读《五元钱成交》有感

第一篇：读《五元钱成交》有感

读《五元钱成交》有感

今天我读了珍惜每一次感动这本书里的《五元钱成交》，这篇文章，主要讲了警察局每年都会拍卖一些无人认领的东西，其中有一个小男孩很想买辆脚踏车，可是他只有五元钱。每一次他都是第一人举手，可是总有人比他出的价钱高，到时了最后一辆脚踏车，那辆脚踏也是最新的，小男孩抱着最后的一丝希望说：“我出五元钱”。拍卖员停止了喊价，观众也不出一声，最后小男用孩五元钱买下了那辆脚踏车。那小男孩拿出握在汗湿手里揉皱的五元钱，买下了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他的脸上露出了从未有过的美丽的光辉。读完这篇文章让我感受到只付出了爱就会温暖别人。让我们人人都献出一点爱，让我们的世界处处都充满温暖而美好。

河南省安阳市永安街小学四年级：努力每一天

第二篇：五元钱的故事

五元钱的故事

2006-6-10 11:26:47

在通往我们公司的马路边有一个早餐店，因为靠近公司，旁边又没有别的早餐点，所以这里的生意比较好，我每天都在这里吃早餐。五月底的一个晴朗的早晨，我向往常一样，在这里喝上一小碗绿豆汤吃上一个菜包子，吃完后，我掏出钱包，一看里面都是百元钞票，刚好有一张新版的拾元人民币夹在其中，我顺手递给了那位五十来岁的中年妇女，她随手放进了身穿的白色大褂，弯腰从钱篓中拿出一张五元的钞票捏在手中，她想了想然后问我吃的是什么，我用手朝放包子的蒸笼指了指，然后她向我找回四元一角钱，我以为她会把手中的五元钱找给我，等半天见她没反应，我说还差五元钱，她说你就只给了五元钱，并将手中的五元钱晃了晃，我说你明明收我十元怎么变成了五元呢，她说我知道你们外地人就想这样，并将手中的五元钱象施舍乞丐样对我说，“你拿去你拿去”，这是对我人格的污辱，好象我是为了骗取她五元钱似的，我愤怒的接过五元钱并将它撕碎，我想我以后再也不会到这里吃早餐了。仅仅因为五元钱的事，店老板白白损失了一个长期顾客。按照营销学的理论，一个人的行为可以影响到二十五个人的行为，也就是直接流失一个顾客，间接损失了二十五个顾客。那么店老板的损失就不仅仅是五元钱，可能是五十元、五百元甚至更多。通过这件事情，我想到了我们公司的服务、我们产品的质量，我们要高度重视客户提出的建议，那怕再小的一点点质量问题，不管你有多少客观理由，市场是不会承认的，顾客也是不会接受的，既不会听你解释，也不给你改正的机会，而是悄然离你而去，最大的危害还在于他的离去，会影响到他周围的人和他的亲戚朋友，所产生的口碑宣传的效应是你花多少钱做广告换不来的。在激烈的市场竞争中谁拥有顾客谁就拥有了市场，不要将“顾客就是上帝”的口号挂在嘴上，而是从细微处入手，牢固树立“顾客永远是正确的”的理念，努力改善我们的服务，让越来越多的人能够接受我们的产品，接受我们的理念，那样企业就会在市场经济的大潮中永立不败之地。

第三篇：五元钱的故事

五元钱的故事

此时此刻，我站在这里，手里拿着一张纸币。不错，大家都看到了，这是一张五元钱的纸币。五元钱是什么？也许是两杯珍珠奶茶，也许是一份盒饭，也许是半张公园的门票……的确，五元钱在今天这个商品经济里，实在太不起眼了。然而，就是这小小的五元钱，让我初尝了人生的艰辛，也感受到了师爱的伟大。

我出生于一个贫穷的多子女家庭。父亲向体弱多病，一家重担全压在母亲身上。也许是穷人的比较懂事吧，我们姐妹五个书读得都不错前，成绩都名列班级前茅。孩子学习成绩好这在其他父母欣慰事，在我父母却愁更多于喜。孩子争气自然欣喜，然而个女儿的学费在当时拮据的里无疑是一座大山。那时没有九年义务教育，倘使我们书读得不，早点辍学回家帮忙干活是再自然不过的事，而我们却那么勤奋，父母怎忍心停止我们的学业呢？一次开学交学费，父母都是砸锅卖铁、东借西凑才得以应付过去。

那一年我读三年级，妹妹读一年级，我们在同一所大队小学读书。转眼又到了开学，母亲将借来的五元钱交给我，这是和妹妹两个人的杂费。我将钱塞在土布做的书，高高兴兴去上学。谁知到了学校，班主任向我们收钱时，我却怎么也找不到那来之不易的五元钱。我急得满头大汗，在家里我明明将钱放进书包里了，怎么会没有呢？至今我也没弄明白那是怎么的。丢了钱，没有书，学是上不成了。为了不让起疑，每天早晨，我和妹妹照样去上学，只不过我们没走进学校，而在外面闲荡。那是一种什么日子呀？两个女孩子，一个10岁，一个才8岁，想读书却游离于学校教室之外，徘徊于乡间小路，却不是为欣赏田园风光。躲避父母的责备，躲避老师的批评，两颗幼小的心灵怎承受得起这双重的压力？没多久，我的班主任张老师从同学口中知道了此事，她马上找到了我们姐妹俩，用自己的钱为我们垫付了学杂费，并将我们重又带回了学校，带进了教室。在此后的三年小学生涯里，一直是张老师为我们垫付的学杂费。多年后我才知道，因为我，张老师的家人还吵到学校里来。

多少年少无知的错，多少岁月匆匆地过。二十多年，弹指一挥间。许多的无奈和委屈，许多快乐和赞扬，再回首，都恍如隔世。当年的老师已白发苍苍，当年的黄毛丫头也已长大成人。二十多年中，我拥有过五十元、五百元，甚至五千元，然而都没有当年的五元钱那么沉重、那么难忘!张老师所给予我的，不只是小小的五元钱，不只是让我重回教室的机会。她给予我的，是无私的爱，是我对未来人生的信心和希望。正是这无私而的爱，伴我走过了人生一次又一次的艰难，走向更加美好的明天!

第四篇：《五元钱的故事》读后感

《五元钱的故事》读后感

在《送给老师的心灵鸡汤》一书中，有一篇名为《五元钱的故事》，讲述了一个学生丢了五元钱，然后老师利用巧妙的方法把钱找回来的故事。

“第二节课，一个同学哭着跑进办公室告诉我：“老师你找给我的五元钱，我夹在语文书里现在丢了。”

作为教师你会怎么办呢？

我会怎么办呢？我放下了书本，开始了我的遐想：五元钱不会无故丢失，肯定是有学生拿了。想到这我就有主意了，课间十分钟学生没时间去小店把钱花掉，如果有人拿了钱肯定还在其身边。那么我可以采取两种方法来取回五元钱：

1、喝令拿钱的学生把钱交出来。

2、如果没人上交，那么就以搜查的方式找出来。然后可以借此发挥，对班级里的其他学生进行教育。正当我自我感觉良好的时候我继续往下看……

但是书中的老师给我上了一节很好的课，她采用的方法让我感触很深。她的方法是：“今天上午刮了一阵很大的风，把xx学生的语文书吹到了地上，她夹在书里的五元钱掉了出来，被一个学生捡到了，他做了一件好事，但是还没有来得及把钱交给失主或是老师，这位学生一定是想做好事不留名，我们尊重他的意见。然后这位老师组织学生一个个的进办公室让捡到钱的学生把钱放在中间不锁的抽屉里。

多好的办法啊，这样一来就没人知道这个钱是谁拿的。这样做同样能达到教育学生不是自己的东西不能拿，同时还保护好了拿东西的学生。作为一个教师，我们的责任是教书育人。我们不是侦探，不是警察。我们不需要费尽脑力寻找罪证，揭发真相。我们要做的是教会学生做人道理，同时呵护学生的幼小的心灵，让他们在成长的道路上没有阴影，没有负担。做一名老师，要有爱心，也要有智慧。

第五篇：读《小狗钱钱》有感

读«小狗钱钱»有感

在这个富有情趣的寒假里，我又读了一本关于理财的童话——«小狗钱钱»，这本书教给我了很多道理，令我感受颇深。

吉娜出生在一个不太富裕的家庭里，不过生计还维持得下去。吉娜非常想要一条狗，可房东死活不同意。于是，吉娜一家搬了出来，自己贷款买了一套房。可这时的这个家已经连一条狗都买不起了。一天，吉娜在房外发现了一条狗，便把它收养了下来。而意外的是，这只小狗会说话！吉娜把她的苦处告诉了钱钱，她想帮助爸爸妈妈还清贷款，可这简直是不可能的事！不过，在钱钱的指导下，吉娜学会了自己赚钱，比如，帮邻居溜狗，送面包等等，最终帮这个家恢复了平静。

读完这本书，我有很多感触。现在，有很多学生都乱花父母的钱，虽然他们有可能还没到像吉娜一家的那种地步，但我们也不应该乱花钱。故事中的吉娜不但学会了不乱花钱，而且还去赚钱。虽然我们中国的孩子还不能去赚钱，但是我们可以节省下每一分钱呀！要想想，我们的钱都是父母给的，父母养育我们已经很不容易了，我们还要乱花父母的钱，实在不应该了。我们可以把钱积累起来，等到父母生日的时候给他们买个礼物作为一份小小的心意。

可是，要知道我们最好的回报其实就是我们努力地学习。所以，我们一定要好好学习，天天向上。