不多到了尾声!回学校前一晚我们组织了一场别开生面的晚会，没想到平时很严肃的老师们突然变成了邻家大男孩，比我们学生都放得开！惹得全场掌声阵阵，笑声连连，为这次实习画上了圆满的句号！

回到学校回首实习的这段日子，其实真的很轻松很快乐！在这样一个非常自然清新的环境中学习的确是一种享受，这种没有污染的人间仙境要是呆久了一定可以延年益寿，只可惜我们只有这短短的八天时间！真希望以后还有机会参加这种既能增长知识又有益于身心的活动！

第五篇：第二学期期中考试小节

2011-2012年第二学期期中考试小结

张 会

一、试卷分析

本次考试采用的是150分制的试卷，卷面氛围四大部分：听力，语言知识运用（单项选择，完型填空，补全对话），阅读理解，写作（单词拼写，书面表达）。试卷的整体难度属于中等，单项选择中的部分题目有做过的，但是学生掌握的也不是100%。试卷的难度主要集中在完型填空A，阅读理解C、D。根据学生的考试卷面来看，学生在这些部分失分是很多的，特别是阅读理解部分，大部分学生的得分都比较低。其次，学生在听力部分的得分相对来说也是很低的，有很多学生都没有得到20分。本次考试的单词拼写（5分），全班只有两个学生得到了分数，而其他人都是0分，很多同学在单词拼写上出现相同的错误。由于这几部分的大量失分，学生的考试成绩很不理想，及格率也是很低的。

二、学生情况分析

本次期中考试，学生的考试成绩是很不理想的。根据他们的卷面情况，以及学生平时的学习情况，我觉得他们在学习考试中存在下列问题：

1、考前的复习不是很充分。我在考试前给学生梳理所学习的相关

语法、词汇等知识时，大部分学生都抱着焦躁和不屑的心态，并没有能从态度上重视，对待此次英语考试。

2、平时学习的自觉性比较缺失。一般布置给学生的任务，他们完

成的质量都不是很高，做练习时不是很仔细，不愿意去翻书本和笔记，不在乎作业的正确率。有时布置的任务也不能按时完成，需要老师反复提醒才能勉强完成。

3、基本上没有学生预习，复习学习内容。课前预习是很不到位的，所以就导致上课时，有不少学生接受的都比较吃力，也影响课程的进度。课后复习也几乎都没有做，通常学生对于课堂笔记复习的很少。同时，对于讲解过的错题，学生也不能及时的反思，总结，基本上是错了，填了正确答案就结束了。

4、学生课后读书，背书比较少。对于学习的课文，学生很少课后

去反复读，甚至背出来。平时的阅读量也比较小，所以在阅读理解上也比较差。

三、教师自身问题分析

这次期中考试的不理想，我本人自身也存在责任的，经过我的个人反思，我总结了以下存在的问题：

1、在基础知识的要求上有所放松。比较的是单词听写方面，我也

一直在听写，但是听写的频率不是很高，对于听写不合格的学生，有时也没有能及时重新听写，让学生有了偷懒的机会。所以，这次考试的单词拼写几乎是没有得分。

2、对于学生课后作业的要求上有所放松。对于课后作业，我通常

只采取讲解后让学生订正的方式，并没有在讲解订正后重新去加强巩固，原本寄希望于学生本身能够多看看，复习错题，但是学生显然没有做到这一点。所以学生对于做过的题目也没有

能完全的掌握。

3、在课堂要求上有所放松。课堂上有时会有学生不集中注意力，我在此方面关注的比较少，有时也会因为个别学生的不遵守纪律，而耽误课堂教学。

4、听力，阅读训练不够。对于学生的听力，我除了让学生做书本

上的听力练习，没有给他们额外的练习，书本上的练习显然不够，学生课后自己听的也是很少的。学生在阅读理解上一直比较薄弱，我没有能够给他们以专门的训练。

四、解决方法与措施

根据学生目前存在的问题，以及发现的自身的不足，在接下来的半学期，我决定从一下几方面着手提高学生的成绩：

1、重视基础知识的检测与巩固。我准备以后每天都给学生听写书

本上的20个单词，同时让学生之间每天彼此之间也互相听写10-15个单词，加强学生间的相互监督。每天给学生5个书本上的实词，让学生用词造句，以加深对单词的理解和运用。对于学习过的每一篇课文，要求学生能够流利的读出来，不合格的需要继续检测。

2、重视课后作业的讲解与巩固。对于学生做过的练习，不仅讲解

后让学生订正，也需要不定期的整理后让学生重新做，以巩固做过的练习，学习的知识点，也能让学生自觉地复习错题。

3、提高课堂效率。严格要求学生的课前预习，不断学习，在课前

自己能够根据教材和相关材料备好课，提高课堂教学能力，有

效运用课堂的45分钟。

4、重视听力、阅读的训练。我决定以后每周做一套听力考试练习。

让学生首先根据听力录音完成听力练习，批改后再找时间让学生重新听录音，找出自己错误的地方，并给学生讲解听力的相关技巧，让他们在练习中亲身实践运用技巧，提高听力水平。利用晚自习，进行阅读理解，完型填空的专项练习，扩大学生的阅读范围，进而提高阅读理解的水平。