永丰镇暑训会学习讨论小组

第一篇：永丰镇暑训会学习讨论小组

永丰镇暑训会学习讨论小组

第一讨论组：

组长：屈亚萍副组长：刘琳

联络员：谷怀柱

成员：永丰小学全体教职工

第二讨论组：

组长：秦钊副组长：郑鹏飞王小军联络员：冀文锋韩殿盈

成员：张坡小学 席塬小学白洛九年制学校小学部教职工

第三讨论组：

组长：张兴治副组长：冀军红 郑震联络员：田育民张进勇

成员：赵川小学 马洼小学 冀洼小学教职工 第四讨论组：

组长：黄江锋副组长：苏琪 杨静婷联络员：杨秀英岳书治

成员：中心幼儿园教职工

永丰镇中心校

2014年8月27日

第二篇：永丰镇广场文化活动总结

永丰镇广场文化活动总结 一.指导思想

以党的十七大精神为指导,以提高社区居民综合,生活质量和社区文明程度为目的.通过整合和利用社区资源深入多种形式群众性读书演习和各类文化体育活动普及科学文化知识,形成”时时学习,处处学习,人人学习”的氛围.促进人们的全面发展,从而达到人人娱乐健身的目的.二.立足基层,深入社区,推动广场文化的纵深发展.几年来我市轰轰烈烈的开展广场文化活动,最大的收获是培养了一批文化人才,孕育了一种文化氛围,但广场文化活动不是文艺演出参与的人数究竟有限,而是如何让更多的群众参与进来.广场文化活动要真正进入社区,不公靠政府部门引导,把活动深入到居民小区,不但要有一批文化人才,更要有社区居民群众的热情参与才行.2012年2月28日晚上在政府广场举办了”永丰镇广场大家乐”大型群众文化活动.这次活动是在社区居民积极响应和党委政府,文化站以及各单位的大力支持下开展的.活动是晚上7:00的,6:00左右的时候,广场上柔和的音乐响起,人头赞动.晚上7:00活动准时拉开序幕,在柔和的音乐声中,永丰镇的党委书记,镇长等多位领导依次出场来到活动现场,首先是永丰镇党委书记邱小玲同志代表永丰镇党委政府对本次活动致开幕词.活动现场被一片欢乐,温暖的氛围所包围.随后节目表演开始,首先是一场腰鼓队上场表演,该节目的表演打出了,跳出了永丰镇的历史风韵,文化底韵和社区居民的文化娱乐心声.随着演唱<<北京有个金太阳>>,<<社会主义好>>,<<最美的歌唱给妈妈听>>.<<学习雷锋好榜样>>及<<没有共产党就没有新中国>>等一首首经典红色歌曲把本次活动带入了高潮,围观的群众也越来越多,我们还请到了忠县电视台的记者对本次活动进行现场拍摄和采访.并在忠县电视台新闻栏目中报道.最后在社区居民,原兽医站站长乐清泉同志的首<<父亲>>的优美而柔和的音乐声中悄然落下唯幕,历时2个半小时,取得了圆满成功.三,缺点和不足

针对广场文化活动经费紧张,场地有限,人员不多等一系列问题,我们要充公调动社区,企事业单位开展广场文化活动的积极性,拓宽社会参与面.将广场文化活动与企业宣传相结合起来,让我们的广场文化活动真正朝着社会化,大众化和艺术化的方向发展,以达到人人参与到广场文化活动的目的.

第三篇：小品:小组学习会

小品:小组学习会

节目主持人：胡锦涛总书记在今年的全国政协会上做了“八个为荣、八个为耻”的重要讲话，在干部和群众中引起强烈共鸣。我县全体党员干部，迅速掀起了学习“八荣八耻”的活动，力求通过学习，让“八荣八耻”深入人心，推动形成良好的社会风气，建设社会主义精神文明。瞧，“八荣八耻”小组学习会马上就要开始了。］

内喊：小组学习开始了!(四人手持笔记本同上)

甲根据计划，今天咱们党小组召开学习会，学习内容是抽查对“八荣八耻”的记忆情况。

乙组长，刚才接到上级电话，要我们组织几个文艺节目，准备参加调演。

丙我们都是文艺骨干，组织节目应该没问题。

丁就是时间有冲突。

甲不如这样，咱们把学习跟文艺节目结合起来。

乙、丙、丁怎么个结合法？

甲先就“八荣八耻”的主要内容相互提问，回答正确的可以点别人出节目，回答错误的认罚节目，大家同意不同意？

乙、丙、丁太好了，就按组长的主意办！

甲我先提。请问乙，胡锦涛总书记提出，要以“热爱祖国为荣”，那么要以什么为耻？

乙这可难不住我。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”怎么样，该我点节目了吧？

甲别忙，还有第二问：“以服务人民为荣”，以什么为耻？

乙“以背离人民为耻”。

甲、丙、丁恭喜你，答对了！

乙那我请丙给大家表演节目，大家欢迎！

丙（即兴表演）

甲丙表演的节目很精彩，你想不想行使点节目的权利？

丙那当然！（指乙）我要向报他这“一箭之仇”！

甲那请听题。胡总书记提出的“八个为荣、八个为耻”，其中要求我们，要“以崇尚科学为荣……”

甲、丙“以愚昧无知为耻。”

丙你怎么连答案都说出来了？

甲我的题目还没说完。我要问的是，下一个为荣为耻是什么。

丙敢情不那么问了？这也难不倒我：“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”！怎么样？

甲、乙、丁恭喜你，答对了！

丙好，现在该我点节目了！

乙（清嗓子，作表演准备）咳，咳咳！

丙我请丁给大家出节目，大家说好不好？

乙（着急地）哎，那我……

丙你呀，一边歇着去吧。

丁好，那我就表演一段……（即兴表演）

甲丁表演的节目很精彩，希望你的题目回答的同样精彩。请听题：胡总书记要求我们“以团结互助为荣以损人利己为耻”，请问下一个是以什么为荣、以什么为耻？

丁答：“以诚实守信为荣以见利忘义为耻”。

甲、乙、丙恭喜你，答对了。

乙现在该你点节目了。（摆手挤眼，示意丁点自己，丁故意不予理睬）

丁那好，我请……甲给我们表演节目。

乙（大失所望地）嗨！

甲（即兴表演）

丙（对甲）组长，你是领导，应当带头学习，节目表演了，题目也要回答。

丁对，很简单，“八荣八耻”，我们刚才说到了六个，剩下的两荣两耻是什么？

乙（把甲拉到一边，悄悄对甲耳语）……

甲什么？这次一定要点你出节目？

乙咳，你别嚷嚷啊，让人多不好意思。

甲告诉你吧，大家知道你是狂热的文艺爱好者，听别人唱歌自己嗓子就痒，他们是故意逗你玩儿呢。不过你放心，这次我答对了，一定点你出节目。

乙领导就是领导，水平就是比他们高！

甲刚才出的什么题目来着？

乙、丙、丁接下来的两荣两耻是什么？

甲接下来的两荣两耻是……是……是什么来着？

乙哎呀组长，你怎么关键时刻掉链子了，你急死我了！

丙、丁组长答不出来，认罚出节目！

甲那好吧，我再给大家出个节目……

乙别，组长，你这个节目我替你出。（急不可耐地表演节目）

丙、丁还别说，你这个节目确实不错！就是组长水平太臭了，这么简单的题目都答不上来。

甲你们以为我真不会啊？八荣八耻的最后两条是：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。怎么样，没错吧？

丙、丁那你刚才怎么不回答？

乙敢情你也逗我玩儿呢？！

甲好，今天的学习到这里就结束了。

众（朝台下）欢迎大家继续参加我们下一次的小组学习会！

（谢幕，下）

第四篇：永长街学习小组简报第二期

简报第二期

在交流中互相学习

于沟通中促进成长

长清区小学学段骨干教师赴市中区研修

乐学永长团队

成员：

郑元值

赵姗姗

程

一

安吉祥

王齐林

朱继玲

庄

燕

王云颖

焦

丽

曹

群

孟彩霄

方

雪

2016年4月26日

问题生成解决，学生自主发挥 今天是我来到永长小学学习的第二天，和昨天一样，我们怀着对课改渴求的心情，早早的来到了学校。

进入整洁的校园，学生良好的行为习惯又一次让我们佩服。学生进入校园时不分班级，自动排队整齐地走进教学楼。音乐一响，校园里所有的学生突然停下来，我们都在惊讶这是怎么回事？忽然国歌响起，学生们脱帽敬礼唱国歌，目送着国旗缓缓升起，国旗升起后，同学们再继续走进教学楼。小细节反应出这个学校的氛围和文化，这种德育的渗透，习惯的养成，学生的表现，不得不让我佩服，也让我深思，我们的学生怎样才能也这样？！

第一节，我跟随我的指导老师井立敏走进她的课改课堂。这两节课是整合第四单元A部分的let´s learn,let´s talk，昨天是问题生成，今天是问题解决，今天的课堂还是一如既往的热闹，学生们在小助手的组织下，自主学习，解决一个个问题。在教学光盘的帮助下，听音正音，正常热闹的组织教学。

通过听了这两节完整的课，对乐学型学本课堂有了认识和思考。

一，这种课堂对于学生学会学习有很大的帮助，这样的课堂对学生的要求会很高，训练学生这个工作，是一个十分长的过程，老师对学生的训练定会十分用心。

二，对于老师的要求会更高，整个课堂，看似学生是主人，但是背后老师的努力和课堂的掌控能力，是十分重要的。这是我需要努力的。

三，通过看这两节完整的课，我感觉学生在知识落实上是否欠缺？两节课结束后，部分学生能够听说读写单词，认读对话，还有很多学生是掌握不了或者掌握不好的，那应该怎么办？但是这种课堂，对于中高层次的学生能力提高会很快的。

对于我的思考和疑惑，我将继续认真学习，和指导老师交流探讨，让自己学的很好！

——归德镇王魏小学赵姗姗

“止”字教育

俗语说：学无止境。‚止‛字内涵丰富，韵味十足。它彰显于永长回民小学校园生活的点滴中。

‚止礼‛，在这所与众不同的学校中，我们有幸观赏到了不同的风景。庄严的国歌响彻云霄时，入学的孩子们不约而同的摘帽驻足敬礼，即使他在校园，也许他在楼梯间，可能他还没有进入校门……地点不同却刻画出一样的‚礼‛，这是一种民族的气节，是对祖国根深蒂固的尊重！

‚止错‛，此见闻源于五年级一班的语文课堂。出错十有八九，但这所学校的课堂上缺将错误变成了不一样的花朵。孩子们及时纠错，出错的孩子会自主复述正确答案，巩固提高，自我反思。

‚止教‛，并不是说老师完全脱离，一节成功的课就像是盛大的演出，主角是孩子们，老师是辅助，老师的智慧隐藏于舞台的背后，课堂上的舞台上，孩子们如博学的精灵，尽情释放光彩，玩转手中的魔法棒！积极的学习氛围，感染了每一个人！

学无止境正是我们本次学习的真实写照！

——长清区石麟小学曹群

收获多多

一天听了三节音乐课，真是音乐的盛宴，听觉视觉的享受。

上午，第三节李真老师讲授的《春天举行音乐会》。这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，李老师在教授本课时以‚春天‛为主题，通过让学生‚说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天‛等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学生学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。

下午李老师教授的《闪烁的小星星》，通过身体音阶歌的表演体会1234567等音符；运用柯尔文手势模唱音高；体验两拍子的强弱；反复聆听歌曲范唱解决难点并对歌曲进行了拍子上的创编。整堂课环环相扣，扎实有效。

刘老师教授的《摇篮曲》另我耳目一新，她有一位‚小助理‛，这孩子完全承担着老师的角色，这学生从她自身出发特别关注同伴的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让她的小伙伴说、唱、想象和创造，让同学们体会学习音乐的快乐，感受音乐的魅力和成功的喜悦。音乐课倡导教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位臵。在刘老师的这节课中充分的展现。这一天的学习可以说是收获多多。知识尽收脑中，期待明天的收获……

——石麟小学恒大校区

孟彩霄

学本课堂 绽放精彩

来到永长学校不断浮现脑海的就是‚学本‛课堂这几个字，回到宾馆，上网浏览了有关知识，学本就是以学习为本的课堂，是对‚教本‛（以教为本的课堂）的批判，是对‚学本‛（以学生为本）的超越，其本质是教学生学，让学生学会学习。结合着导师给我的课件和教案设计，反复思考，感受颇深。

第二天怀着期待的心情和对学本课堂的很多疑问，听了导师的一节‚问题解决的英语课‛，从昨天的‚问题生成评价课‛到今天的‚问题展示解决的课‛。终于是对永长学校的‚乐学型学本课堂‛的整个学习过程有了比较完整的了解。

通过学习，我对学本课堂有以下几点认识：

一、学本课堂，是指以学习者学习为本的课堂

在学本课堂中，没有纯粹的教师，教师是大同学。在本节课上，小助理首先呈现要解决‚问题‛（学生生成的问题和老师预设的问题）工具单。接着围绕问题分组展开积极讨论，教师作为角色之一参与进去，对讨论进行指导。最后小组展示学习成果，老师对展示不到位的进行补充。教师每次发言都会先举手，整堂课在民主平等的氛围中进行，教师和学生协同合作，共同围绕着核心问题开展自主性的探究学习，在单位时间内解决问题，实现学习目标。

二、教学不是要主要依靠教师的教，而是依靠学生的学

本节课在学生充分预习的基础上，围绕‚问题‛工具单，小组在本组学长的带领下，放手让学生去讨论，思辨，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐成长，使他们真正的成为学习的主人，我的思考： 每单元的处理都是按照生成问题和解决问题的模式，具体到英语学科生成课就是找到不懂的词句，语法点，解决就是背诵，展示，内容过于单一，形式循环往复，学生会不会感到枯燥，如果有，老师是怎么解决这个问题的。每节课表现最积极的都是每组中优秀学生，学长在展示时会给本组差生比较简单，甚至无关紧要的任务，长此以往，两极分化是不是更加明显。

带着这些问题，明天继续向导师请教，期待更大的收获。

——长清实验小学 焦丽

体育课堂有效教学模式

今天学习研讨永长小学体育课的教学模式，使我受益匪浅，教师以学生发展为中心，培养小助手、小组长，使学生共同学习共同进步，将课堂的主动权交给学生，小组展示、规范评价，小组交流、反思归纳，体育课程改革内容与教学方式，体现课程改革的时代性。

有效教学是追求高效率达成预期学习目标，提高体育教学质量。主要标准体现在以下几个方面：

一、让学生明确通过努力达到的教学目标，设定的目标根据学生的心理、生理特点，包括知识目标、技能目标和情感目标三部分。

二、设计具有挑战性的任务，学生小组讨论、合作探究，促进学生在体能和技能上共同提高。

三、联系学生的生活实际与已有体育知识经验，帮助学生理解完成动作，适时与挑战性的目标进行对照，使学生对体育学习有个清晰的反馈。

四、能够迁移发现和提出问题，小组展示观察点评，进一步探究学生的学习愿望，培养学生的运动兴趣。

有效性教学进一步规范体育课堂秩序，使学生通过体育课学习掌握一定的知识与技能，促进学生身心健康，使学生有所收获。

——长清实验小学 方雪

在交流中互相学习

于沟通中促进成长

初夏的暖阳投射下热情的光芒，4月26日早七点三十分，我们乐学永长团队十二人再次充满期待的早早的来到校园。

伴随着优美的音乐，孩子们自觉的排成一条直线，从校门口迈着整齐的步伐进入教学楼，期间没有嬉笑声，没有打闹者。忽然，雄壮的国歌声响起来了，我视野中所有的孩子都停止了脚步，脱帽肃立向国旗敬礼，这样的场面我好像在哪一篇文章中看到过，但现在确确实实的展现在我的面前，我着实为之赞叹！爱国教育的思想不是仅仅停留在课本中，口头上，是扎扎实实的印在了孩子们的内心里。

下午，我们一起与指导老师袁老师为周四要讲的新课进行了交流与探讨。上课不难，但是，对于初次接触‚乐学型学本课堂‛学习模式又要用这种教学模式来上课，对我们来说是一种很大的挑战。我和曹群老师虚心向袁老师请教，对于我们的疑问和困惑，袁老师一一耐心解答。课前学生带着准备和问题走进课堂，进行小组质疑、解疑与分享，使‚学‛更有针对性和实效性。课后学生带着更高的渴求与问题走出课堂，使‚学‛更有方向性和提升性。教师让出课堂舞台，从‚自编、自导、自演‛退居二线，专心做好‚编‛和‚导‛，着重在问题设计及引导学生质疑和讨论上下功夫。

走出去学习，打开了我的视野，增长了我的见闻，更是在和同仁的交流碰撞中给我带来了触发，带来了思考。‚生命是一条河，需要流动，需要吸纳。‛今天的学习交流又是满载而归，给我的学习征程注入了新的活力。

——归德镇李官小学 朱继玲

期待明天更精彩

——有感于第二天的学习

今天是在永长学习交流的第二天，一大早我们便早早来到学校，期待着今天有更大的收获。

走进校园，眼前一亮，孩子们正排着整齐的队伍陆续走进教学楼，国歌响起了，孩子们迅速脱帽打着敬礼，注视着冉冉升起的国旗……在永长小学，孩子们的每一个动作，每一个细节都是一种自然的流露，这里的老师不仅关注了课堂教学改革，对学生的教育体现在了方方面面。

上午前两节听了两节课，感受也颇多，无论是在语文课堂还是在数学课堂上，小助手始终发挥着极其重要的作用，他带领大家共同讨论并深入小组随时查看学习情况，调动了大部分学生学习的积极性。这样的课堂在永长小学各个学科已全面展开，而且效果较好，课堂教学改革在我们乡镇小学虽然也一直在做，但期间困难重重，因此收效不大。如今看到永长小学的课堂教学改革如此震撼，心中似乎又燃起了对课改的希望……

他们是如何做到的呢？期间遇到的困难又是如何克服的呢？带着这些问题，我们也许会在明天的研讨会上找到答案，期待着……

——长清区归德镇中心小学 庄燕

淅淅沥沥的小雨，并没有抵挡住我们学习的热情，一大清早，来到永长小学的校园，8点左右参加了五年级学科长交流会，班主任老师组织本班所有学科长在本校的书法教室进行上周的小组评价会，我们都知道学科长是小组活动的有效组织管理者，他的能力水平决定着各‚小班‛的学需要对学科长有进行培训，以充分学习中的牵引和成为老师们的‚小周学校都会在固

习质量。因此，计划、有目的地发挥其在合作桥梁作用，真正助理‛。因此每定时间里，进行学科长交流总结会，交流会大致分为两个环节，第一个环节是学科长评价小组组员一周的各方面表现，另一个环节就是讨论：针对组员出现的这些问题思考下一步该怎么办？学生畅所欲言，我认为这个环节至关重要，教师引领学科长之间展开自主互助，相互交流遇到的问题，介绍自己处理同类问题的经验和技巧。

总之，培养优秀的学科长可以促进小组合作学习的有效开展。使学习回归本土，使课堂变成真正的学堂。让学生成为学习的主人。

——长清区实验小学 王云颖

春雨无声满载归 今天是我们来学习的第二天，虽然天空下起了小雨，却无法阻止我们学习的脚步。

我们一行十二人来到学校，学生还是整齐有序的进入校园，不断的和老师们打着招呼，突然听到庄严的国歌响起，学生们立刻驻足，转身面向国旗摘帽行队礼。学生良好的行为习惯又一次让我们感到震撼，这是何等的差距啊？

校领导带领我们聆听了班里的班队会，班队会也是有小助理主持的。小助理首先介绍自己，接下来说明本次班队会的主题，有学科长先说一说自己组遇到的问题，小助理归纳总结。学科长每四人一组就所有问题进行讨论，小助理深入各组参与讨论，然后每个学科长进行小组讨论的结果，小助理根据讨论的结果最终确定解决方案。

让我感受颇深的是，班主任老师全程跟踪却很少参与，基本上是有学生们自己来完成的。虽然存在欠缺，却使学生在仪态、组织和管理能力上得到了有效的锻炼，为孩子们走向社会奠定了坚实的基础！

——归德镇中心小学 王齐林

好的习惯

印象之二学生的行为习惯！今天早早来到永长街回民小学！很多小学生已陆续来到学校！很熟悉的一种习惯是学生都自然排成一队，沿着一条线不慌不忙走进来！这个我们已习以为常！

其中有三个同学正准备升旗，我们都没怎么注意！突然国歌声响起，我们也没有没意，只是看着校园角落或整齐队伍拍着照片！

突然发现，校园内的同学都已停下来，摘下小黄帽，面向国旗，连校门外的同学也是面向国旗，肃然起敬。霎那间，我们都为之震撼，第一次见到这种场景！

每有同学遇到身边老师，都会看着老师，微笑着说一声：老师好、good morning teacher！同时还有一个90度的鞠躬，让我们非常感动！也更感叹学生的行为习惯已经真正成为自己的习惯！

——长清区石麟小学 安吉祥

与众不同活泼灵动

今天，我有幸观摩了三节音乐课，课程改革使音乐课堂焕发着活力。在永长小学的课程改革实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。

小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，在音乐课中把认识乐谱作为每课必学的内容，并且把会不会识谱作为学生懂不懂音乐的标准，不但偏离了音乐教学的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习音乐的厌烦心理，进而造成了学生和音乐之间的距离，以致学生丧失了学习音乐的热情和信心。

今天我听的一年级的课感触很深，如果单纯的说唱，死板的讲述乐理知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力。在课始与课末，进行‚身体音阶‛的小游戏，很受学生的欢迎。在这个游戏中，每个学生都有自己创想的动作。在音乐的伴奏下自由发挥创编律动，让学生在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。

反思自己的音乐教学，我感到需要我改进的地方还有很多，接下来的几天，我会继续认真学习，争取有更多的收获。

——长清区归德镇中心小学 程一

感悟学生自主的魅力

今天是我们走进永长小学的第二天。走进校门，我们再次感受到了这里学生自主管理的魅力。

一，学生的日常行为落落大方，不失当代少年的风范。早上7：30我们象往常一样走进校园，早晨的蒙蒙细雨让天气变得凉爽了许多。此时，学生已陆续进校。他们自觉有序，精神抖擞地走成一排，成了校园里一道亮丽的风景。我们情不自禁的拍下了这一幕。突然国歌响起，一队学生自觉停下来，脱帽，面向国旗行队礼。那严肃庄重劲俨然在举行升旗仪式！小小的年龄，如此的举止，我们再次被震撼课！倘若我们的孩子都变得如此高雅，我们的民族会是怎样的境地？

二，课堂成了她们的天地。上午第一节课，承接昨天的问题生成评价课，我们再次聆听了导师刘冬梅老师的问题展示解决课，再次领略了孩子们课上的风采。这节课小助理换成了一名高个女生。她不凡的谈吐，大方的举止，熟练的引导，总结与激励评价令我们汗颜！小组内的展讲交流，组际间的补充完善令我们亢奋。每组展讲后小助理的点评总结富有名师的风范。小组合作学习中，不时看到小助理与大家交谈的身影。她或关注小组的学习状况，或在了解小组的展讲形式，甚至是学习纪律。整个课堂成了学生们施展才华的乐园！躲在门口角落里的‘’大同学‘’――老师仿佛成了多余之人。这就是自主的课堂。我再次领悟到自主不仅是一种权利，更是一种能力。三，早读时间20分钟的学科团队会，彰显着学生们组织能力和水平。早晨8：00，三楼录播室内六年级一班隔周一次的学科团队会如期举行。这是各位学科长们在这里总结，反思的时间。大家相互交流课堂学习中存在的问题，切磋改进的办法。原来她们的自主学习能力在这里得以强化。与导师们交流了解到，学生们今天精彩表现的背后，也隐藏了师生艰辛的付出。

一天的听课，观摩，交流，反思让我们收获满满！明天我们将和来校学习观摩的长清同仁一道深入学习，期待明天的到来！

——长清实验小学 郑元值

第五篇：永丰镇道路交通安全目标责任书

永丰镇二〇一五年道路交通安全工作

目标管理责任书（2015）

考核单位： 永丰镇人民政府

负 责 人：

责任单位：

责 任 人：

签订时间：二〇一五年三月

永丰镇2015年道路交通安全工作

目标管理责任书

为加强全镇道路交通安全管理，落实道路交通安全监管职责，强化道路交通事故预防工作。根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国安全生产法》、《甘肃省道路交通安全条例》等法律法规和《甘肃省道路交通安全监管职责暂行办法》、《凉州区人民政府关于进一步加强和改进道路交通安全监管工作的意见》精神，制定本责任书。

一．按照“政府主导、村级主抓、综合治理、务求实效”的要求，将道路交通安全工作纳入各村和各单位重要议事日程，依法履行维护道路交通安全职责。主要负责人是本辖区道路交通安全监管工作的第一责任人。

二．各村、各单位必须积极配合镇农安办健全专业执法、安全监管、交通协管、交通志愿者、交通安全信息宣传员“五支队伍”的建设。

三．各村、各单位在现有人员中选配1名人员担任兼职交通安全员，交通安全员接受上级交通管理部门的监督指导，履行部分道路交通安全管理责任。

四．各村、各单位必须督促落实各自的管理职责，建立道路交通安全管理机制，实行综合治理。加大道路交通安全设施的建设、管理、维护力度。坚决防止发生一次死亡1人以上2人以下的道路交通事故和长时间、长距离交通拥堵，杜绝发生一次死亡3人以上的道理交通事故。

五．落实道路交通安全责任制，与各村民小组，学生家长、驾驶员签订道路交通安全目标管理责任书。

六．做好本村、本单位，车辆、驾驶人、道路交通安全状况的摸底、登记、报告等基础性工作和交通安全法律法规、常识的宣传、引导，开展农村道路交通安全日常管控工作。

七．利用节假日、庙会等，宣传道路交通安全法律、法规、规章和政策。开展交通安全无事故村的创建活动。开展辖区车辆所有人和驾驶人交通安全教育。

八．组织道路交通安全大检查，治理占道经营，消除安全隐患；坚决落实“违法车辆不上路，安全隐患不出村”，禁止低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、摩托车违法载人、骑乘摩托车不戴头盔，禁止无牌无证车辆上路行驶；积极配合上级部门做好道路交通事故应急救援。

九．建立各类机动车和驾驶人信息台帐及管理制度，尤其要继续加大对“五种车辆”的摸底排查和整治工作，切实做到底数清、情况明，要将摩托车、电动车的安全监管建立长效机制。轻便摩托车、两轮摩托车、三轮摩托车、低速载货汽车和拖拉机等车辆的管控率达到85%以上。

十．建立健全辖区校车的安全管理制度，把校车安全监管工作纳入重要议事日程，监督指导辖区各小学、幼儿园落实道路交通安全管理责任，制定和落实相关安全防范措施；指导督促各小学、幼儿园的交通安全隐患排查和治理工作。

本责任书一式两份，由镇政府与各村、各单位签订，对一次死亡2人以上的道路交通事故，要坚决实行责任追究，对照责任书逐环节进行责任倒查，严格追究有关人员责任，并对安全生产责任“一票否决”。