淮安市苏嘴镇中小学总校竞聘上岗实施细则

第一篇：淮安市苏嘴镇中小学总校竞聘上岗实施细则

淮安市苏嘴镇中小学总校教师专业技术职务

竞聘上岗实施细则

（2013年4月10日全镇教师会讨论通过）陈克中

为了进一步完善教师专业技术职务聘任制，充分调动全体教师的工作积极性，增强学校活力，提高办学质量和效益，根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》、省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理试行办实施意见>的通知》、《关于印发<江苏省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》、《关于印发<江苏省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》的精神，及有关会议精神，结合我校实际情况，本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，制定《淮安市苏嘴镇中小学总校教师专业技术职务竞聘上岗实施细则》，以下简称《细则》。

第一条岗位设置

按照中共江苏省委组织部、江苏省人事厅、编委办关于转发《印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》的通知、《淮安市事业单位岗位设置管理实施方案》的要求，制定本校教师专业技术职务的岗位设置数（见《淮安市苏嘴镇中小学总校岗位设置方案》。

第二条应聘范围

我校现已取得中级或副高级职称的在编在岗教师。

第三条任职条件

一、中学副高级教师

（一）、基本任职条件

具有《中华人民共和国教师资格证书》，具有中学副高级教师任职资格。

1.遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

2.任现职以来，工作成绩明显，圆满完成各项工作职责。

3.具备相应的副高级专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的副高级专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。

（二）专业技术条件

5.竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职五年以上，并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获得市级二等奖（或同等奖项）第1、2名；

（2）任现职以来业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目的；

6.专业技术七级岗位按现行国家何省各系列副高级职务任职资格条件执行。

二、中学初、中级教师

（一）基本任职条件

竞聘中级专业技术职务的需具有《中华人民共和国教师资格证书》，具有中学中级教师任职资格。

7.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

8.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。

9.具备相应的专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

10.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》的规定，三年一度聘期任职资格审核合格。

（二）专业技术条件

11.竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上（首次竞聘可在十级岗位任职六年以上），并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获省级三等奖（含同等奖项）；或市级一等奖（含同等奖项）；或市级二等奖（含同等奖项）排名前五名者；

（2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成市级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

（3）任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；

（4）任现职以来，获得省、市级党委或政府表彰的（含同等奖项）；

（5）其它经市级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

12.竞聘专业技术九级岗位应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获市级三等奖（含同等奖项）；

（2）任现职以来，参与市级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

（3）任现职以来，获得区级以上党委或政府表彰的（含同等奖项）；

（4）任现职以来业绩突出，工作成效显著；

（5）其它经市级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

13.专业技术十级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

14.竞聘专业技术十一级岗位应具备助理级任职资格条件，有较强的业务技能，能胜任和履行岗位职责，在专业技术十二级岗位工作三年以上。

15.专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列初级专业技术职务任职资格条件执行。

第四条聘任组织

一、学校人事制度改革工作领导小组负责全校教职工专业技术职务的聘任评议工作。领导小组下设考评组。

二、领导小组根据岗位需要、竞争上岗、择优聘任的原则，负责对应聘学校专业技术职务岗位的人员进行评议并提出聘任意见。

三、考评组对应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力，工作业绩和科研学术水平进行全面考评。对思想政治表现不佳、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”，不聘任其专业技术职务。

四、领导小组和考评组人员应遵守聘任组织纪律：涉及考评组或领导小组成员本人的，当讨论及本人时，应主动回避。但讨论其他人时仍可参加。

五、正常聘任教师和其他专业技术职务每年一次，时间一般安排在暑假前后；特殊情况需调整，须经校务会议批准。考评组及领导小组每两年调整一次。

第五条聘任纪律

一、应聘人员所提供的材料应与其所申报的职务系列及现从事的工作岗位相近或相关。

二、应聘人员不准直接或间接为个人申报事情找考评组和领导小组成员说情，不准探听内部讨论情况（包括写信、打电话、找到家里等），一经发现，取消其申报资格。

三、应聘人员必须如实提供申报所需材料，如发现有弄虚作假或有剽窃成果行为者，取消其两年内的专业技术职务申报资格，并给予相应的纪律处分。

四、考评组和领导小组成员必须严格履行职责，除聘任结果由学校按规定在适当时间公布外，其他内部讨论情况（如表决票数等）不准外传，一经发现，取消泄密者聘任组织成员资格，并追究由此造成的责任。

第六条聘任程序

一、公布专业技术职务岗位、岗位职责、聘任条件等；

二、凡符合任职条件者，在每年的六月向领导小组提出书面申请，申报应聘专业技术职务应与所在专业技术岗位相一致。

三、应聘人员领取相关聘任申报表，并提交有关材料（如相应的教学与科研论著材料等）。

四、由考评组采取查阅教师业务考绩档案，开展听课、评课活动，组织师生座谈和问卷等形式对应聘人员进行任职情况综合考评；

五、领导小组根据考评意见及有关材料，从师德、教育教学能力、科研能力、资历等方面进行综合评议，以无记名方式表决出评议结果和聘任意见。领导小组必须有三分之二以上的成员出席会议方为有效。

六、确定聘任人选，报校务会议讨论批准后正式公布。

七、颁发聘任证书。

第七条监督机制

学校成立教师专业技术职务聘任纪律监督小组，主要职责：

一、监督本校教师专业技术职务聘任委员会聘任行为的规范性。

二、发现聘任中有违反公开、公平、公正原则，违反聘任程序的，有权要求学校聘任委员会及时纠正并严格按照有关原则、程序执行。

第八条其他

一、有下列情况之一的，学校可以不予聘任其专业技术职务：

1、师德一票否决的人员。

2、受聘人员严重违反工作纪律。

3、受聘人员严重失职、给学校利益造成重大损害。

4、受聘人员因个人原因上一学年教学工作量未达到应完成工作量50％的。

5、受聘人员年度考核为不合格或基本合格的。

6、受聘人员被依法追究刑事责任。

二、因有专业技术人员调出、离退休、亡故等情况，学校为其办理解聘手续，空出的岗位职数，由所有符合条件要求者平等竞聘。

三、因学校编制增加而出现空余职数时，由所有符合条件要求者平等竞聘。

四、教师专业技术人员不申请竞聘专业技术职务，作自动放弃竞聘专业技术职务处理，工资待遇作未聘者处理。

五、本细则与上级文件如有抵触，以上级文件为准。

六、本细则自二○一三年四月十日起执行。

七、本细则解释权在校长室。

附件１：《淮安市苏嘴镇中小学总校人事制度改革工作领导小组名单》； 附件２：《淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任工作考评组名单》

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

附件１： 淮安市苏嘴镇中小学总校人事制度改革

工作领导小组名单

为贯彻落实人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》和《关于加快我区事业单位人事制度改革的通知》等有关文件，推行竞争上岗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制；绩效优先，兼顾公平的激励机制；更好地落实我镇教师编制、岗位设置、教师聘任等工作，经研究，决定成立苏嘴镇中小学总校人事制度改革工作领导小组，其组成人员如下：

组长：朱志杰（总校党支部书记、校长）

副组长：孙耀江王鹏飞（副校长）

成员：

蔡月荣（办公室主任）

杨蔚东（现金会计）

庄九生（总帐会计）

杨金华（成人校校长）

王海涛（安全办主任）

领导小组下设办公室在总校办公室，由蔡月荣同志兼任办公室主任，庄九生同志协助处理日常工作。

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

附件2：淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任

工作考评组名单

为贯彻落实人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》、《关于加快我区事业单位人事制度改革的通知》、《事业单位岗位设置管理实施方案》等有关文件，推行竞争上岗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制；绩效优先，兼顾公平的激励机制；更好地落实我镇教师编制、岗位设置、教师聘任等工作，经研究，决定成立淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任工作考评组，其组成人员如下：

组长：朱志杰（总校党支部书记、校长）

副组长：孙耀江王鹏飞（副校长）

成员：

蔡月荣（办公室主任）

杨蔚东（现金会计）

庄九生（总帐会计）

杨金华（成人校校长）

王海涛（安全办主任）

领导小组下设办公室在总校办公室，由蔡月荣同志兼任办公室主任，庄九生同志协助处理日常工作。

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

第二篇：淮安市苏嘴镇中心小学工作总结

淮安市苏嘴镇中心小学工作总结

（2009——2010学）

我校工作在十七大精神的指导下，在楚州区教育局正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后五年的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。学校制定了《校本管理系统》集，共有工作运行、安全保障、教学质量管理、人本管理、教师考核奖惩等十大管理系统，单项制度100余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。

学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修学生宿舍，修建学生餐棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学校举报信访制度健全，公布了有关部门的举报电话。

学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。

学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。教师周授课时数达到14.5节，不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在5000字以上，学校校委会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。我校能认真落实省、市关于教师学历进修和培训计划，有三名教师参加了枝江市英语脱产培训，有十几名教师参加了网上远程教育培训，三十五岁以下教师均参加了本科学历培训。制定了符合我校实际的教师校本培训计划，坚持每周对教师

进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。骨干教师培训计划落实，我校有区级骨干教师三名，均能认真完成骨干教师的“六个一”，经学校考核，均已合格，相关资料已上送市。

学校关心青年教师的成长，我校在五年规划中明确提出实施“青年教师培养计划”，目前正有计划地培养青年教师。本学期重点加强了青年教师的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。

三、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。

1、德育工作：

学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价表册体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，学生有一定的活动场所和社会实践活动基地等。学校开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。如：说说家乡的新变化演讲赛、民间故事演讲赛、庆“六一”艺术节文艺汇演等，学生参与面达到了98％以上。家校联系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。

2、教学工作：

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；90％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。学校将镇级二级教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，并请区教研室专家进校指导，开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教

学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

学校坚决贯彻《苏嘴镇中心小学教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。校长每学期听课均40节以上，其它领导班子成员不少于30节。学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持“两操两活动”，学校每天做两套操，上午做广播操，下午大课间活动，还积极引导教职工和学生开展全民健身运动。学校积极开展卫生健康教育，坚持每学期举行卫生知识讲座，卫生室配备了常用的药品，真正把学生健康放在第一位。学校坚持每学期举行一次艺术节，每年举行一次科技节，其他群体性竞赛活动不断，并要求学生常年自带体育文娱活动小器材，利用课间开展活动。

教务管理制度健全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到90%以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。

四、科学经营，规范管理，保证学校良好的运转及发展。

学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校帐目统一管理，财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务监督委员会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。学校勤工俭学效益好，现又新增覃家山蔬菜基地，改善办学条件和师生福利，同时又能为学生提供劳动实践场所。

学校后勤人员符合上岗条件，师生食堂饮食结构合理，清洁卫生。本学期为改善师生进餐条件，又新增了餐棚，食堂帐、表、据真实规范，并由校务监督委员会一月一审核，成本核算符合上级规定，举办学生问卷2次，师生满意率高，商店无“三无”食品，学生宿舍管理严谨有序，建有住宿生日志，文明、卫生、安全。校园环境卫生每天三次打扫，周四一次检查，做到了整洁，优雅。学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，安全教育周方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

学校校园生均面积达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上。生均校舍面积大于6平方米，各科功能室齐，成套配置标准规范。学校各学科实验仪器配备达到国家规定标准，使用率高，学校藏书15000册，生均20册，并能适时添置新书。学校建有校园网络，配备有远程教育设备，使用效果良好。学校按标准配有体、艺学科教学器材和卫生药品，建有台帐，有专门保管室。饮用水源系镇自来水厂的水，符合国家标准，有符合规定的教学设施，生活设施。学校有远程教育网络，建有网站。男、女学生厕所蹲位达到标准。

学校有住宿生250人，学生厨房、餐厅、宿舍、厕所、洗漱都能满足学生要求，热水的供应能满足学生需要，美中不足的是学校没有专用浴室。

五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。

学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人

格健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。

学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组（校本课程）十余个，每年举行两次艺术节汇报演出。学生兴趣特长得到充分发挥，家长、社会对学校及全体教职工满意率达到90%以上，受到了社会及各界人士的好评。学校办学特色正在形成。

淮安市苏嘴镇中心小学二0一0年十二月

第三篇：溪河镇中小学总校专项整治

溪河镇中小学总校

民办非学历教育培训机构专项整治活动工作方案

为进一步规范全镇培训市场秩序，纠正部分培训机构存在“虚假宣传、收费过高、质量低下”等问题，建立规范民办非学历教育培训机构的长效工作机制，决定近期开展全镇民办培训机构专项整治活动，特制定本方案。

一、整治原则

（一）维护群众利益原则：以维护人民群众合法权益为目的，对违法违规、虚假宣传、价高质低的培训机构进行严厉查处，规范我镇培训机构市场秩序。

（二）确保安全稳定原则：进一步改进工作方法，加强对违规培训机构的引导教育，稳步推进专项整治工作，确保不发生安全稳定事件，维护培训机构市场平稳有序。

（三）依法依规整治原则：按照《公司法》、《民办教育促进法》及其实施条例和淮安区教育局整治工作会议精神等法律法规和规范性文件的规定，依法依规对培训机构进行清理整顿。

（四）分级分类管理原则：按照“属地管理”和“谁审批、谁负责”的思路，进一步落实属地管理责任。同时明确部门工作职责，由教育总校牵头负责全镇教育文化类培训学校的管理工作。

二、清查整治内容

（一）从事教育培训业务的机构是否具备合法资质；

（二）教育培训机构是否超范围经营教育培训业务；

（三）培训机构办学条件是否达标；

（四）培训机构广告是否备案、是否存在虚假宣传现象；

（五）培训机构收费标准是否按照规定进行备案；

（六）是否按照核定标准收费、是否存在价高质低现象；

（七）是否存在公办教师与培训机构勾结强迫学生培训的现象。

三、工作步骤

（一）宣传发动、全面部署阶段（4月10日——5月10日）由镇教育总校组织召开专题会议安排部署专项整治工作。

（二）自查自纠阶段（5月11日——5月20日）

镇教育总校召开系统传达会议，进一步宣传政策、落实部署专项整治工作，要求全镇教育培训机构进行自查自纠。对本镇内未经审批的培训机构进行清理，督促办理审批手续。

（三）全面检查（5月21日——6月21日）

由教育总校组成工作组，对本镇内的培训机构进行全面检查，存在的问题要求其限期整改。对问题突出，违规办学、超范围经营的要集中开展专项整治。

（四）工作总结（6月22日——7月10日）

专项整治活动结束后，教育总校对专项整治工作进行总结，研究制定加强对本镇内培训机构管理的工作措施。

四、工作要求

（一）提高认识，高度重视。按照区教育局专项整治工作会议精神，教育总校要高度重视培训机构的专项整治工作，把专项整治作为当前的工作重点之一，安排领导和专人负责，把工作抓好抓实。

（二）履职尽责。在教育局的统一组织指挥下，教育总校要切实履职尽责、把专项整治的各项工作落到实处。

（三）着眼长远，建立机制。以专项整治工作为契机，深入了解和调研当前培训市场存在的主要问题，结合区教育局意见出台工作措施，建立规范培训机构的长效机制。

附：专项整治工作领导小组 组长：李恩忠

副组长：胡万春 王永晔

成员：陶向明 韩健 王艳云 董会斌

朱春山 卢巧云

溪河镇中小学总校 二〇一五年四月二十日

陆航

第四篇：苏嘴中学实施六步导学

苏嘴中学实施“六步导学”工作汇报材料

区教研室各位领导：

2011---2012 ，我校教学教研工作在区教研室的领导之下，我校始终以教学工作为学校一切工作的中心，以教学质量为学校工作的生命线，深化教学改革，全面提高教育质量，不断提高办学品位;以管理带科研、以服务促教研、以教研促发展从而实现教学教研工作管理创新、目标创新、效果创新。教导处、教科室紧紧围绕学校的教育教学中心工作，执行区教研室关于推广“六步导学”教学模式要求现总结如下：

一、理解与认识

1、有利于提高学生的自主意识，它是实现学生主体地位的一个基础性前提。

2、把课堂时间还给学生，通过基础学习，学生能够自觉的学习。

3、把课堂上的教室空间还给学生，一把交流空间还给学生，座位以围坐的形式摆放，以便小组内交流；二是活动空间还给学生，若遇到小组内所有成员都解决不了的问题学生可以离开自己的座位，到其它小组内寻求帮助，以便小组间“大交流”。

4、有利于养成学生的合作精神，还锻炼了人际交往能力。

5、“六步导学”能调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用。

二、我校实施“六步导学”课堂教学教学模式采取的措施

首先，成立了以校长为组长，教科室、教务处教研组长为成员的六个听课小组，深入课堂听课，要求每个小组听遍本组所负责的所有老师的课，并且要作出评价，及时指出教师在运用“六步导学”模式进行教学中的优点和需要改进的意见和建议。

其次，我校还通过开展“六步导学”教学模式赛课活动，来激发教师应用“六步导学”的热情，促进教师的专业化成长。

第三，采用“请进来，走出去”的方法提高教师的专业化水平，我们请教研室孙朝平主任来我校就“六步导学”教学模式作专题讲座，请教研室语文、数学、外语、物理教研员来我校深入课堂对老师进行指导；先后两次请外国语学校骨干老师来我校上示范课。本学期共安排90多人次到兄弟学校观摩“六步导学”课堂教学模式。

三、实施“六步导学”取得了显著的成效

“六步导学”课堂模式实施以来；

1、我校课堂教学发生了巨大的变化，传统课堂的教师“一言堂”不见了，学生的自主、合作、探究的意识增强了，学生学习的兴趣浓厚了，学习能力进一步提高了；

2、教学成绩显著提高，七年级语文、数学、外语，八年级语文、数学、外语、物理期中测试成绩总均分与去年相比提高了30分；

3、教师业务素质普遍提高，导学案的编写、使用过程中，老师们相互探讨、相互学习、教学理念、素养、技能有提升到一个新的高度，突出体现在论文获奖方面，陈明峰老师《我爱管理物理实验室》获淮安市技术装备一等奖，杨曙桂老师参加淮安区生物教师实验操作技能大赛获二等奖，陈克中老师《浅议初中英语教学中如何培养学生的听说能力》获淮安市教学论文一等奖，潘伟娟老师《构建好的学习环境，提高学生的学习兴趣》获江苏省教师优秀论文三等奖，任凡老师《声音的特性》获淮安区教案评比二等奖，尤信兵老师《数学课堂例题的反思》获国家基础教育研究会论文评比三等奖，有四位老师参加淮安区教研室组织的“六步导学”赛课均获奖。

四、推广“六步导学”实行过关制

1、备课关

我校向所有老师提出了“二次备课”的要求，即要求教师根据实际情况对区下发的导学案进行修整，修整时从以下三方面入手。一是班级的实际情况。二是教师自身的教学个性。三是教学之后的深刻反思。

2、上课

通过“校长走课”教科室每节课督查等方式全面了解“六步导学”教学模式的实施情况，发现问题立即整改。力争让每个教师对“六步导学”教学模式能够熟练掌握、运用自如，保证了“六步导学”教学模式的全面实施。

3、作业批改

任课老师对所有学生的每一份导学案都要批改，发现问题要进行个别辅导。教务处每个月在教师例会上要通报教师作业批改情况。

五、面临的问题

教学教研工作是学校工作的重中之重，但与教研室的要求还是有较远的距离，特别是在教育科研上还需要加大力气。但我们还有很多地方没有做好：教学过程、质量的考核制度还不够完善，需要进一步修订；教学教研的落实还需进一步加强；教师教研意识不够，教研水平不高需要进一步引导；课外活动的组织和开展没能很好的落实，需要进一步的改观；教师培训还没有形成常规，还需要进一步的规范等。这一切都为我们今后的教学教研工作提出了新的思考，我们需要在今后的工作中不断地改进和完善。

1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变提高。目前，部分教师满足于已有的教学水平，不愿学习，不愿提高，满足于“一桶水”的教学，学生学无兴趣，教者也无乐趣，往往责任迁怒于学生，不注重“以生为本全面发展”的理念，不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想，给教育教学的发展，带来了不利影响。

2、教育教学中的一些常规工作，存在“走形式，不落实”现象。

补教案，补听课记录的现象依然存在；平时学生辅导工作也做了，但不细致、不常态；作业不及时批改，试卷由学生批改现象也少量存在。

六、今后的打算

2012年是开拓奋进的一年，是取得了令人欣慰的好成绩的一年，是受到了学生家长和社会各界的一致好评的一年，在以后的工作中，我们将不断总结成功经验，深入查找工作中的不足，将每一项工作落到实处，使我校办学水平得到进一步，提高用科学发展观武装思想，用先进的教育教学理念发展自己，与时俱进，开拓进取，全面推进基础教育课程改革，推进教育信息技术现代化，把握新机遇，谋求新发展，加大教研教改力度，改进教法。成绩是衡量工作的标准，发展是继续前行的目标。苏中人将用饱满的热情和智慧勤劳的双手，发展中求创新，把学校办成教学教研“有思路、有特色、有质量”的学校。我们有信心在以后的工作中策马扬鞭，再获佳绩。

2012年6月20日

第五篇：淮安市苏嘴镇初级中学2008中考八十天誓师大会学生誓词

淮安市苏嘴镇初级中学2013年中考百日誓师大会

学生誓词

为了实现自己的人生理想，为了报答父母的养育之恩，为了回报母校的培育之情，我们用热血庄严宣誓：

严守纪律，做苏中学子的表率；

科学作息，保持迎考最佳状态。

注重基础，刻苦钻研；积极进取，奋力拼搏；

自强不息，敢为人先；迎难而上，百折不挠；

争分夺秒，精益求精；沐浴风雨，见证人生。

用顽强的拼搏打造理想；

用无悔的汗水浇灌希望；

用坚强的脊梁奏响青春的旋律。

请家长放心，我们会尽最大努力；

请老师放心，我们会考出最佳成绩；

请学校放心，我们会争取最大胜利。

宣誓人：_____________

2013年3月12日