观《美丽人生》有感

第一篇：观《美丽人生》有感

观《美丽人生》有感

七.一杨茜

意大利电影《美丽人生》，由罗伯托·贝尼尼自编自演。此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景，讲述一个犹太人与一位美丽的意大利姑娘传奇般地相识并很快结婚生下一名男孩。父亲惨淡经营一家书店，母亲有一份教师的工作，生活平静而美好。然而幸福的时光总是短暂的，不久法西斯占领了他们所在的城市，将所有居民抓进集中营做苦役。年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中，慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影，便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏。最终他为了保护孩子而牺牲了自己的生命。重新投入母亲怀抱的孩子只当是做了一场规则严厉游戏。很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生。

片中，圭多的积极向上，一直微笑的态度是很是吸引我。面对纳粹，他告诉儿子，这只是一场游戏，并且乐观地过好每一天。他从不唉声叹气，从不绝望，他只有一个信念——帮助大家逃出集中营。

面对逆境，我们应该怎么做？有些人会像圭多一样笑着迎接挑战，始终相信“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。”有些人则会手足无措，犹如大难临头，失去斗志。没有哪个人一生走来是一帆风顺的，那些功成名就的艺人、作家、运动员无一不经历风雨。贝多芬失聪，却成了举世闻名的音乐家；张海迪残疾，却

成为了一名伟大的作家……他们并不幸运，只是面对逆境时，他们不同的人生观、价值观铸就了他们不平凡的人生。

我们不妨按照圭多所说的，把逆境看作是一场游戏，扮演好属于我们自己的那个角色。游戏是会结束的，风雨过后，我们会见到彩虹。

故事的主旨十分清晰,电影用黑色喜剧诠释了战争的残酷,告诉我面对逆境也依旧微笑。但更多的,还是感受到人性的光辉与伟大。

圭多开朗,浪漫,执着,他脸上永远都挂着那标志性的笑容,对每一个人都充满着热情,不懈地追求,守护他心爱的人.他是一个热爱生活的浪漫诗人.热爱生活的人在平常也许没有什么,可贵的是他把爱带进了集中营这个险恶之地.在那里,他的笑容就变成了希望,变成了天使.他爱自己的儿子,没有去选择揭露残酷的现实,想方设法一起逃跑,把生死当成了一场游戏,教孩子去积极地面对人生,用纯真的眼光去看世界,不在他的心中留下一片阴影。他在黑暗中用人性来照耀,引导世人,给人以希望。于是他在世间没有洒下一丝的仇恨,成全了一段美丽的人生。

与此同时，影片从侧面把父爱的深层与伟岸在电影中淋漓尽致的表现出来……

第二篇：观《美丽人生》有感

心若向阳，春暖花开

——观《美丽人生》有感

钟埭中心小学钱佳佳

一个人的态度成就他的生活，我们往往看到很多人面对生活，愁眉不展。如若询问原因，“沧海一粟”的事情被他们用“放大镜”观看，用悲观主义的思维思考着人生，他们的生命中缺少阳光。曾有一则寓言：一位老太太有两个女儿，大女儿嫁给了卖伞的，小女儿嫁给了洗衣店的。平静又安逸的生活应该足以让老太太安享晚年，可是老太太却整天愁容满面。众人很好奇，询问原因。原来是：下雨天，老太太担心小女儿的衣服晒不干；艳阳天，老太太担心大女儿的伞卖不出去。众人劝解道：“你换一个思维思考，下雨天，大女儿的伞能卖出去了；艳阳天，小女儿的衣服能晒干了。”自此以后，老太太的脸上常挂笑容。是啊，天堂和地狱，只在一念之间。

没有一个人的人生会一帆风顺，比如电影《美丽人生》中的主人公基度，他和妻子、儿子平静的生活在被抓进纳粹集中营时被打破了。在纳粹集中营中，我们不难看到被关的犹太人愁眉苦脸。当我们把目光集中在基度身上时，我被他满脸的笑意和激昂的语调深深震撼着，兴许是担心儿子内心的惊恐，兴许是坚信最后的胜利属于他们，基度给儿子描绘了一个赢取积分得坦克的游戏。在恐怖的纳粹集中营里，儿子祖舒华丝毫不受影响，他沉迷在父亲给他编造的游戏中。父亲对祖舒华“另类”的教育让我陷入沉思。

作为一名人民教师，我们常常被誉为“人类灵魂的工程师”，是学生美丽人生的引导者、指路者。四十多个孩子组成一个大家庭，老师俨然成了“家长”，四十多个孩子就如祖舒华一般单纯洁净。学习是孩子们作为学生的首要任务，学习的道路很长，也很坎坷，被困难阻挡脚步时，他们也许向困难低头，就此停滞不前；抑或冲破困难险阻、勇往直前：两种情况，两种人生。比较前者，后者的心中一定充满阳光，他们坚信自己一定能战胜困难，向着自己的目标前进。心若向阳，无所畏惧，要让学生的心中充满阳光，我想首先教师要充满阳光。教师的工作是一份良心活，热爱教育事业的老师孜孜不倦；也有部分教师怨声载道，抱怨学生不聪明，埋怨家长不关心孩子的学习。不可否认，多多少少，我也抱怨过，埋怨过，但在抱怨后，我依旧无所获，反而学生看着老师不高兴的神情，离老师

愈来愈远。长期以往，学生的学习没有进步，老师的工作变成了煎熬。观看《美丽人生》后，我想我们可以向基度学习，学习他那份面对困境仍“嘻嘻哈哈”的心态，学习他为保护儿子誓死营造的美好氛围。学生在课堂上，是快乐享受，还是悲伤煎熬，相当一部分与老师的心态相关。我时常给孩子们传达这样一种观念：学习是快乐的，即使现在辛苦，也是为了将来的快乐。我虽不能保证我时时刻刻都阳光，充满正能量，但是我想学生接收了我传达的观念后，他们的心中也会逐渐充满阳光。老师是学生模仿的榜样，一个脸上常挂笑容的老师不会培养出悲观的学生。

我常告诉自己：生活是美好的，即使一时阴雨绵绵，这阴霾也会像遮住太阳的乌云一样，早晚会散去。只要心拥太阳，我就是一颗能在阴霾中带给学生阳光的太阳。

心若向阳，便会春暖花开！

第三篇：观美丽人生有感

战争·幸福

——电影《美丽人生》观后感

“悠悠转转流逝的岁月，在记忆中浮现„„”一段时光也许会被岁月的漩涡所吞噬无垠，但在人们心中，一代代的传延下去，永不磨灭。

有人说，幸福的滋味不如痛苦来的刻骨。战争则是痛苦的最深源泉。在战争面前，所有的幸福都不能避免被迫害的命运，就连最温馨的家也会被拆散。

这是一个故事，一个令人心酸的故事。虽然故事名字叫美丽人生，却讲述了一段没有人愿意回忆起的时光。这个故事简单却不易说。犹太青年圭多爱上了女教师多拉，经过不懈努力，两个人终于得以厮守。几年后，圭多开了一家书店，并于多拉有了一个孩子，名唤舒德华。但好景不长，圭多的叔叔和圭多父子三人被纳粹抓进了集中营，多拉虽然没有犹太血统，却毅然与其同行。圭多用生命保护了自己的孩子使其与母亲团圆。

圭多是个天性乐观的人，无论在多艰苦的环境下，他依然能够笑着面对这个残酷的现实。他在生活的面前如履薄冰，却依然谨慎的呵护孩子那童稚的心灵，不让其受到一丝创伤。他不说，这是一场战争，一个可能会让人失去所有的事情，只是告诉孩子，这只是个游戏。奖品则是一辆真正的坦克。虽然生活艰苦，但舒德华是个幸福的孩子，拥有着最伟大的爱。

不得不说，圭多的乐观让我很感动。这是一种态度，一种面对挫折，面对生活的态度。没错，生活处处无挫折，但乐观的人看到的人生亦是乐观的。关键是看你如何去看待事情的态度，这决定了你今后会如何生活。

战争。这似乎离我们很远，但其实近在咫尺。纵观古今，有多少人为了自己的利益、为了自己的贪得无厌，以各种名义挑起战争，不顾百姓的安危。现代的战争，较古时有着更加强大的杀伤力。一个拳头大小的武器，便能使方圆百里之内几十年甚至百年间寸草不生！

战争只是一个藉口，却是一个会让幸福不再光临的藉口。为了地位，为了权势，丢失了原本的喜怒哀乐，丢失了相信的理由，丢失做人的感觉。我无法理解这种人的心境。我想，说不定我一辈子都不会理解，也实在不想理解。

生活这种东西，平平淡淡才是真啊。我梦想着有一个地方，风景优美，与世隔绝。人性淳朴，不贪图富贵。每个人都是幸福的，没有战争带来的阴影。拥有着世间最平

淡，最温馨的幸福。

第四篇：观《美丽人生》有感

观《美丽人生》有感

心理课上看电影——《美丽人生》，之前已经看过一次了。但是我决定再看多一次，因为这真的是一部很好的电影，讲述的是有关爱情和亲情的故事。导演用二战中犹太人民受到压迫残害为背景来表现这两种人世间最美丽和纯洁的情感，而且男主人公悲惨的结局让我看后在心里总留下了挥之不去的忧伤。

在电影的开端，当我看到男主人公那种非常诙谐幽默、近乎有点神经质的行为时，我疑心这会不会又是一部很无聊的爱情片——关于一个风趣的傻小子赢得美人归的故事。电影里用了好多个很开心和无厘头的镜头来表现男主人公的性格——如开着汽车乱闯乱撞插进入了卫队和国王的车驾中，站在车上手舞足蹈地指挥夹道欢迎的人群散开，无意中却冒充了一次国王；车子撞进农庄里，男主人公又哄骗小女孩说这一带都是他这位王子的农庄，接着偶然地刚好接住了从小屋上层失足跌下的女主人公，上演了一场英雄救美——帮女主人公吮吸了小腿上的毒素；老爱耍手段偷老板的新帽子，用手一指说：“老板，你后面有......”等老板回过头去，便带着帽子逃得无影踪；到某个管理部门去申请开书店，却惹恼了负责人，不仅将花盆打到他头上，还让他淋了一头的鸡蛋。之后被这位长官追赶的时候又一次不小心撞到了女主人公，匆忙之中还不忘深情地喊一声“Pricess！”；这些片段的镜头将他的诙谐幽默性格刻画得淋漓尽致。在男主人公乐观的性格感染下，在他惹下的各种让人啼笑皆非的趣事下，影片的前半部分充满令人异常轻快的气息。

犹太人一直被认为是世界上非常聪明的种族，男主人公圭多就是一个很聪明的人，而且是非常聪明的犹太人，影片中的前部分一个片段让我记忆深刻，就是圭多对他的儿子解释商店上的告示：“狗和犹太人不得入内”，让我觉得他是一个成功的父亲。他总致力于维护小孩子幼小的心灵，不愿意让他过早地接触到丑恶的社会现实，聪明如他，解释起这句沉重的话来轻描淡写，那是因为店主的喜好而已。比如你不喜欢蜘蛛，我不喜欢野蛮人，那我们也可以在自己的书店门口里一块牌子说：蜘蛛与野蛮人不得入内。他跟喜欢猜谜的医生在餐厅里的交往让我忍俊不禁，而且打从心底里佩服他的灵活和智慧。我想电影在充分表现他的聪明才智的时候，其实是在为后面的发展埋下了伏笔，进而也起到一种烘托的效果——男主人公圭多越是睿智无比，后来他的悲惨遭遇便越让感到扼腕叹息。

男女主人公结合得非常之快，充满戏剧性。但是后来他们的共患难见证他们之间坚贞不渝的爱情。女主人公多拉在丈夫和儿子被纳粹抓走后，毅然决然地跟随着他们登上象征着死亡的黑暗的列车。在那一刻，我觉得她的庄严，她的气度，她的不卑不亢，她的坚决的神情，她的斩钉截铁的话语，她的全身笼罩着伟大而迷人的光彩，让站在她旁边的那个纳粹军官渺小得如同虫豸。她是最最忠诚的情人，也是最伟大的母亲。

影片渐进高潮，是圭多跟他的小儿子乔舒亚一起踏上死亡之旅的过程。小小的儿子不解，为什么他们像被押解的犯人一样，要登上那拥挤不堪的火车。但从一开始圭多就编织了一个美丽的谎言，他告诉

可爱的儿子，因为他们要去旅游。确实是一次旅游，只不过是恐怖之旅，噩梦之旅而已。在他们被推入拥挤不堪的看守所时，聪明绝顶如他，居然想到用参加比赛来哄住小儿子，只要能够在这场艰苦卓绝的比较中抢先获得5千分，就可以赢得一辆坦克，深深地吸引住了有一个坦克梦的小儿子。小儿子乔舒亚对此深信不疑，现实虽然残酷，但他幼小的心灵只当它是一场虚拟的比赛，所以就不会产生恐惧感。因为聪明善良的父亲不能够告诉孩子这些现实，那只会吓坏他幼小的心灵，给孩子的童年蒙上阴影，于是他在孩子面前只能够装作若无其事，强颜欢笑，然而所有的苦痛、惊怖和恐惧只能独自往下咽。从这里我看到，男主人公的生命虽然掌握在残忍的纳粹手中，由于他乐观的性格使然，他一刻也没有放弃生的希望，至少他没有放弃过让儿子生还的希望，他想让将来长大成人的孩子不去回忆这么一个充满死亡和恐怖的童年，不然他不会这么致力于维护孩子脆弱易碎的心灵。这是一位多么伟大的父亲啊！

影片中孩子跟爸爸约定要遵守好“游戏规则”，成为整个影片中最扣人心弦的部分。观众时时在担心小孩子会忍受不了“苛刻的规则”，进而跟父亲闹别扭要回家，或者发现残酷的事实真相，或者被纳粹抓住。小孩子不仅是影片中父亲的心头肉，也紧紧地牵动着观众的心。小乔舒亚在纳粹营中曾经面临着好几次生命的威胁，幸而化险为夷，让观众长长地出了一口气。

身在纳粹营中，男主人公不仅要保护幼弱的儿子，保护自己，而且不断地在寻找机会向他亲爱的妻子传递信息——在这样险恶的环

境下，他还不忘用那一句贯穿他们爱情始终的“mypricess”来告诉妻子他们还活着，让她不要担心。故意地将餐厅的音乐传出窗外——那也许是见证他们爱情的音乐来告诉妻子：我仍安在，你还好吗？最后，圭多冒着生命的危险来寻找亲爱的妻子，最终牺牲了他的生命。他在生命的最后一刻，为了完全消除儿子的疑虑和保全儿子，大摇大摆地跨着他的鸭子步，仍旧是当年诙谐幽默乐观的青年，具有天塌下来完全能当被子盖的勇气和魄力。这一刻也许让很多人心酸得留下了眼泪。

《美丽人生》是一部很好的电影，里面表现了很多值得我们去深思的元素如亲情和爱情，如何维护孩子的幼小心灵，如何做一个乐观的人，我想每个人看完这部电影之后都能懂得许多，获益良多。

第五篇：观后感观美丽人生

观《美丽人生》有感

接受不能接受的，因为那是现实。改变能改变，因为那是人生。电影回顾：时间是二战期间，地点发生在意大利，电影大致分为三件事：1圭多追求多拉的单纯美好的爱情故事。2圭多为实现自己开书店梦想的曲折。3圭多在纳粹集中营中以那份对生活美好向往所付出的行动。影片塑造的男主人公圭多，积极乐观，纯朴幽默，真诚坚强，给人极强的感染力。观看影片时，电影没有直接的写出二战的悲情局面，也许是男主人公一开始就以快乐旅行，游戏式的生活基调让人减轻了看悲剧片的沉重感，而就是一位如此传奇式乐观的人却没逃过死亡，这样的出乎意料的结果无疑让人进一步感受到战争的残酷。由国外拍摄的战争电影，让我想到了国内的关于教育群众认识战争的状况。由于我不喜欢看翻译的字幕，所以我一直对国外电影有些排斥，再加上我对国外的战争历史也不感兴趣，看战争电影，我看的较多的是国内的战争，包括：《集结号》，《扎西1942》，《亮剑》等等。这样的电影，都是拍的情节相对真实，能够给人民一些震撼力。想想，这些电影都是我的思想相对成熟后，才观看的。记得，小时候了解的战争，都是通过老师，或者爷爷奶奶那里听到的，他们讲述的战争，没有给我太多的震撼效果，以及也没有形成一种我对战争的恐惧感，他们讲的大致是，看见日本人了，仍出一个手榴弹就可以炸死他们，老师总是讲人民解放军是多么勇敢，打败多少敌人，夺回多少地方，他们讲的给人的感觉就是战争好像胜利的永远是我们，就算失败了加以调整就可以胜利的。也许，是因为，我们处于童年时

期，不想拿些恐怖的事情来伤害我们，让我们保存一份对生活的美好吧。也许，正是因为这样的乐趣性的讲述，让我们认识不到战争的恐惧性，有时，老师讲完后，还有同学说，好希望我也生活在那个时候，这样我就可以打鬼子了。这样的初衷是好的，能帮助打鬼子，但是，也同时显示了我们并没有认识到和平的来之不易。战争在同学们心中，就像游戏机上人物的战斗。过了，就过了。没有思考，不懂珍惜。

当然，今天的我，能够自己有能力去找些拍的好战争电影或电视剧来看，提升自己对战争残酷的认识力。当今社会，整体上是和平的，但是利比亚战争，**不堪的叙利亚，想到和我一样大的那些同龄人，他们没有稳定的物质生活，没能好好的睡上安慰的一觉，还有蒙受骨肉分离的痛苦，更别谈上学。相比之下，我是幸运的，有一个伟大的国家，一群智慧超群的领导者，现在，我能做的是，就是好好学习，好好珍惜这一份来自不易的和平。

《美丽人生》这部电影能传替给人的情感有很多，其中一定有一份用快乐的心去对待生活，生活也一定会是美丽的。也提醒我以后要放开自己的思维，试着去接受国外的电影。