古诗比赛

第一篇：古诗比赛

小学生古诗文诵读比赛方案

埕头小学三年级

一、活动意义

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，是前人留给我们的宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为了促进了学生语文综合素养的全面提升，今天我们班进行古诗文背诵比赛。

二、活动时间、地点

时间：2014年3月3日下午

地点：三年级教室

三、参赛人员及评委

参赛：三年级全体学生

评委：三年级班主任

四、比赛办法背诵范围：本学期要求背诵的古诗及所课外古诗。

五、评分标准：

1、吐字清晰，背诵正确流利，普通话标准。（50分）

2、能够正确把握诗文的节奏，做到抑扬顿挫。（30分）

3、精神饱满、表情自然大方，服装整洁得体。（20分）

4、评奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、注意事项：

1、本次比赛成绩分两项：各参赛选手的比赛成绩占70%，各学生纪律占30%，学生要保持好纪律。

2、抽到的学生按老师要求站到指定的位置，按序号排好队，等待抽签，抽签后回到指定位置准备，等上台朗诵之后再回到座位中。

3、参赛选手上台后要用规范语言，先说明“我是来自------班的------号选手，我背诵的是-------”背诵完了，要说“我的背诵完毕”。

4、当台上选手背不下来时，台下评委和学生都不允许提示，如有提示，酌情扣分。

第二篇：古诗朗诵比赛方案

二年级语文组

“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年”

古诗朗诵比赛方案（计划）

一、指导思想：

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的语文素养。

二、实施目标：

1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、具体实施

1．早读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。

2．各班每周抽出读书课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗文吟诵表演。

3.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、参赛对象：二年级每个班抽5名学生。

五、参赛内容：

《语文课程标准》推荐的篇目；本学期规定背诵的古诗及课外背诵的古诗。

六、比赛要求

朗诵内容时间控制在2分钟左右，评比要求：声音响亮，吐字清晰，字音准确；背诵熟练，语调把握好，富有感情；普通话标准，正确把握诗词节奏。

表情自然大方，动作自然；精神饱满，姿态得体大方。

感情真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力

七、评委组成评委主任：

评委：

八、注意事项：

1、请班主任老师于星期三前确定好学生诵读作品，填写好相应表格。

2、学生评委应根据选手诵读情况认真评价记分，填写好得分表。

3、班主任选出学生主持诵比赛，进行简单报幕。

4、本次比赛选拔集体和个人一等奖各两名、二等奖三名、三等奖五名。希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出本年级的精神风貌。

注：工作安排

主持人：

写简报：

计划、总结、总负责：

二年级语文组

2013-10-30

喀什市第十二小学二年级语文组

“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年”

古诗朗诵比赛主持词

（师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。

本学期，我们在学校教研室的精心指导下，开展了读中华经典诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

今天，就让我们来展示我们的学习成果。“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年”古诗朗诵比赛现在开始！

有请主持人上场！

甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年

童年时光我们亲近诵读经典。

乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年

校园内外我们诵读经典诗文。

甲： 在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

乙：在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

（合）：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，甲：形式多样

乙：内容丰富

（合）：它，是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来。

一、甲：第一个出场的是我们二年级（1）班（曹嘉烨）等同学为大家带来的古诗朗诵《渔歌子》、《天净沙·秋思》大家掌声鼓励！诗人张志和一生向往隐居的生活，向往自由自在，恬淡自然的乐趣，这首诗中就可以感觉到一种渔家生活的美丽画面。

二、乙：诗圣杜甫的诗，让人能有一种亲身临境的美妙感觉，可以领会诗人对春的喜悦之情。《春夜喜雨》《小池》这两首诗大家知道吗？下面掌声有请二（2）班的（高建翔）等同学为大家进行诗朗诵！

三、甲：身为大孝子的孟郊，一生坎坷，但是不管在什么情况下，他心里首先想到的是自己的母亲，《游子吟》就是孟郊送给母亲最好的礼物。掌声有请二（3）班的王筱雅等同学。

四、乙：杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。当他听到关外传来喜讯之后，放声高歌，纵情饮酒，可以看得出杜甫的真情流露。下面请听二（4）班的王嘉麟等同学为大家朗诵《闻官军收河南河北》、《秋浦歌》。

五、甲：这是一首充满幻想，充满美好愿望的诗。刘禹锡借《竹枝词》、《乌衣巷》来表达自己对美好生活的向往。看：二（5）班的孙源泉等同学们已经准备好了。

六、乙：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人

为我们留下了不朽的诗篇呀，《望庐山瀑布》给人一种大气，粗犷的意境，李白大气、豪放中透着不可一视的傲骨，这就是诗仙李白，请欣赏二（6）班的蒋术至等同学的朗诵。

七、甲：《游子吟》诠释、歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来一直广为传诵，首诗不同的人诵读有不同的感受。下面请二

（7）班的李晶晶等同学为我们朗诵

八、乙：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。《游子吟》这首诗看来打动了许多人的心，听！二年级（8）班的同学在吟诵着这首诗。

九、甲：《长歌行》这首诗充满了灵性，充满了哲理，有些诗句至今广为流传，尤其是这句“少壮不努力、老大徒伤悲”。下面请欣赏二（9）班的代佳欣等同学为大家展示他们的诗朗诵。

十、乙：《七步诗》是告诉我们不管发生什么事，亲情永远无价，让我们记住手足情深的深刻道理。最后向我们走来的是二（10）班的吴潇等同学为我们带来的诗朗诵。

甲：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来

乙：我们的校园需要古人诗词的韵律来润泽

合：腹有诗书气自华

甲：徜徉古诗词使我们充实

乙：诵读古诗词使我们明理

合：让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

让我们的校园充满朝气－－

让我们的心灵沐浴书香－－

师：亲爱的老师们、同学们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

第三篇：古诗诵读比赛主持词

男：敬爱的家长们

女：亲爱的同学们，合：大家下午好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动 人的诗句。

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

练：读千古美文，同经典相伴。

陈：诵中华经典，与圣贤同行。

合：xx小学二（2）班古诗文诵读大赛——现在开始！

我是主持人，我是主持人

合： 下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！

三、比赛正式开始

进入第一个环节，小组抽签齐背比赛。

规则是小组派一名代表抽古诗名，并大声报出古诗名，全组齐背。要求背诵流利，声音整齐洪亮，有感情。现在请各组派代表站在每组前

面。

接下来进入比赛的第二个环节，各组单个选手PK赛。

规则：由嘉宾抽取各组参赛人员学号，再由被抽到的个人在箱中抽取要背的古诗，每位选手当场背诵出来为每组加两分，如不能背出可用其它诗代替，但只能得一分。现在有请嘉宾上场抽学号。共举行五轮。下面进入最紧张最激烈的环节，胜负大比拼。

请听清楚规则，各组按顺序进行，每组三分钟时间，看哪组背的古诗最多，每次背诗的人只能是一名，组员停止时，本组组员可马上接着往下背，但同组内重复内容背诵只算一首。

男：同学们经过激烈的比赛，由组获得了第一名，组获得第二名，组获得了第三名。我们把掌声送给自已。

女：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们不光会背，我们还会唱，会跳呢，不信你看。

全体起立。表演唱古诗。

男：诵读中华经典，让优秀的发族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。合：xx小学二（2）班“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。

第四篇：古诗知识比赛题目

古诗知识比赛题目

第五阶段抢答题，比赛规则：主持人念题，听到“开始”后，方可举手抢答，违规和打错者减小旗一支。答对不违规得小旗一支。

题目

1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪送芙蓉山主人》。2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自柳宗元的《江雪》 3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。选自李绅的《悯农》。4.遥知不是雪，为有暗香来。选自王安石的《梅花》 5.《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。6.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（C、秋夜景色）A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

7.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨’与诗句有关的风景胜地是（洞庭湖）8.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的风景（白帝城）

9.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”与诗句有关的风景胜地是（庐山）

第七轮：风险题：此环节设置五类题，依据题的难易程度，分别为：一旗题、两旗题、三旗题各组依据自己情况选择题型，答对得相应小旗，打错不减小旗。

一旗：1.填颜色：（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。（白）日依山尽，（黄）河入海流。2.填数字：人间

（四）月芳菲尽。碧玉妆成（一）树高。烟花（三）月下扬州。霜叶红于

（二）月花。3.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即我国传统的（B、清明节）A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 E、圣诞节

4.下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗仙”的是（A、李白）A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然 5.“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（E、母子情深）

A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国 D朋友之情 E、母子情深

6.有“风”字的诗：A柴门闻犬吠，风雪夜归人。B不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7.有“花”字的诗：()、()8.有“雪”字的诗：A柴门闻犬吠，风雪夜归人。B青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。9.有“月”字的诗：A小时不识月，呼做白玉盘 B床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

两旗题：1.《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗夜行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。2.“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（）

A、白居易《忆江南》 B、苏轼《水调歌头》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》 E、杜甫《江南逢李龟年》 F、韦应物《滁州西涧》

3.苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫()，《春江晓景》就是他的画作，苏轼专门为此作了一首诗哩。这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫()，日本人特别爱吃。

4.以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（）

A、落花时节又逢君 B、朝辞白帝彩云间 C、闻郎江上唱歌声 D、劝君更尽一杯酒 E、青春作伴好还乡 F、山外青山楼外楼 5.当我们在外地过节时，常引用“每逢佳节倍思亲。

6.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹 夕阳无限好，只是近黄昏。5.我们常引用：“ 少壮不努力老大徒伤悲。”告诫他人要珍惜时光，努力学习。6.填上植物名“接天莲叶无穷碧，映日（）别样红”。7.填上植物名“人闲（）落，夜静春山空”。

三旗：

1.下面这几个名称，你知道是古代哪几位著名诗人吗？请用直线连接。青莲居士 李 白 香山居士

欧阳修 六一居士

白居易 易安居士

李清照

2.照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字（填上6个就得到三支小旗）。例：马——射人先射马，擒贼先擒王。犬——柴门闻犬吠，风雪夜归人。

燕——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。牛——风吹草低见牛羊。

猿——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。蝶——江畔独步寻花 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。鱼——渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。蝉——意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 鸟——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

4.“生当做人杰，死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫(项羽)。5.任意队员抽签后，可指名选另一个队员进行合作，肢体表演，其他队员根据提示猜出谜底。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）（谜底是：）6.任意队员抽签后，可指名选另一个队员进行合作，肢体表演，其他队员根据提示猜出谜底。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）（谜底是：）7.任意队员抽签后，可指名选另一个队员进行合作，肢体表演，其他队员根据提示猜出谜底。似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物）（谜底是：）8.任意队员抽签后，可指名选另一个队员进行合作，肢体表演，其他队员根据提示猜出谜底。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。（打一花名）（谜底是：）9.任意队员抽签后，可指名选另一个队员进行合作，肢体表演，其他队员根据提示猜出谜底。头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）（谜底是：）

第五篇：古诗背诵比赛策划书

郑州市扶轮外国语学校

古诗背诵比赛策划书

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点

时间：2013年11月4日(星期一)下午

地点：录播教室

四、参赛人员

九年级每班推荐3名学生参加比赛.五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的中学生必背古诗34首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖项设置

此次比赛按评分总和设一等奖6名，二等奖

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

6名,三等奖6名；