母亲是人生的第一位老师

第一篇：母亲是人生的第一位老师

母亲是人生的第一位老师

——教胡适散文《我的母亲》有感

母亲，一个多么伟大而又圣洁的字眼!从古到今多少诗文歌颂母亲，唐代诗人孟郊把母亲比作春天温暖的太阳——“谁言寸草心，报得三春晖”。现代青年雷锋把伟大的中国共产党比作母亲 ——“唱支山歌给党听，把党来比母亲”。

胡适(1891—1962)是中国新文化运动的旗手，文学革命理论的奠基者，白话新诗的倡导者和实验者，在中国现代史、现代文学史中享有崇高地位，胡适的母亲的崇高人格和严格管教，对胡适少年时代的成长产生了积极的正面的影响。就像孟子母亲对孟子幼年的教育和影响一样，胡适后来的成绩就都得益于他十四岁以前母亲对他的教育和影响。

胡适在《我的母亲》(义务教育《语言》八年级 册)中饱含感恩深情记叙了母亲对自己幼年成长的影响。我在教这篇散文时也感受良多，受益非浅，下面谈几点感想。

(一)”我母亲 管束我最严，她是慈母兼任严父”。

胡适自年幼失父，23岁就守寡的母亲担任了慈母严父的责任。她首先是慈母，“从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错事,她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，我吓住了”。母亲的慈爱，不怒自威。胡适的母亲除了慈爱，还有严格管束,有一次胡适因为失去父亲说了一句“轻薄的话”，母亲就罚他跪下，重重的责罚了一顿，母亲气得发抖，不许年幼的胡适上床睡觉，这就是严父。儿子犯了大的过错绝不放过，重重责罚，叫他吸取教训，绝不再犯。我国启蒙教育经典教科书《三字经》说：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。胡适的母亲的确既是慈母又是严父，承担了胡适人生第一位老师的责任。

在当代青少年成长过程中，许多家长过分溺爱自己子女，甚至放纵子女的错误言行，以至积小恶成大祸。例如西安电子一中桑浩迪事件。初中学生桑浩迪在课间买食品时不慎踩了一位女同学的脚，当场就道了歉，但这位女生不依不饶，回家向父母告状。父母不但没有批评女儿不知谦让宽容的错误，反而纵容女儿，替女儿报仇，以至打死了桑浩迪，不仅自己成了杀人犯，也造成女儿终生的心灵创伤。

在现实生活中的确有只养不教的家长，他们把教育管束子女的责任完全推给学校和老师。我经常听家长来学校投诉：“某娃子一点都不听我的，我真是拿他一点办法都没有”。学校和教师固然有教育管束学生的责任，“教不严、师之惰”嘛，但是家长为人父母，绝不能放弃或推卸人生第一老师的责任。我校一个学生因为从小没有受到家长严格管教，养成恶习，去偷去抢，终于走上了不归之路，这就是“养不教，父之过”。这些不愿管教孩子或管教不严的家长应该向胡适的母亲学习。

（二）“母亲待人最仁慈善，最温和”

胡适的母亲 23岁便做了寡妇，又是当家的后母，在家中面对的是“从小就是败家子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光”的大哥，“最无能而最不懂事”的大嫂，“很能干而气量很窄小”的二嫂，还有“无正业的浪人”五叔。他们经常跟胡适的母亲闹气。“我渐渐明白，世间的最可厌恶的事莫如一张生气的脸，世间最下流（卑劣）的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受”。从胡适的痛苦诉说中，可以知道他寡母当家的艰难，但是由于胡适母亲的小心谨慎，宽容、忍让和自身高尚的人格，终于维持了家庭的相对和谐。胡适母亲的高尚的人格对我教育很深刻。我作为一个青年教师，要响应党中央的号召，为建设社会主义和谐社会而奋斗。从家庭、班级、学校层面上做起，教育自己的孩子和学生既要严格要求又要仁慈宽厚，少一些急躁，多一些耐心，少一些责备，多一些爱心，少一些惩罚，多一些信任，少一些抱怨，多一些承担。学习胡适母亲仁慈、宽容、忍让的优秀品德，高尚人格应有的内涵，每个人应该把它溶化在心灵中、落实到行动上，正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容引的道德震撼比惩罚更强烈。”

（三）母亲是人生的第一位老师

胡适在文中说：“我14岁就离开她了，在广漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好

脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。这使我认识到，母亲是人生的第一位老师。胡适的优秀品德和高尚人格是她母亲的优秀品德和高尚人格的再现和升化。

在现实中我们不仅强调母亲对子女的责任，也强调子女对母亲的报恩思想。

我要感谢胡适先生写了这么好的一篇文章，描绘了这样一位伟大母亲的形象，它震撼了我的心灵，激励我从传统文化中吸取语文教学的营养。

第二篇：母亲是人生最好的导师

这世间上

有一种花

是伟大的母亲之花

开在灿烂的季节

开在人生起航的地方

我的母亲是一位普通的妇女，没有太高的文化，但开明聪慧，懂得一些做人的朴实道理。

很小的时候，我的脑海中是没有母亲的印象的。那时侯，母亲患病身体不好，经常住在武汉三医院，很少回家，我是跟着奶奶过的。母亲偶尔回家一次，也是匆匆来，匆匆去；带给我几个苹果、皮蛋和其他好吃的东西，所以小时侯不懂事的我就经常盼望母亲回家。

第一次记得母亲，那是我五六岁的时候。一个夏天的傍晚，落日的余辉洒在大地上，照得我和小朋友的脸上绯红。我和一群小朋友在村里的一块空地上打弹珠子，突然听到奶奶喊我：“军，你妈妈回来啦，给你买新衣服啦。”我连忙放下手中的弹珠，高兴地跑家。啊，妈妈给我买回了一条白色的短裤，那个时刻我感到自己是这个世界上最幸福的人。

那天晚上，母亲打来清水为我洗澡。母亲的手有些苍白，但每擦一下都是温柔、亲切。母亲为我擦脸的时候，我清晰地看到，她的眼睛晶莹清澈，仿佛里面藏着天下母性数不尽的善良与美丽。“妈妈，你的病好了吗？”我问母亲。“好了，军，你想读书吗？”母亲对我说。“想，我想上大学，读大学给你买漂亮的衣服穿，买苹果吃„„”母亲笑了。

可是，没过几天，母亲的病复发了，她又去医院了。于是我天天等着母亲回来送我上学读书。

七岁那年，我终于上学读书了。每天晚上，母亲都会教我怎样背诵课文，怎样深刻牢固地记忆生字词，怎样把字写得端正漂亮，怎样做对每道数学题。有一天晚上，没有电，在昏暗的油灯下，我在做数学家庭作业。爸爸也在一旁，他是退伍军人，严厉直率。由于光线不是很好，我把乘号看成了加号，算错了一道算术题。爸爸看见了，训斥道，“这么简单都做错了。”母亲听见了，从房间里出来。一看，果然错了，她说那是由于我没有集中注意力认真阅读题目而造成的。她用手握住我的手，教我一边阅读题目一边用铅笔在每道题目下面花波浪线，并告诉我要先弄清楚题意后才能动手解答。那时，我觉得母亲是我最好的老师。我按照母亲教给我的方法，果然有效，每次家庭作业，我都是全对。母亲没有太高的文化，但她教给我的都是一些解决问题的方法和关键。这让我从读小学到高中到大学，甚至在参加工作以后，都是受益匪浅的。

二00二年，母亲五十岁，我刚好大学毕业。我对她说不想留在武汉，想出去闯闯。母亲没有阻止我，她非常赞成我的想法，“应该出去看看外面的世界。” 八月份，我只身一人来到了东莞。很快，我就在一家广告公司找到了工作。我将消息打电话告诉母亲，说找到了工作，并且工资待遇都不错。电话那头传来她激动的声音，我知道那是她在为我高兴。我告诉她，一定要买一件生日礼物送给她，但她执意不要。她对我说，“你刚工作，应该留着自己用；要多买几件衣服，工作了，应该给老板、周围的同事一个好的形象，要努力工作，和同事们搞好关系。”每次打电话回家，都会听到母亲开朗平和的教导；每次听了母亲的教导，我都会感到一种格外的自在和轻松。

来东莞工作一年半了，这期间的每个日子都牵扯着母亲对儿子无限深深的思念和眷恋，电话线的另一端也总会传来她无微不至的关怀和痛爱。前天晚上，母亲又打电话过来了，问了我一些比较私人的情况；母亲在关心我的婚姻。我对她说，这种事情不用急，急不来的。她无奈的笑了。

二十多年来，母亲一直教导我怎样学习、工作和为人处事。人们常说，母亲是天生的弱者，但我觉得母亲是我人生航程中的一盏明灯！在她的身上蕴藏着一种巨大的力量，这种力量一直支持着我前进和奋斗。她的关怀与爱抚，将鼓励我在未来的征程中继续努力，开拓一片蔚蓝天空。

我深深地爱你——母亲！

第三篇：母亲是最好的老师 (原创)

母亲是最好的老师（教育即生活，生活即教育）记得一本书上有这样一段对话：拿破仑问教育部长：‚目前教育最缺少的是什么？‛教育部长回答：‚最缺少的是优秀的母亲。‛教育部长的话深刻而睿智，同时也告诉我们家庭教育的重要性。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长给与孩子的不仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在影响着孩子的心灵，塑造孩子的性格。家庭教育是一门科学，要想使这种教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的方法。对子女既要有爱，又要对他严格要求，只爱不要求就成了溺爱，溺爱虽是一种伟大的情感，但却是子女遭到毁灭。‛正如高尔基所说：‚爱护子女这是母鸡都会做的事情；然而会教育子女没这就是一件伟大的国家事业了。‛

但也不要觉得家庭教育是遥不可及的或是深不可测的，不是非要坐下来，郑重其事的声明，我来教育孩子了，那才是教育。其实恰恰相反，我觉得教育来源于生活，生活中处处有教育，家庭教育更是离不开生活。如果你善于抓住生活中的点点滴滴对孩子进行引导，那么你就掌握了家庭教育这门高深的科学。具体来说我认为好家长有必要做到以下几点：

一、在微笑中让孩子享受生活

孩子对妈妈有着天生的依赖，妈妈的微笑能开给孩子快乐，妈妈的烦躁也会传染给孩子，即使他还是个襁褓中的什么还不懂的孩子。因此，当妈妈和孩子在一起的时候要尽量地享受亲情带来的快乐，并且把这种愉快的心情传递给孩子。这种传递通过语言和动作表现出来。要能直观的让孩子感受到。

比如早晨孩子睁开睡眼，你微笑着靠过去轻轻地说：‚宝宝醒了，睡得好吗？让妈妈亲一下！‛这时宝宝好像听懂了一样，咯咯地笑着挥舞着小手小脚，这样的微笑会是愉快一天的开始。如果宝宝醒来的时候你恰巧不在他身边，他有可能会哭闹，其实这时的哭并不是宝宝不听话，他只是看不见妈妈，觉得没有安全感，想通知你。你应该立刻放下手中的事情，边走过来边微笑着说：‚哦！来了，宝宝醒了！妈妈知道了，宝宝肯定是想妈妈了对吗？来妈妈抱一抱。‛如果宝宝还是哭闹的话，你就要检查一下，此时的宝宝是不是尿了或是便了，身上很不舒服，当然不管你在对宝宝做什么，你都不要只动手不动嘴，不要把他当成会动会哭的洋娃娃，忽视了和他的交流，忽视了他的情感需求。用你的微笑和语言交流让他感觉到你在关注他。‚哦！宝宝便便了，不舒服是吗？好的让妈妈来换掉它，我们宝宝是很爱干净的，对吧！好了，现在让我们起来玩一会吧……‛宝宝醒着的时候你也要经常和宝宝交流交流。比如：‚宝宝知道吗？爸爸去上班了，奶奶去买菜了，现在家里就只剩下我和宝宝了，我们干什么呢，我们来唱歌好吗！啊，宝宝笑了，那就是同意喽，那好吧！妈妈先来唱，宝宝听。（妈妈笑着轻轻地唱歌，如果发现宝宝也依依呀呀的发出声音，妈妈就停下来）啊！宝宝真厉害，宝宝也想唱歌是吗？好现在宝宝唱。‛妈妈学着宝宝的样子依依呀呀的唱起来。这是多么和谐多么感人的歌曲啊！如果一个宝宝每天有妈妈的微笑陪伴，那么他肯定会是个乖巧的，幸福的，爱笑的宝宝，他的每天都是在享受生活，这对于他以后性格的形成奠定了一个非常良好的基础。

二、在生活中交给孩子小知识

孩子在爱的滋润下渐渐长大了，睡眠时间减少了，会走会玩了，需要人陪的时间也多了，但是家长需要时间做家务，怎么办呢？其实这两件事情之间并不矛盾。此时，把孩子一个人安排在旁边玩玩具，你忙着做家务是很不明智的选择，因为孩子不太愿意，而且当你做完事情回来的时候，往往会发现孩子把玩具和周围的东西搞的乱七八糟，此时你大发雷霆就会以自己生气和孩子哇哇大哭收场。解决的办法很简单，带上孩子做家务，一边做一边给孩子说道说道和此有关的事情，可能的情况下邀请孩子帮帮忙，适时的表扬一下。这样既满足了孩子喜欢跟着妈妈的愿望，又学到了一些小知识，还初步培养了孩子劳动的本领和意识，一举多得的事情，何乐而不为呢？

比如：到了做饭的时间，要去择菜做饭了。让宝宝拿上小凳子坐在旁边，妈妈边做边给孩子讲：‚宝宝这是青菜，（对小宝宝要一遍遍的重复‘青菜’‘青菜’，要求宝宝也跟着学，给与适当的鼓励）（大一些的宝宝告诉他这是一种蔬菜，青菜里还有大量的维生素，是宝宝长身体需要的营养，一会宝宝吃饭的时候要多吃一点，身体就会长得棒棒的。有营养的蔬菜还有很多，比如昨天吃的叫菠菜，还有萝卜，宝宝记得吗？等等）‛千万不要因为孩子还小，怕他听不懂就什么都不跟他讲。如果他第一次一点都听不懂，那当你第二次再讲起相关的事情，并且提到这次的时候，孩子就会有认同感，觉得似曾相识了，第三次的时候他就会抢着把他已经接受的部分讲出来了，妈妈只要给与肯定再加以补充就可以了，这样你的孩子这方面的知识就可能比别的孩子多一些。只要你把自己知道的知识渗透在生活的每个细节中，有意识的讲给孩子听，你的孩子就会比别的孩子多懂得很多。即使你的文化水平不够高，知识储备不够多，那又有什么关系呢？因为相对于一张白纸的孩子来说，你的色彩11已经很丰富了，问题的关键就看你有没有这样的意识，有没有及时的行动起来。您说对吗？当然如果你能够为了孩子有意识的去学习就更好了！

三、在潜移默化中培养孩子的兴趣

一个爱看电视的妈妈带出来的孩子，大多喜欢坐在电视机前；一个爱打麻将的奶奶带出来的孩子，也会喜欢摆弄麻将；一个爱看书的爸爸带出来的孩子，往往是个小书迷 ……家庭教育中言传的力量远远不及身教。一边电视机声音开的很大，一边教育孩子要好好学习这显然是不现实的。

想要孩子喜欢上象棋，最好的办法是：一有空，爸爸和妈妈就摊开棋盘，摆好棋子杀上一盘。其间或输或赢、或进或退、或喜或忧毫无遮掩的展现给孩子，当然孩子好奇的眼神千万不要忽视，孩子幼稚的问题千万不要取笑甚至嫌烦，等孩子略知一二的时候，也不要忘了每每请他做你的军师，帮助你出谋划策。赢了是你们俩的功劳，要大肆庆贺，输了要击掌立誓‚君子报仇十年不晚‛，一定要苦练棋艺，找他报仇。一来而去下棋就成了孩子喜欢的游戏了。

想让好动的孩子喜欢上写毛笔字，最好的方法就是爸爸（或是妈妈）经常在家写写毛笔字，妈妈（或是爸爸）和孩子一起来欣赏，挑出写得最漂亮的字，画上红圈圈。然后饶有兴趣的提笔写写这个字，再请孩子来做评委，评议一番。对于评委的点评要虚心接受，立刻改正，再写一个。这样的程序要坚持一段时间以后，等孩子喜欢上评委的工作了，同时对毛笔字有一定的了解了，再要求孩子自己动手来写写看，其实大部分孩子自己就要求试一试了。不过这里要注意的是：孩子刚写的时候肯定写的不好，此时不要提过高的要求，只要写了就好，像个字就好，愿意坚持写就成功了一半。家长甚至可以鼓励孩子说：‚你写的已经很不错了，妈妈刚写的时候，比你可差多了‛。

兴趣是孩子自己选择的，更是家长引导的。让孩子在潜移默化中培养起自己的兴趣，千万不要将自己的意愿强加给孩子，让孩子做自己 不愿做的事情。

四、在交流中增进与孩子的关系

如果家长能够放低姿态，走进孩子的内心，孩子一般是很愿意向家长袒露自己的心声的。如果学校离家不太远的话，建议家长每天接送孩子的时候，把骑车、开车改为步行。这样做既能够锻炼身体增强体质，也能够增加与孩子交流的时间，增进与孩子的关系。有关研究表明边走边聊比坐下来谈心更容易心情放松，更有利于坦诚相待。

上学、放学路上的十几分钟时间。你可以了解孩子今天在学校发生的愉快的事情、伤心地事情、苦恼的事情。及时的了解孩子的思想动向，及时加以引导。还可以帮助孩子背背课文、记记单词，或是出一两题有趣的奥数题讨论讨论。

家庭是社会的细胞，孩子是家庭的希望，教育是孩子成人成才的摇篮，家长是孩子的第一任老师。愿所有的家长都是最优秀的老师，愿所有的孩子都是祖国的栋梁！

第四篇：母亲是孩子的第一任老师

本文作者：刘惠君 好范文原创投稿

母亲是孩子的第一任老师

尊敬的各位领导，朋友们：

大家好！

我叫刘惠君，在平凉惠君医院工作。首先感谢区妇联和各级组织给与我的鼓励和荣誉,并为我提供这样一个相互探讨孩子教育的机会！今天，我发言的题目是《母亲是孩子的第一任老师》。

我的儿子2002年

从甘肃平凉一中考入北京航空航天大学，2006年毕业后考入美国纽约州立大学攻读金融硕士学位，我相信，每一位孩子的成才是学校、家庭和社会三者共同教育的结果。但我深信一点：母亲是孩子的第一任老师，母亲的一言一行，都影响着孩子的成长和发展。下面，我就在儿子的教育过程中的体会和经历与大家共同进行交流。

一、要培养孩子良好的思想道德品质

我认为，一个孩子，他的优秀的品格远比优异的学习成绩要好得多。如果他的学习成绩差一点，那么通过努力还可以补上来，再退一步说，如果一个孩子他的学习成绩一直不是很好，那么只要他具有高尚的品德，那么同样他是一个对社会有用的人；反过来，如果一个孩子，尽管他的学习成绩很好，但是他没有很好的品德，将来走上社会以后，他就会做坏事，现在，社会上的高智商犯罪很多，这就是明显的例子。

有位优秀的儿童教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。”

孩子很小时，我就一直坚持对孩子的严格要求，我从不迁就和纵容孩子,教育他不能在吃、穿等方面与小朋友攀比，养成简朴的作风；对人有礼貌，尊老爱幼，举止文明有教养。努力为他营造全面发展、健康向上的进取氛围。记得孩子四岁的时候，我带他去西安，在街上给他买了一桶他还没有吃过的酸奶，孩子吃了一口感觉到不好吃，就随手扔了。于是，我立即令他捡起来，扔到垃圾桶里。回去之后，我就给他说，不能觉得不好吃就扔了，你不吃妈妈还可以吃，再说要扔也要扔到该扔的地方，不能随手乱扔。要知道，现在，许多家里很穷的小朋友想吃都吃不上呢。别看孩子小，你只要循循善诱，孩子还是能听懂大人的话的。所以，教育孩子要严格，更要用说教的方式，千万不能一打一骂了之。在适龄时，我教他从事一些简单的家务劳动，在上初中后的每个假期我已让他担负起每天的做饭洗衣等家务劳动，在上初三时他已经能为姥姥的生日做上一桌丰盛的饭菜。

在品德教育中，最重要的是要给孩子树立榜样。母亲的一言一行都会影响到孩子的思想和习惯。要想让孩子的健康成长，就应该尽量在孩子面前树立一个良好的形象，只有与儿子平等地交流，使孩子从心底里喜欢你、信任你、亲近你。母亲的修养，母亲的素质，母亲的心态，母亲的情绪，直接影响着孩子的前途和将来！重要的问题不在教育孩子，而在改变母亲的教育观念和方法，教育和培养孩子的过程，也是教育我自己的过程，这种“做榜样”的方式客观上也帮助我克服了不少原有的缺点。

二、要培养孩子良好的学习习惯。

有位名人说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格、收获一个人生”由此可见，习惯对于一个人的影响是多么大。很多成功人士都从小养成了很多好习惯，而且支撑着他走完一生。

我们认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。因为一个好的习惯可以让孩子终生受用，而孩子良好习惯的形成，是以父母的言传身教为榜样而发展的。在孩子的学习习惯上，我培养和关注孩子上课听讲的习惯、关注孩子读书的习惯、关注孩子做作业的习惯。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒

三、要帮助孩子树立自己的目标

一个人，有了目标，才会有动力，才会有精神；如果没有目标，他就会萎靡不振，浑天度日。孩子也是一样，所以，我们要从小帮助孩子树立自己的目标，小到完成当天老师布置的作业任务，大到自己的理想。

当然，没有规矩，不成方圆。要孩子树立自己的目标，首先应该告诉孩子那些事情该做，那些事情不该做，那些事情要做到精益求精。当今社会上形形色色的诱惑是孩子教育必须冲破的谜障。我们做母亲的，必须在这些方面看得比孩子多，想的比孩子多，防得比孩子多。什么是对，什么是错，道理在那里，都要及时地告诉孩子，让他学会按规矩办事。

母亲在孩子之前应该是一个既作榜样引导他，又有权威领导他的人。特别注意的是要关注他接触的人与事，现在是一个媒体和信息爆炸式发展和传播的时代，在孩子的求知欲日益增长的成长阶段，一定要帮助他正确选择优秀的课外书籍，健康的电视节目，益智的电脑游戏和适龄的互联网站等，同时对不该和不能接触的做出明确限制，这对孩子的心理和思想的健康成长是极其重要的。

现在大多是独生子女

第五篇：亲子关系——母亲是孩子的第一任老师

亲子关系——母亲是孩子的第一任老师

母亲的引导作用是孩子成长过程中的关键因素。自孩子来到这个世界上，他所有行为就是为了和母亲建立联系而做的。在最初的几个月中，母亲在他生命中的地位任何人都无法替代，他完全依赖母亲。孩子最初接触的人是自己的母亲，母亲也是他除自身之外最感兴趣的人。母亲是将孩子与社会相连接的第一条纽带。孩子如果无法和母亲建立关系，必定走向灭亡。

孩子与母亲的联系不仅亲密，而且意义深远，以至于我们无法区分出哪些性格是遗传因素。可能原来的遗传性格也在母亲的影响下得以改变了。孩子的所有潜能都会受到母亲的影响。只有母亲真正的关爱自己的孩子并希望得到孩子的爱，还想保障孩子的利益时，这种技巧才会充分发挥出来。

我们可以从母亲的所有活动中看到她的态度。母亲有着各种和孩子亲密接触的机会，比如抱孩子。与他谈话、给他洗澡、喂他吃饭。如果她对这些事不熟悉或者没有兴趣，就会显得很笨拙，孩子也就不会对她产生兴趣。这样母子之间就不会有一种和谐存在。其实做母亲并没有什么秘密可言，任何技巧都是对兴趣进行训练的结果。哈尔滨和昕心理，亲子关系内观体验，为家长和孩子找回最初的感动！