《在自信中成长》作文

第一篇：《在自信中成长》作文

在自信中成长

成长过程中我们需要些什么？我认为有很多，但自信是不可或缺的一部分。

没有天生的自信，只有不断培养的自信。自信其实很简单，那就是自己相信自己。我深刻的体会过这层含义。彩虹绚丽是因为雨滴的牺牲，鲜花艳丽是因为绿叶的陪衬，心灵美丽是因为行为的点亮，白云纯洁是因为蓝天的拥抱……世界上的美丽有千千万万，惟独一类人的美丽别具一格。他们因为自信，一个个美丽的梦才会悄悄地将他们从心底的灰暗中拉出，给他们编织了一个绚丽多彩的世界，沉浸于幸福之中。我现在还不属于这一类令我羡慕的人，但是我知道地球不会因为我的自卑而停止转动，却会因为我的自信而转动得更好，而且自信原本就是一种美丽，自信的人往往获得成功，进行成长。

著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但停了下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但最终又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，“恭

喜小泽征尔，获得了大奖。”

前两位指挥家难道没有发现错误吗？不是，那是他们不敢坚定的提出质疑。然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。他对“权威”的质疑使我更容易明白，自信走向成功，成功走向未来，未来代表成长。只要还活在这个世界上，每个人就需成长。此时此刻的我正在努力的成长，即便不知道接下来的路程有多坎坷、多曲折，但我愿意去尝试那段漫长的路途。过去是否自信过已经被遗忘了在天际，所以必须向前走，迎着灿烂、温暖的太阳前进，才能知道我的未来是否被阳光一直照耀着而充满自信、光明和美好。

第二篇：在自信中成长

在自信中成长

A: 天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；

B: 阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。AB: 《在自信中成长》主题升旗仪式现在开始。

A:介绍升旗手事迹

B:祝贺他们成为光荣的升旗手，出旗、奏乐、少先队员敬礼；升国旗奏国歌；礼毕，全体唱国歌；全体向右转。

A:一位哲学家曾经说过：“自信是成功的基石”，的确如此，自信在人生的旅途中扮演着重要的角色。同时，自信也是一个小公民的基本心理要素。B: 做每一件事情，都给它一个自信的思想，就像把一个个的理想放飞。在失败的时候，坚信的是成功的来临；在胆怯的时候，坚信的是掌声的激励……请听《海伦的故事》。

A: 在考试中也是一样，如果没有了自信，那么自己做的题目就会举棋不定，最终导致自己的失误发生。但如果拥有自信，那么做起题目来就会得心应手，就会取得高分。所以，自信是考试的一个基本的要素。

B:自信在很多事情中都起了关键的作用，它是我们成功的前提。成功的钥匙；失败后的信心和鼓励；请听《自信歌》。

A:生活中没有自信的人是可怜的人。

B:缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。A:自信是我们迈向成功的第一步。

B:自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。

A:让我们牢记这些自信名言，让他们不断激励我们，努力争做一名自信的少先队员。

A、B:“在自信中成长”主题升旗仪式到此结束。

第三篇：让学生在自信中快乐成长

让学生在自信中快乐成长

-----编作文，增自信

又到学期结束了，为了鼓励学生们更积极的投入到阅读写作中去，体验到读书的乐趣，体会到写作的快乐，我向往常一样，提前布置学生整理一学期的日记和作文。

上学期刚开学，为了调动学生的积极性，我要求学生把自己好的习作传到我的邮箱里。刚开始，当我把这个消息告诉大家并让同学们把好的习作传到我的邮箱里时候，很多学生都无动于衷，过了好久我的邮箱里才有一篇习作。我诧异了，问了几个学生原因，有的同学说：“发表的都是好学生的习作，我觉得我不行。”有的同学说：“我也想发表文章，但是害怕人家看我的作文后说我写的不好。”有的同学说：“我不会用邮箱，我觉得邮箱是很高级的东西，我不会传。”„„原来是大家对自己没有自信啊。

曾经看到过这样一个故事：课堂上，老师提问题的时候，一个孩子总是举手，可老师叫起他的时候，他却答不上来，惹得下面的同学窃笑不已。老师找到他问他为什么要这样做，他说如果老师提问时他不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。于是老师和他有了这样一个约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举右手。渐渐地孩子越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个孩子也由一个差生转变为一个好学生了。我想听到这个故事的人，都会被这位老师的做法所打动，老师用这样特别的方式培养了这个学生的自信，从而培养出了一个好学生。

爱因斯坦曾说过：“自信是向成功迈出的第一步。”于是我在班上表扬了几个写作好的同学，读了他们写的作文。并告诉他们：“这样的习作如此优秀，如果被编辑看到了，一定是首选给发表。发表了文章，不仅是自己的荣誉，还可以得到稿费。一举两得，何乐而不为啊！”果然，晚上，我就在邮箱里发现了他们的习作。更让我们全班惊喜的是过了一周，我在老百晓上给李婷婷推荐的的习作《大雁回来了》发表在了老百晓网络作文上，并获得了优秀奖。于是，我在班级里大肆宣传，狠狠地表扬了李婷婷。相机也告诉别的同学：“你们都可以写出这么出色的文章，只要对自己有信心。把好的习作主动发到老师的邮箱里，给自己一个机会，一定会给你一个惊喜。”

有了李婷婷成功的例子，再加上我的鼓励，很多学生都有了自信，开始跃跃欲试。我发现有的同学把很多报纸带到了学校，下课后就欣赏发表在报纸上的优秀习作，甚至还有个别同学把他们认为好的习作从报纸上剪下来贴在笔记本上，还有的学生把写好的习作拿来让我给修改„„看同学们的积极性这么高，我也打心眼里高兴。功夫不负有心人，在我的鼓励下，好多同学通过各种方式把作文发给了我，我将它们的日记和作文进行了编辑整理，编成了四年级上学期优秀作文选并给起了一个好听的名字《妙笔生花》。孩子们争相传阅自己的作文，都为自己的作文被选中而高兴不已，就像他们真的发表了作品一样。看着她们灿烂幸福的笑容，我也感受在自信中取得成功的孩子最快乐,也最美！同时，我也感受到了教育的快乐！有了前面的经验，后来，每到学期结束，我都提前两周时间布置选优秀习作，让孩子们打，给

我传作文，有的学会了发邮件，有的学会了用U盘，有的通过博客我也能收到，还有的在QQ群里跟我交流写作文。他们再也不用找家长帮忙了。而且每次作文仅用一周的时间，选出的作品就能完成。现在《妙笔生花》四正在编排中。

“花有花的艳丽，草有草的幽香。”不管我的学生们是花还是草，能让我教过的学生都快乐轻松地学习，是我的愿望和幸福。教学活动是一种不断的尝试与创新，教育的智慧和创新来自敬业。每个学生都是我的爱，我都给了他们自信，争取最大限度地调动他们的积极性，使每个人最终都能品尝到成功的快乐。学生学得好，学得快乐，就是我的快乐。但愿我的学生都能在自信中快乐成长！

第四篇：心理健康教案-梦想,在自信中启航

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

梦想，在自信中启航

临港实验学校

【教学对象】初中一年级学生 【教学课时】1课时（45分钟）

【设计意图】当下，“中国梦”激荡着神州大地，承载着亿万中华儿女的信念。学生作为国家未来的栋梁，更应树立自己的梦想，并在自信中追逐梦想。本课针对青少年学生在梦想实现的过程中缺乏自信的特点而设计，以学生活动为主体，以情境引入，团体游戏等构成课堂的主干，让学生在活动中体验，在体验中感悟。

【教学目标】

1、使学生了解自信的概念，知道自信是梦想实现的推动力。

2、使学生初步掌握树立自信的有效方法，懂得以积极的心态去面对自己的梦想，培养学生成为健康、乐观、积极向上的阳光少年。

【教学重点】围绕主题开展形式多样的学生体验活动、心理感受活动，让学生参与、感悟，从而得到启发，配以音乐感染，让学生掌握有效树立自信的方法，并在自信中追逐梦想。

【教学难点】自信的追逐梦想。【教学方式】视频赏析、游戏活动 【教学准备】

1、背景音乐《我真的很不错》《我相信》《天天向上》《初雪》

2、展板，一艘名为“梦想号”的帆船，扬起的风帆，以备学生张贴梦想。

3、每位学生一张彩纸。

4、每小组两张彩纸。

5、制作课件。【教学过程】

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

（二）小组竞赛：自信格言知多少。

第二种方法：寻找力量法（名人警句及成功人物自励的书，最能帮助人们找到勇气和力量，从而增强自信。大多数名人经历过信心不足。迷惘挫败等打击锤炼，又品尝过梦想实现的喜悦。他们自信的建立最有启发意义。）

（三）自信操：《我真的很不错》

第三种方法：心理暗示法（成功学希尔曾指出：自信是一种心理状态，可以用成功暗示法诱导出来。不断对自己进行正面心理强化。例如“我能行！”“我很棒！”“我真的很不错！”等。）

教师点评：通过学习，我们发现自信就在我们身边，做个有心人，合理运用方法，你肯定很快就会找到自己的自信。

三、第三篇章：启航梦想

※目的：学会以积极的态度，自信的去追逐实现自己的梦想。※形式：活动与思考(梦想船票)。

※感悟：用学生自身自信的力量去追逐实现梦想。

（一）案例分析助同学

生活、学习等方面遇到缺乏自信的时候你该怎么办？运用所学知识帮助解决困扰他人的心理小问题。

（二）联系实际找自信

自己有遇到过缺乏自信的时候吗？

鼓励学生当场表达自己曾遇到的问题，并帮助现场解决。

（三）优点“轰炸”现自信

游戏规则：

1、自说己长，不允许用“假如”、“但是”字眼；

2、听说己长，倾听，不表示感激，亦不可泼冷水；

3、轮流说优点。

紧接着可问：

1、你自己给自己找到了几条优点？

2、朋友给你提了什么优点？

第五篇：两会报告学习心得——自信中厚积薄发

今年“两会”是在中国成功走出危机泥潭、成为第一大出口国等经济成果，和被“g2”的舆论背景下召开的，国人的“自信心和自豪感，……向心力和凝聚力”倍增，本次政府工作报告整体基调表现的更加自信、沉着和稳健，一句“好字当头”将其充分的概括。结构调整从XX年首次提出，历经十年，终于首次成为第一核心，并且几乎以战略的形式成为唯一核心。在危机把中国推向世界经济前台，一跃成为经济“强国”的背景下，在各国的奉承与提出更高要求的磨炼下，中国政府显然更加成熟和自信，一改对于各种数量名头的追求，变得更加韬光养晦，厚积薄发，更具儒家风采。

本次报告的核心和近十年的报告相比，更具全局性和战略性。结构调整统领全局，其它各项战略措施配合，少了很多过去报告中对于具体的、细节性问题的过多关注，政策的指导性更强，宏观调控或管理的层面更高，手法更成熟。对于政策的执行和细化留有更多的自由空间，可以进一步发挥专业决策的重要性，提高经济发展的多样性，避免基层决策的群集效应，使经济发展更具创新型、稳定性和长远性，提高抵抗风险的能力和经济发展的活力。

一、本次报告对于今年的经济目标的制定凸显出对于结构调整的整体部署和决心。

1、国内生产总值：增长8％左右

09年第四季度gdp增长达到10.7%，按照对2010年全年前高后低，基本稳定的判断，达到这一目标没有问题。经济增长设定为8%，与去年的表述完全一样，但去年是在经济低迷的状态下确定的，更具奋斗目标意义，而今年则更具稳定意义。同时，报告强调“国内生产总值增长8％左右，主要是强调好字当头，引导各方面把工作重点放到转变经济发展方式、调整经济结构上来。”这才真正表明中央对于2010年经济发展的目标，即经济结构调整，成为贯穿全报告的主旨，也成为相应的就业、物价、货币、财政等方面目标和政策制定的基础。

2、就业：城镇登记失业率4.6%以内

自XX年以来，只有在XX年经济火热的背景下，10年的目标下调一个百分点至4.5%，其余都保持4.6%，即使去年处于危机中也一样。从今年的经济形势来看，去年失业率平均为4.3%，而经济基本摆脱危机的泥潭，积极向好发展，失业率具有下降的可能。但是保持去年的目标不变，同时还第一次提出433亿元的专项资金确保就业，充分体现出政府对于经济结构调整产生的局部镇痛中可能会出现的“就业压力总体上持续增加和结构性用工短缺的矛盾并存”具有清楚的认识，并做好积极的应对，确保以经济增长保社会稳定的方式暂时退出后，利用促进就业的方式缓解社会稳定压力，确保结构调整的镇痛得到缓解，经济结构调整核心的不动摇。

3、cpi: 居民消费价格涨幅3％左右

这是相对去年唯一提高要求的指标。从影响价格指数的主要因素来看，今年大宗商品上涨的压力不大；货币供应也将有所减少，但滞后影响会有所显现；今年cpi翘尾因素平均1.24%，最高达2.11%，再考虑“为资源环境税费和资源性产品价格改革留有一定空间”，可见实现这一目标还是有一定难度，特别是gdp如果进一步高速增长的情况下更有难度。这个指标目标的设定和失业率一样，具有更强的政治维稳意义，价格稳定对于就业和收入等可能出现波动的社会来说更具有稳定意义，这也是提高价格稳定要求的重要原因，由此同样体现出今年以结构优化代替总量增长的决心。

4、进出口：国际收支状况改善

09年关于对外贸易提出七点支持政策，基本都以保证规模为主。今年则着力于“拓市场、调结构、促平衡”，同样提出七点措施，但更多的表现在产品、技术升级，区域优化等结构调整方面，没有直接提及扩大进出口问题。目前来看，进口的增速高于出口，而出口已经世界第一，强调数量对外贸的意义已经不大，唯有调整结构方可进一步可持续发展。

总之，从以上几个宏观目标的解读，可以反映出今年中央政策核心的明显转向，经济发展质量被提到更高的位置，将多年一直提及，却没有能够着力改善的发展方式转换，实现长远发展问题真正作为工作的主题。

二、经济结构调整：多层次全面出发

1、促进经济增长方式转变

我国长期以来存在投资过高、对外依存度过高、内需不足问题。09年消费、资本形成和外贸对gdp的拉动分别为4.6、8.0和－3.9，投资表现更为突出，外贸受到危机影响表现较差，消费表现相对稳定，结构走向另一畸形。

国际贸易前面已经做过分析，以调整结构，稳定、长远发展为主。既改变目前的不利局面，也不再过分强调规模的发展，调整结构，稳定持续。

投资方面明显加大了管控，对结构和质量的要求更明显。一是信贷规模控制，今年计划新增信贷规模减小至7.5万亿；二是“严格控制新开工项目，资金安排主要用于项目续建和收尾”；三是财政支出向战略产业倾斜；四是加强对地方融资平台的管理，“切实加强政府性债务管理，增强内外部约束力”，地方政府的投资将受到一定制约。可见投资再难现09年的全力支持场面，投资能实现20%左右的增长就算不错。这是多年来不多见的在经济没有过热的条件下对投资的压制。

内需是长远发展的基础，也是长期以来的弱项。今年的报告中从三方面加大对内需的支持。首先是明确提出“逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重”，同时还进一步完善各种社会保险制度（农村社会养老保险试点范围扩大到23%的县，企业退休人员基本养老金今年再提高10%等），二者相互配合，这是激活国内消费的根本。尽管短期内其收入效应可能不大，但从有效预期理论看，如果增收的政策方向不变，即使没有得到大的实惠，支出的效应也会扩大。其次是继续支持和扩大家电、汽车等消费支持政策。第三是“积极培育信息、旅游、文化、健身、培训、养老、家庭服务等消费热点，促进消费结构优化升级”。在人均gdp超过3000美元的消费模式转变节点上进行如此全方位的推进，预计会产生明显的效果，内需对经济发展的作用会不断提高。

2、产业结构调整

中国已经成为全球最大的出口国，而“高能耗、高污染、低附加值”的生产注定是不可持续的，必须改变。作为经济结构调整的重点，本次报告中为其指出三个突破方向：一是制造业升级。其中装备制造业首当其冲，本次报告中明确将高端制造业作为重点扶持方向；二是新兴战略产业。对节能环保，新能源，生物育种、信息网络等新兴战略产业进行扶持；第三，支持生产性服务产业，促进工业体系全面升级。

3、区域协调发展

区域发展是产业结构调整的横向内容。本次报告除一贯的支持西部大开发和振兴东北工业区外，强调了“引导外资向中西部转移”，并明确指出“重点抓好西藏和四省藏区、新疆经济社会发展政策的制定和实施”。

4、其它结构问题

除以上主要方面外，微观上还包括改善中小企业金融环境、完善多层次的金融市场体系、遏制投机性购房等方面的内容。

三、宏观调控政策：在持续中退出

本次报告对于宏观经济的总体判断是：国际经济复苏基础仍然脆弱，国内经济内生动力不足。报告强调“必须全面、正确判断形势，决不能把经济回升向好的趋势等同于经济运行根本好转”，指出“既要保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头，又要加快经济结构调整、推动经济发展方式的转变取得实质性进展”。所以，保持宏观经济政策的稳定，以支持结构调整的“进”，实现支持政策的“退”将是最稳妥的选择，“继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持政策的连续性和稳定性，根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性，把握好政策实施的力度、节奏和重点”是关键，从财政政策和货币政策的特点来看，财政政策的延续性会强于货币政策，货币政策的退出也将是结构性完成。

09年m2同比增长28%，新增贷款累积9.6万亿，对于经济的复苏具有不可替代的作用，但也带来了很多潜在的问题。今年的m2增长目标和去年相同，为17%，新增贷款计划为7.5万亿，比去年计划额高出50%，但估计二者今年会比去年执行的要好。按照“季不过三”的原则来看，尽管银监会两次提高准备金率，但一、二月份的信贷速度仍较高，处于对通胀预期的顾虑，进一步的收紧措施可能会继续出台。可能进一步差异性提高准备金率，也可能以收紧行业信贷政策等窗口指导、加强公开市场回笼力度等方式进行。考虑到汇率机制的制约及结构调整的需要，暂时可能还不会使用价格工具。但如果下半年全球或中国经济出现再次消极的信号，7.5万亿的目标可能再次沦为象征意义数据。

财政政策收缩的迹象还不多，今年财政预算赤字10500亿元，其中中央财政赤字8500亿元，代发地方债XX亿元，比去年的9500亿元有所扩大。但财政的投向将有很大变化，从支持基础设施建设向战略性新兴产业和民生工程转移。但对于作为投资的主体的地方政府来说，随着对于地方政府融资平台管理的加强，其收缩性必然逐渐显现。这种局部的收缩是符合调结构的要求的，估计更会加大在其它领域的财政支出的补偿，进一步支持整体财政政策的积极性。所以，结构性积极的财政政策会一定程度上表现的更明显。