第一篇：有一种爱是高三（共）
有一种爱是高三 高三，习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的…
习惯了边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;…
习惯了在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所，回来再趴在桌子上睡会回笼觉……
习惯了课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去。
……………………………………………………
那年我们都还高三。
喜欢在桌上写满自己的青春誓言
喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去…
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生，女生，并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起轰一番，发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着.喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇;
………………………………………………
那年我们都还很高三。
为了一道数学题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，然后默默的走开…
心想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过;
我们都还很高三~
习惯了中午吃着栏杆外小贩卖的难吃又不饱的盒饭，习惯了打了预备铃才匆匆从厕所跑进教室，然后低声问道：这节什么课？习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事，习惯了班主任的不期而至，与此同时，大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说推进去，笔直的做好，假模假式的拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里在盘算着班主任走了没有？没然后片刻寂静后，停到后排的喧闹声，是的警报解除。。。
一转眼我们离别了高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回到高中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想回去看看我们后墙的倒计时板报；想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的朋友们，想见见上
课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见那充满我们欢声笑语的校园……
现在在大学里挥霍着自己的青春，回想起高三的日子，总是有种想流泪的冲动，逝去的高三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。
高中，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。高三，一辈子的记忆，一辈子或许仅有一次的高三……真的很怀念！
此刻才知道好无奈。看着黑板前挂着的倒计时....那将是我们幸福的终止． 离开了,就再也不会有人轻轻的敲你后脑勺．也不会再为了一些小事而扯扯闹闹．再也不会有一袋零食分几份的快乐、再也不会有人捂着肚子笑你是花脸猫 那年我们都是高三 有太多太多的不会、、、有万分的不舍。只为我们是高
三、我们都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托。。。
我们都是【朋友】
第二篇：有一种爱叫做高三
有一种爱叫做高三
高三，习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的…
习惯了边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;…
习惯了在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所，回来再趴在桌子上睡会回笼觉……
习惯了课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去。
……………………………………………………
那年我们都还高三。
喜欢在桌上写满自己的青春誓言
喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去…
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生，女生，并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起轰一番，发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着.喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇;
………………………………………………
那年我们都还很高三。
为了一道数学题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，然后默默的走开…
心想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过;
我们都还很高三~
习惯了早上五点多起床，习惯了早上不到七点上学，习惯了中午吃着栏杆外小贩卖的难吃又不饱的盒饭，习惯了打了预备铃才匆匆从厕所跑进教室，然后低声问道：这节嘛课？习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事，还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸，与此同时，大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说推进去，笔直的做好，假模假式的拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里在盘算着班主任走了没有？没然后片刻寂静后，停到后排的喧闹声，是的警报解除。。。
一转眼我们离别了高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回到初中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想回去看看我们后墙的倒计时板报；想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的朋友们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见那充满我们欢声笑语的校园……
现在里挥霍着自己的青春，回想起高三的日子，总是有种想流泪的冲动，逝去的高三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。
初中，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。高三，一辈子的记忆，一辈子或许仅有一次的高三……真的很怀念！
此刻才知道好无奈。看着黑板前挂着的倒计时....那将是我们幸福的终止．离开了,就再也不会有人轻轻的敲你后脑勺．也不会再为了一些小事而扯扯闹闹．再也不会有一袋零食分几份的快乐、再也不会有人捂着肚子笑你是花脸猫那年我们都在高三有太多太多的不会、、、有万分的不舍。只为我们是高
三、我们都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托。。。
第三篇：有一种爱叫做高三
有一种爱叫做高三(看得我想哭。)
高三，习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的„
习惯了边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;„习惯了在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所，回来再趴在桌子上睡会回笼觉„„
习惯了课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 那年我们都还高三。
喜欢在桌上写满自己的青春誓言 喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去„ 喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生，女生，并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起轰一番，发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着.喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇;„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 那年我们都还很高三。
为了一道数学题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。
害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，然后默默的走开„
心想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过;我们都还很高三~习惯了早上五点多起床，习惯了早上不到七点上学，习惯了中午吃着栏杆外小贩卖的难吃又不饱的盒饭，习惯了打了预备铃才匆匆从厕所跑进教室，然后低声问道：这节嘛课？习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事，还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸，与此同时，大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说推进去，笔直的做好，假模假式的拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里在盘算着班主任走了没有？没然后片刻寂静后，停到后排的喧闹声，是的警报解除。。。
一转眼我们离别了高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回到高中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想回去看看我们后墙的倒计时板报；想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的朋友们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见那充满我们欢声笑语的校园„„
现在在大学里挥霍着自己的青春，回想起高三的日子，总是有种想流泪的冲动，逝去的高三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。
高中，想想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。
高三，一辈子的记忆，一辈子或许仅有一次的高三„„真的很怀念！此刻才知道好无奈。看着黑板前挂着的倒计时....那将是我们幸福的终止． 离开了,就再也不会有人轻轻的敲你后脑勺．也不会再为了一些小事而扯扯闹闹．再也不会有一袋零食分几份的快乐、再也不会有人捂着肚子笑你是花脸猫 那年我们都是高三 有太多太多的不会、、、有万分的不舍。只为我们是高
三、我们都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托。。。我们都是【朋友】
灯亮着
当汗水从脸颊滑落，浸透着一路的悲伤与欢乐；当泪珠从眼中涌出，掉落在心里；当暮色渐浓，无法再辨明前行的路。我回首，在那光阴的彼岸、岁月的尽头，却总有一个人，为我把灯点亮着，给我希望、伴我成长„„
从踏上人生征程的那一刻起，便注定，是母亲陪伴我走过这一段坎坷却又幸福的成长 之路。从天真无邪到成熟稳重，直到走进今日的高三。是母亲，一直陪在我左右，用细腻无私的母爱为我遮风挡雨，用慈祥的笑容为我驱除旅途中的阴霾。幻化为一盏爱的心灯，永远点亮。
岚烟飘渺，记忆中的过往，仍历历在目，刻骨铭心地叠加在我的心怀。窗外雨霏、夜阑人静，小屋还亮着。是母亲持一颗殷切的心静坐在我的身旁，用希望的眼神陪伴我，走到一日的终点。夜好黑、好静，而母亲那漫朔的背影在我心中永远留下来最深刻、最明亮的印记。银月洒辉、星辰点点，一日之计，却又是母亲伫立在门口，目送我踏上求学之路。忘不了，忘不了那句最真切最挚朴的问候，抹不去心中那笔最深沉最辛酸的母爱。一路走来，十七年，十七年的成长之路是望不尽的坎坷与困苦。深深浅浅，在我成长的足迹旁，也永远留下了母亲的脚印。一路花开，母亲陪伴我用汗水滋润生命的沃土；一路磨难，我没有悲伤、没有失落，只因为有那盏母爱的明灯，在我心头点亮，用柔柔的关怀，温暖我的心房。母亲，有您在，灯亮着。
书卷堆积如山，秉灯笔耕不辍。母亲，是您告诫我：“奋斗百日，一生无悔.”是您在我迷茫时，给我点一盏心灯，给我奋然向前的力量。是您支撑着我，执著的走在高三的路上，跨过荆棘丛，遥望象牙塔，成就蛹化成蝶的美丽，凤凰涅槃的辉煌。母亲，有您在，灯亮着。
岁月如刀无情催人老。母亲您的青丝间又多了几丝白发，当皱纹渐渐爬上您的脸颊，心灯的力量却与日俱增，幻化成信念，在我心头高悬，诠释着矢志不渝、无悔与关爱，永不熄灭，永不枯竭。
如果，全世界都黑暗了，这盏灯也永远亮着。让我知道，我不是一个人，我不在黑暗中；让我知道，让我真切的感受到，有一盏灯，那般光亮与耀眼，有一种爱，那般无私、宽广、刻骨铭心。
一盏灯、一江云、一路歌、一世情。泪眼朦胧、灯火阑珊。我回首，在那光阴的彼岸、岁月的尽头，是母亲，是我挚爱的母亲，为我 ——把灯点亮，使我奋进，引我前行„„
母亲，有您在，灯，亮着„„
第四篇：爱是一种能力,有些人有,有些人没有
爱是一种能力，有些人有，有些人没有
——有这种能力的人是幸福的，是以感受爱并给予爱的在豆瓣上，有网友看了这部电影《是山姆 I Am Sam(2001)》下了两个问题：
1、一个孩子来讲，抚养他的人的最必要的条件是对他的无私的爱，还是抚养方的能力（经济、智商、社会地位等等）？
2、于一个恋人来讲，情况是否也是相同的呢？
是的，他的问题代表了很多人心中的疑问。
我们生活往往太现实、太残酷了。很小的时候，长辈教导我们努力读书，长大赚钱，否则就会是饥不择食，穷不择妻；上高中的时候，班主任老师教导我们不要早恋，常常给我们说一句话：生活要基础，爱情才会有附丽；人们常常挂在嘴边的一句话，又是面包是爱情的前提，或者是贫贱夫妻百事哀等等这样的话语。
但是，同时我们也看到很多所谓的“有钱人”的家庭也并没有幸福和快乐，有的女孩把自己嫁给了金钱，却没有得到爱情；有的男人发财后，就休了家里的黄脸婆，娶一个年轻貌美的；为了金钱纠纷，反目成仇的，甚至杀人流血的也并不少见。这又是为什么呢？
物质和金钱，让我们太多的人都迷惘了，忘记了快乐是什么，忘记了爱是什么。我们需要物质和金钱，但绝不应该被物质和金钱所奴役。我们更需要的是简单的快乐和纯真的爱，这样人生才会美好，世界才会精彩。电影中有一句台词：Love is all you need，其实这句
话可以改成Love is all we need。但最关键的还需要知道什么是爱，如何去爱。这不仅仅是亲情了，还包括友情、爱情。
第五篇：有一种爱叫坚守 坚守是责任
学习农加贵老师事迹心得体会
广南五中 韦延标
有一种爱叫坚守 坚守是责任，是多少个寒来暑往的恪尽职守。坚守是信念，是历经风雨人生后的不灭希望。坚守是大爱，是“功成名就”后的老骥伏枥。全国教师的楷模，广南教师的骄傲——农家贵，用他27年来的坚守诠释了生存的价值和生命的意义。个人荣誉的光环终会褪去，而农老师留给我们更多的是，“做一行，爱一行”的大爱，“爱一行，终一行”的坚守。
“如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚，在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年，是绝对做不到的。”农加贵用27年的坚守，让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。选择真的需要勇气。听说麻风病，人们总会不寒而栗，更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中，年仅20岁的农加贵没有放弃。
“只要需要，我还会在这里教下去！”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。我无法用言语描绘这样的感动，如果非要说他像什么，我觉得他像茶叶，而 “麻风村 ”就是一壶滚烫的开水，农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬，在沉浮间成全了孩子，也成全了自己。农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展，岁月改变了他最初的颜色，他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。
一种责任、一种激情、一种对事业的无限向往、一种对自己使命的不懈追求、一种没有条件创造条件去努力向上的精神，表示高度的肯定和赞誉。
敬畏教育，平静守望.服务在基层一线的教师们并不都是荣誉满身的人，大多数普通而平凡。然而，平凡之中蕴含大德，平静守望的美好德行本身就是人间大美，而这正是教师这个职业最值得尊敬的地方。在这些简单而平凡的事情中，伟大的农加贵老师您用爱与责任撑起了师德的一片天空；您诠释了“用一辈子做好教书育人的事。
“晚上的教室灯光昏暗，学生的桌椅破旧不堪，学生坐的是长条板凳。”这是农老师工作的环境，“不过，后来我发现，扎根边疆献身教育事业的大有人在，我并非孤军奋战。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃，相比之下，我现在的工作环境非常好。”
在孩子心中播种梦想的希望种子.为师者，只有做好人师，才能让教育具有穿透岁月的力量。无论孩子当下表现如何，无论他将来走哪条路，能够在他的心里种下一颗希望的种子的人，都是伟大而可敬的。只有打破用“一把尺子”测量学生的观念，坚持全面发展，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，才能让每个学生主动地、生动活泼地发展。
“只要需要，我还会在这里教下去!”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。“原本以为我曾经在偏远、交通不便、信息闭塞、语言不通的乡村小学任教，已经够艰苦了，现在各种繁重的工作让我感觉没有喘气的机会，然而比起农老师，我遇到的那些困难又算得了什么!我为自己那不该有的想法感到内疚。而想想自己才短短几年的教书生涯，我不由得羞愧万分。试问，自己对教育的热爱，对学生的关心，对职业的坚守，有无农老师的十分之一？抑或百分，万分之一？我不知道。
每当想起大学同学又买房买车，而自己的学生屡犯错误不改，我徒然生气却于事无补，一度有想放弃的念头，只想日子就此浑浑噩噩地过下去。而如今，了解了农老师的动人事迹，留给我的是百般感触，无限沉思。再看到农老师为自己拟写的人生格言“老骥明知夕阳好，不用扬鞭自奋蹄”、“白首不坠青云志，红心愿作老黄牛”时，我有一种心灵被触动的感觉，直到灵魂深处。是啊，在农老师身上，我们看到的是春去秋来几十载的对事业的热爱；看到的是历经风霜后仍然跳动着的那颗火热的心；看到的是“老骥伏枥，志在千里”的那份始终如一的坚守。我仿佛瞬间明白了人生的真谛。深处一个一线的教师我感慨地说：“农加贵是我们这个时代的先锋模范，是我们教育系统的骄傲。他的事迹，深深地打动了每个人的心。教师是实现教育振兴的中坚力量，不论在如何艰苦的地方，都能听得到感人的园丁之歌，在教育的热土上，不断涌现出像农加贵老师这样的先进典型，让师魂永存不朽。
实现中国梦，教育任重道远，教师使命在肩。每一个梦想都从大地生长，困难激发力量，所有的教育人都应该不畏困难，砥砺前行。潮起海天阔，扬帆正当时。面对学校存在的困难，除了政府加大投入外，学校要不等不靠，发挥主观能动性，争取多方支持，满怀信心、充满激情，全身心投入教育，唯如此，方能不负使命！
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