卫生事业管理专业职业分析报告1

第一篇：卫生事业管理专业职业分析报告1

卫生事业管理专业职业分析报告

——关于工作能力、技能要求

专业：卫生事业管理

【摘要】：通过对卫管相关职业的工作能力及技能要求的了解，结合自身个性特征与职业倾向，发现自己的优势与不足，寻找相应办法提高自身能力与素质，以增强未来求职的竞争力。下文将从以下四个方面进行阐述：

1、专业就业方向

2、工作能力与技能要求

3、个人人格与职业测评

4、自身能力的提出改进与提高

【报告内容】：

1.1就业方向：此专业的人才是具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。毕业生适合在政府各经济职能部门、卫生行政部门、医院、医药企业等单位从事医疗保险及卫生事业管理工作。

1.2就业单位：主要就业单位为各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。也有不少优秀毕业生出国继续深造。

1.3具体几类岗位分析：

1、公务员：适合本科以上的卫管毕业生，以及具有一定年限基层工作经验的卫管专业人员。各级卫生行政、药监、检验检疫等部门的相关岗位。

优点：稳定而有一定发展；缺点：可能过于稳定。

2、高校：硕士研究生以上卫管人员可以做教员，若是留校做行政或后勤，本科即可。

3、研究机构：博士研究生卫管人员，有学术型和政策顾问型的区别，后者为佳。

4、以医院为主的医疗机构： 医院的日常事务性工作比较多，也没有那么多研究性的工作，本科生即可胜任。

a 医务科工作职责

1.拟定医疗工作计划和进行医疗工作总结。

2.协助主管院长对诊疗工作计划组织实施和检查各级医、技人员执行规章制度和技术操作规程等工作情况。

3.教育与组织各级诊疗人员认真贯彻执行国家政策和法规,提高职业道德水准和服务质量。

4.采取有效措施，防范医疗事故及差错的发生，对发生的医疗纠纷和医疗差错、事故进行调查、报告和处理。

b医院人事科工作职责

1．负责制定全院人力资源长远规划和人事分配制度改革政策措施。

2、负责全院机构设置，人员编制的申报，审批、审定工作。

3．负责全院中层干部的组织考察、任免管理工作。

4．负责高层次人才队伍的培养、引进、使用和管理工作。

5． 负责全院专业技术职称评审聘任工作。

6． 负责各类新职工录用、定职、考核、培训工作。

7． 负责全院人员调配，办理调进、调出手续。

8、负责全院职工的工资、津贴、补贴的核实发放和工资调整，福利费的分配使用及医疗卫生津贴、独生子女费等审核。

9、负责全院职工的日常考勤、年度考核、年度考试及奖惩工作。

10、负责办理全院职工的请假、休假、退休、辞职、停薪留职、延聘、返聘等事项。

11、负责病故、殉职人员的丧葬抚恤，遗属补助等工作。

12、负责全院计划外临时用工招聘与管理工作。

13、负责填报各类人事统计报表。

14、管理全院职工的人事档案和专业技术档案。

15、处理有关人事方面的来信来访、外调、函调的接待回复工作。

16、负责出国人员的政审和出国人员的管理工作。

17、办理领导交办的其他工作。

c病案科

以病案管理为主。包括门诊挂号、门诊病案、住院病案保存、X线片、CT片保管、住院病案整理、疾病分类编码、病案...门诊部对直接隶属单位,除行政领导外,还要支持和促进学科的建设和发展以及工作职责,服务质量的检查指导。

说了这么多，其实最重要的是不论你去哪一个科室，只要你一步一步，脚踏实地干，你就能学到很多东西，将来的晋升是必然的。

5、药企：医药代表是负责相关药品的推广工作的人员，有些负责医院，客户为医生，有些负责药店，客户为经销商。需要很强的沟通协调能力，要有一定临床理论知识及实践经验，本科的卫管生可以去。

6、自主创业或转行。

2.1 专业的培养目标与要求基本是与岗位需求相适应的，了解专业的培养方向大致也能把握相关职业的工作能力与技能要求。卫生事业管理本科生培养计划对能力与技能的要求如下：

2.1.1培养目标

培养具有良好素质的能适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，这种素质确保其毕业后能够从事卫生管理、医院管理、卫生解决分析和评价等工作，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医药卫生管理领域内进一步深造。

2.1.2基本规格要求

本专业学生应掌握医学的基础理论、基本知识；掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能；具有利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：

态度要求

1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为卫生管理科学事业发展贡献力量。

2.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

3.树立实事求是的科学态度。

4.尊重同仁，积极进取，增强团队意识。

5.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神和运用科学思维对事物进行研究的态

度。

知识要求

1.掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。

2.熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策。

3.了解卫生系统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。

4.掌握现代管理学、卫生管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究和实践，并能指导未来的卫生管理工作。

5.掌握公共卫生及其管理的相关知识，并能运用其知识指导公共卫生管理实践。

6.掌握卫生经济学、卫生法学、组织行为学的基础理论，了解各门学科的发展前沿，能较好的指导实践工作。

7.掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，有效地进行管理工作。

技能要求

1.掌握管理文秘、公文写作和科技写作等相关知识，具有熟练地进行日常公文处理的能力。

2.掌握常用办公设备的操作和办公软件的应用，具有熟练地进行办公室日常工作的能力。

3.具有利用信息技术进行资料收集、处理、分析，并进行自主学习与创新的能力。

4.具有利用卫生统计的方法和统计软件，熟练进行数据资料的统计分析。

5.掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、经济分析评价、绩效评估等管理的基本技能。

6.掌握卫生服务经营与管理的基本知识和技能。

7.具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。

8.具有卫生管理科学研究的初步能力。

9.掌握一门外语, 具有较强的交流和阅读能力。

2.2 由于公共事业管理专业本身的特点，公共事业管理专业学生最核心能力：

1、综合表达能力；

2、人事组织能力；

3、公务员应试能力。这几点也符合对应岗位对人才的能力要求。

2.2.1综合表达能力

公共事业管理专业的培养方向是培养能在政府管理部门、社区管理部门、物业管理部门和其它企事业管理部门的从事管理工作的人才，而从事管理工作必须具备很强的综合表达能力。因此，公共事业管理专业学生必须提高综合表达能力，以使自己在今后的管理工作中更好地履行管理职能。

综合表达能力包括口头表达能力、公文写作能力。

（1）口头表达能力提高途径

1）积极参加党组织、团组织、学生会、班会等多种活动，锻炼口头表达能力。

2）借助于本专业所开设的各种专业课程，把握老师提供的讨论、发言的机会。

3）积极参与小组活动与讨论，积极表达自己的观点与看法。

（2）公文写作能力提高途径

1）认真学习相关课程，掌握公文写作的基础理论和文体知识。

2）积极参与征文比赛，认真书写各个必修、选修课程老师要求的论文写作，提高应用写作能力。

3）多阅读相关的报刊杂志，如医管院的核心期刊《医学与社会》

2.2.2 人事组织能力

公共事业管理人员在工作中更多的是和各种各样的人打交道，要处理人与人之间各种复杂的关系，要组织起人们团结一致的合作活动，带领一定数量的下属去完成工作任务。这就要求公共事业管理者具备较强的人事组织能力。具体能力如决策、分析判断、组织各种活动、协调、控制、人际沟通、处理突发事件的能力。

提高途径

（1）认真学习《公共管理学》、《管理学基础》、《组织行为学》、《公共事

业管理概论》、《公共关系学》等课程，通过专业知识的学习，掌握相关基础理论、原理、技术、方法，为相关能力的提高打下坚实的基础。

（2）利用党组织、团组织、学生联合会、各种协会、班会等所举办的多种活

动，提供锻炼上述诸种能力的机会。

（3）要在专业见习、毕业实习等社会实践活动有意识的、自觉的提高相关能力。

2.2.3公务员应试能力

根据公共事业管理专业培养方向要求、学生就业要求及社会需求，本专业学生必须具备较强的公务员应试能力。提高本专业学生的公务员应试能力，从而拓宽学生的就业渠道，更好地满足社会需求。

提高途径

（1）、认真学习公共行政学及相关课程

（2）及时收集并发布公务员考试信息，逐步树立本专业学生参加国家公务员考试的自信心，积极引导学生形成参加国家公务员考试的意识。

（3）经常举办关于公务员考试的知识讲座，及早认识、了解公务员考试的相关情况，早做准备。

（4）与毕业并考上公务员的学长学姐交流参加国家公务员考试的经验。

（5）了解国家公务人员作为一个特殊的职业群体必须具备的各项技能、素养，牢固树立崇拜公共权力的公共性的意识。

（6）熟悉国家公务员制度的相关知识

（7）了解公务员考试的基本特点

3.进行几个关于职业倾向与个性心理特性测试，分析结果并提出能改进的方向。测试包括：MBTI职业性格测试

职业能力倾向测试MBTI职业性格测试结果：您的性格类型倾向为“ INTJ ”（内向 直觉 思维 判断 倾向度： I85 N72 T70 J60不假思索指数：23）

在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要 求都非常高。

INTJ型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋，他们能

够看到新计划实行后的结果。他们对自己和 别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，INTJ型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，他们通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权 威本身不能强制地们，只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。INTJ型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是 优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己形成的看法和计划，他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达 或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，使他们获得许多成就。

您适合的领域有：科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业 霍兰德职业兴趣测试结果：

左侧六边形中阴影区域表示您的霍兰德职业兴趣的广度、范围，您得分最高的类型即为您的职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表您的职业兴趣类型。

您的职业兴趣类行为: I研究型，组合类行为:IRA型。

职业能力倾向测试结果：

具体每个能力倾向的特点如下：

I(空间判断能力)：

这项能力得分高，是指这个人对立体图形、空间

位置关系等有比较好的理解能力，善于处理整体

结构设计、空间布局等问题。

根据自身了解，结合上述测试结果，特别需要提高的能力有：人际交往能力、团队合作能力。人际交往能力

1.学会宽诚待人、真诚待人、尊重他人

2.掌握人际沟通的技巧和语言艺术

其他课参见2.2中的综合表达能力的培养

团队合作能力

1.表达与沟通能力的培养

2.培养自己做事主动的品格

3.培养敬业的品质

4.培养自己宽容与合作的品质

5.要培养自己的全局观念

6.了解团队中领导的作用

第二篇：专业与职业分析报告

专业与职业分析报告

一：化学工程与工艺专业基本介绍

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。究等方面工作的工程技术人才。

主要课程：无机化学、分析化学、大学物理、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。另外辅修化工经济技术分析，电工电子等。根据学校略有变动。

二：本专业毕业后可从事的职业类型

本专业毕业生知识面宽，可到工业部门从事化工类产品的设计、施工、生产管理、技术开发、应用研究以及贸易等方面的工作，也可到科研、商贸、行政等部门从事与化学工程相关的工作。

三：对人才素质的主体要求

素质是人在先天生理基础上，受后天环境教育的影响，通过自身的努力养成的比较稳定的身心发展的基本品质和素养。素质是知识和能力的升华。高素质可使知识和能力更好的发挥作用，还可促使知识和能力得到扩展和增强。素质教育是在知识和能力的基础上，以全面提高学生基本素质为目的，以尊重学生的主体作用和主动精神，注重开发人的潜能，形成健全人格为特征的教育。本专业学生应具备的素质结构为：

(1)思想道德素质

政治思想素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。

道德素质：在社会层面上，热爱祖国，热爱集体，具有法制意识，自觉遵守国家法律和社会公德，富有社会责任感和正义感，积极为社会的进步和经济发展做出贡献。在事业与工作层面上，尽职敬业，勤奋进取，严谨求实，勇于开拓，乐于探索，热爱化工事业，既有崇高的理想，又具有务实的作风。在为人处世层面上，与人为善，诚信待人；严以律己，宽以待人；正直公道，爱憎分明；树立团队意识，善于合作。

(2)文化素质

文化素质是其他素质的基础。它是人生观、价值观和世界观得以树立和 展的基础，是形成良好心理与高尚情操的基础，也是在专业领域树立创 意思和具备创新能力的基础。在基础知识上，应掌握文学、历史、哲学 人文科学知识，政治、经济、法律等社会科学知识，音乐、书法、绘画 艺术知识以及自然科学的一般基础知识；在实践上，则运用这些知识对 物能够用历史的、哲学的、美学的、科学的眼光来认识，并以此来规范 己的行为。

(3)专业素质

科学素质：掌握抽象思维和逻辑思维方法，掌握科学研究的系统科学方法和数学方法。具有事业心，热爱科学，对科学事业执着追求，兢兢业业，勤勤恳恳、全身心地投入科技事业，力求为社会多做贡献。具有自信心，自我肯定，相信自己的创造才能，相信自己所提出的对研究问题的大胆猜

想，敢于向传统和权威挑战。具有进取心，在工作和事业上追求上进，有

理想，有志向，从不满足已有的成果与荣誉，乐于探索新问题，勇于攀登

科学技术高峰。具有创新意识，要有旺盛的求知欲和浓厚的探索兴趣；

具有怀疑态度和独立精神；对事物具有敏锐的洞察力，善于在司空见惯的和习以为常的现象中找出疑点，发现问题，并进行独立的思考，努力实现

并发现新创造。具有求实的精神，在科学研究中细致严谨、一丝不苟；遵

循事实，不弄虚作假；工作认真扎实，脚踏实地，理论联系实际；敢于坚

持真理，勇于修正错误。具有勤奋实干精神，做到勤学、勤思、勤做、勤

写，勤问，肯吃苦，敢于拼搏，勤奋实干是科技工作者应具有的重要素质。

工程素质：具有工程意识，工程是以利用和改造客观世界为目标的实践，它包含非技术成分，如经济、政治、市场、环境、生态、人文社科；创新

设计是工程的创造性、现实性、科学性和艺术性的集中体现；工艺技术，创新设计得以经济、清洁、高效实现的创造性技艺；工程活动是社会化的工程技术和经济行为，无论工程目标的实现或过程的优化，都离不开科

学的管理和合法经营。具有责任心，工程项目的实施直接关系到国家的经

济利益和人民的生命安全，要严格遵守法律法规，对专业技术精益求精，不断地积累工程实践经验，实施的项目力争技术上先进、经济上合理、符

合国情。具有团队协作精神，科学研究、技术开发、工程设计和实施都需

要部门之间、学科专业之间、同行之间的合作，做到集思广益，博采众长，虚心好学，乐于和善于取人之长补己之短；乐于助人，不自私不保守。要

有质量效益意识，市场经济要求人们有质量意识和经济效益意识，在使

价值的质量方面达到要求，才能得到社会的承认，才能创造经济效益；不

断进行技术改造，保证产品质量，提高产品的附加值和企业的经济效益，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。具有安全意识，化工行业采用易

燃易爆、有毒物质，而且在高温高压等苛刻条件下运行，安全是第一位的。

具有环境保护意识及清洁生产和可持续发展的观念，化工行业对环境产生的污染是严重的，应积极开发和采用清洁生产工艺，为社会的可持续发展

作出贡献。具有节能意识，化工生产能源消耗大，而且有较大的节能潜力，应积极采用新的节能技术，降低能耗，提高节能效益。

(4)身心素质

一是要有健康的体魄，这是学习、工作和生活的本钱。为此，应有科学的生活方式，包括锻炼有恒，起居有常，饮食有节，淡泊明志。

二是要有健康的心理。具有海纳百川的宽广胸怀，乐观的情绪，执着的追

求；具有耐受力，要有坚强的意志，要有能承受和克服各种困难和挫折的耐力、毅力和勇气；具有自控力，善于控制自己的情绪，排除种种干扰，集中注意力，及时而坚决地执行已采取的决定，克服懒惰、苟且、拖沓、羞涩等消极情绪，败不馁，胜不骄，自觉的控制和调节自己的行为；具有

果断处事的能力，处事干脆利落，当机立断，不犹豫彷徨、拖泥带水，勇

于承担责任。

例如涂料职业对人才的素质要求是：业务从业人员应该热爱营销事业，并对销售工作充满激情、还应具有优秀的业务素质、有吃苦耐劳的精神，能适应长期驻外自律性强、良好的职业精神和职业道德是必不可少的。有上进心善于学习进步、有事业心、善于思考总结、处事诚实稳重，具有团队意识、目光长远能以大局为重、思想端正，无不良嗜好、努力勤奋，乐于追求。对从事精细化工方面的人来说，企业对他们的素质要求是：要有工作责任心，此外，大多数要求是精细化工或相关专业，学历在大专以上，有3年以上的工作经验，对不同公司生产产品的原料的特性及应用特点要十分熟悉。

三：化工市场发展前景

化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一，所有市场对此专业人才 需求量都大，化工相关专业的学生刚出来时找工作是很容易的，但一般待 遇并不高，一般在1000~3000,但这方面的工作需要的是积累，一般工作几年后工资待遇就会提高，企业需要的也大多是有着丰厚工作经验的人。因 此，只要在自己的职业上认认真真，踏踏实实，将来是有很大发展前途的。化工行业是国民经济的基础行业，是众多行业的上游，其复苏时间往往落 后于其下游行业。在2009年奠定的良好经济格局下，2010年化工下游行业 势必将继续迎来上升空间，化工行业将因下游行业快速增长而直接获益，稳健复苏。

四：毕业后可去的优秀企业

化工行业的国有企业主要有四大公司:中石化中石油中海油中化.，这些都是化工行业非常优秀的企业，其次还有像三棵树涂料，PPG等优秀企业都是毕业生毕业后的首选。对全球来说，著名的化工企业有德国的巴斯夫集团，拜耳集团，美国的陶氏化学，杜邦等著名企业。

五：化工成功人物代表 李苏，化工专家，化学工业组织领导者之一。早年在延安自然科学院创建化学系，研制烈性炸药并参加组织军用化学品生产，卓有成绩。中华人民共和国成立后，领导化学工业科学技术与教育工作，组建化工科研机构和部属第一个高等化工院校，组织重大科研项目攻关，创建国防化工新型材料工业，以及在中国科学院推动化学基础研究工作，作出了突出贡献。侯德榜，中国化学家，“侯氏制碱法”的创始人。侯德榜一生在化工技术上有三大贡献。第一，揭开了苏尔维法的秘密。第二，创立了中国人自己的制碱工艺——侯氏制碱法。第三，他为发展小化肥工业所做的贡献。1921年，他在哥伦比亚大学获博士学位后，怀着工业救国的远大抱负，毅然放弃自己热爱的制革专业，回到祖国。

徐世焘，高分子合成材料专家，我国酚醛塑料工业及塑料加工业的开拓者之一。在组织研究开发特种塑料和通用高分子材料以及科研管理工作方面作出了显著的成绩。

六：化工行业所面临的挑战

进入21世纪，化工在国民生产中发挥着重要的作用，但是由于技术上的问题，化工所造成的污染也是很严重的，从长远发展考虑，作为高耗能，高污染，高科技的化工产业来说，节能环保工作是重中之重。国家对企业的节能减排也提出了很高的要求，所以节能减排对化工企业来说是个很大的挑战，对于化工方面的人才来说也是一个巨大的挑战，这就需要我们不地探索新问题，努力实现并发现新创造。

化工100269吴国策

第三篇：物流管理专业职业岗位分析

物流管理专业职业分析和就职感受

一、我国现代物流行业发展现状

我国自二十世纪八十年代初系统引进现代物流理论以来，特别是近几年，随着社会主义市场经济体制的初步建立，科学技术的迅速发展以及加入世贸组织，我国的物流业得到快速发展，政府和企业也都逐渐意识到发展物流在优化资源配置中的重大作用和意义。

目前我国物流需求快速上升，增幅明显高于经济增长。据预测，中国的物流产业将会以每年30％的速度迅速增长。

从国内外物流发展的经验表明，物流发展与一个国家的经济总量成正比，与一个国家的经济发展水平成正比。二十世纪九十年代以来，我国经济持续快速发展，GDP年均增长约10％，2002年增长8％，经济总量首次超过10万亿元人民币。去年GDP增幅将达到8.5％，从而构成了强大的物流需求。

物流业已成为我国经济领域中发展最快、最活跃、最具热点的一各行业。这也加大了对物流管理人才的需求量。

根据物流工作岗位性质的不同，对物流人才的需求也不尽相同。物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才，能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销。至于物流规划咨询人才和物流研究人才，主要是指有扎实的理论基础和渊博的知识，具有物流科技创新能力，并且知识面较宽的复合型物流管理规划人才。

二、本地区人才需求状况调查

根据对广东省物流人才需求调查显示：物流市场对没有特色的一般人才需求量已接近饱和，就业前景不容乐观；但市场紧缺有一定的专业理论素养、应用技术能力强、综合素质高、善于创新的高级技术应用型物流专门人才将有着广阔的发展空间。因此，物流产业的竞争表面上表现为产品的竞争、市场的竞争，但其实质还是人才的竞争。

三、人才需求分析

根据我们的分析，本行业的人才需求有如下特点：

（一）战略型物流人才

根据市场调查，中国物流的发展对人才需求的主要方面为：企业物流应用人才，物流项目开发人才，物流管理人才，物流教学科研人才等战略型物流人才。需要从事企业发展方向研究，企业管理体制研究，企业管理软件开发和企业设备研究与开发等方面的高级管理和研究人才，高层次物流人才的特点是通晓物流活动全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的物流理论与应用，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势。

（二）管理性物流人才

从我国现代物流的发展现状来看，不仅需要从事企业发展方向研究，企业管理体制研究，企业管理软件开发和企业设备研究与开发等方面的高级管理和研究人才，更需要系统化的物流管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才，电子商务物流人才，掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的物流人才。其特点是精通现代物流商务活动，同时具备足够的物流技术知识，善于提出满足物流活动需求的方案。

（三）技术性技能性物流人才

物流企业的发展对人才的需求是多层次的，从我国现代物流的发展现状来看，也需要在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才。

从上述的情况看，用人单位对物流人才质量的要求越来越高，职业关键能力与职业专门能力并重，是未来人才竞争的焦点。

而国内物流人才的需求缺口达到了600万人。其中高级物流人才缺口约为40万左右。物流人才已成为我国12类紧缺人才之一。

因此，物流专业人才就业优势明显，就业面相对较宽。在物流业蓬勃发展的今天，对从业人员的专业素质与工作能力提出了更高的要求。市场紧缺有一定的专业理论素养、应用技术能力强、综合素质高、善于创新的高级技术应用型人才。就职感受：

通过这些兼职，我收获的许多，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候 要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才 是领导看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能 不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差 异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做 出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多 我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能 够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长 了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中 得到锻炼。以上就是我的暑假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无 味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响吧！自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话 题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里 面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社 会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以 后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在 生活和工作中很好地处理各方面的问题。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所 学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践 相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一 些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东 西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞 速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多 的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘 汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要 学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各 方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，在学校里也许有老师分配说今 天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉 地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评 价。而且要得到被人的认可，你要去主动去做些事情。在家里，依靠着父母的我 们从来不会为生活发愁，有父母悉心的照顾，每天只要用功读书，其它在生活方 面的事情从不会动手。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一 个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获 得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断 学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！以前总是认为做学生只要做好学生就好了，学生也就是以学习为本分，可是 随着社会就业竞争压力的加大，学习固然重要，可是个人的能力却更为重要。以 后毕业了，总不能带着书本进入社会，那样总会被社会所淘汰的。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯 真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过 的一切。同事，上司之间的关系都要搞好，而且要有能力拉揽客户，要在其中证 明你有能力做这个案子。记得在校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题 是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点 我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而 在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不 上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一 项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得 这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不 像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要 感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补 充，我有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意 味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2 年之后，我已经不 再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸 上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我要在社会实践中多多学习，总结学到的经验，真正的消化 为自己所用。虽然我学的是建筑专业，但在这次实践中我更关注自己能力是否得到提高。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，而且要做的东西和自己的专业也不对 口，但我还是学到了自己不曾接触过的东西，也因此觉得很开心。在学校上课时 都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，做实验时得到的结果如果数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂 里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产 就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水 行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之 地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式

就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸 上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出 错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工作时出错是要 负上责任的，这关乎企业的利益损失。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都 宁愿回校读书。就像听那些比我们大些岁数的人总是会说最怀念的还是上学的时 候，进入社会以后要考虑的事情太多，压力也就越大。我们上学，学习先进的科 学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌 握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

通过这次实践活动，我明白了无论什么都要努力争取，只有自己力量强大了，才能为自己赢得荣誉，而且要有一颗真诚对待的心。我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我 能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你 一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对 等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积 极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我 不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈 向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，暑假的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是 我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生 已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经 验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重 要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经 验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了 像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的 1 个月，但是在这 段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些 社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了 关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒 得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加 一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知 识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基 本的

素质。虽天气炎热，烈日当头，但我踏完了社会实践的道路。通过亲身体验 社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养 自己的韧性，通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。实践，就是把我们在 学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通 过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的 人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中 实践。现在在中国，就业是一个十分热的话题同时也是一个难解决的问题。而 对于大学生而言，面对的压力就十分的大，所以往往在人潮人海般的面试当中，学习是成就事业的基石

只有人才，既有能力有才学的人才能鹤立鸡群，才能牢牢站稳。同时现在各个企 业公司对于人才的要求也越来越高，所以我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争 中突出自已，表现自已。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的 每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是 学不到的。

第四篇：物流管理专业职业岗位分析

物流管理专业职业岗位分析报告

一、我国现代物流行业发展现状

我国自二十世纪八十年代初系统引进现代物流理论以来，特别是近几年，随着社会主义市场经济体制的初步建立，科学技术的迅速发展以及加入世贸组织，我国的物流业得到快速发展，政府和企业也都逐渐意识到发展物流在优化资源配置中的重大作用和意义。

目前我国物流需求快速上升，增幅明显高于经济增长。据预测，中国的物流产业将会以每年30％的速度迅速增长。

从国内外物流发展的经验表明，物流发展与一个国家的经济总量成正比，与一个国家的经济发展水平成正比。二十世纪九十年代以来，我国经济持续快速发展，GDP年均增长约10％，2002年增长8％，经济总量首次超过10万亿元人民币。去年GDP增幅将达到8.5％，从而构成了强大的物流需求。

物流业已成为我国经济领域中发展最快、最活跃、最具热点的一各行业。这也加大了对物流管理人才的需求量。

根据物流工作岗位性质的不同，对物流人才的需求也不尽相同。物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才，能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销。至于物流规划咨询人才和物流研究人才，主要是指有扎实的理论基础和渊博的知识，具有物流科技创新能力，并且知识面较宽的复合型物流管理规划人才。

二、本地区人才需求状况调查

根据对河南省物流人才需求调查显示：物流市场对没有特色的一般人才需求量已接近饱和，就业前景不容乐观；但市场紧缺有一定的专业理论素养、应用技术能力强、综合素质高、善于创新的高级技术应用型物流专门人才将有着广阔的发展空间。因此，物流产业的竞争表面上表现为产品的竞争、市场的竞争，但其实质还是人才的竞争。

三、人才需求分析

根据我们的分析，本行业的人才需求有如下特点：

（一）战略型物流人才

根据市场调查，中国物流的发展对人才需求的主要方面为：企业物流应用人才，物流项目开发人才，物流管理人才，物流教学科研人才等战略型物流人才。需要从事企业发展方向研究，企业管理体制研究，企业管理软件开发和企业设备研究与开发等方面的高级管理和研究人才，高层次物流人才的特点是通晓物流活动全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的物流理论与应用，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势。

（二）管理性物流人才

从我国现代物流的发展现状来看，不仅需要从事企业发展方向研究，企业管理体制研究，企业管理软件开发和企业设备研究与开发等方面的高级管理和研究人才，更需要系统化的物流管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才，电子商务物流人才，掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的物流人才。其特点是精通现代物流商务活动，同时具备足

够的物流技术知识，善于提出满足物流活动需求的方案。

（三）技术性技能性物流人才

物流企业的发展对人才的需求是多层次的，从我国现代物流的发展现状来看，也需要在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才。

从上述的情况看，用人单位对物流人才质量的要求越来越高，职业关键能力与职业专门能力并重，是未来人才竞争的焦点。

而国内物流人才的需求缺口达到了600万人。其中高级物流人才缺口约为40万左右。物流人才已成为我国12类紧缺人才之一。

因此，物流专业人才就业优势明显，就业面相对较宽。在物流业蓬勃发展的今天，对从业人员的专业素质与工作能力提出了更高的要求。市场紧缺有一定的专业理论素养、应用技术能力强、综合素质高、善于创新的高级技术应用型人才。

第五篇：卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策

卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策

摘要:文章分析了卫生事业管理专业本科生的就业现状,以及影响卫生事业管理专业就业的因素,探讨了如何保证本科生的顺利就业,树立卫生事业管理品牌专业的形象等理论问题。

关键词:卫生事业管理专业;本科生;就业

随着我国经济的发展和卫生体制改革的深入,医疗卫生机构对卫生管理人才的要求也越来越高,卫生管理本科学历教育是我国卫生管理教育的重要组成部分,它为我国卫生管理事业的发展输送合格的卫生管理人才。在全国就业形势越发严峻的今天,以一所长期从事卫生管理专业教育的学院为例,分析卫生事业管理专业的就业现状,探讨如何保证卫生事业管理品牌专业的质量,实现大学生的理想就业,具有现实意义。卫生事业管理专业本科生就业现状

1.1 就业率稳步增长

卫生事业管理专业学生择业面宽,毕业后主要在各级卫生行政部门、卫生事业单位、医疗机构以及医药相关单位工作。以我院为例,卫生事业管理专业就业率保持稳步增长,2004届毕业生年就业率为96.67%, 2005届毕业生年就业率为96.72%,2006届毕业生年就业率为96.77%,2007届毕业生年就业率为100%。

1.2 就业去向以医疗机构为主

在毕业生就业去向上,卫生事业管理专业大部分学生选择了在医院、事业单位、企业单位和高校就业, 医院以及事业单位是学生的首选(2004-2007届卫生事业管理专业本科生单位性质见表1)。表1 2004-2007届卫生事业管理专业本科生单位性质单位性质 2004届人数构成比 2005届人数构成比 2006届人数构成比 2007届人数构成比医院19 31.67% 27 44.26% 34 54.84% 24 45.28% 事业单位12 20.00% 4 6.56% 8 12.90% 6 11.32% 企业单位11 18.33% 11 18.03% 6 9.68% 2 3.77% 国家机关1 1.67% 2 3.27% 3 4.84% 2 3.77% 高等学校9 15.00% 7 11.48% 2 3.23% 1 1.89% 研究生6 10.00% 8 13.11% 7 11.29% 15 28.30% 未就业2 3.33% 2 3.28% 2 3.23% 3 5.66% 1.3 就业层次以地市级为主从近几年

卫管专业的就业层次来看,学生就业层次也在不断变化,从以前的省级、地市级为主,逐渐转变到以地市级为主(2004-2007届卫生事业管理专业本科生就业层次见表2)。表2 2004-2007届卫生事业管理专业本科生就业层次就业层次 2004届人数构成比 2005届人数构成比 2006届人数构成比 2007届人数构成比部级1

1.92% 0 1 1.89% 2 5.71% 省级28 53.85% 39 76.47% 25 47.17% 5 14.29% 地市级18 34.62% 11 21.57% 24 45.28% 27 77.14% 县级5 9.62% 1 1.96% 3 5.66% 1 2.86%影响今后卫生事业管理专业就业的因素

2.1 用人单位要求日益提高

近几年,一些知名医学院校以及一些地方医科类院校都设立了卫生管理的相关专业,整个人才市场上卫生管理专业的毕业生大量涌现,这客观上增加了毕业生就业的难度。用人单位对卫生管理人才综合素质的要求越来越高,很多单位都要求学生除掌握扎实的卫生管理知识外,还应具有较强的文字功底、外语交流能力、与人沟通能力,富有团队合作精神,具有强烈的事业心和责任心。此外,一些发达地区用人单位均出台优先录取本地生源毕业生的政策,使得就业竞争更加激烈。2.2 学生就业观念更新缓慢从前些年卫生管理专业毕业生工作单位的层次及单位性质来看,大部分集中于省、市一级的机关、医院和卫生机构,这造成了今后毕业生就业期望值过高,不考虑县级单位工作机会。其家长也十分强调单位的等级、地理位置及起点待遇,对毕业生就业观念产生很大的影响,不能及时更新,思想不能与时俱进,就业期望值居高不下。

2.3 学生综合素质仍需提高

卫生管理专业本科学生的综合考评结果显示,学生一般都能充分掌握卫生管理专业相关知识,但理论联系实际的能力不足,发现问题、分析问题、解决问题的能力不足。学生普遍注重专业知识的学习,轻视人文素质的修养;过分强调书本知识的积累,忽视实践能力 510Chinese Rural Health Service

Administration,July 2008,Vol.28,No.7的培养。虽然学校积极为学生综合素质的提高创造有利条件,鼓励学生参加各种学生社团、社会实践活动, 但仍有小部分学生不努力提高自身的综合素质,导致在就业中无法凸显优势。

2.4 学生就业能力亟待加强

学生了解就业知识和消息的渠道较少,导致部分学生存在盲目思想,在择业时,只选择条件较好的单位,不从自身实际条件出发,在面试时,提出过分要求, 求职失败后,又缺乏自知之明。有些学生在就业中存在自卑心理,没有信心和勇气

面对用人单位,不能适当地向用人单位展示自身的长处。有些学生缺乏求职经验, 不能充分展示自己的综合素质,在求职中屡屡受挫,在就业中处于不利地位。对未来卫生事业管理专业就业对策的思考

3.1 树立品牌,适应新的就业环境品牌专业是高校的核心资源,是获取竞争优势的直接途径,是赢得生存空间的关键。卫生事业管理专业属于公共事业管理学科,为了使卫生管理教育可持续发展,应加大对专业教师、学生培养力度,应加强学科建设。在稳定本科生教育,大力发展研究生教育的同时,应拓宽教育对象,增强学院的科研水平,不断增强卫生事业管理专业的竞争力。

3.2 加强指导,提升学生择业能力卫生管理专业就业的去向主要是医院、卫生事业单位以及一些卫生机构。在开展就业指导时,可结合专业特点对学生进行职业规划。就业指导工作要及早进行,使学生充分了解社会用人需求,寻找适合自己的职业发展方向,制定出个人职业发展规划。要根据卫生事业管理专业自身的特点,鼓励学生加强人文知识的学习,锻炼实践动手能力,增强社会沟通能力,增加社会竞争力。可以邀请各行各业的人士到学校与学生交流;组织学生开展模拟职业实践活动,为学生联系与专业相关的兼职工作等。通过灵活多样的就业指导,帮助学生在实践中不断修正自己的职业生涯规划,实现高校就业指导工作与大学生职业生涯规划的良性互动。

3.3 多方联系,开拓新的就业渠道卫生管理专业属于公共事业管理学科,是个实践性很强的专业,我们在进行教学的同时,可以按照专业发展要求,拓宽实习基地、搭建就业平台,使实习与就业相结合。采取“走出去”与“请进来”的途径,走访用人单位,既可以了解用人单位的需求,又可促进高校与用人单位的联系,达到推销毕业生的效果。定期或不定期地把用人单位请进来,召开专场招聘会,为学生就业搭建平台。充分发挥往届毕业生的资源优势,挖掘更多单位的用人信息,宣传推荐毕业生,“滚雪球式”地扩大毕业生就业。

3.4 合理规划,构建新的培养模式为了适应市场的不同需求,应重新规划课程设置, 推广卫生管理教学改革,提高教师整体素质。要以深化教学改革为载体,给教师定课题、交任务、压担子,激发教师的创新热情。在教学安排上要采取由浅入深、由基础到综合的思路,按照基础性、综合性以及创新性科研实践三个教学环节进行教学。基础性科研实践教学环节通过课程中的实验教学、案例教学将理论知识向实际运用环节拓展;综合性科研实践教学环节则着力让学生通过小论文、实习论文的撰写等对基础知识进行实际检验;创新性科研实践教学环节则需要结合学科发展,让优秀的本科生尽早接触专业科研领域,激发其参与科研的动机和热情。

3.5 狠抓学风,提高学生综合素质学风建设的优劣是教学质量和效果的体现。抓好学生学习的同时,充分发挥管理专业的特色,提高学生的整体素质。要在学生中形成积极向上、比学赶帮的良好学习风气,创造有利于知识学习、能力培养、全面发展的素质教育氛围。充分利用社团优势,加强学生素质培养。在社团活动中,学生可以锻炼自己各方面的能力,同时也把书本知识与实践活动有机结合起来,从而增强群体意识和社会服务意识,为进一步了解社会奠定基础。要充分利用这个平台,精心组织,统筹安排,加强对学生社团活动的引导和指导,大力开展以培养学生全面素质为宗旨的各项活动,才能不断提高卫管专业学生的综合素质。